蒲公英的遺產(chǎn)高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的蒲公英的遺產(chǎn)高中作文，歡迎大家分享。
蒲公英的遺產(chǎn)高中作文 篇1
秋天，蒲公英老了。子女問：“有什么遺產(chǎn)？”
母親默默地在每一個孩子頭上，戴上一把遠(yuǎn)飛的傘。
假如把這首小詩送給所有的父母與子女，或許不算是一件小小的禮物吧！因?yàn)楹芏嗳硕疾恢榔压⑦@種明智而偉大的精神。環(huán)顧四周，俗話說“可憐天下父母心”，每個做父母的，為了使自己的孩子能有所作為，而不惜熬干自己的心血，將來繼承自己的事業(yè)，一舉成功。特別是現(xiàn)在幾代人同守一棵獨(dú)苗的家庭，對自己的“小皇帝”、“小公主”更是寵愛得“苦不堪言”，每日里“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。而他們更是飯來張口，衣來伸手，過著無慮、舒適而平靜的生活，經(jīng)不起風(fēng)，更經(jīng)不起浪，一點(diǎn)風(fēng)吹草動就搬動父母。而且?guī)缀趿?xí)慣性的與電視機(jī)、游戲機(jī)、電腦為伴，已經(jīng)慢慢的把自己封閉在一個豪華安逸的房間里。
每日里像井底之蛙一樣，只能看到頭頂一方蔚藍(lán)的天，根本看不到，也不知道大自然里還有風(fēng)、雨、雪、雷、電，又宛如水鄉(xiāng)江南的一棵嬌嫩的楊柳，只能生活在溫暖濕潤的土地上，而從不敢與風(fēng)沙為伴，以海浪為兄。那些“小皇帝”、“小公主”們從不敢伸手接觸外面的世界，然而在他們腦子里的定義是“接觸外面的世界就等于把自己往火坑里推，兇多吉少。這一切，怪誰呢？
可曾記得，我們父輩創(chuàng)業(yè)的艱難；可曾記得，我們立志繼承與發(fā)革命傳統(tǒng)的勇氣與信心？難道我們真的要把歷史賦予我們的責(zé)任與使命拋之腦后嗎？須知，于一切腐敗思想抗?fàn)�，沒有頑強(qiáng)的毅力與堅忍不拔的精神，談何容易？
為什么我們的父母，總是不肯把自己的子女放在風(fēng)浪里讓他們學(xué)會奮斗與拼搏，而總是千方百計的用自己的身軀去抵擋一切的`考驗(yàn)，到后來使自己日漸蒼老而又翻然悔悟。而且沒有給子女留下可以讓他們來競爭的經(jīng)驗(yàn)與武器。為什么身為子女的我們，總是拿不出絲毫的勇氣從小磨練自己，不慕虛榮與富貴，戴上一把遠(yuǎn)飛的傘，去看一看天空的蔚藍(lán)，宇宙的博大，去品嘗一下雨露的甘甜與拼搏后的樂趣呢？要知道，我們不可能永遠(yuǎn)處在父母的保護(hù)傘下，父母終有一天會老去，死去，到那時，我們又該何去何從呢？又該怎么辦呢？會埋怨父母的嬌慣，還是怨恨自己沒有培養(yǎng)出堅強(qiáng)的意志與體魄和一顆放眼未來的心呢？
蒲公英老了，但他為自己的子女們留下了最有價值的遺產(chǎn)。沒有金錢，沒有利益。有的只是一把翱翔天空的傘，讓他的子女們海角天涯四處扎根，哪怕是干燥的大地與堅硬的巖石，哪怕是暴大的雨雪與洶涌的海浪。
身為父母，是應(yīng)該“保護(hù)”我們，但這個“保護(hù)”卻是放手，讓我們在風(fēng)雨中中磨練，在雨雪中成長。經(jīng)歷過這些之后，驀然回首，我們必然會感激當(dāng)初父母們的“狠心”與“殘忍”。
蒲公英的精神不管是為人父母者，或是為人子女者，都應(yīng)該具備的。
蒲公英的遺產(chǎn)高中作文 篇2
蒲公英媽媽老了，她沒有給兒女留下什么遺產(chǎn)，只留下了一把把奮飛的傘。
在一個廣闊的平原上，有著蒲公英媽媽和她的孩子，他們的家很舒適，有很多個兄弟姐妹。
日復(fù)一日，蒲公英媽媽已經(jīng)在這里生活了整整一年，秋天到了。四處落葉紛飛，大雁南飛……顯得有些凄涼。姐妹們的孩子已化作種子落入了土中。她們便一個接一個地死了。風(fēng)滾草媽媽帶著孩子們走了，蒼耳媽媽讓孩子附在動物身上遠(yuǎn)走高飛了�？善压寢寷]有這些本事，她遲遲不動，她在等待一個時機(jī)。
可兒女們不知道，他們每天都吵吵嚷嚷的，催著媽媽送他們走。
漸漸地，蒲公英媽媽快枯萎了。她緩緩地對孩子們說：“孩子們，媽媽快死了�！焙⒆觽兟犃�，大喊：“媽媽，您不要死”“媽媽我們舍不得您啊�！逼压寢尳又f：“孩子們，我沒有什么遺產(chǎn)給你們，只有這一把把小傘。想當(dāng)年，我也是這樣來到這兒的�！�
第二天，蒲公英媽媽喊住了秋風(fēng)伯伯�！扒镲L(fēng)伯伯，有點(diǎn)事，想麻煩一下您”“說吧！”秋風(fēng)伯伯可是個爽快人�！岸�，恩……”“別支支吾吾的，要不我就走了。”蒲公英媽媽一聽，可急了，連忙說：“麻煩您過兩天，用力一些吹，把我的孩子們送到遙遠(yuǎn)的平原去�！薄鞍。瓦@點(diǎn)小事包在我身上，沒問題。秋風(fēng)伯伯一拍胸膛，就答應(yīng)下了。
到了秋風(fēng)最猛的時候了，蒲公英媽媽連忙組織好孩子們，把一把把奮飛的小傘發(fā)給他們。讓他們抓緊傘柄，跟秋風(fēng)伯伯一同飛向遠(yuǎn)方，蒲公英孩子們總算明白點(diǎn)兒了，這時，蒲公英媽媽囑托他們講：“孩子們，到了肥沃的土地時，就在那生根發(fā)芽吧，長大后，給你們的孩子們也發(fā)一把小傘，知道了嗎？”“知道了！”孩子們說。
突然，一個小蒲公英孩子往媽媽跟前湊了湊：“媽媽，我舍不得您�！逼压寢寽厝岬卣f：“孩子，你們總會長大，如果每一個孩子都這樣依賴媽媽，我們蒲公英哪能遍布各地？”“嗯”。小蒲公英似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嗨，孩子們，該出發(fā)了。”秋風(fēng)伯伯深沉的嗓音又勾起了孩子們的眷戀。他們舉起小傘，與媽媽告別，“媽媽，再見”“媽媽，再見”。
兩串晶瑩的水珠掛在了蒲公英媽媽的面頰上，其實(shí)，她也舍不得孩子們啊，但是，她更希望他的孩子遍布世界大地，為大地添上一抹新綠！
總有一天，孩子們也又會有這樣的一天的。
蒲公英含著笑枯萎了，她期待這一天的來臨。
一年之后，同樣的故事又出現(xiàn)在了大草原上。無數(shù)個蒲公英媽媽送走了自己的孩子，帶著一把把奮飛的小傘，還有他們殷切的希望……
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