青春的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
伴隨著對童年的留戀，我翻開了青春的畫卷，描繪著不一樣的青春，我的青春我做主！
綠色，昂揚，平靜。
喜歡沉浸在書海中，文字是我最忠的伙伴。啜飲一口茶，在殘留的清香中心平氣和，品味舒拉的栗子蛋糕和提拉米蘇，體會簡·愛的反抗精神和尊嚴無價，跟著阿龍納博士暢游海底兩萬里……書籍是精神上的“綠色蔬菜”“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！本G色的青春，書香的青春！昂揚的青春！我的青春我做主！
灰色，傷心，憂郁。
我懂得，思既往也故生留戀心，思將來也故生希望心。可我卻固執(zhí)的想念過去的時光，它丟下我，獨自掙脫，帶走了所有的光芒，點點回憶撒落一地。孤單的我，抱膝坐下，濃濃的傷感襲來，把我拽回過去，而今，物是人非事事休，欲語淚先流。青春很灰暗，我意識到黃金時代在我們面前而不在我們背后，不能為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時光，趁我們還年輕，我們要聽取前人“花有重開日，人無再少年”的`忠告，用知識把自己武裝起來！我的青春我做主！
紅色，熱烈，奔放。
還記得那次去基地的旅行，朝氣蓬勃的我們用那顆火焰般熱情洋溢的心把宿舍弄了個“底朝天”，興奮與激動溢于言表，在“哈哈”大笑中度過。原來，青春是火紅色，經(jīng)驗告訴我們：成功和能力的關(guān)系少，和熱情的關(guān)系大，我們要用熱情打造一個朝氣蓬勃的青春！我的青春我做主！
黑色，憂愁，壓力。
青春很美，可學業(yè)很重。每天，都帶著父母和老師的殷切希望努力奮斗，力爭上游。把自己禁錮在房間里，不停地啃書。茫茫題海，何處是盡頭？可謂是“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！贝巴猓且咕`的世界，內(nèi)心，是黑隆隆的一片。但我明白，學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的，誰也不能隨隨便便成功。我的青春我做主！
……
青春的畫卷上是幾只花蝴蝶，它們承載著我的夢飛向未來。我決不把青春葬送在手里，我要用青春譜寫輝煌的人生，我的青春我做主！
青春的作文 篇2
人生路上甜苦和喜憂，都是永遠無法預(yù)料到的，有時它會波濤洶涌，叫囂著仿佛要吞噬整個世界，有時它會平淡無奇，似乎星球毀滅也打不破它的安寧。也許有時，平靜的海面下卻暗藏了兇猛；也許有時，風雨來臨卻預(yù)示著彩虹到來的訊息……
我從來不渴求擁有預(yù)知未來的超能力，也從不渴求人生的極頂輝煌，我只渴求能有一顆看透自己的心。一段美好的，不留遺憾的青春。
我一直明白一個道理：真正的痛苦是沒人替你分擔的，只能把它從一個肩換到另一個肩；最深的孤獨，是明知道自己的渴望，卻對它裝聾作�。幻髦罆允ё晕�，卻對它掩耳盜鈴。這是青春路上必經(jīng)的磨難,經(jīng)過狂風的'洗禮，必定見到彩虹嘛!
我的世界里，有時晴空萬里，有時驚濤駭浪，唉，也許青春就會是如此，沒有了失敗的渲染，沒有了成功的喜悅，沒有了跌倒了再爬起來的信心，哪里來的絢爛啊?
多彩的生活世界中，誰沒失敗過，誰沒痛心過。誰沒有難過過，誰沒一次又一次的崛起過，失敗時，我一直堅信，失敗是成功之母；痛心時，我一直堅信,痛過后就痊愈了，難過時,我一直堅信，難過是女漢子不需要的，其實我也是在故作堅強罷了，我哪里有這樣堅強，我不是百毒不侵的金剛之軀，我只是一個平凡的人，一個萬千世界中小小的人，可我相信自己,有一顆不會凋零的心就好了。
我有一個美好的青春，我的青春也一直與使命同行，其實青春吧，看淡了也就是要活潑，快樂就好，別給自己留下遺憾。
青春的光芒一直在我頭頂閃耀，青春的舞臺也在不斷向我招手，我愿意承載著希望之船到處遨游，到處拼搏，到處歡笑到處放肆。
我的青春世界里，我是女王，我最大。現(xiàn)在我為自己的青春代言；青春是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要闖的漂亮,我為青春代言。
青春的作文 篇3
魂牽夢繞，只為母校紅旗飄揚
——題記
寬闊的操場上，幾百個孩子眼中散發(fā)著熾熱的光。齊刷刷地朝旗桿上的紅旗望去。紅旗在陣陣微風中舞動著，旗上的五顆星在陽光照耀下，閃耀著燦爛的金黃，映照著臺下每雙期待的眼神。
從小學起，我就十分想在國旗下與班里的同學表演節(jié)目。焦急的等待中，終于迎來了中學升旗表演。我們在老師的帶領(lǐng)下，隨到視頻的.舞步，一步一步學得艱辛而快樂。
經(jīng)過幾周的演練，終于可以在臺上展現(xiàn)風采啦。在周一升旗表演前，天空竟下起了雨來，我們臺下的十年功，全部功虧一簣。我心里咒罵著這場雨來得太不及時，輪到下周看見別的班精彩表演，我的內(nèi)心癢癢的。
時間從指尖流過，又再一次輪到我們班了。同學們并不氣餒，而是更加認真地做起動作來，跟隨著音樂的節(jié)奏，一遍一遍的練習，我們再次迎來了升旗儀式的機會。
這次天公居然沒有搗亂，反而太陽高照，微風拂過旗面，反射著五角星的光芒，也拂過我的臉。
我們十分珍惜這次升旗儀式，將每個動作做到位，為了跟緊節(jié)奏，我們唱起了歌，臺下是否也有與我當年一樣的天真小孩兒呢？
升旗儀式很快過去，臺下一陣陣熱烈的掌聲使我有點受寵若驚，心中興奮不已，這掌聲是屬于大家的，屬于背后努力排練的我們。
轉(zhuǎn)眼間，我們到了九年級，收起往日的嬉戲，賣著深沉的腳步，我們即將離開母校，還有最后一次機會，也在國旗下展示自己。經(jīng)過老師挑選，一致決定朗誦篇幅并不長的詩歌。詩歌寫滿了我們與母校的點點滴滴。排練時同學們感情飽滿，心中的激動，仿佛要從那單薄的紙中噴射而出。回憶起我與母校的種種，就像老電影的片段，斷斷續(xù)續(xù)卻又真實。想起操場幾百雙眼睛期待地望著臺上，若不付出點心血也太對不起母校了。
我與母校走過六載，木棉開了又落，紅旗依舊飄揚，它注視著我們，等待著我們，就如同母校待我的深情厚意。
真希望天空不在下雨，好讓我們最后一次看看母校的模樣。
青春的作文 篇4
“朽木不可雕也！”這么一句冷冰冰的話，讓我對自己的選擇，自己的未來，自己的一切，產(chǎn)生了一秒鐘的懷疑。但是很短，只有一秒鐘，也只會有一秒鐘。
好一個“朽木不可雕也”。
我可以，你們：“我就是我，誰也無法改變，一個天才，一個非凡的神。你們這些俗人，竟想改變我那非凡的青春路。做夢！”
青春的我，不知何時已經(jīng)揮霍了十幾年的歲月，碌碌無為。如今，就像是一只迷途的羔羊，有一個人給了我指南針，我找到了方向，但我不知怎么，就猶豫了，時間很長，在原地打轉(zhuǎn)。我想要與眾不同，突然，我聽見兵器相撞的聲音，看見了微弱的火星。腦海里不由地跳出一行字：星星之火，可以燎原。對！那里就是我的未來，那里就是我一心向往的圣地。條條大路通羅馬，成了我堅強的后盾，精神的后盾，同時也是信念上的后盾。
于是，我毅然走上了象棋之路。
也許人們會說：“那里沒有知識，青春期是學習知識的關(guān)鍵時期，你的將來怎么辦？不后悔嗎？浪子回頭金不換啊�！�
我可以喊不猶豫的告訴他：“不后悔。這個社會孕育出的人心，太黑暗了。但在家棋里，我可以學習到車的利落，馬的忠誠，象的方正，士的英勇，炮的`聰明，以及兵的積少成多和帥的英明大義。這些可以在社會中體會到嗎？在這個社會，只有利益，沒了利益，人們則會變得懶惰、狡猾、扭曲、愚弄，甚至想一步登天。不是嗎？這位就是我的非凡，我的與眾不同�！�
在象棋中，我學會了舍，更明白了為什么只有“舍得”而沒有“得舍”，原因很簡單：先舍才有得，不舍哪來的得。這一點書本里可以學到嗎？
求學不是求分數(shù)，讀書不是讀死書。興許青春期就應(yīng)該認證讀書，著我并不否定，但寧信書不如無書。要學會用自己的親身實踐，去體會書中的道理，這才是求學的真諦，這才是讀書的真諦。
我不相信一切，但又不懷疑一切。青春的路，是自己走的，走上去，興許坑坑洼洼，但我肯定，總會有一處是平坦的。別人也許會選擇平坦，而我就要選擇曲折。朽木認為：走難路，多碰壁，也是一件好事，因為我們還年輕，我們才走上青春路，我們有能力，也有權(quán)利去碰壁、去實踐。也好為將來做鋪墊。
步入了社會的我們，為什么不能放棄利益，為什么不能學習車的利落，馬的忠誠，象的方正，士的英勇，炮的聰明，以及兵的積少成多和帥的英明大義呢？
這僅僅是我的觀點。非凡，也許并不好。但金無足赤，人無完人，同樣，非凡也會有好的一面。
朽木難看，不可雕，但正是這朽木在洪水中成了億萬人的救生圈。我不愿做杉木，做一塊朽木，有什么不好呢？
非凡的人生，非凡的青春路，我走定了。興許會失敗，但三百年后又是一條好漢！
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