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生物的啟示小學(xué)作文
一直以來(lái),都是聽(tīng)人在自我介召,可是你是否用心體驗(yàn)下,生物也有自我介召的。以下是小編帶來(lái)生物的啟示小學(xué)作文的相關(guān)內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。
生物的啟示小學(xué)作文1
小小螞蟻微不足道,我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步,一走到門(mén)口就看見(jiàn)一只小螞蟻在一塊餅干面前轉(zhuǎn)悠著,他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干,可是那塊餅干絲毫不動(dòng),他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒(méi)扛一會(huì)堅(jiān)持不了了它又再次放下餅干,那只小螞蟻雖然沒(méi)走但我可以看出它非常傷心,好像在想什么辦法漸漸的就消失了,我知道這肯定沒(méi)戲看了正當(dāng)我要起來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)那只小螞蟻率領(lǐng)著大隊(duì)部來(lái)了,排成一列隊(duì)伍,氣勢(shì)兇猛。在那只小螞蟻的指揮下,順利的把那塊餅干扛了起來(lái),漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示,心往一塊想,力往一處使,就可以凝固成一股強(qiáng)大的'力量——團(tuán)結(jié)的力量。
生物的啟示小學(xué)作文2
有很多事物會(huì)給我們啟示,只要我們能夠用心發(fā)現(xiàn)。
一天, 我和爸爸去大連旅游,我們一起坐上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了,我感覺(jué)很頭暈,就睡著了。等我醒來(lái)時(shí),我問(wèn)爸爸:“爸爸,我在飛機(jī)上總感覺(jué)頭暈,飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)?”爸爸答道:“那是他穿上了抗荷宇航服,科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服!
到了晚上,我看見(jiàn)窗外一片漆黑,我又問(wèn)爸爸:“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道:“那是人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn),超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行,遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的`方向。科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá),所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全!
給我們啟示的生物有很多,它們都可以算是我們的老師!
生物的啟示小學(xué)作文3
螞蟻是一種小到不起眼的昆蟲(chóng),但它們的一種精神值得我們學(xué)習(xí),那就是團(tuán)隊(duì)精神。
為什么說(shuō)得我們學(xué)習(xí)呢?
因?yàn)椋骸耙桓曜雍苋菀渍蹟,而一把筷子就不容易折斷”。然而人也是一樣的,如果一個(gè)人的話(huà),就很容易在困難面前低頭,而且很容易被打敗。但上如果一群人的話(huà),就不容易被問(wèn)題難倒,這個(gè)團(tuán)體也很堅(jiān)強(qiáng),也不容易被打敗。
有一次,我在看螞蟻搬運(yùn)食物時(shí),看到有一群螞蟻在一起搬運(yùn)一個(gè)吃剩的蘋(píng)果,這個(gè)蘋(píng)果比它們大得多,它們齊心協(xié)力,把終于把食物搬到洞里,這一幕令我十分感動(dòng),正所謂:“人心齊,泰山移”,這小小的螞蟻都能這么團(tuán)結(jié),但為什么我們聰明的人都不懂得合作呢?
大家也要像螞蟻一樣,碰到困難就要尋找他人幫忙,就像螞蟻一樣,碰到自己搬不動(dòng)的`食物,就會(huì)尋找 更多的幫手,并不會(huì)逞強(qiáng)。
螞蟻給我的啟示是:“大家要懂得團(tuán)結(jié),合作,而且要學(xué)習(xí)螞蟻那種不屈不撓的精神,就是不輕易放棄眼前的食物,絕不會(huì)像我們?nèi)艘粯优龅近c(diǎn)小問(wèn)題就半途而廢。
螞蟻教會(huì)了我很多東西。
生物的啟示小學(xué)作文4
人們通過(guò)鯊魚(yú)發(fā)明了泳衣;人們通過(guò)飛鼠發(fā)明了降落傘;人們通過(guò)鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)。人們的生活中離不開(kāi)大自然,大自然真是人類(lèi)的好老師!
陽(yáng)光明媚的一天,媽媽買(mǎi)了一些新鮮的魚(yú)回來(lái),媽媽又把魚(yú)的肚子洗干凈,就把魚(yú)拿到陽(yáng)臺(tái)上曬了起來(lái)。我在旁邊看了一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)一些蒼蠅飛了到來(lái),我走近些又看了看,又發(fā)現(xiàn)我用手趕它們?cè)趺匆糙s不走,蒼蠅就是盯著魚(yú)不放,我又把魚(yú)搬到樓下,想:這次蒼蠅肯定不會(huì)再來(lái)了。想不到的是,蒼蠅居然跟著我一起走下了樓梯。我就不明白了,蒼蠅為什么盯著魚(yú)不放呢?
我把魚(yú)往旁邊一放,就自己興沖沖的跑上樓梯查資料去了,我在電腦一查才恍然大悟,終于明白了蒼蠅為什么一直盯著魚(yú)不放了,原來(lái)呀!蒼蠅對(duì)香的東西特別敏銳,有助于我們追蹤。
我就想:如果能用蒼蠅做一個(gè)蒼蠅追蹤器的`話(huà),那該多好!有助于警察捉小偷等事。
大自然真是人類(lèi)的好老師。‰S著科技的發(fā)展,我相信一定能夠發(fā)明出來(lái)的。
生物的啟示小學(xué)作文5
有的同學(xué)愛(ài)唱歌,有的同學(xué)愛(ài)跳舞,可我卻愛(ài)觀察。這不,我又發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密哦!
星期六,我去爺爺、奶奶家玩、突然我看到樓棟的墻角里有一張大大的蜘蛛網(wǎng),那張網(wǎng)就像一個(gè)八卦圖,漂亮極了。蜘蛛網(wǎng)上還有一只大蜘蛛,一動(dòng)不動(dòng)的在哪里懶洋洋的睡覺(jué)。我頓時(shí)來(lái)了興趣,拿起奶奶的`放大鏡便去觀察蜘蛛了。
這只蜘蛛靜靜地趴在網(wǎng)上,一動(dòng)不動(dòng),就像”死了“一樣。不一會(huì)兒,一只大蒼蠅慢吞吞地飛了過(guò)來(lái),絲毫沒(méi)有搭理那只”死“蜘蛛。直到那只蒼蠅撞到了網(wǎng)上時(shí),它才回過(guò)神來(lái),拼命地在蛛網(wǎng)上掙扎,可是它被粘住了,沒(méi)有辦法逃脫,那只蜘蛛則飛快的爬到蒼蠅面前,把它纏繞起來(lái),慢慢的把它吃掉了。看完之后,我百思不得其解,獵物能被蛛網(wǎng)粘住,可蜘蛛自己怎么不會(huì)被蛛網(wǎng)粘住呢?于是我決定問(wèn)一下爸爸。
爸爸告訴我,蜘蛛的嘴里能分泌出一種液體,把它涂在蜘蛛的腳下,蜘蛛就不會(huì)被粘著了。而且,蜘蛛的蛛絲粘性極強(qiáng),也十分結(jié)實(shí),如果用手腕那么粗的蛛絲做一個(gè)蛛網(wǎng),看肯定能攔下一架客機(jī)呢!
我想發(fā)明一套特工專(zhuān)用的手套和鞋子,因?yàn)檫@套裝備能隨時(shí)隨地的發(fā)射蛛網(wǎng),這樣特工們做任務(wù)時(shí)就能像蜘蛛俠一樣飛檐走壁了。
大千世界,無(wú)奇不有。只要我們留心觀察,一定能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事呢!
生物的啟示小學(xué)作文6
在我家的附近,有一棵同大的槐樹(shù),在樹(shù)權(quán)中間生活著一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織了一張網(wǎng)。
一天, 刮起了大風(fēng)。大風(fēng)刮得樹(shù)枝搖搖晃晃的,把蜘蛛網(wǎng)扯破了。正當(dāng)我為它著急時(shí),
卻發(fā)現(xiàn)奇跡出現(xiàn)了。那只蜘蛛從樹(shù)干部又艱難地向原處爬,然后從斷裂的絲處又繼續(xù)開(kāi)始干它的老本行。一圈又一圈,一根又一根,就這樣,它不停地來(lái)回著,在那個(gè)比它大無(wú)數(shù)倍的圈里努力著。
然而,老天偏偏和它作對(duì),蜘蛛剛補(bǔ)織了幾圈,眼看一張網(wǎng)又慢慢地成形了,但是雷
雨又跟著下了。那雨點(diǎn)像黃豆般的大,不管不顧地往那張網(wǎng)上砸。頓時(shí),剛補(bǔ)了一部分的網(wǎng)又變得四分五裂,破爛不堪了。
經(jīng)過(guò)這樣兩次沉重的打擊,要想再補(bǔ)救,難度就更大了。然而蜘蛛并不氣餒,等雨剛停了,只見(jiàn)它又一次出現(xiàn)在那些破網(wǎng)上了,它還是那樣的專(zhuān)心致志。我看它在原來(lái)的網(wǎng)上繼續(xù)繞圈,這樣那張網(wǎng)被織得更牢固了。真是一只聰明的蜘蛛呀,它知道,在今后的日子里,那張網(wǎng)肯定還會(huì)遇到更多的急風(fēng)暴雨。
我看著看著,一下子被蜘蛛那種不屈不撓的精神折服了,蜘蛛面對(duì)困難能夠堅(jiān)持,一次又一次地把破了的網(wǎng)織好,而且還能織得一次比一次牢固。真頑強(qiáng)呀。
面對(duì)蜘蛛的.不屈,我不由地想到了自己:我們也不應(yīng)該像它一樣嗎?我們?cè)谏钪幸矔?huì)碰到各種各樣的困難的,如果我們也能像蜘蛛一樣憑這樣一份恒心和毅力,去做每一件事,還愁辦不成事嗎?小小的蜘蛛?yún)s給我們帶來(lái)了這么大的啟示,我真感謝這樣一次奇特的下午,所遇到的奇特的經(jīng)歷。
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