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關(guān)于課堂趣事作文32篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于課堂趣事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂趣事作文 1
上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說(shuō)：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。同學(xué)們聽(tīng)到這句話(huà)，頓時(shí)活躍起來(lái)，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語(yǔ)。話(huà)音剛落，老師剝開(kāi)了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來(lái)，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語(yǔ)。有一位同學(xué)說(shuō)：一毛不拔，老師說(shuō)有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說(shuō)：自食其果，老師說(shuō)：：對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋�(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒(méi)抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說(shuō)曹，有的說(shuō)田，我在紙上寫(xiě)了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來(lái)。老師說(shuō)：對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說(shuō)3天才能猜出來(lái)，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開(kāi)朗、恍然大悟。老師又說(shuō)：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)猜一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買(mǎi)來(lái)的`襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問(wèn)題太無(wú)聊、太簡(jiǎn)單了吧！同學(xué)們都舉起手來(lái)，老師叫了一位同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：如果沒(méi)有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
課堂趣事作文 2
星期五下午，該我們組值日。我看到有的同學(xué)干得懶洋洋的，就想起了一招兒�？墒窃鯓幼霾拍芟裾娴哪兀繉�(duì)，有啦，我故意大聲說(shuō)了一聲：“我去掃外邊的`走廊。”拿著答帚剛剛走出教室門(mén)兒，我突然轉(zhuǎn)身過(guò)來(lái)，壓低聲音，用急促的語(yǔ)氣說(shuō)：“老師來(lái)了！”這一下，全組同學(xué)都迅速大干起來(lái)，有的說(shuō)：“不好，老師來(lái)了！”有的說(shuō)：“老師來(lái)了，還不快干！”有的同學(xué)雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但額頭上卻冒出了冷汗……
不一會(huì)兒，所有的活都干完了，但仍然不見(jiàn)老師的影子。平時(shí)最?lèi)?ài)耍脾氣的鄧燁開(kāi)始對(duì)我“興師問(wèn)罪’少：“陳育嘉，你說(shuō)老師來(lái)了，怎么到現(xiàn)在還沒(méi)來(lái)？”我一看大事不妙，提起書(shū)包邊向外面走邊說(shuō)：“其實(shí)我是在騙你們呢！”他們一聽(tīng)，“好啊你，陳育嘉，你竟敢騙我們，看我們?cè)趺词帐澳悖 闭f(shuō)著便向我圍過(guò)來(lái)，我呢，有備無(wú)患，跑為上策，提著書(shū)包一溜煙兒地跑回了家……
課堂趣事作文 3
今天，我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節(jié)語(yǔ)文課，我們正在讀生字，讀到“收拾”的時(shí)候，我們把“拾”字的.拼音讀成了“shou”。真奇怪，我們?nèi)喽甲x錯(cuò)了，居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的朗讀，很生氣地說(shuō)：“沒(méi)有長(zhǎng)眼睛啊！”我們都愣住了，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)啦！這時(shí)楊小文脫口而出，聲音可響亮了“沒(méi)有。”我們聽(tīng)了都哄堂大笑，連老師都笑了起來(lái)。楊小文覺(jué)得很害羞，把頭埋在桌子上，我覺(jué)得他也一定在笑。老師說(shuō)：“別笑了，再笑課都上不成啦！”但是我們還是忍不住要笑。老師沒(méi)辦法只好讓我們自習(xí)，這堂課我們覺(jué)得很高興。
下課了，一想到這件事，我就忍不住想笑。我覺(jué)得楊小文是把老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)成是“有沒(méi)有拼音”的意思，才會(huì)有這樣的回答，造成課堂上出現(xiàn)的笑話(huà)。通過(guò)這件事，我覺(jué)得在上課的時(shí)候千萬(wàn)不要太大意了，不然還會(huì)出現(xiàn)這樣類(lèi)似的笑話(huà)。
課堂趣事作文 4
今天，我們課堂上發(fā)生了一件趣事，等我給你講完，你一定捧腹大笑。不信的話(huà)你就過(guò)來(lái)看看吧！
我們正在上作文課時(shí)，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)小游戲，叫做貼鼻子！”我們聽(tīng)到了這個(gè)消息，馬上開(kāi)心了起來(lái)都說(shuō)；“好！”
游戲說(shuō)明：老師在黑板上畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，在同學(xué)的眼睛上面系上紅領(lǐng)巾，左三圈右三圈的轉(zhuǎn)，看誰(shuí)能順利地把小丑的鼻子給貼上。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都一一上場(chǎng)，有的不是把鼻子貼到了黑板外面，就是把鼻子貼到了眼睛上，這樣一來(lái)逗得同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不是捧腹大笑的。
輪到我了，我轉(zhuǎn)完后覺(jué)得眼睛像花了一樣、衣服掛住了桌角、鞋帶也開(kāi)了，好不容易上到了講臺(tái)上，同學(xué)們又說(shuō)：“向前，向后，向左，向右！”最后，我憑著自己的`感覺(jué)，把鼻子貼了上去，等我解開(kāi)紅領(lǐng)巾一看禁不住大笑了起來(lái)，我竟然把鼻子貼在了眼睛上，把她打扮成了一個(gè)地地道道的小丑。
我覺(jué)得這個(gè)游戲太好玩了，你呢！
課堂趣事作文 5
今天下午上科學(xué)課的時(shí)候，金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，手里還捧著一個(gè)大紙盒子。
我們非常好奇，心想：紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢？這時(shí)候金老師走上講臺(tái)，輕輕地放下了紙盒子，并對(duì)我們說(shuō)：“你們猜一猜，里面裝著什么小動(dòng)物？”我們七嘴八舌地議論起來(lái)。最后，金老師說(shuō)：“都不是，都不是，是一只小刺猬�！蔽覀兪煮@訝！
金老師讓我們按座位順序來(lái)觀(guān)察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候，我迫不急待地跑上講臺(tái)，只見(jiàn)盒子里有一只像躺著的.巨大的“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿(mǎn)了又細(xì)又尖的刺，嘴巴小小的，尖尖的，真可愛(ài)。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛，骨碌碌地轉(zhuǎn)著，像是在想：怎樣才能逃出去呢？
金老師告訴我們：“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)縮成一團(tuán)，像一個(gè)帶刺的小球�！蔽覀兒闷娴貑�(wèn)：“金老師，您是怎么逮到它的？”金老師說(shuō)：“我在菜場(chǎng)買(mǎi)的，準(zhǔn)備把它放回大自然，動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們都要保護(hù)它們�！�
課堂趣事作文 6
今天有點(diǎn)兒意外，我們的生物課因?yàn)橐浑p鞋而改變，因?yàn)橐浑p鞋而精彩�。。�
“同學(xué)們，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的，預(yù)習(xí)一下這節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，我一會(huì)兒提問(wèn)，誰(shuí)要不會(huì)站著額”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了句。隨后便聽(tīng)到課本的翻頁(yè)聲，這聲音真好聽(tīng)，我覺(jué)得，呵呵……
“哈哈”隨著一聲笑聲，這節(jié)課徹底毀了，唉！婷子的鞋不知飛哪兒去了，我雖然是她同桌，但并不知情啊，本來(lái)飛了一只，下一秒，另一只也飛了。我暈額，什么情況��！不久，便傳來(lái)8個(gè)人踢鞋的聲音，沒(méi)有我啊，我還沒(méi)弄明白什么事兒呢！老師根本管不了了，只有看著我們了，呵呵。
婷子裸露著腳，尋找她那雙拖鞋，看她表情，似乎并不著急啊。還慢慢地走，她走到左邊，鞋被踢到右邊了，她走到右邊，鞋又跑左邊了，像耍猴子一樣耍她，要我真受不了，或許早哭了，我們完全忽視老師的存在了，都在肆無(wú)忌憚的哈哈大笑，老師也笑了哦，呵呵。婷子因找不到自己的鞋，去搶麗麗的鞋，結(jié)果兩人扭曲著打成一片，出人意料的是，竟沒(méi)人勸架��！婷子似乎帶著笑容，但好像，恩，我也說(shuō)不出來(lái)，我感覺(jué)她想哭呢！忽然婷子頭發(fā)全散了，本來(lái)頭發(fā)就很多的婷子，現(xiàn)在卻……
接著，婷子發(fā)狂了，把桌子全給我們移位了，中間的也都挪開(kāi)了，幾個(gè)男生嬉皮笑臉地說(shuō)著，這瘋了啊，還是在這兒晾騷啊，可真是“瘋騷”。但是真的'不知她哪來(lái)的力氣，竟把桌子都給我們挪了，正好磕著我的手了，好痛好痛啊，真的好痛。鞋子還是被傳來(lái)傳去，他們就是不向我這邊傳，因?yàn)槲沂撬溃赡芘挛译y堪吧，我懂得，呵呵。
經(jīng)過(guò)九牛二虎之氣，才搶到一只鞋，還舍不得穿，好像怕又被搶了吧，把鞋子拿在手中，坐到沙發(fā)上，手里的鞋子還一晃一晃的，還真是漫不經(jīng)心��！大豆子趁她不注意，又搶了回去。鞋子還是在桌子凳子間來(lái)回穿梭，還是沒(méi)到過(guò)我這邊，看表情，他們玩的挺高興啊，哼哼，也不給我玩玩。婷子生氣咧，跑到右邊那屋，把自己反鎖在里邊，不出來(lái)咧，我們也進(jìn)不去。我們商量著她會(huì)在里邊干什么！“來(lái)那里頭晾騷了”鵬仔聲情并茂的說(shuō)“她就是想讓我們說(shuō)對(duì)不起”杰子不屑的說(shuō)�！八龝�(huì)不會(huì)想不開(kāi)自殺啊”囡仔談笑自若的答道�！翱烊タ纯�，別出什么事兒”老師焦急地說(shuō)著。
還好門(mén)上有窗戶(hù)，看看里邊也沒(méi)什么事啊，她沒(méi)有自殺啊。麗麗又開(kāi)始使壞了，在窗戶(hù)上貼上“免費(fèi)看鬼”呵呵，我們都笑得不亦樂(lè)乎，婷子開(kāi)始拿方便面箱子擋住里邊，因?yàn)榕e累了，又放下了……
出來(lái)后，她哭了，好傷心好傷心的，不過(guò)，她在哭，那幾個(gè)男生在笑，呵呵，教室里因此形成“哭笑不得”呵呵。
因?yàn)橐浑p鞋，毀了我們的生物課，占了一節(jié)自習(xí)，上的生物，本來(lái)自習(xí)要接著玩唱歌接龍的……
課堂趣事作文 7
清晨一束陽(yáng)光爬到我的書(shū)上，似一朵小花喜眉喜眼地開(kāi)著，又像只小白貓般躡手躡腳。我晃晃書(shū)頁(yè)，它便也輕輕晃動(dòng)，一歪頭，又跳到窗邊的一盆水仙上，在水仙的臉上，調(diào)皮地抹上一層薄粉。陽(yáng)光照進(jìn)教室照耀著我的身，滋潤(rùn)著我的心田，整個(gè)教室金閃閃，暖洋洋，伴著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一切都顯得這般和諧美好。
我們正聽(tīng)著老師賞析張岱的《湖心亭看雪》。當(dāng)老師問(wèn)到“文中哪個(gè)詞最能體現(xiàn)張岱的性情，在文中具體表現(xiàn)為什么”的時(shí)候，大家異口同聲曰“癡！”“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”，于是便講到了“癡”—“執(zhí)著，過(guò)度迷戀”。我握著筆，正準(zhǔn)備記下，可突然間“執(zhí)”居然從我頭腦里溜走了，不知道咋寫(xiě)了。我抬頭看下老師，她正低著頭看著一個(gè)前排的同學(xué)在書(shū)上劃劃寫(xiě)寫(xiě)，再轉(zhuǎn)頭看看周?chē)耐瑢W(xué)，也都在“奮筆疾書(shū)”。
我俯下身來(lái)，希望前面的同學(xué)可以遮擋我，然后我把書(shū)微微地舉起一點(diǎn)，輕輕叫著我后邊一個(gè)同學(xué)的名字，邊叫邊把頭抬起一點(diǎn)，瞅瞅老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。也許是聲音太輕，也許是太出乎意料，說(shuō)了好多遍，這位女同學(xué)才聽(tīng)清楚我的問(wèn)題，她把身體向前挺一點(diǎn)，悄悄地告訴了我�？晌沂裁匆矝](méi)有聽(tīng)明白，一臉懵懂。女同學(xué)正準(zhǔn)備拿筆寫(xiě)在手掌上給我看的時(shí)候，老師突然叫了我的名字。
我驚訝地“嗯”了一聲，瞬間把頭抬起，眼神剛好和老師來(lái)了個(gè)電光火石般的“碰撞”。“‘執(zhí)’字想不起來(lái)了嗎？” 我紅著臉回答道“嗯”�！啊畧�(zhí)手相看淚眼’，‘執(zhí)子之手’，想想什么意思，能想起點(diǎn)了嗎？”老師提示道�！疤崾峙浴�，“提手旁”……周?chē)瑢W(xué)的聲音不斷響起。我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我們的方塊字有許多是有表意功能的�！皥�(zhí)”的字形清清楚楚地浮現(xiàn)在我的眼前�！芭�，哦！想到了。”我連忙叫道。此時(shí)我竟然比寫(xiě)出了一篇高分作文還激動(dòng)。
仔細(xì)想想，連我們這些正在學(xué)習(xí)漢字，常寫(xiě)漢字的中學(xué)生都會(huì)有提筆忘字的`時(shí)候，那些需要依靠手機(jī)查找漢字的人，是不是已經(jīng)追逐不上漢字的腳步了呢？
漢字神奇?zhèn)ゴ蟆Ｓ嗲镉甑摹度A語(yǔ)情結(jié)》中說(shuō)：“唯有它，竟歷久不衰，陪伴著這顆星球上最擁擠的人種，跌跌撞撞地存活到今天�！睗h字，是中華文化的載體。余光中的《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)：“杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面�！笔前。覀兘裉煲魈圃�(shī)宋詞，賞明清小說(shuō)，哪個(gè)不是依靠的漢字呢？
作為新一代的青少年，我們對(duì)待漢字難道不應(yīng)該“執(zhí)著”，不應(yīng)該“癡迷”，不應(yīng)該“傳承”嗎？
讓我們做一個(gè)傳承中華文明的使者，一起去追逐漢字的腳步吧……
課堂趣事作文 8
課上，老師帶我們區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
首先，我們討論了識(shí)別方法。在很短的時(shí)間內(nèi)，我們討論了四種方法。第一個(gè)是旋轉(zhuǎn)蛋。當(dāng)我們提出這個(gè)方法時(shí)，我們無(wú)法相信。雞蛋會(huì)被這種方法打破。第二種是打碎雞蛋，但不能讓蛋殼受損。這個(gè)方法被我們排除了。第三種方法是搖蛋，但是搖蛋不容易聽(tīng)到，所以這個(gè)方法也被我們排除了。最后一種方式是照亮彩蛋。最后我們選擇了兩種方法準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，一種是大家都不相信會(huì)被區(qū)分的旋轉(zhuǎn)蛋，一種是老師提出的光照蛋。
我們首先做的是“旋轉(zhuǎn)雞蛋”。老師拿起右手邊的雞蛋，把它們旋轉(zhuǎn)起來(lái)。雞蛋搖搖晃晃，慢慢旋轉(zhuǎn)。老師又把左手邊的蛋轉(zhuǎn)了一圈，蛋轉(zhuǎn)的特別快�？粗绱瞬煌默F(xiàn)象，學(xué)生們一字一句地討論起來(lái)。有人說(shuō)快的是生的，有人說(shuō)慢的是生的。聽(tīng)完學(xué)生們熱烈的討論，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僭囋嚨诙N方法�！崩蠋熛汝P(guān)燈，然后老師拿出兩個(gè)雞蛋，打開(kāi)手機(jī)里的手電筒模式，把雞蛋放在光源上。我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)雞蛋是亮的，另一個(gè)不是。我們都興奮地大喊：“老師，不亮的.就熟，不亮的就熟�！崩蠋焼�(wèn)我們：“你確定？”我們說(shuō)：“非常確定！”我們讓老師破了驗(yàn)證。老師拿起“發(fā)光”的雞蛋說(shuō)：“如果這是生雞蛋，我就獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一個(gè)雞蛋�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們讓老師趕緊敲。老師敲的時(shí)候是個(gè)生蛋，我們都高興的跳了三尺高。
今天真的很開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃涛覅^(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
課堂趣事作文 9
今天，貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室，嚴(yán)厲地說(shuō)：“最近有許多樹(shù)長(zhǎng)蟲(chóng)子了，需要啄木鳥(niǎo)們治”。我很好奇。只見(jiàn)徐老師拿起白板筆，將一棵“生病的大樹(shù)”請(qǐng)上了白板。
大家的目光齊刷刷地投向白板，白板上寫(xiě)著“我媽有一身烏黑的長(zhǎng)發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，笑聲把教室淹沒(méi)了，快要把屋頂掀翻了，我笑得快爬上墻了，站都站不住，心想：“這個(gè)人是猿猴嗎”？王璐瑤大聲起哄：“這是貞子吧！”徐寧遠(yuǎn)也大聲起哄：“這是恐怖奶奶的女兒吧！”這可是典型的用詞不當(dāng)啊，其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了！
緊接著，徐老師又將第二個(gè)病句請(qǐng)上臺(tái)去：“雄兔子生了兩個(gè)寶寶�！蓖瑢W(xué)們看了，有的捧腹大笑，有的前俯后仰，有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道：“要是雄兔子能生出兔子，我就能上天！”全班再次大爆炸，聲音一陣高過(guò)一陣，很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來(lái)。
這時(shí)徐老師捂著肚子，“艱難”地拿起筆，將第三位“生病的大樹(shù)”請(qǐng)上講臺(tái)：“他那銳利的眼睛投向人群�！边�沒(méi)寫(xiě)兩個(gè)字，王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞，我大喊道：“他把眼睛扣下來(lái)了”。全班又陷入了瘋狂，震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過(guò)了120分貝。想想把一個(gè)人的眼珠子摳下來(lái)砸人，我就控制不住想笑，何況大家都在笑。我似乎聽(tīng)到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。
接著，沈煒博趁機(jī)亂講話(huà)，徐老師一下子跑到沈煒博的.前面，說(shuō)：“再講，再講，就讓你到黑板上站著�！贝蠹矣忠淮涡Φ们案┖笱�，姿態(tài)各異。
趁老師等我們傻笑完時(shí)，我想了想，不注意準(zhǔn)確用語(yǔ)竟然鬧出了這么多的笑話(huà)，看來(lái)，我們得注意平時(shí)的言語(yǔ)了！這一節(jié)有趣的課，轉(zhuǎn)瞬間就在不知不覺(jué)之中溜走了，可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。
課堂趣事作文 10
校園生活，記錄著我們童年的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，那里面總是呈現(xiàn)出五彩繽紛的畫(huà)面。課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更顯得生機(jī)勃勃，五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在三年級(jí)的.一切語(yǔ)文課上。那天，我們語(yǔ)文老師正在繪聲繪聲地給我們講課，我們也聽(tīng)得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
突然，從教室的一個(gè)角落傳來(lái)一陣呼嚕聲，這呼嚕聲越來(lái)越大，把我們視線(xiàn)都吸引過(guò)去了。我們定睛一看，原來(lái)是我們班的“瞌睡大王”余佳樂(lè)在睡大覺(jué)呢！瞧他的睡相真可笑，只見(jiàn)他兩眼微瞇，臉帶微笑，嘴邊還流著一絲口水呢！大概是夢(mèng)見(jiàn)在吃大雞腿吧！同學(xué)們一見(jiàn)，都哄堂大笑起來(lái)。
老師一見(jiàn)，生氣了，一邊講課，一邊向余佳樂(lè)走來(lái)。他的同桌看見(jiàn)了，忙用手推推他，輕聲說(shuō)：“快醒醒，快醒醒，老師來(lái)了！”他還不耐煩地說(shuō)：“去去去！別煩我，我正在吃大雞腿呢！”同學(xué)樣一聽(tīng)，又捧腹大笑。
老師用書(shū)本往余佳樂(lè)的桌上一拍，大聲說(shuō)：“余佳樂(lè)，給我站起來(lái)！你怎么在課堂上睡覺(jué)呢？”他睜開(kāi)眼，迷迷糊糊地看見(jiàn)老師站在他面前，還以為是放學(xué)了，連忙站起來(lái)說(shuō)：“喔，放學(xué)嘍，老師再見(jiàn)！”這時(shí)同學(xué)們都笑得前仰后合，連老師也忍不住笑了起來(lái)。
老師一邊笑，一邊拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“午”字，問(wèn)“余佳樂(lè)，這個(gè)字怎么讀啊？”余佳樂(lè)瞟了一眼黑板，大聲說(shuō)：“老師，太簡(jiǎn)單了！這個(gè)字讀‘�！ 蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又哈哈大笑。這笑聲把余佳樂(lè)的睡意徹底笑醒了，他這時(shí)才知道自己剛才出了個(gè)大洋相，頓時(shí)臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。
下課了，同學(xué)們的笑聲還回蕩在校園的上空。
在課堂上睡覺(jué)這件事是多么有有趣呀！它為我們的童年學(xué)習(xí)生活增添了許多美好的回憶，同時(shí)又為我們的校園生活添加了精彩的一頁(yè)。
課堂趣事作文 11
發(fā)生在校園的趣事
數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看――
數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫(xiě)，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做，
可這位同學(xué)只寫(xiě)出了1千克就不會(huì)做了，沒(méi)辦法，老師另外叫了個(gè)同學(xué)來(lái)做，可那位同學(xué)也不會(huì)，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。
還有，數(shù)學(xué)老師教我們小數(shù)的`加法時(shí)，做起了假設(shè)，說(shuō)：我去買(mǎi)一個(gè)隨身聽(tīng)，它的價(jià)格是70.5元還沒(méi)說(shuō)完，一位同學(xué)就喊：買(mǎi)隨身聽(tīng)太浪費(fèi)了，不如用來(lái)買(mǎi)零食，我們?nèi)喾至�。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評(píng)那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語(yǔ)文課上的也很多呢！
下課時(shí)，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這句詩(shī)的作者發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我說(shuō)是蘇軾，他說(shuō)不是（�。磕阏f(shuō)為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請(qǐng)看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來(lái)了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說(shuō)道：真是蘇軾（舒適）��！老師聽(tīng)了，臉一沉，說(shuō)：你怎么舒適�。磕俏煌瑢W(xué)支支吾吾的說(shuō)：我我是說(shuō)作者是蘇軾。我們一聽(tīng)，都樂(lè)了，卻不敢笑，因?yàn)槔蠋熢跉忸^上，誰(shuí)笑誰(shuí)倒霉。
還有，那就是（沒(méi)有了，哈哈）
課堂趣事作文 12
上午第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師布置過(guò)作業(yè)后，大家都在安靜的寫(xiě)著，唯有于光濮和張子逸站著，他倆都不想寫(xiě)作業(yè)。張子逸凳子壞了，他干脆把凳子舉到了頭頂上;于光濮也不甘寂寞，站起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“我爸是奧特曼，我媽是超人!我是混血兒，日本和美國(guó)合成的`�！边@邊張子逸馬上接到：“你是個(gè)雜交!賣(mài)國(guó)賊，該死!”
沒(méi)等于光濮接話(huà)，班主任先發(fā)話(huà)了：“唉，我們聽(tīng)說(shuō)啊，奧特曼是由長(zhǎng)江音像出版社……出版，每一版都不同，照你這么說(shuō)，你有幾個(gè)奧特曼塞羅爹呀?”
隨后，又對(duì)張子逸說(shuō)：“你別跟他比坑爹啊!人家爹多，你就一個(gè)，坑死了，爹就沒(méi)了!”
哈哈，笑死我了!
還有一件事是上午第四節(jié)生物課，老師到下課都不來(lái)，但是教室靜的出奇，課代表秦夢(mèng)涵帶領(lǐng)大家背誦第一節(jié)知識(shí)點(diǎn)，還把基訓(xùn)都寫(xiě)完了呢!你知道這是為什么嗎?因?yàn)槲覀冞@位特別的生物老師下令了：“只要誰(shuí)表現(xiàn)不好被課代表記住，那他就會(huì)受到高等待遇，”鞭策“她繼續(xù)學(xué)習(xí)!
課堂真是趣味多多啊!就連我的同桌也因?yàn)閱?wèn)了一些幼稚的問(wèn)題而被說(shuō)成“兩歲小孩的智商�！�
班主任的課堂總是笑聲飄到十里外啊!
課堂趣事作文 13
我在一個(gè)美好的班級(jí)學(xué)習(xí)，我的課外北辰作文班就像一個(gè)大家庭，我們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們講衛(wèi)生，教室里干干凈凈，掃地的.同學(xué)絕不含糊，在這個(gè)“大家庭”里，每堂課都那么生動(dòng)有趣。
這個(gè)星期天，下著淅淅瀝瀝小雨，我早早來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我熱愛(ài)的班級(jí)。一進(jìn)教室，看到小花老師手里拿了一副牌，對(duì)著我們神秘兮兮的笑。上課了，小花老師說(shuō)，我們來(lái)上一堂特殊的課。只見(jiàn)小花老師將手里16張牌，分四個(gè)方向打亂排好，我們分為紅藍(lán)兩隊(duì)PK。迅速報(bào)出自己面前的數(shù)字，游戲開(kāi)始。藍(lán)隊(duì)神配合，用了13秒完成。輪到我們紅隊(duì)，因?yàn)橛腥朔磻?yīng)遲鈍，我們僅以1秒只差輸了比賽。我們不服氣，決定再挑戰(zhàn)一次，小花老師說(shuō)出訣竅，只要專(zhuān)注，只要隨時(shí)做好手上動(dòng)作……聽(tīng)完，我們用了8秒破紀(jì)錄，我們開(kāi)心的看著彼此。小花老師說(shuō)，專(zhuān)注力，團(tuán)結(jié)力就是成功的秘訣。
這樣的課堂能在游戲中學(xué)到知識(shí)，這樣的課堂有趣難忘。
課堂趣事作文 14
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲，飛來(lái)一只臭蟲(chóng)，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上�！吧险n！”“起立，老師好！”同學(xué)們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁：這該死的家伙，為什么要占我的地盤(pán)？這可讓我躲也不是，打也不是。教室里充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲 ，而我，卻一直把眼珠定格在這個(gè)討人煩的小東西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺(tái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，它跳累了，便慢慢的爬行著，似乎非要給我難堪，幾只腳移動(dòng)著移動(dòng)著……不好，它竟爬上了我的書(shū)！趁老師講得正專(zhuān)注時(shí)，我決定斬除這個(gè)厭惡的小家伙，便抓起了書(shū)，可它瞬間不知藏到了那一頁(yè)。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，還是不見(jiàn)它的身影，哪去了？仔細(xì)一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著，還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進(jìn)我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的.準(zhǔn)備。只聽(tīng)“啪”的一聲，臭蟲(chóng)被彈翻在地。
我的舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了。他立刻走過(guò)來(lái)，質(zhì)問(wèn)：“干什么呢？”“一個(gè)臭蟲(chóng)……爬……爬到我手上了，我把它……彈……彈走了�！毖粤T，教室里頓時(shí)卷起了層層笑浪……
就這樣，臭蟲(chóng)事件畫(huà)上了圓滿(mǎn)句號(hào)。
通過(guò)這件事，我明白：做事不要三心二意，否則就會(huì)成為別人的笑料！
課堂趣事作文 15
在學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事。今天最有趣的莫過(guò)于老師忘記來(lái)上課。
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，卻不見(jiàn)有老師進(jìn)班里來(lái)上課，班長(zhǎng)便讓大家自己學(xué)習(xí)。
可是，有些調(diào)皮的同學(xué)依然還在走廊打鬧，而教室里，那就更熱鬧了……要是用老師們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“鬧得跟菜市場(chǎng)一樣！”。瞧！符家同學(xué)上躥下跳，一會(huì)兒跳到凳子上，一會(huì)兒跑到講臺(tái)上拿起粉筆畫(huà)畫(huà)。而這會(huì)兒，符家正站在凳子上講笑話(huà)呢！逗得大家捧腹大笑咧。
班長(zhǎng)大人楊瑜同學(xué)可謂是火冒三丈、怒發(fā)沖冠啊！她揮動(dòng)著令同學(xué)們敬畏的戒尺，眼睛燃燒著熊熊火焰，朝搗蛋的.李健“射”去。而我和另一個(gè)副班長(zhǎng)則歇斯底里地叫大家安靜下來(lái)。
半節(jié)課過(guò)去了，教室里依然鬧得不可開(kāi)交，班長(zhǎng)也不想管了，另一個(gè)副班長(zhǎng)也喊累了，任由他們開(kāi)派對(duì)了。突然，在門(mén)口窺視外面的鐘小圣大喊：“老師來(lái)了！”全班同學(xué)頓時(shí)安靜下來(lái)，都急忙回到座位上“學(xué)習(xí)”起來(lái)。你看，楊澤同學(xué)把書(shū)都給拿反了，卻讀得“津津有味”。
老師來(lái)了，問(wèn)大家：“你們剛才在干嘛？”同學(xué)們異口同聲地回答：“學(xué)習(xí)�！闭嬲膶W(xué)習(xí)開(kāi)始了。
嘿！嘿！原來(lái)是老師記錯(cuò)課程表，忘記該來(lái)上課了。同學(xué)們玩得可嗨了！好不有趣哦！
課堂趣事作文 16
早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個(gè)美好的早晨。
我來(lái)到教室，做好了課前準(zhǔn)備，安安靜靜的坐在我自己的座位上一動(dòng)不動(dòng)。我堅(jiān)持了五分鐘，老師表?yè)P(yáng)了我，我心想：“我被老師表?yè)P(yáng)了，真開(kāi)心�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，老師走進(jìn)教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的.表情，就說(shuō)：“今天我們來(lái)做有趣的四臉怪�！蓖瑢W(xué)們疑惑地看著老師說(shuō)：“什么是四臉怪呀？”老師回答：“你們跟著老師一起做就知道了。”老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后教我們。老師說(shuō)：“先折一個(gè)三角形，然后拿出你們的尺子撕掉那個(gè)三角形，同學(xué)們來(lái)看看撕下來(lái)的那個(gè)三角形的一張紙是不是正方形，如果不是正方形，就是錯(cuò)的�！蓖瑢W(xué)們高興地說(shuō)：“我們對(duì)了！”老師接著又說(shuō)：“把正方形的四個(gè)角給折起來(lái)，然后再撕一條縫就行了�！�
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，有的同學(xué)玩石頭剪刀布，有的去喝水……
時(shí)間過(guò)得真快，叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我們?nèi)D書(shū)館看書(shū)，我看到一本書(shū)真的挺有趣的，那本書(shū)的名字叫《捉迷藏》，我跟何品華一起看，我說(shuō)：“他的頭上少了一個(gè)�！本瓦@樣一直看下去。
你看這一天是不是很有趣？
課堂趣事作文 17
隨著鈴聲的響起，我們的科學(xué)老師唐老師走進(jìn)了教室。
不到五分鐘，孫國(guó)通就牙癢癢了，只見(jiàn)他把一個(gè)木頭做的.魚(yú)骨頭玩具咬成一塊一塊的碎片，然后，隨手拿起了一塊，放在桌子上，用手一彈，那塊碎片“嗖”一下打到了蘇介滿(mǎn)的手。蘇介滿(mǎn)怒氣沖沖，把那塊小碎片“啪”一聲扔在了地上。隨后，目光轉(zhuǎn)向黑板。
我本以為就這樣完了，事實(shí)上，好戲還在后頭。
孫國(guó)通像只猴子一樣，狡猾地笑了一下，趁唐老師在黑板上寫(xiě)字，飛快地溜到蘇介滿(mǎn)旁邊，眼疾手快，見(jiàn)了就拿，拿了就跑。等唐老師回過(guò)頭來(lái)時(shí)，以為什么都沒(méi)發(fā)生。
蘇介滿(mǎn)氣得眼睛瞪得大大的，而孫國(guó)通笑得眼睛瞇成縫。
蘇介滿(mǎn)不再理會(huì)這只狡猾的“孫猴子”了，可對(duì)方卻不這么想，準(zhǔn)備謀劃第二次向蘇介滿(mǎn)的進(jìn)攻。
孫國(guó)通又彈了一次，這次沒(méi)有彈到蘇介滿(mǎn)，反而彈到了周思怡。周思怡很不在意地隨手一扔，扔到了萬(wàn)安燕的旁邊。萬(wàn)安燕疑惑地?fù)炝似饋?lái)，看了又看，就是看不出是個(gè)啥玩意。突然，她看見(jiàn)孫國(guó)通向她做手勢(shì)，表示讓她給他，可是又看見(jiàn)我們這里拼命地?fù)u頭，就決定不給了。她放在桌子上，以為孫國(guó)通是拿不到的，便放松了警惕。孫國(guó)通看了看老師，見(jiàn)老師在弄電腦，趁此機(jī)會(huì)，他彎起腰，弓著背，豹一般的速度沖了出去，笑嘻嘻地拿回了東西。
第三次孫國(guó)通又彈了，這次彈到了周思怡的作業(yè)本上，她又往后一扔。這次扔得更遠(yuǎn)了，落到了王宇帆的旁邊。孫國(guó)通又開(kāi)始使眼色，還沒(méi)等我們搖頭，王宇帆就搖搖頭，把東西扔在地上，裝沒(méi)看見(jiàn)。
雖然這一幕幕讓人覺(jué)得有趣，但孫國(guó)通還是影響到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
課堂趣事作文 18
你知道我們課堂的學(xué)習(xí)是怎樣的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。
在語(yǔ)文課上，我們有時(shí)候可以聽(tīng)溫老師講故事，可以讀很多很多很有趣的課文，比如：《我是一只小蟲(chóng)子》、《要是你在野外迷了路》很多很多，一到星期三我們就最開(kāi)心，因?yàn)槲覀冏詈笠还?jié)語(yǔ)文課可以去看有趣的課外書(shū)。
在數(shù)學(xué)課上，我們一起學(xué)習(xí)了好多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如：萬(wàn)以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)，一百以?xún)?nèi)的`乘除法……我覺(jué)得這一些知識(shí)很有趣。
在音樂(lè)課上學(xué)會(huì)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲和小鐘琴，小鐘琴?gòu)棾鰜?lái)美妙的聲音和歌曲一起合奏出獨(dú)一無(wú)二的美妙合奏曲。
在科學(xué)課上，我們和老師一起做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得這一些實(shí)驗(yàn)比很多課都有趣。老師說(shuō)了很多科學(xué)家，比如：愛(ài)迪生，“科學(xué)巨人”牛頓……
你看我們的課堂學(xué)習(xí)是不是非常有趣。
課堂趣事作文 19
你知道學(xué)生們?cè)谡n堂上是怎么學(xué)習(xí)的嗎？說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣的呢！
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師會(huì)教我們寫(xiě)許多有趣的，寫(xiě)得很好的'文章，就會(huì)被語(yǔ)文老師蓋上印章，蓋上印章的同學(xué)回家就要在電腦上把編輯好發(fā)給老師，到期末的時(shí)候，老師會(huì)把這些整理好交給出版社，出版成一本書(shū)。我們班上的每個(gè)同學(xué)都希望在書(shū)上看到自己寫(xiě)的，所以，每次語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都很高興，都非常努力地發(fā)揮著自己的想象力，用愉快的心情來(lái)完成自己的好。
上音樂(lè)的時(shí)候，老師會(huì)給我們很多樂(lè)器來(lái)演奏美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，但我們紀(jì)律不好大家都在吵吵鬧鬧時(shí)，我們就只能練習(xí)怎樣安靜了。
上體育課就更有趣了，我們只要做一會(huì)兒熱身就可以去做其它的運(yùn)動(dòng)了，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，還有的在踢足球……
你看，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，是不是很有趣呢？
課堂趣事作文 20
課堂趣事，想必大家一定都經(jīng)歷過(guò)吧！老師不在的時(shí)候，你和同學(xué)們之間一定都發(fā)生了一些不可忘卻的事吧！我也有過(guò)這樣的記憶……
今天的語(yǔ)文課上，同學(xué)們可開(kāi)心啦！為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槔蠋煵辉诳�！剛一�?tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，哈哈，美好的時(shí)光開(kāi)始了！沒(méi)有了老師的管束，哪還來(lái)的平時(shí)認(rèn)真態(tài)度呢？瞧啊，整個(gè)教室像炸開(kāi)了鍋，立刻就變成了名副其實(shí)的“茶館”。同學(xué)們一下就分成了好幾組。女生們嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一語(yǔ)，嘰嘰喳喳的，活似一群可愛(ài)的小麻雀�！鞍ィ阏f(shuō)春游要帶些什么呀？”“我要帶好多吃的，還有……”“對(duì)對(duì)對(duì)，我還要帶個(gè)望遠(yuǎn)鏡呢！”邊說(shuō)還邊“咯咯咯”笑著，不是掀起一股笑。
女生們說(shuō)得不亦樂(lè)乎，男生們則不同了。有的`在擊掌，邊玩還邊說(shuō)：“哈，哈，看我如來(lái)神掌！”有的蹺著二郎腿，正專(zhuān)心致志地畫(huà)著一些奇怪的圖案，只見(jiàn)他們臉通紅，笑得嘴都合不攏了，想必一定很好玩吧……
課堂趣事作文 21
在我的班級(jí)里，總有那么一些讓人開(kāi)心的開(kāi)心果，他們?cè)谏险n的時(shí)候總是發(fā)揮著不可替代的作用，因?yàn)樗麄兛梢允箛?yán)肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的時(shí)候發(fā)生的一件趣事。
老師在講臺(tái)上跟我們講解著物理知識(shí)，我們?cè)谂_(tái)下專(zhuān)注的聽(tīng)著，接著，老師就問(wèn)我們明不明白這個(gè)原理，我們說(shuō)明白，開(kāi)心果們就說(shuō)不明白，老師就干脆把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)用實(shí)際操作演示給我們看。這時(shí)，開(kāi)心果其中的一個(gè)發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指，就馬上大喊：“老師你手怎么戴著戒指？”一人起哄，其他人就一哄而上，接著那個(gè)首先起哄的人就說(shuō)：“老師你結(jié)婚了嗎？”弄得全班人哄堂大笑�！巴瑢W(xué)們，你們交上來(lái)的作業(yè)我簡(jiǎn)直看不下去啊，我現(xiàn)在重新講給你們聽(tīng)，你們要認(rèn)真聽(tīng)。”老師接著便開(kāi)始講。過(guò)了一會(huì)了�！安皇撬械膮⒖即鸢付紝�(duì)，你們要記住這一點(diǎn)�！崩蠋熣f(shuō)道。接著。開(kāi)心果便開(kāi)始逗我們了。只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟他的.同桌說(shuō)道，像是一個(gè)長(zhǎng)輩在糾正晚輩的錯(cuò)誤那樣：“都叫你不要買(mǎi)盜版了，你還要買(mǎi)，這下可好了�！薄肮！表懧曇黄�
這本書(shū)是我們交錢(qián)學(xué)校買(mǎi)的，他居然還說(shuō)是盜版，其可笑之意躍然紙上��！這便是我們班的開(kāi)心果，在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中，他們扮演著不同的角色，就像是一瓶調(diào)味劑，使我們的生活更加美味。
課堂趣事作文 22
你知道同學(xué)們?cè)诮淌以趺磳W(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
在語(yǔ)文課上，溫老師會(huì)先讓我們讀書(shū)，讀完書(shū)就開(kāi)始上課。有時(shí)候?qū)�，有時(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫(xiě)在下面。
在數(shù)學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評(píng)數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人，還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的`人。我覺(jué)得數(shù)學(xué)王國(guó)里面的兩個(gè)小精靈很有趣。
在音樂(lè)課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的錘子練習(xí)小鐘琴，練習(xí)的過(guò)程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！
在英語(yǔ)課上，楊老師讓我們讀書(shū)，讀完書(shū)學(xué)習(xí)新課，學(xué)完新課看電視，我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)的電視很有趣！
你看，在課堂中學(xué)習(xí)，是不是很有趣！
課堂趣事作文 23
時(shí)間過(guò)得真快呀，不知不覺(jué)地上小學(xué)都有兩年了。我們班上每天都會(huì)發(fā)生有趣的事，這些事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)完。
今天下午，上美術(shù)課，徐老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室。徐老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們的題目是畫(huà)水果大聚會(huì)�！�
不一會(huì)兒，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地畫(huà)出了自己喜歡的.水果。老師走到一位同學(xué)身旁，看了一下說(shuō)：“呀！！這個(gè)同學(xué)畫(huà)的西瓜好漂亮呀！花花綠綠的西瓜又大又圓像只大皮球，尾部還有像豬尾巴似的藤，許許如生�！毙炖蠋熡终f(shuō)：“西瓜含有豐富的維生素，有潤(rùn)喉、消暑解渴，去火、利尿、排除體內(nèi)毒素等功效。我要把西瓜切開(kāi)，分給同學(xué)們吃�！苯又炖蠋熥龀隽吮鞴系膭�(dòng)作，說(shuō)：“哎呀，好重呀！腰都?jí)簭澚耍懔�，還是拿刀切開(kāi)吧�！闭f(shuō)著就拿手掌當(dāng)?shù)蹲龀銮形鞴系臉幼印２敛敛痢愎值膭?dòng)作很夸張，搞笑極了。同學(xué)們都捧腹大笑，樂(lè)翻了天，有的笑彎了腰，有的笑得差點(diǎn)躺在地上打滾。
叮鈴鈴……下課鈴聲響起�！昂美�，這節(jié)課就上到這里為止。同學(xué)們課余時(shí)間可以多了解一下各種水果的形態(tài)特點(diǎn)及功效，希望大家都能有所收獲！”這堂課太有趣了，從此我更喜歡上美術(shù)課了！
課堂趣事作文 24
你知道在石門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué)怎樣學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣的！
在上英語(yǔ)課的時(shí)候，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌目粗鴹罾蠋熒险n呢！是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作。因?yàn)楸粚?xiě)到黑板上的表?yè)P(yáng)名單下課的時(shí)候就過(guò)去領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，所以英語(yǔ)課就像是我們的天堂。
到了美術(shù)課的時(shí)候，同學(xué)們興高采烈的拿出柜筒里的油畫(huà)棒。在白紙上畫(huà)出各種各樣的畫(huà)案來(lái)。有的同學(xué)畫(huà)了一只蜻蜓，有的同學(xué)畫(huà)了兩只癩蛤蟆，還有的畫(huà)了一只小兔子。畫(huà)完畫(huà)以后，老師要從班里選出三個(gè)人畫(huà)的畫(huà)，拿去展覽，同學(xué)們都希望自己的畫(huà)能拿第一名，所以在上美術(shù)課的時(shí)候同學(xué)們都安安靜靜的畫(huà)。
在上我們最喜歡的語(yǔ)文課的時(shí)候，課堂上靜悄悄的'真安靜呀。特別是寫(xiě)的時(shí)候，比某某一節(jié)課還要安靜。因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都希望會(huì)被入選佳作，當(dāng)然不包括不愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
你看看在學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)學(xué)到不少的小知識(shí)，這個(gè)知識(shí)會(huì)永遠(yuǎn)跟隨著每一個(gè)人的背后。
課堂趣事作文 25
今天，課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒，讓同學(xué)們興奮了好久。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲，數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后，老師提出了這節(jié)課的要求，讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽(tīng)完老師的要求，同學(xué)們都拿起書(shū)本開(kāi)始全神貫注地復(fù)習(xí)，我呢？也不例外，埋頭在題海中辛苦地開(kāi)始“沖浪”。教室里寂靜極了，似乎連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥(niǎo)！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原來(lái)是一只小麻雀，只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了疑惑和驚嚇。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師一聲令下：“快，關(guān)上窗戶(hù)！”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái)，可憐的小鳥(niǎo)成了翁中之鱉�！巴郯“�，在那邊�。 薄暗竭@兒來(lái)了，這兒這兒！”“跑你那邊去了，快，周芷顏，在你的頭頂。”
大家像一群記者跟著大明星似的`，一會(huì)兒跑到這邊，一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來(lái)飛去，“唧唧，唧唧”地叫著。 “我來(lái)�！敝灰�(jiàn)老師走著貓步，屏息凝神地靠近，接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，倏地一伸手�！耙�！捉住了！”有的同學(xué)歡呼起來(lái)。看著小麻雀不能動(dòng)彈，我一下子解了心頭之氣。哼，看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它，老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀，感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎，軟綿綿的，真可愛(ài)�！袄蠋熃o我摸一下�！薄拔乙惨乙惨�！”
課堂趣事作文 26
起立。班上（長(zhǎng)）下口令，全班齊刷刷地站了起來(lái)，深深地給歷史老師鞠躬。
歷史老師王老師大步流星地走上講臺(tái)，放下課本，翻開(kāi)書(shū)，抬起頭，又輕輕地把眼鏡扶正，嚴(yán)肅地說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)火燒圓明園，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)（課本，翻到）第58頁(yè)。同學(xué)們認(rèn)真地翻著書(shū)。
這時(shí)教室后面（傳）來(lái)了一個(gè)聲音，同學(xué)們仔細(xì)地聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的鼾聲，同學(xué)們向后一看，只見(jiàn)賈聰明側(cè)著身子趴在桌子上，嘴角還向下流著口水，睡的（得）正香。
賈聰明你給我站起來(lái)，上課你還敢睡覺(jué)。老師生氣地說(shuō)，他一手扶著桌子，一手指著賈聰明，眉毛倒豎，眼睛瞪的溜圓，像一頭憤怒的公牛。
發(fā)生什么事了？賈聰明心里想，整個(gè)人像彈簧一樣彈起，趕快用袖子抹了抹口水，眼睛瞪得圓圓的.，一臉茫然地說(shuō)：沒(méi)睡，沒(méi)睡，就是趴一會(huì)兒。
你沒(méi)睡，說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的，快說(shuō)呀！老師大聲說(shuō)。他直起身子，眼瞇著，嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí)全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
不不是我燒的呀。賈聰明身體向后傾，兩手不停地?cái)[著，眉毛耷拉著，兩眼無(wú)光，一臉受冤枉的樣子。
老師生氣了，眉峰一挑，眼睛瞪得溜圓，鼻子都?xì)馔崃�，活像一頭憤怒的公牛，看我今天不得把你家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)！
課堂趣事作文 27
你知道我們?cè)谡n堂上怎樣學(xué)習(xí)的嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有意思的呢！
在語(yǔ)文課上，我們可以學(xué)到好多的生字，還能學(xué)到作者盛葉、冰波、孫幼軍、張?jiān)隆奈恼�。有的時(shí)候，溫老師會(huì)給我們玩火車(chē)火車(chē)往哪兒開(kāi)的游戲。
在上數(shù)學(xué)課的.時(shí)候，我們能學(xué)到很多的數(shù)學(xué)單位，其中有：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位……那我們還可以學(xué)到什么知識(shí)呢？還可以學(xué)到加法、減法、乘法、除法、排除法……
在英語(yǔ)課上學(xué)到的知識(shí)更加有意思。我們可以小組活動(dòng)，讀臺(tái)歷和學(xué)英語(yǔ)單詞，還能學(xué)到一些美麗動(dòng)聽(tīng)的歌謠和一些有趣的小故事。
那在科學(xué)課上還能學(xué)到什么呢？我們可以做實(shí)驗(yàn)和看阿優(yōu)學(xué)科學(xué)，所以我們學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的有趣知識(shí)。
你看，在課堂上學(xué)習(xí)是不是很有意思？
課堂趣事作文 28
“耶！”歡呼聲從我們的教室里飛了出來(lái)，像鳥(niǎo)兒一樣飛遍了中國(guó)。為“神馬”加油？你一定是第二個(gè)和尚――你想不通！好吧，讓我慢慢來(lái)。
今天是我們課的第一天。任老師可能是突發(fā)奇想，讓我們玩了一個(gè)叫“做鬼臉秀”的游戲。任老師對(duì)我們說(shuō)：“鬼最可怕的`是什么？”“是臉！”“我們今天玩的游戲就是看哪一組鬼臉最嚇人。第一名得十分。你明白嗎？”“聽(tīng)明白了！”我們大聲回答�！昂茫∈昼姷挠懻撻_(kāi)始了�！庇谑�，我們立刻陷入了緊張的討論。
時(shí)光飛逝，日月如梭。很快，就到了十分鐘的討論時(shí)間。怎么辦？我和傅宏宇剛剛討論完。那個(gè)男孩用紅筆畫(huà)了我的臉！嗯，我們得硬著頭皮上戰(zhàn)場(chǎng)。我們翻著白眼，張著嘴，把觀(guān)眾的尖叫聲越嚇越高。哈哈，我們終于拿到一等獎(jiǎng)了！
多么美好的一天！在這個(gè)即將到來(lái)的春節(jié)里，我們甚至扮演了“鬼”的角色，這真的很有趣！
課堂趣事作文 29
“鈴鈴鈴”上課啦、上課啦，我們坐得端端正正地等待著楊老師上課。
楊老師走進(jìn)教室，對(duì)著我們說(shuō)：“今天要學(xué)的課文是《找春天》。”楊老師讀著課文：“小草從地下探出頭，那是春天的'眉毛吧？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？”緊接著楊老師拋出了一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)句子是什么句？”
我仔細(xì)地想啊想�。罕扔骶溥�是擬人句呢？終于，我想到了！我馬上舉起手來(lái)，楊老師請(qǐng)我站起回答，我回答說(shuō):“是比喻句�！睏罾蠋熚⑿Φ卣f(shuō)：“對(duì)的�！�
課堂趣事作文 30
今天，我們六（1）班的同學(xué)做了一件“樂(lè)于助魚(yú)”的大事，那就是幫助小魚(yú)兒找尾巴。經(jīng)過(guò)了大家不懈的努力，小魚(yú)兒先生終于找到自己的尾巴了。
聽(tīng)，同學(xué)位的歡呼聲仿佛要把教室的屋蓋頂開(kāi)；瞧，同學(xué)們的臉上布滿(mǎn)了笑容，大家都在為成功而雀躍……
正當(dāng)同學(xué)們都在座位上有說(shuō)有笑的時(shí)候，我們的老師滿(mǎn)臉神秘的走進(jìn)了教室，用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)幫助魚(yú)兒找尾巴�！绷�1）班的同學(xué)都是“活雷鋒”哦！今天一聽(tīng)此消息，更是如虎添翼的激動(dòng)，有的同學(xué)在思考，有的同學(xué)在交流，總而言之，教室里同學(xué)那顆熾熱之心，就算是大雨也澆不滅！
接著，我們那“變臉高手老師”，又滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我們高聲說(shuō)道：“比賽開(kāi)始！”事不宜遲，說(shuō)干就干，老師把我們分為兩個(gè)大組，比一比，哪組能幫助小魚(yú)兒先生找回尾巴，用智慧與努力爭(zhēng)得當(dāng)之無(wú)愧的“活雷鋒”稱(chēng)號(hào)。
頓時(shí)，仿佛一道天雷將我們化友為敵，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雙方依然怒目相視，猶如鷸蚌相爭(zhēng)。
我們不僅氣勢(shì)不能輸，行動(dòng)上更不能輸，三輪激烈碰撞，拉開(kāi)了帷幕。首先，我們一級(jí)上場(chǎng)的是小明同學(xué)，只見(jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺(tái)，仿佛勝券在握，小明同學(xué)帶上了游戲必備的眼罩，聽(tīng)從指揮官的安排，臉上嫣然一笑，他鎮(zhèn)定自若的在原地轉(zhuǎn)了三圈，拿起魚(yú)尾巴，這不僅是魚(yú)兒生死攸關(guān)的時(shí)候，也是我們組最危難的時(shí)候，我的.心里仿佛有一根接緊的弦，就算是力大無(wú)窮的人也束手無(wú)策，“天靈靈、地靈靈”就在小明要貼上魚(yú)尾巴的時(shí)候，忽然，半路殺出了一個(gè)陳咬金，就在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，第二組的同學(xué)就在座位上胡亂指揮，手一歪，膠布一貼，放偏了。
輪到第二組的“雷鋒”上場(chǎng)了，他就是我們班的小王同學(xué)，只見(jiàn)他歪歪頭、扭扭脖子，好似要大干一場(chǎng)，他迫不及待帶上了眼罩，原地轉(zhuǎn)三圈后，拿起了魚(yú)尾巴，像一位醫(yī)生在救助快要奄奄一息的小魚(yú)，我們組的人不肯示弱，非要拼個(gè)“你死我活”，也在給對(duì)方胡亂指揮，就這樣求助失敗。雙方第一輪平局，雙方依然怒目相視，賽場(chǎng)上的氣氛緊張到極點(diǎn)。
萬(wàn)眾矚目的第二輪比賽開(kāi)始了，我們的死對(duì)頭派出了他們小剛同學(xué)，這可是一個(gè)實(shí)力派的強(qiáng)敵呀！，小剛同學(xué)憑借自己的偵察能力與智慧奪得一分。我們組派的是黑豹同學(xué)，頓時(shí)，我的心里像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。手里捏出了一把冷汗，我在心里默默地說(shuō)：“尾巴，請(qǐng)你顯靈，幫助我們吧”！最終，黑豹同學(xué)沒(méi)有救治成功，第二組以一分的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先我們，不過(guò)，我們堅(jiān)不可催……
在第三輪的比賽中，我們過(guò)五關(guān)斬六將，發(fā)揮極致，奪得一分。
現(xiàn)在，激動(dòng)人心的賽比完了，小魚(yú)兒找回了自己的尾巴，在“�！崩镉诌^(guò)上幸福的生活。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了幾個(gè)道理：人要通過(guò)自己的智慧來(lái)解決難題，要樂(lè)于助人，幫助他人自己也會(huì)感到快樂(lè)，友誼第一，比賽第二。
課堂趣事作文 31
你知道同學(xué)們?cè)谡n堂上怎樣學(xué)習(xí)嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，讀一課優(yōu)美的課文會(huì)感到很美好，不過(guò)，美好也不要過(guò)度，不然，心都不在學(xué)習(xí)上了。
課大家都喜歡，你寫(xiě)的很好，老師就會(huì)蓋上一個(gè)章，上面寫(xiě)著“妙筆在生花，佳作已入選”就可以入選。只要你入選了，你就可以在電腦上打出你寫(xiě)的.那篇，期末會(huì)做成一本書(shū)。
體育課的時(shí)候，只要排好隊(duì)，就可以自由活動(dòng)，玩一些有趣的游戲。
音樂(lè)課，唱歌要用美聲唱法，音不能太高，也不能太低。用樂(lè)器的時(shí)候，發(fā)出美妙的聲音會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)。如果你的樂(lè)器發(fā)出難聽(tīng)的聲音，老師就會(huì)批評(píng)你。在音樂(lè)課上是最有趣的，如果表現(xiàn)好還會(huì)獎(jiǎng)東西吃。
你看，在課堂上學(xué)習(xí)是不是很有趣！
課堂趣事作文 32
上課了，這堂課才剛開(kāi)始，沒(méi)想到從外面走進(jìn)教室的老師就給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜。
只見(jiàn)，老師抱著一塊大大的畫(huà)板，小心翼翼的繞過(guò)門(mén)洞，然后將畫(huà)板支撐在講臺(tái)上。正當(dāng)我們?nèi)嗟娜硕家荒樅闷娴臅r(shí)候，老師猛地將遮蓋住畫(huà)布的黑布一把掀開(kāi)。瞬間，一張人物像就展現(xiàn)在了我們的眼前。
圓圓的腦袋，芝麻點(diǎn)的小眼，兩筆勾勒而出的小鼻，然后又加上一張大大的'嘴巴。怎么看怎么有喜感，我們歪著腦袋看著這幅畫(huà)，不一會(huì)，班上的同學(xué)們就笑了出來(lái)。
“同學(xué)們，今天這堂畫(huà)畫(huà)課就照著這張圖片上的風(fēng)格，為自己畫(huà)出一幅畫(huà)來(lái)�！崩蠋煹脑�(huà)一落，瞬間教室里的聲音就囔囔了出來(lái)，“老師，我能畫(huà)別人嗎？”有同學(xué)舉手提出問(wèn)題，老師想了想道：“經(jīng)過(guò)本人的同意后，可以畫(huà)別人�！�
這一下，教室里立馬就討論了起來(lái)，于是有趣的一幕出現(xiàn)了。在雙方都同意了畫(huà)對(duì)方后，有的同學(xué)相互交換著照片，班級(jí)里的笑聲一直都沒(méi)有停止過(guò)。在同學(xué)們都動(dòng)身畫(huà)的時(shí)候，老師則在教室里來(lái)來(lái)回回的走著，看著一個(gè)個(gè)才勾勒出雛形的畫(huà)饒有興致。
這堂課的主題就是趣味性，老師放在講臺(tái)上的那一幅畫(huà)就趣味性十足。只要不離這個(gè)主題，其實(shí)我們的畫(huà)的范圍也是十分廣泛的。
一節(jié)課過(guò)大半的時(shí)候，畫(huà)得快的同學(xué)們已然只差最后一筆了。最有趣的是，當(dāng)被畫(huà)的同學(xué)看到畫(huà)上畫(huà)出的自己時(shí)的那種五味陳雜，既想著埋怨對(duì)方怎么把自己畫(huà)成這樣，又忍不住被畫(huà)上的畫(huà)面給逗笑了。尤其是在接近下課時(shí)，教室里的同學(xué)們都在笑著彼此間的趣畫(huà)。這一堂課可真有趣！我畫(huà)的是自己，將自己畫(huà)成了一個(gè)萌萌的小人，大腦袋小身子，可別提有多逗人了。
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