【精華】雞蛋啟示作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的雞蛋啟示作文3篇，希望對大家有所幫助。
雞蛋啟示作文 篇1
今天陽光明媚，鮮花艷麗，就在下午的時(shí)候我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師走進(jìn)教室，說，“今天我要給你們上一節(jié)別開生面的作文課�！闭f著就拿一個(gè)生雞蛋問我們：“你們覺得把這個(gè)生雞蛋放在手中心捏，它會(huì)破嗎？”
有的同學(xué)說“可以�！庇械耐瑢W(xué)說“不可以。”老師說“那就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”接著老師請了三位同學(xué)到前面捏雞蛋，第一個(gè)是女生楊瑾涵，只見他使出了吃奶的力氣，20秒到了她卻沒有捏破。第二個(gè)上臺(tái)的是我們班的大力士張繼火，他接過老師手里的雞蛋，還沒等老師倒計(jì)時(shí)，他就開始捏了，只見他緊握雞蛋，身體往下一蹲，齜牙咧嘴的，時(shí)間到了，雞蛋在他手里完好無損。老師問他雞蛋像什么，他說：“像石頭。”最后一個(gè)是歐陽驚海了，只見他大步走上臺(tái)去，接過一個(gè)小小的雞蛋，我們給他倒數(shù)20秒，他的臉?biāo)查g紅的像一個(gè)大大的蘋果，手變得白白的.，眉毛成了八字眉，眼看雞蛋要破了，我們都以為這個(gè)雞蛋會(huì)破，老師也被他嚇得后退了幾步，可沒想到到0的時(shí)候，雞蛋卻沒有破碎。害得我們虛驚一場。這個(gè)雞蛋為什么捏不破呢？
老師說：“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”，一個(gè)人把一個(gè)完好無損的雞蛋放在手中捏，無論多么用力，這個(gè)雞蛋也不會(huì)破。它之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗馨殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒔o蛋殼的每一個(gè)部位，這樣它就不會(huì)輕易的破碎了�！迸�，原來是這樣啊。
其實(shí)世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少，少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書，發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。
雞蛋啟示作文 篇2
雞蛋，多么平常的一個(gè)東西，平常人們甚至忘了他�？墒�，在如此平凡的雞蛋身上，我卻看到了一種值得學(xué)習(xí)的精神。
不知你有沒有發(fā)現(xiàn)，雞蛋十分的脆弱，只要輕輕一敲，雞蛋殼就會(huì)馬上破掉，蛋黃和蛋白也會(huì)流出來。如此脆弱的雞蛋，有什么可貴的品質(zhì)，你可能會(huì)這樣問�？墒�，如果把雞蛋放進(jìn)鍋里，加點(diǎn)水加熱后，你再碰碰它，你就會(huì)感覺到雞蛋殼的堅(jiān)硬，如果把蛋殼弄碎，摸摸蛋白，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，蛋白竟變得十分有韌性。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么？難道是告訴我們煮熟的雞蛋更硬嗎？當(dāng)然不是。雞蛋是那么脆弱，可是經(jīng)過高溫，卻變得十分堅(jiān)硬。生活也不是這樣？我們就是雞蛋，高溫就像生活中的失敗與煎熬，面對這些，我們應(yīng)該像雞蛋一樣，磨練自己，變得更堅(jiān)強(qiáng)。如果我們在失敗中一次次站起來，在跌倒中一次次爬起來，我們就會(huì)像雞蛋一樣，變得更硬、更強(qiáng)。讓我們一起做生活的強(qiáng)者。
讓我們在磨練中一次次爬起來，在失敗中一次次站起來，成為強(qiáng)者。這就是雞蛋給我的啟示�，F(xiàn)在，你還覺得他很平凡嗎？
雞蛋啟示作文 篇3
上課了，老師拿出了一個(gè)層層包裹的紙球，層層剝開，里面竟然是個(gè)雞蛋！老師宣布：今天，我們要立雞蛋。
首先，老師請楊敏舒同學(xué)上臺(tái)，要求不借助任何外物，把雞蛋立在凳子上。只見楊敏舒同學(xué)拿著雞蛋，彎下腰，兩手扶著雞蛋，雙眼緊盯著它，微微調(diào)整雞蛋的位置，讓它直立，然后兩手開始一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，此刻班級里鴉雀無聲。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，老師也捂住了胸口，似乎也在擔(dān)心著這個(gè)雞蛋的命運(yùn)。只見她的手一點(diǎn)一點(diǎn)地松開，雞蛋仍然保持著直立。我以為成功了，可是，就在楊敏舒松手的那一剎那，雞蛋立馬就倒了下去，楊敏舒又嘗試了好幾次，結(jié)果都失敗了。
楊敏舒沒有放棄，又重新開始了，她的手在抖，當(dāng)她把手松開時(shí)，奇跡發(fā)生了！雞蛋立起來了！但遺憾的是，沒過幾秒鐘，雞蛋又無法保持平衡倒了下去。最終她放棄了挑戰(zhàn)。
這時(shí)，一位同學(xué)問：“老師，可以把雞蛋敲碎嗎？”老師回答道：“我只有這一個(gè)雞蛋，要是弄壞了你可要賠我一塊兩毛六分錢�！�
說完，老師又請了一位同學(xué)，和之前一樣，也失敗了。
看著同學(xué)們都沒有辦法，老師便開始大顯身手，說道：“立雞蛋要手穩(wěn)、心靜�！闭f著他便閉上眼睛，深呼吸，接著雙手拿著雞蛋，漸漸地靠近桌面，只聽“嗒！”的一聲，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌子上。有些同學(xué)疑惑地問：“老師，你剛才不是說不能砸碎雞蛋嗎？”老師笑道：“我可沒說，我說的是我只有一個(gè)雞蛋，砸碎了要賠錢�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
班級里的這次立雞蛋活動(dòng)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：要沖破思想的牢籠，巧妙地識(shí)別出別人的誤導(dǎo)，跳出大腦的局限性，更加大膽地去想象。
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