- 對北京冬奧會的期待作文 推薦度：
- 相關推薦
（經(jīng)典）期待的作文10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的期待的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
期待的作文 篇1
春天像一首散文詩，春天像一曲鋼琴曲，春天像一幅水彩畫。讓我們一起去感受春天吧！
我來到柳樹旁，柳樹正瞇著眼，似乎在等待春風來幫她梳頭。春風拂來，柳樹的枝條就翩翩起舞，柳樹姑娘的頭發(fā)顯得十分柔順。走近一些，啊，柳枝剛冒出嫩芽，輕輕一摸，能感受到柳葉的柔軟。你再聞一聞，就會感到春天氣息，讓人感到淡淡的清香撲鼻而來。瞧，幾個小姑娘折幾條柳枝，做成一個花環(huán)，再點綴些野花，往頭上一戴，漂亮極了！
春天的湖面，平靜得像一面大鏡子，把天空都映照在了里面。有一兩只燕子飛來，尾尖偶爾沾了一些水，湖水便微微泛起波紋。一個小孩子來到湖邊撿了一塊小石頭扔了出去，引起了更大的波紋，把城市、小草小花都打碎了。湖水清澈見底，可以看到一兩條小魚在水里游動，在陽光的照耀下，湖水一閃一閃的.，一陣風吹過，送來湖水特有的清甜感覺。
迎春花顏色鮮艷，呈亮黃色，不少游客在為它拍照。我也被它吸引，走近欣賞它的美，那淡黃色的花瓣非常漂亮，清晨的花瓣上有一些晶瑩的露珠，在陽光的照耀下，變得更加光彩奪目。那一叢迎春花中，有的僅展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵，有的飽脹得好像要破裂似的，如果你再等一個月，所有的迎春花都會盛開，它仿佛是春天的使者，把春天的好消息傳給人們，傳給百花們，讓許多花都露出微笑臉，給游客們一個花的海洋。
春天，處處都是一幅美麗的風景畫。
期待的作文 篇2
我非常期待家長會快些來臨，因為這樣我不但可以展現(xiàn)自己的才藝，還可以見到媽媽。
我說展示我的才藝其實就是我們的`綜合性學習幽默諧音笑話，我們組每一個人都是先說一個諧音笑話，然后王政、張耀城、朱博洋一起演一個諧音笑話，所以我非常盼望這一次的家長會。
經(jīng)過我們一番的準備，我們本來是讓我和劉燁林在演一個笑話的，可是老師讓我演王政的笑話“路人和螃蟹”，我們經(jīng)過一番準備，終于老師又讓我們演了一遍。
不只是我們組表演就還有被組的綜合性學習。
我非常期盼這次的家長會，還因為我可以見到我的媽媽。
期待的作文 篇3
新課改以來，語文課堂教學似乎陷入了一片機械模仿的“沼澤”。說要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書聲。乍一聽，不錯呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化�？杉毬犞�，卻發(fā)現(xiàn)問題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡單的問題，總是要經(jīng)過一番討論才得出結論。諸如此類的機械形式，不僅浪費時間，長此以往更會消耗學生的學習熱情，甚至對語文學習班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要創(chuàng)造性地運用新課程理念，優(yōu)化教學設計，讓語文課堂產(chǎn)生“期待效應”。
一、 程式上的期待
教學是不可重復的藝術，簡單地挪用特級教師的教案，那是原始的“拿來主義”；機械運用自己一成不變的教學模式，那是頑固地“固步自封”。
兒童的內(nèi)心世界是一個充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的憧憬。每天以同樣的方式去接近學生，自己會乏味，學生也會厭倦。課前，他們原本在期待，期待老師帶來一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學習的欲望，內(nèi)心當然會處于被動的狀態(tài)，那這一課學生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應該有膽量、有魄力去冒險，也應該用平靜的心態(tài)去冒險，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學生，讓課堂有更多意料之外的生成。
當然，我們也需要對課堂教學進行充分預設，而且使這種預設呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學生才會積極地投入到課堂教學活動中，進而讓課堂教學熠熠生輝。
二、 內(nèi)容上的期待
不同的教材內(nèi)涵不同，需要學生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對每一課精心設計，因課設練，不同的教材就要讓學生咀嚼出不同的味道來。對學生來說，他們雖然不能像文學鑒賞者那樣或在廣場傾聽詩人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進入一個新穎、充滿激情的天地。只有當我們精心設計的內(nèi)容激活了學生的潛意識，他們才會對所學內(nèi)容產(chǎn)生強烈的印象和深刻地感悟。對語言文字和學習的`感悟活動才會順利進行。這樣才能從實際意義上提高學生的語文素養(yǎng)。
教學《恐龍》的時候，在引導學生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認識各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們愿意嗎？”“愿意！”學生的熱情迅速膨脹，頓時，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實的哦……”說的人神采飛揚，聽的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。
三、 情感上的期待
與其他學科相比，語文教學的一個突出特點就是具有豐富的情感性。情感不是靠機械灌輸，而應在心靈感動中滲透。
在課堂上，學生會期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應”，期望老師能肯定他的價值。一次，學生的習作中這樣寫道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好��！……聽，多么簡單的滿足！要是連這點小小的期望，都不能讓學生滿足，那不是太沒人情味了？其實，不管是老師抑或是學生，都期望在課堂中張揚生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語文課堂鮮活、靈動，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！
親愛的老師們，只有經(jīng)歷過“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語文課堂教學注入新的活力，煥發(fā)新的生機，請多給學生一點企盼的機會，多留一點遐想的空間，多送給學生一些驚喜吧！
期待的作文 篇4
人生有無數(shù)個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望？我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長的，一生中有數(shù)萬個個日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創(chuàng)造明天？
依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計其數(shù)的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來。我細細觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規(guī)律的閃動著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的翅上，一朵又一朵……我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢？何等的愚蠢!這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了�？�，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下?lián)u搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數(shù)不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心!一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農(nóng)民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力
而頑強地奮斗著。負擔在蝴蝶身上的'重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來說是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有；也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾
沒有停息，因為它為大地創(chuàng)造奇跡的時間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創(chuàng)造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創(chuàng)造奇跡，我又何嘗不如此呢？
期待的作文 篇5
多年以后，我仍能記得，記得那抹暖暖的陽光。
暮春之初，陽光和煦而溫暖，微風陣陣，綠草萌芽，萬物復蘇。我獨自一人在街上閑逛，耳邊還充斥著父母日夜不休的吵架聲，內(nèi)心的孤獨害怕讓我的世界一片黑暗。
途徑一戶人家的后院，一對年輕的夫妻和他們蹣跚學步的孩子正在花叢中嬉戲。小孩踉蹌地在花叢與父母之間走來走去，沐浴著陽光的他像一個長著翅膀的天使，沉浸在父母無限的呵護當中。一家三口其樂融融，談笑風生，我不禁駐足觀望。
“老公，給我一把剪子�！�
“給，接好�！蹦腥朔畔率种械臅闷鸬厣系募舻�，遞給女人。
陽光中，我分明看到男人將剪刀尖的一端朝向自己，手柄朝向女人，一時間，我的心里充滿了困惑：我從未見過父母這樣做，為什么他要以這樣的`方式將剪刀遞給女人呢？
疑惑中，我看到兩人彼此對視，笑而不語，柔和的目光中滿是愛的暖意與默契。陽光傾瀉而下，籠罩著男人、女人、孩子和滿園的花花草草，為他們鍍上金色的光芒，圣潔而美好。
在一片陽光中，女人接過剪刀開始修剪花草，彎腰俯身的姿勢散發(fā)著如陽光般燦爛的幸福氣息。
我再也不忍也不愿離開，就那么靜靜地看著，仿佛自己也與他們?nèi)跒橐惑w，關閉已久的心門被重新打開，陽光再次進駐，灑滿心房，驅(qū)走了滿目的黑暗。
透過這泛著暖意與愛意的陽光，我的雙眼漸漸模糊，眼前仿佛出現(xiàn)了那久違的溫馨：一桌豐盛的飯菜，幾根彩色的蠟燭，三張幸福的臉龐，全部都融化在生日快樂歌里。我閉上眼睛，雙手合十，默默地許下我的愿望，只愿這抹陽光伴我一生……
期待的作文 篇6
20xx，一個看似普通的數(shù)字，卻包含著中國人的熱血沸騰，心潮澎湃！也許你會問為什么，或許你很快就會想起這個答案——青奧會！
那時，五洲四海的人們齊聚南京，所有人的目光將聚集在南京，南京將以主人的身份，展現(xiàn)她的美麗，我 期 待 的 青 奧 會作文800字。作為一名六合人，我更加自豪！因為20xx年的水上運動將在我美麗的家鄉(xiāng)-----六合區(qū)召開。
申請青奧的成功，對于南京每一個市民來說，無疑有一種沖動，有一種幸福，有一種自豪。而對于南京來說，這代表著中國是一個泱泱大國，代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會，代表了中國實力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國人民團結一心的精神。
我迫切的希望20xx年早點到來，因為那時南京就會舉行隆重的盛會，到那時整個南京城就變得熱鬧非凡。南京能夠舉行全球矚目的青奧會是我們中國人的驕傲，這證明了我們國家的強大。南京有著悠久的歷史文化，是我國“六朝古都”。南京人還有著無限的熱情，歡迎著全世界人們的.到來，青奧會是一次世界性的體育盛會，一次傳遍友誼的盛會。我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起用心來參與、重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸?shù)钠床�，我們還可以在這個舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京，更了解我美麗富饒的家鄉(xiāng)------六合！面對著千載難逢的機會，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學生，我們要趕快行動起來，和青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，熱愛集體，愛護公物，努力學習，積極的宣傳青奧知識，用我們的實際行動來支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻上自己的一份力量。作為一名少先隊員，我們現(xiàn)在應該好好學習，上課認真聽講，積極參加各種有意義的活動，鍛煉好身體，為社會貢獻自己的力量。
讓每一位來參加青奧會的外國友人看到我們南京人熱情禮貌的一面，讓世界都知道我們多么熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)！從現(xiàn)在開始，我們每一位同學都要努力學習，從小事做起，做一個對社會有用的人，為家鄉(xiāng)和我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量！從這一刻開始，我們一起期待青奧的到來吧！
期待的作文 篇7
百花期待著萬物復蘇的春天，鳥兒期待著自由翱翔的藍天，魚兒期待著碧波粼粼的海洋，樹期待著扎根沃土，沐浴陽光，而我期待著人們看見自然心中的那么純潔綠色。
我看見，大雨磅礴，泥沙滾滾而下。我聽見人們的點點嘆息。我還聽見人們昨夜里的砍伐聲。
人們迅速發(fā)展工業(yè)是為了有一個更加美好的家園，殊不知那建造家園的資本正在一點一點地崩壞。
沒錯，地球我們的家園，我們建設美好家庭的基礎，可若你無視它，使它死氣沉沉，那你又拿什么資本去建設你心中那期待的小家園呢？地球都已經(jīng)崩毀了。
在我們每個人所擁有的財富中，最美麗的最珍貴的不莫過于我們的生命了。
但是動物也同樣是生命呀！他們也是有感情的，會知恩圖報。但我們這些自認為“高等”的人類又為什么一定要傷害他們呢？一條鮮活的生命在眼前墜落，這并不是一曲優(yōu)美旋律。他是充滿了那么多的悲憤！難道這些悲傷的旋律的動聽嗎？
那么我就要向“你們”這些的悲催的`生命說聲：“對不起，我不懂，我了解不了！什么閨之八論，本末倒置。”我懂不了，我還小，若說我算不上。但對于兒童來說呢？幻想的世界是那么的美好、和諧。又何必過早的說破呢？
每個人都是由小而大的，小時候的幻想世界破滅了。又何必傳播那陰暗，若不說，人總要往前看，坎后道道坷，不皆都一一度過，見到彩虹了嗎？
網(wǎng)上那些觸筆爭鋒的血案不正是換人的醒悟嗎？
貪惡丑美，心之度量。幻想世界終會破，而真實是不會破的。
面對社會，你就去看吧，去感受吧，社會不是那么冷漠的，只是自以為人如頑石，人非草木罷了。
期待的作文 篇8
他是一個中學生，是一個優(yōu)秀的中學生。就連他也認為自己是個優(yōu)秀的中學生。
他已經(jīng)考了好多次全班第一了，幾乎所有的老師都喜歡他，甚至他也挺喜歡自己的。他最擅長的科目是物理，如果他物理沒把第二名甩開十多分，那便是失誤。他一直以為物理老師很偏愛他，于是，他在物理老師面前盡情表現(xiàn)，他認為這種表現(xiàn)可以讓老師更偏愛他。
這天，剛考完試，他在走廊里，感覺考試答得不錯，如果不出意外，自己將會有多一份向老師、同學炫耀的本錢。這時，他碰到了物理老師。老師說：“考得怎樣？”“題挺簡單，感覺考得不錯！”“那我等著你的.好消息�！崩蠋熛蛩恍�，便走了。
考試成績下來了，他本對今天有著無盡的憧憬，可拿到成績單，又突然希望今天快點過去。因為自己實在沒考好，在班名次中跌了好多，但最讓他痛心的還是物理，那些叉號像是刀割在身上的血痕，他脆弱而無奈地哭了……
各個老師都在乎跟他找原因，為什么這次沒考好？這使他悲傷的心緩和了一些，因為從老師的談話中發(fā)現(xiàn)自己還是很有實力的，只不過一次沒有考好罷了。但是，物理老師沒有單獨找過他，他心慌。
上物理課，他期待著物理老師來責備自己，這樣自己的心情會好一些。但是，時間慢慢過去，老師卻好像沒有責備他的意思，甚至沒有看他一眼。他的心涼了。突然老師說：“同學們，請把卷拿出來，你們的卷剛判完就發(fā)給你們了，我還沒有看過�，F(xiàn)在，我大致看一遍�！彼�，機會來了，老師看了他的卷后，肯定會責備他的，他幸福的憧憬著。
可是，老師看了他的卷一眼便走了，沒有任何表情，這樣的冷漠跟考試完那天判若兩人。而同桌，平常學習不好的他，這次考得非常好。老師似乎是用贊許的眼光對他說：“考得不錯！”老師的目光很刺眼。同桌的傲慢讓人作嘔……這節(jié)課他上的很艱難，特別是平常屢次被提問的他，消聲匿跡，而平常為盲區(qū)的同桌卻一次又一次地被垂青，每次同桌被老師叫起來時，他的心情都會變得更壞……更壞……
“老師不重視我，但我重視我。”他想。于是，他認真地學物理。
又一次考試結束了，他的物理又登上了榜首，老師又開始偏愛他了，但他卻不能再喜歡物理老師了。(
期待的作文 篇9
春節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，代表了闔家團圓的美好愿望，對于春節(jié)而言，孩子們總是期待的。因為不僅有美味的食物，還有長輩給的壓歲錢。更有多姿多彩的活動。
我盼望的新年是多姿多彩的。新年，對每個孩子來說都是一個充滿了魔力的夢。兒童強不睡，相守夜歡嘩。新年在每一個孩子的夢中都是最美麗的，但隨著年齡的增長，我盼望的新年卻漸漸模糊起來。
的確，隨著年齡的增長，我在過年的時候會感覺很孤獨，不知不覺變成了“低頭族”中的一員，只有沉浸在手機里才能感覺到世界的溫度。年，對我來說是越來越遠了。小時候只知道玩而不知道思考未來，老人說這叫“成長”，我自己覺得這叫墮落，把自己從一個高峰跌到谷底的墮落。
與其說年是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，不如說是比比一年到頭的成績：掙錢多的在掙錢少的面前炫耀，學歷高的在學歷低的面前炫耀，領獎狀的在沒領獎狀的'面前炫耀……突然就再也沒有了過年的欲望。年離我們越來越遠，手機屏幕卻離我們越來越近。小時候我們過年放鞭炮，逛廟會。我還清楚地記得廟會上的舞獅子那叫一個真功夫，來來回回拜年是最開心的時候，拜了年人家會給你糖、花生還有瓜子，這時候孩子可以使勁往口袋里裝，身旁的父母露出最幸福的笑顏。一尊歲酒拜庭除，稚子牽衣慰屏居。和父母一起守著年夜，吃著母親準備的美食，看著漫天的煙火，一個孩子的心就醉了，這是我盼望的新年！
期待的作文 篇10
“啪啪”豆大的淚珠滴落在那“血淋淋”的試卷上，期待的眼神依然沒變_作文。不，我不能氣餒，不能失去信心，因為失敗只代表過去，更因為您一直期待著，所以我必須“卷土重來”。
還記得考試前的最后一節(jié)復習課，你讓我們抓緊復習，我漫不經(jīng)心的翻著課本，有意無意的哼兩句，看看這兒，望望那兒。猛然，我的臉上一陣燥熱，因為你仍用那期待的眼神，注視著我。這一下子勾起了我的回憶：每每上課時，你提出一個問題，但沒有一個人舉手時，你微笑著，用那期待的目光掃過每一個同學，初中三年級作文《期待的眼神依然沒變_作文》。當灑落在我身上時，我當時多么想舉起那雙沉重的手，可我沒有勇氣。但您依然微笑著看著我，好像在說“沒關系，試試看”終于，一只重似千金的手在您的鼓勵下舉了起來。頓時，您那雙明亮的眼睛放出了光彩。當您生病時，您仍然抱著重病的身體來上課，但您的眼睛出賣了您，微笑的眼神掩蓋不了身體的虛弱。您下樓梯時，一步一步，走的.那么艱難，我想您當時一定希望有一個人來幫您一把吧。而我，就在您身后，您知道嗎？我的心當時揪成了一團。但最終還是沒有勇氣‥‥‥如今，您那期待的眼神依然還在，不增不減，想到這兒我決定開始認真復習，不辜負您那期待的眼神�？墒菚r間不等人，開考鈴聲即將響起，而我‥‥‥
果然，鮮艷的x重重地打在試卷上，同時也重重的打在我的心里，而你的眼神里含著一絲驚訝，一絲責備，但那期待的眼神依然沒變，給我以鼓勵。如今，它也將是我前進的的動力。
啊，我最尊敬的老師，您那期待的眼神，我永遠無法忘懷。