紀(jì)念青春的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的紀(jì)念青春的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
紀(jì)念青春的作文1
雖然畢業(yè)的腳步已經(jīng)走來，我們即將道別，但在我們心中，永遠(yuǎn)會(huì)保留回憶。笑聲、淚水、感人的一幕幕、戲劇性的一幕幕……一切都似乎還在眼前，一切都還那么生動(dòng)地翻動(dòng)著。那么就讓我們建起我們心中的第一本青春紀(jì)念冊(cè)！
在六年級(jí)的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們第一次輸了。可是就因?yàn)檫@樣，我們班更團(tuán)結(jié)了……
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們奮力拼搏著。他們的動(dòng)作是那么矯健，身影是那么瀟灑。在1500米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們加油、鼓勁，給足她們信心，讓她們飛快地奔跑在自己的跑道上。發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員們飛似的沖了出去。1圈、2圈……604班的遙遙領(lǐng)先，601班的也不甘示弱，緊跟在后。最后的幾名都是我們班的。不，不泄氣！不泄氣的我們還是為她們加油、鼓勁。3圈、4圈……604班的到了，601班的運(yùn)動(dòng)員也到了，剩下我們班的三位運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上孤軍奮戰(zhàn)著。
黃潘祺跑過了終點(diǎn)，被扶走了……
楊純跑過了終點(diǎn)，我們還沒來得及扶住，她已經(jīng)癱倒在地……
施君蘭跑過來了，她用無力的眼神投向了我，我趕緊上前扶住她……
我們?cè)缫芽蕹梢粓F(tuán)。我在中間穿梭著，幫她們擦去軟弱的眼淚，讓她們堅(jiān)強(qiáng)起來。班主任陳老師在廣播稿中寫道：我們?yōu)楦袆?dòng)而哭，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)槲覀冏C實(shí)了一切。我們更堅(jiān)信：涌動(dòng)在我們心頭的是運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏的精神，是一顆顆團(tuán)結(jié)奮斗的心。而此已足矣！
當(dāng)然，紀(jì)念冊(cè)里有憂有感動(dòng)，也有喜有歡笑哦！
五年級(jí)時(shí)，我?guī)Я艘话媸拋嗆幍拇艓�。一天晚上，我們�(cè)谛l(wèi)生間里聽歌。我聽到一首快歌，就對(duì)徐文菁說：“這首歌可以跳拉丁、霹靂，我們?cè)囈幌掳�！”徐文菁覺得有趣，于是我們做了跳舞的動(dòng)作，和著音樂跳舞。那滑稽的舞姿真是不堪入目。可是我還找來了莫玲月，說：“莫莫，過來看我們跳舞！”莫玲月樂意地跑過來站在那兒，當(dāng)起了觀眾。
音樂開始了，我們跳起了拉丁式探戈。突然，從莫莫口中說出了一句出乎意料的話：“好大一陣風(fēng)��！”我和徐文菁互相看了一眼，哈哈大笑起來，連莫莫也笑了起來……
六年的小學(xué)生涯，我們共同打造了這本厚厚的紀(jì)念冊(cè)，給你也給我。讓我們每個(gè)人的歡笑與憂郁、成功與失敗都成為一頁頁美好的回憶夾在書中。當(dāng)某一天你把它翻出來時(shí)，希望它能使你快樂……
最后讓我們唱起我們的《青春紀(jì)念冊(cè)》——
給你我的心做紀(jì)念，這份愛，任何時(shí)刻你打開都新鮮。有我陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠(yuǎn)。給我你的心做紀(jì)念，我的夢(mèng)，有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大，我也會(huì)勇往直前，我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)……
紀(jì)念青春的作文2
曾記得那時(shí)的我最愛騎在老爸的頭上駕駕駕的把爸爸當(dāng)成馬來騎，覺得自己好高好高；爸爸還會(huì)講故事，他總在我跟媽媽或他吵架哭的時(shí)候講他小時(shí)候的故事給我聽，哭著哭著便被爸爸的故事吸引，就忘記哭了；爸爸總會(huì)在他的故事里加一些小道理，那時(shí)總認(rèn)為是很有道理的，自然認(rèn)為爸爸無疑是偉大的，那時(shí)的我最崇拜的就是爸爸……
回到家后，媽媽一如既往的在弄飯菜，爸爸坐在飯桌旁不知道在干什么。低頭快速把自行車推進(jìn)車庫后，抓起書包直接上樓�；仡^還不忘對(duì)媽媽說了句“我去洗澡”。
“吃飯了，快下來吃飯！”每次當(dāng)我正興起的時(shí)候就叫喪似的喊吃飯，煩不煩，不理他，接著理自己的衣服。漸漸的樓下的叫喊聲逐漸變成了咒罵聲，可惡！有毛病啊！怒氣沖沖的摔上房門，下樓。毫無畏懼的與媽媽對(duì)視一番后，自顧自的拿碗盛飯夾菜吃飯，爸爸也在一旁指責(zé)我的不聽話，不耐煩的摔碗！“你們煩不煩，叫喪啊，我還沒死呢！還有啊。媽，我剛才不是跟你說過我要洗澡了嗎，你叫什么�。�？”我忍不住開始不停的抱怨起來，媽媽的一句話卻瞬間讓我懊悔的住嘴了，媽媽只是夾著菜不經(jīng)意的一說，她說，“我們老了，耳朵不靈了啊。”我沉默了。爸爸，后知后覺沒發(fā)現(xiàn)我的異樣，卻又開始講他不知說過幾百遍的'故事了（不知何時(shí)都聽了幾百遍覺得煩了呢，呵）我急忙打住，去搶話題“爸，為什么今天要吃蛋”爸生生止住話頭，說是為了慶一個(gè)什么菩薩來著，作為一個(gè)現(xiàn)代人，我對(duì)這種迷信的東西是不相信，甚至鄙夷的，“騙騙人的東西，如果不慶的話會(huì)怎么樣呢？”好像是故意在找老爸麻煩一樣，但老爸還是回答出來了，“這是一種風(fēng)俗�！甭牭剿敲凑f我開始抱怨了，原因是昨天端午節(jié)家里卻連粽子的影子都沒有“那為什么端午節(jié)我們家就沒吃粽子？”老爸貌似猶豫了一會(huì)兒，“因?yàn)槲覀冞@里風(fēng)俗不同啊”我還是絲毫不給面子的回?fù)�，“這是迷信，無聊，現(xiàn)在都什么世紀(jì)了，切。”說完，放下碗筷忿忿走開了。
我呆坐在自家院子里看著眼前的植物，想著自己真是越來越不乖，不！是他們，他們?cè)趺丛絹碓絾铝四�？真是的，煩死了煩死了！老爸講的故事也老是在重復(fù)，老爸說他背不動(dòng)我，老爸的一只耳朵已經(jīng)快聽不見了，老爸總是跟我總是吵架，老爸……老爸他……真的……真的老了��！
可是，當(dāng)妹妹來的時(shí)候，爸爸也對(duì)妹妹說同樣的話呢，為什么妹妹聽的那么津津有味呢？看她那一臉茫然卻崇拜的眼神，真好……笑……那種眼神……大概……跟小時(shí)候的我一樣吧？
原來，不是爸媽老了，而是，我長(zhǎng)大了啊！呵。
紀(jì)念青春的作文3
1991年，我呼吸到第一口氧氣；
20xx年，吹滅十八根蠟燭后淚落如雨。
就是這樣簡(jiǎn)單又枯燥的數(shù)字，伴著我走過一個(gè)又一個(gè)的人生驛站，在生命中標(biāo)注下清晰近似于殘忍的坐標(biāo)，沿著軸線上的點(diǎn)慢慢的滾動(dòng).
不可否認(rèn)的長(zhǎng)大了，一路走來，有笑有淚，留下了那一串串堅(jiān)實(shí)的足跡以及那痛苦并美麗的成長(zhǎng)；驀然回首，那年那月的所有，已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏，光輝的歲月如秋葉般劃過我的生命。
文學(xué)社情緣
那天，我歡天喜地地接過文學(xué)社的工作證，我興奮的就像個(gè)瘋子，逢人就喊：我進(jìn)文學(xué)社啦！我進(jìn)啦！那個(gè)時(shí)候，我想沒有什么可以抑制我們的熱情，我天真地對(duì)自己說：我要永遠(yuǎn)留在文學(xué)社！可時(shí)間卻慢慢地褪去我的諾言，最后，我還是離開了文學(xué)社。
也許美好的時(shí)光注定是短暫的，可我舍不得，我舍不得文學(xué)社里那一張張熟悉的臉孔；我忘不了，我忘不了那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。曾經(jīng)的我們親如一家人，我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起演出；曾經(jīng)，我們一起落寞地?cái)?shù)星星，曾經(jīng)笑過/哭過/悲傷過，那些記憶隨著時(shí)光的流逝越發(fā)清晰凸顯。
無論歡笑抑或淚水，我們慶幸我們?cè)?jīng)經(jīng)歷～～～
我們的高一（13）班
再回首，難忘的仍舊是攜手歡笑的同窗，風(fēng)趣橫生的老師，還有我們永遠(yuǎn)的高一（13）班。
話說我們十三班，各色人物從五湖四海匯聚過來，瞧！那位身高體重可與大鯊魚奧尼爾相比的，是我們班的開心果胖哥；還有那位作風(fēng)正派.一副官腔的咱老班；那位滿口子都是共產(chǎn)黨理論的是令我們啼笑皆非的班主任；還有～～～就是這些可笑又可敬的人陪伴著我走過一個(gè)肅殺的寒冬。
盡管咱班沒有發(fā)生過什么轟轟烈烈的大事，可就是這些平凡又可愛的人在我的生命中留下了不可磨滅的抹影。時(shí)間，定格。播放。猶記得我們一下課就像餓狼般沖向食堂，回來時(shí)臉上掛著的那種滿足感；還記得我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑下的汗水，那充滿激情與斗志的地方曾經(jīng)讓我們不可一世；我還記得那趟難忘的軍訓(xùn)之旅，太陽是那樣的毒辣，可我們卻沒有選擇做逃兵，當(dāng)軍訓(xùn)回來，大家互相對(duì)視都忍不住哈哈大笑
在這青春的歲月里，我們相遇相知。是你們！為我的青春注入色彩；是你們！一直陪伴并見證我的成長(zhǎng)。我會(huì)記得每一個(gè)出現(xiàn)在我生命里的名字，我會(huì)把它們做成楓葉，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地夾在記憶的扉頁里，紀(jì)念這段青澀絢爛的青春。
紀(jì)念青春的作文4
昨天，真的不再回來！那時(shí)的我們依然純熟地生活，沒有太多利益的牽絆，只是簡(jiǎn)單地過著！時(shí)光忙碌，卻總是有時(shí)間停歇，放下手中的努力，偷偷地放松。男生們，最愛運(yùn)動(dòng)，無論嚴(yán)寒還是酷暑，都會(huì)看到他們瘋狂的身影。搖曳搖曳搖落了那年的紫藤花
腳步于是在花毯上慢行，優(yōu)雅、粗魯。我們年少的夢(mèng)沒有遺忘。
黑色的壓向我們，歸入沉寂，好好無奈。是該奮筆疾書的……每分每秒，努力認(rèn)真是炫耀的資本，我們卻是“異類”，沒有那樣的自覺，更沒有那樣的耐心。于是，班主任成了我們的控制武器。而她的高跟鞋是我們安靜的提示。還記得，我們的放肆惱怒了她，破口教育，一番兩番三番……終于，氣倒了！丟下我們，遠(yuǎn)“居”故里，一時(shí)兩天一月……她沒有出現(xiàn)，還以為會(huì)換主任，可原來也只是代替；但我們也慶幸，卸下了我們的不安與小心，“無法無天”，“天下大亂”。可每次的模擬，總是會(huì)有領(lǐng)先的可能；都說“誰是班主任，誰的課程就是第一”，似乎是猜中的！在那里，我們不再太擔(dān)心，總覺得只要稍稍努力，就可以做到！我們中，開始有人放棄，迷戀自己的熱愛；一直有那么幾個(gè)男生，搗亂，大膽。窗里永遠(yuǎn)有可能出現(xiàn)他們的名字，不是紅幕，而是白調(diào)！但是，我們也習(xí)以為常，選擇習(xí)慣性的漠視，淡出我們的世界！
好奇怪，回來了，擴(kuò)音器卻隨身攜帶！整排樓都能聽到我們被訓(xùn)的聲音，議論紛紛。時(shí)間會(huì)讓我們忘記，然后成為一種習(xí)慣。
時(shí)間倏忽間變快，來不及再歇。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)緊張時(shí)刻已來臨，我們卻也不得不真實(shí)面對(duì)。但當(dāng)走進(jìn)試場(chǎng)時(shí)，感覺并不那么陌生，一切還是那么平常，仿佛只是另一次的模擬！一門兩門三門……結(jié)束的鐘聲在響，年輕的心在飛。感覺親切，藏著一絲留戀，會(huì)回來再看看的！
那時(shí)的操場(chǎng)，那時(shí)的池塘，那時(shí)的四葉草……
今天，物是人非，歡聲笑語不在。轉(zhuǎn)眼已各奔東西，誰還能記得那時(shí)的情��？？
青春紀(jì)念冊(cè)，卻依舊在傳遞，回不去的從前！懷念，記念，想念……
去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊
我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂笑臉
你是夏天有海風(fēng)吹過棕櫚的藍(lán)天
讓我忘記了眼淚有多咸
你一出現(xiàn)就是晴天
還想聽你任性的說要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變
也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>
給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn)給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)
一年以后我們踏上了各自的旅途
雖然經(jīng)歷過不同的故事仍記得海邊的約定還想聽你任性的說要帶我去環(huán)游世界…………
紀(jì)念青春的作文5
三歲，開始有了記憶，無論將來回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢(shì)。于是，我們揮手，終于開始正式旅行。
六歲，是愛吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。
十歲，頂著小腦袋，背著大書包繼續(xù)向前走，穿過一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。
十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂曲，那些濕過屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀(jì)念冊(cè)里，竟有一種不易察覺的美麗。
于是，就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來。他們有著干凈美好的笑，背著一對(duì)雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn)，陪我們走過一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色。可是，他們又轉(zhuǎn)身離開了，但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有一些女孩教會(huì)我愛。
二十八歲……
青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書信，寄向那遙遠(yuǎn)的過去。但是在往后的日子里，當(dāng)我們翻開這本紀(jì)念冊(cè)，上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。
評(píng)：
正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發(fā)感悟的文章中，我們讀到了作者對(duì)青春的獨(dú)到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場(chǎng)繾綣春夢(mèng)里，年華已逝，青春不再�？梢哉f，文章寫出了相當(dāng)一部分人的心聲。
語言方面，亮點(diǎn)不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動(dòng)、純美；但缺點(diǎn)也不容忽視，有些地方表述不準(zhǔn)確、做作，個(gè)別詞語使用不當(dāng)。
紀(jì)念青春的作文6
物轉(zhuǎn)星移，歲月如梭。初二就像是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了。而109班，屬于我們50個(gè)人的109班，在20xx年的秋天，我們相聚在一起，20xx年夏天，我們背對(duì)背離開。盡管暑假先生以溫暖的懷抱迎接我們，但他的熱情，還是掩蓋不了分別的傷感。
同學(xué)們一定不要忘記為109付出無數(shù)心血的老師們。被調(diào)侃為“老大”的班主任；時(shí)常面到笑容的語文老師和數(shù)學(xué)老師；低低胖胖又有點(diǎn)嚴(yán)厲的物理老師；還有最值得一提的：十分具有“大師風(fēng)范”的政治老師……他們，是良師又是益友，是智者又像是小丑。他們以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育滋養(yǎng)著我們，又以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志激勵(lì)我們。
踏出109班，班主任的教誨還是會(huì)不停的涌現(xiàn)。他是嚴(yán)厲的，幾乎每位男同胞都是在她的棍棒底下成英才的；他是高要求的，總是要求我們把每件事情都做到最好，樣樣爭(zhēng)第一；他可以洞察一切，什么事情都逃不過他的眼睛。那銳利的眼神一掃射到誰，便會(huì)嚇得驚魂不定；他又是細(xì)心溫和的，有什么事找她訴說，他都會(huì)像爸爸一樣細(xì)細(xì)開導(dǎo)……親愛的班主任，謝謝您為我們，為我們班的付出，這兩年，調(diào)皮的我們長(zhǎng)大了兩歲，您卻老了不僅兩年。這兩年，有人學(xué)好，有人學(xué)壞；有人變得不再單純幼稚，有人變得懂事成熟；有人離開了，有人不放棄，有人學(xué)會(huì)逃避，有人懂得面對(duì)；有人拼搏，有人墮落。
一起朝夕相處了兩年的兄弟姐妹們，離開7班，你們也要永遠(yuǎn)微笑地生活。離開后到重點(diǎn)班的，要出類拔萃；到普通班的，不要?dú)怵H，要堅(jiān)信：普通班的學(xué)生不普通！無論在哪里，都要展現(xiàn)出最棒的自己，讓別人感嘆：“喲！以前109班的人真不得了��！”109永遠(yuǎn)為你們驕傲！
曾經(jīng)的109，在學(xué)校的各種活動(dòng)里都是身居高位，各科的成績(jī)都是名列前茅，這些榮譽(yù)都是我們用智慧和努力換取的，我們用兩年的時(shí)間譜寫了109的光彩，現(xiàn)在要分開，每個(gè)人都要帶上屬于自己的一小份，繼續(xù)擴(kuò)寫成一大片！
時(shí)光真的很快很快，但在我們身邊流逝的不僅僅是時(shí)光······還有很多很多······包括109。初二的日子就這么結(jié)束了，猝不及防，措手不及。
揮揮手告別，告別上課時(shí)洪亮的“我自信，我成功！”；告別那發(fā)言時(shí)清脆響亮的“我發(fā)言！”然后大家一起喊“我傾聽！”；告別那揮灑過幾多汗水，幾多愁的大家庭……但我想，踏出校門的那一瞬，大家心里都會(huì)默默地說：“7班不散！友誼萬歲！”
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