六年級寫人作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級寫人作文1
呂老師是教我們物理的老師，她的臉有點圓，戴著一副眼鏡，身體有一點胖。我們?nèi)鄮缀鯖]見她笑過，一直板著個臉，所以她是我們?nèi)嘧钆伦顕?yán)格的老師。
呂老師在沒堂課上課前，都要默寫上一堂課的內(nèi)容。有一次，我們拿出了紙要默寫，她念了第一個內(nèi)容，念第二個內(nèi)容時，她發(fā)現(xiàn)秦意峰在偷看書上的內(nèi)容，她二話沒說，就把秦意峰給揪了出來，然后她說;科代表，給秦意峰弄成0分。然后她對秦意峰說;你敢抄哈，你瘋了哇你，好了，已后我的課你就不要上了。我們?nèi)鄰拇司蜎]人敢作弊了。
呂老師每次評講作業(yè)時，都要抽人起來回答他所做的作業(yè)的答案。她每次講作業(yè)時全班都有點緊張。有一回，她評講作業(yè)時抽陳穎回答問題，結(jié)果陳穎答錯了，因為剛才才默寫了的，所以她就問陳穎過沒過，科代表說陳穎過了的，然后她說;給她弄成沒過。從此我們?nèi)嘧鲎鳂I(yè)更認(rèn)真了。
上學(xué)期，領(lǐng)通知書時，快要走了的時候，呂老師來給我們布置物理作業(yè)，她就只是叫我們回去買下學(xué)期的.物理書來預(yù)習(xí)一下，或請人來預(yù)習(xí)，別的作業(yè)沒有。然后她向我們講話，她說;你們班的學(xué)生很笨，但是你們班的學(xué)生比別的班努力，所以你們要比他們考得好。說完，走時我們終于第一次看她笑。
她雖然很嚴(yán)格，但讓我們學(xué)的更好，正因我們都怕她，所以我們才有了今天的成績。
六年級寫人作文2
要說誰是我最好的小伙伴，非她不可——何繼琴，我的好伙伴兼死黨閨蜜。
她有一頭烏黑的'秀發(fā)，長到腰間，直直的，拉過頭發(fā)。濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛，好像隨時會掉眼淚似得，小巧的鼻子，櫻桃似得小嘴。跟我差不多高，我們時常在一起玩耍，游戲。
她杠鈴的時候是六年級下冊，不太愛說話，總是一個人靜靜地坐在位置上看書。也許是緣分，老師把她安排在我旁邊，相處久了才知道她是一個大大咧咧的女孩，說話一點都不拘束。
她很討人喜歡，沒多久就交了很多朋友，嘿嘿，我們班有幾個人安利她呢！我同桌就是一個，他很大膽，承認(rèn)喜歡她，不過繼琴一直是拒絕的，聊天聊到情感問題，她總是找借口移開話題。原來她被深深地傷害過，之后我就沒有跟她聊情感話題了，怕她傷心。
有一次，快要上課了嘛！我想去上廁所，沒有一個人陪我去，還是她陪我去的，由于我們上課遲到被罰站了一節(jié)課，我很過意不去。她說“罰站就罰站嘛！不用聽老師嘮叨可輕松了�！�
我看中一樣?xùn)|西，可惜我沒有足夠的錢，還是她借我的錢，到現(xiàn)在我都沒有還，她也沒有催我，我挺過意不去的，看來要好好還她錢。
下課期間沒人陪我玩，她總是義不容辭地陪我，我們到哪都在一起，除了回家，我們的關(guān)系可好了。
我想你了，琴，你有沒有想我呢？
六年級寫人作文3
我的同桌是一個從外表看似文靜但內(nèi)心火熱的同學(xué)。在別人有困難時，她總是能伸出援助之手。她的名字叫趙鈴音。
有一次，英語老師給了我一張“英語成績一覽表”，讓我這個課代表填寫同學(xué)英語成績。因為這次寫得比往常要多，我要一邊翻本，還要一邊做記錄。一開始還很順利，可時間一長，就完完全顧不過來了。
這是我的同桌趙鈴音看見我忙得不可開交，二話不說，放下手中寫了一半的`作業(yè)，說：“我來幫你吧！”
那你怎么辦？“我便說邊指了指放在桌上的作業(yè)。
她擺了擺手，說：”沒關(guān)系，一會兒再寫。再說了，兩個人一起干不就會省很長時間了嗎？快點開工吧！“她便說邊把白得亂七八糟的本弄整齊，”嗯……“她想了一會兒，說：”你寫，我念，怎么樣？“
”行！“我高興的答應(yīng)著，隨手拿起了放在一旁的紅筆。
只見她一手拿這本，嘴里念叨著，看到差一點的成績就皺一皺眉頭，看到成績好，字寫得漂亮的就連聲贊嘆。
就這樣，一個寫，一個念，果然要比一個人快了好幾倍，不到一會兒，我們就填完了所有同學(xué)的成績。
我長長地松了一口氣，想：這下可終于弄完了，趙鈴音也可以趕快寫完作業(yè)了！
可誰知，我剛要收工，坐在一旁的趙鈴音卻按住了我的手，說：”為了更加準(zhǔn)確，不出差錯，我想咱們再檢查一遍吧！“
我贊成道：”成！“
經(jīng)過仔細(xì)查對，果然查出了一個小錯誤。
趙鈴音在別人有困難時，總能上前去幫助別人，我真應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這種樂于助人的好品質(zhì)。
六年級寫人作文4
六月，天熱得不得了了，知了不停地叫。家里的大黃狗吐著舌頭，大人們不敢出門，小孩們躲在家里吃著冰棍兒。
而我，居然在這大街上游蕩，我全身上下都熱！這都是外婆惹的禍，害得我差點中暑。事情是這樣的：這天，我和外婆去街上買東西，可中途卻發(fā)現(xiàn)落了的東西，這不是外婆去拿了嗎？可是外婆竟然半小時了還沒回，肯定又在哪兒跟人聊天了。
由于我的東西太多了，太重了，所以我絕對不可以帶著東西去找外婆。就在這時，我看到了希望——一個七八歲的小女孩，我認(rèn)識她，她是，好像是鄰居家大嬸的女兒的孩子，她長得很清秀，皮膚很白，兩只大眼睛水汪汪的'，說起話來兩片睫毛一眨一眨的，可愛透了！我立馬叫住了她，有點不好意思地說：“哎，你好，請問你能幫我看好這些東西嗎？等我回來�！彼⑽⒁恍φf：“好啊，沒問題”我既高興又興奮地笑著說：“太感謝你了，那就這樣說好了�！闭f完，我就飛奔去找外婆了。
我找到六點鐘才找到外婆，原來她早回家了。當(dāng)我看到電子鐘的時候，我才知道那個小女孩恐怕還在等我，而且東西還在她手上。我趕緊跑到原先那個地方，眼前的一幕讓我驚呆了：那個小女孩癡癡地在那等著，手腳上都還讓蟲子咬了。我看到這情景，一股暖流涌上心頭，眼里薄了一層層霧……
六年級寫人作文5
我有一個讓人琢磨不透的表弟，他既聰明又調(diào)皮，整天動這動那，我們都稱他為多動癥呢。
他十分可愛，長的虎頭虎腦，很耐看。媽媽也說他長的水靈水靈的。他有一個圓圓的腦袋瓜，一雙水汪汪的大眼睛，粉嘟嘟的小嘴，一副乖孩子的樣子，卻十分淘氣。
別看他小，不管什么東西都逃不過他的火眼金睛和手掌心，記得有一次，我最要好的表妹作文得了二等獎，她的老師就獎勵她很多漂亮的自動筆和一個筆盒，我和表妹正好來到表弟家，表弟看見表妹的公文包有東西，便在天化日之下把里面的東西拿出來，放在自己的口袋里，表妹見了，非常生氣，便走過去與表弟理論，我怕他們又鬧起來，也尾隨跟去，一瞧，果然不出我所料，他倆干上了，只見表妹說：“還給我，那是我辛辛苦苦才得來的`禮物，有本事自己去得一個嘛�！� “哼，只要我拿到的東西，你休想從我這拿。”表弟強(qiáng)詞奪理。眼看就要吵起來了，如果不是大姨及時制止，不然他們又要吵的雞犬不寧！
別小看他，他脾氣可不小，連我表哥都不敢惹他，因為大人都護(hù)著他，口口聲聲說他還小。有一次，外婆請我們?nèi)コ燥�，酒店專修的可真豪華，有好多裝飾都是用玻璃杯疊的，表弟很好奇，動了一下，一個杯子掉了下來，我十分敏捷，一下接住了杯子，表妹十分生氣，走過去，說：“你真是到哪不惹事就不舒服�！北淼芤膊环骸埃汉撸￡P(guān)我什么事啊，管好你自己！”表妹聽了，雖然生氣，但也不敢在那么多長輩面前說表弟，只好忍氣吞聲，丟給表弟一句話：“算你走運！”
雖然他經(jīng)常搗蛋，不過他也很聰明，在班上連老師沒教過的算術(shù)他都會算。不管怎樣，只要是我的表弟，不管他再調(diào)皮，我都會保護(hù)他的。
六年級寫人作文6
我的媽媽是個三十來歲的漂亮媽媽，她十分和藹，對人從不打罵，我特別愛她。
記得有一次，媽媽上街去了，我突然就肚子疼得受不了，于是就給媽媽打電話。過了一會兒，媽媽風(fēng)風(fēng)火火地趕來了，二話不說把我背在背上，朝醫(yī)院跑去，那時正下著雨，媽媽把衣服披在我身上，自己都濕透了，但她沒有一句怨言。此時的馬路十分冷清，銀色的柏油馬路延伸到遠(yuǎn)方，我在心里不止一次地祈禱，快點到吧！醫(yī)院到了，媽媽帶我去掛號，媽媽此時十分憔悴，還時不時地發(fā)抖！我嚇壞了，可媽媽沖我擺擺手。這時，醫(yī)生叫了我的`名字，檢查出來才知道，原來是吃壞了肚子。媽媽謝過醫(yī)生，帶我匆匆忙忙地走了。第二天，媽媽卻生病了。
還有一次，舞蹈班舉行春游，可媽媽剛好感冒了，我失望極了，要知道，這次可是要去水上樂園呀，水上樂園一直是我夢寐以求的，可現(xiàn)在，媽媽病了，你說這不掃我的興嗎！沒想到，媽媽硬撐著虛弱的身體帶我去了那兒。在那兒，媽媽一直很開心。不想，回來時媽媽是上吐下瀉！我嚇哭了，媽媽又向我擺擺手。去醫(yī)院才知道是沖水受了涼，我猛得一驚，在水上樂園玩時，媽媽把唯一的毛巾給了我……我哭了，是感謝的哭！
在我的生命中，媽媽一直是我的左右手，陪伴我左右。媽媽，我愛你！
六年級寫人作文7
每次去外婆家，經(jīng)過“世紀(jì)華聯(lián)”超市門口時。我總會看見一位修鞋的老爺爺，無論是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，他都坐在一張小凳子上給顧客修鞋，偶爾，停下來，也是在等顧客。他身上的圍布已明顯分不清是黑是白，面前一大堆因磨舊而發(fā)光的修鞋工具，見證了他悠悠的修鞋歲月。
舊鞋到了他手里，就像用慣了槍回到了老兵手上一般，他用眼瞄瞄，用手摸摸，時而叮叮當(dāng)當(dāng)敲打一圈，時而在機(jī)子上嗒嗒嗒嗒縫上幾針，再把鞋子側(cè)過來側(cè)過去，看來看去又檢查，等到看不出什么毛病再交給顧客，并順手接過顧客的錢，說一聲“慢走呀”，又低著頭，繼續(xù)做他的“產(chǎn)品”了。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，他重復(fù)著這樣的每一天。房價漲了，物價漲了，可他收取的修鞋費分文未漲，還是那么點錢。
有一次，我和媽媽一起去修鞋子。我閑著無聊，玩玩這個，玩玩那個。我看中了旁邊那臺縫紉機(jī)。我跑過去開始擺弄起來，從旁邊撿起一塊皮，我就給放進(jìn)去了。沒想到，沒過一會，“咔嚓”一聲機(jī)器不動了。我忐忑不安的等著老爺爺?shù)腵一頓責(zé)罵。
老爺爺快速放下手中的活，過來看看這邊出什么問題了。老爺爺長嘆一口氣，微笑的說道：“這下好了，你闖大禍了”。我嚇得哭了起來。
“老伯，小孩子調(diào)皮�！眿寢屵呎f，邊掏錢。
老爺爺說道：“哪有小孩子不調(diào)皮的，把錢又推給媽媽�！�
老爺爺是有理由像媽媽要幾十元錢的，可他分文不要，他每天如此幸苦，卻只掙那可憐的一點錢。老爺爺很普通，但他有一種與人方便的精神，有一種潑撒善良的境界，這便是人生最寶貴的財富。
事情雖然過去了很久，但老爺爺那善良的笑容一直藏在我的心里，時刻提醒自己要做一個善良，寬容的人。
六年級寫人作文8
仔細(xì)打量他，一雙烏黑的眸，一張紅潤的嘴，一對彎彎的眉毛，他就是我的同桌——卞楠。在學(xué)習(xí)的路途中，我與他發(fā)生了許許多多有趣的故事，我們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。其中有一個故事讓我學(xué)會了一點——誠實。
有一回，英語老師要分析上海作業(yè)。我們拿上海作業(yè)時，我見我同桌神情緊張，手不是發(fā)抖，眉頭緊鎖，可以看出他忐忑不安的心情。當(dāng)老師說是同桌交換批時，他松了口氣。他悄悄地對我說：“邢俐瑩，我昨天做作業(yè)時玩了一會，到好晚才做完，上海作業(yè)是亂做的，你能幫我少批點錯嗎？我不想被老師罵！”聽完了他的話，我想：幫他是不對的，做作業(yè)時貪玩本來就是不對的`，我怎能幫他呢？我又想：大家同學(xué)一場，我和他又算是大半個朋友，朋友有難哪有不幫的道理？我不知如何是好，等我思量片刻后，最后還是決定幫幫他。
老師一道道的題目分析下去，而他那錯掉的題目我卻打上了一個個鮮紅的勾。老師一邊分析我一邊想：愛美之心，人皆有之，誰也不想被老師罵呀，換做我也許也是這樣的，畢竟，誠實不是所有的人都能做到的。
時間一點點的過去了，分析到最后一題時，卞楠對我說：“邢俐瑩，算了，你還是給我打叉吧�！蔽易穯枺骸盀槭裁矗阆胧芰P嗎？”他說：“亂做本來就是我的不對，我應(yīng)該受到懲罰，我不能做一給不誠實的孩子�！闭f罷，便拿過我的紅筆，在他的上海作業(yè)上把原先一個個勾，改成了八叉。
老師分析完了上海作業(yè)后，他受到了老師的批評，還罰抄了一遍單詞卷。但在他臉上，我隱隱約約地看到他嘴角上揚。對！那是微笑，誠實的微笑！
這就是我的同桌，一個誠實的人！
六年級寫人作文9
他有一張方方的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。他有很多身份：教師、父親、兒子等，更特別的是他是我的“車夫”。三年級時，我家搬到了離學(xué)校較遠(yuǎn)的'地方，從此以后，他就成了我的“車夫”。每天早上他六點半起床，簡單梳洗一下，就開車送我上學(xué)。下午，他又準(zhǔn)時接我放學(xué)。他因為要接送我上下學(xué)，耽誤了很多工作。
記得是五年級的一個星期四，他說要去開會，下午放學(xué)讓我自己坐公交車回家。下午最后一節(jié)課時，原來晴好的天，突然烏云密布，狂風(fēng)大作，不一會兒，雨便下了起來。我心想：下雨了，沒帶傘，這可怎么辦?
放學(xué)后，因為沒帶雨具也沒有任何躲雨的地方，我急急忙忙地走在雨中，真想一步跨到公交站。就在我走向公交站時，忽然瞥見一個熟悉的身影，心想：會不會是爸爸?不可能，他開會去了，怎么會在這兒?不會是他!我打消了這個想法，繼續(xù)向前走。
這時，身后傳來急促的喊聲：“了了，了了!”我停下腳步，轉(zhuǎn)身一看，是爸爸!我吃了一驚，小跑上前，問道：“你不是開會去了嗎?怎么還來接我?”“下雨了，不是擔(dān)心你嗎?反正還有一些時間……你看衣服都濕了，快上車吧!”他說話略顯急促。
在路上，有些堵，他著急地按喇叭，嘴里也小聲嘀咕：“快點，快點，快點……”“擠，擠什么?”“唉，又堵了!”“這里是單行道，不是雙行道，別擠!”看得出，他很急。我看著他焦急的神情，心里有點兒酸酸的，心想：他本來是可以很從容地去開會的，可現(xiàn)在還要來接我，肯定要遲到了。到家了，他對我說：“餓了有餅干，吃完了就做作業(yè)�！闭f完，他就急匆匆地走了。
這就是我的“車夫”——我的爸爸，他一直默默地關(guān)心我，愛護(hù)我。
六年級寫人作文10
我的損友是一個有趣男生，而我卻是一個地地道道的女漢子。
因為我這個人吧，喜歡和人打交道，所以和別人都比較合得來。但是不知道是什么原因，從小就像一個男孩子一樣，性格啊愛好啊這些都特別像男孩。在我們班呢，是不分性別的，所以我們也玩得很來。
他呢，和我是班里的國寶，因為我們都姓熊，然而我和他有另外的外號。沒錯，就是熊大和熊二。我們兩呢，就像親兄妹一樣，特別心有靈犀，而且一致對外。只要有人欺負(fù)其中的一個人，另一個就會幫ta出氣。不過大部分都是他保護(hù)我了。
如果家離學(xué)校比較遠(yuǎn)的中午都交錢在學(xué)校吃飯，我們兩就是。中午，假如語文老師來補(bǔ)課，他就抄我的.作業(yè)，有時直接讓我給他寫。而數(shù)學(xué)老師來補(bǔ)課的時候呢，我就可以睡大覺了，因為有我的熊大，就不怕任何困難了。
記得，有一天的課間，我被老師叫去抱作業(yè)，回來以后。因為跑得太累，我就猛的坐了下來，誰知，熊大和我們其他同學(xué)就哈哈大笑。我一看，褲子遭殃了，全濕了。然后，我深吸了一口氣，他看情況不妙，就說了聲“：殺人了，殺人了�！笨墒�，我并沒有像他想的那樣，我只是找他借紙而已。而我為什么要吸那口氣呢，完全是想嚇嚇?biāo)�，看他下次還敢不敢作弄我了。
前幾天愚人節(jié)，我們兩個人，就是剪刀帕子錘輸了的人要對一個異性說我愛你。而我就被整了，不知道他們是不是串通好的，連續(xù)幾次都是我輸。然后，我就和我最欣賞的一個異性說了句我愛你。
熊大，雖然經(jīng)常作弄熊二。但是熊二卻永遠(yuǎn)不會忘記那位百般照顧自己的熊大。
六年級寫人作文11
我愛您老師。老師您是園丁，我們就是種出來的花朵;您是媽媽我們就是您的孩子，您像蠟燭燃燒自己照亮著我們，您是世界上最可愛的人。
在課堂上，因為有幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在搗亂，每次課堂上吵鬧得不得了的時候，您總是刀子嘴豆腐心，說要多布置作業(yè)或罰抄課文，可您說過N次了，也沒有真正罰過我們啊。您總怕我們作業(yè)太多寫不完;怕我們沒時間休息;怕我們太勞累----
陳老師還很關(guān)心我們。有一天一大早我就牙痛，吃了止痛藥就去上學(xué)，媽媽擔(dān)心我會痛得受不了，就給老師發(fā)了信息。陳老師收到信息就馬上找到我關(guān)切的.問我牙齒還痛嗎?我跟她說好多了。她接著說如果很痛一定要跟她說。我從心里感覺陳老師就像媽媽，牙齒好像也不痛了。
陳老師有時間還會與我們做游戲，有一次玩考我們的反應(yīng)力。規(guī)則老師說舉右手我們就舉左手，老師說坐我們就站。我們和老師玩得可開心了。從這個游戲中，我還悟出一個道理：做事要集中注意力，仔細(xì)聽才能成功。
在課堂上，陳老師是我們的老師，在課后她是我們的朋友，在陳老師面前我們是一只不會飛翔的小鳥，是她教會了我們飛翔，帶領(lǐng)我們飛向知識的天空，授予我們許多知識，讓我們在游戲中懂得道理，陳老師您真是我們的好老師。
六年級寫人作文12
寫一手漂亮的鋼筆字，能看書看到著迷，做起手工來又快又好，你猜，她是誰？她就是我那心靈手巧的同桌——倪惠澤。
在一節(jié)語文課上，朱老師正娓娓動聽地講著《賣火柴的小女孩》這篇課文。下面的同學(xué)奮筆疾書，摘著密密麻麻的筆記，可我那不爭氣的自動鉛筆沒筆芯了，只得換上新的。
咦？筆芯安好了，可怎么還是不能寫呀？看著朱老師一字一句報著要點，別的同學(xué)都埋頭摘著筆記，我急壞了！以驚人的速度按著自動鉛筆的按鈕，怎么回事？筆芯像是和我賭氣似的，就是不出來！
下課鈴聲響起來，值日生把黑板擦得一干二凈，我急得像熱鍋上的螞蟻，這可是重點�。∵@時，同桌倪惠澤發(fā)現(xiàn)我的鉛筆出了“故障”，說要幫我修，我半信半疑：“能行嗎？！”
“相信我！”倪惠澤一邊應(yīng)著，一邊把我的鉛筆給“大卸八塊”，“看來，是出筆芯的孔堵住了�！彼駛�老師傅一樣，老道地說著。
只見倪惠澤從筆袋里抽出她自己的筆，向出筆芯的`孔一捅，一個“不明物體”掉了出來“這下大功告成！”她總算松了一口氣。
倪惠澤重新組裝好我的自動鉛筆，按了按，果然，筆芯露出了黑色的頭，終于可以寫字了！可是……倪惠澤仿佛看出了我的心事，把她的語文書向我懷里一塞：“諾，筆記借你抄！”說完，給了我一個暖暖的微笑。
這就是我的同桌，一個樂于助人，心靈手巧，讓人羨慕的好同桌！
六年級寫人作文13
春風(fēng)依舊“淅瀝瀝”地打著架子鼓落在潮濕的地面上。風(fēng)中飄灑著枝葉的颯颯聲，與那歡愉跳躍的小雨輕聲伴和。一切都是那樣清純美好。外祖父靜靜注視著這美麗的景色，天色早已昏暗，在微弱的燈光中，他的背影顯得如此孤獨……
在記憶的心扉中，都是外公外婆一手把我拉扯大的。那時家里并不富裕能吃上一頓排骨都算不錯的了。外婆總是拉著我的手，帶我在村里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。要知道，我最親的人就是外婆了。對于外公，我心中不免有些畏懼。關(guān)于外公的記憶，倒只是一點零零碎碎。兒時，我還是挺怕外公的，他憔悴的臉上，幾絲皺紋清晰可見。外公也總是愛責(zé)怪外婆。所以說，以前的我并不是很了解外祖父。
嗯，還記得，外婆總是說外公笨，連手機(jī)都不會用。呵，我真是有些不滿——外公又沒念過幾天書，當(dāng)然不會了。此刻，我不禁回頭望望外祖父，他——還是一副沉默不語的樣子呢�；蛟S，外公總是喜歡把話埋在心里，一直這樣……寫到這兒，我對外公又不禁多了幾絲同情。
后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)，外公還是蠻喜歡我國文化的。那些四大名著電視劇，老人都統(tǒng)統(tǒng)看過。也許只有這樣，才能讓他那顆孤獨的心得到那么一點溫暖吧。
當(dāng)我長大一點兒時我了解到了外祖父的身世——他從小就是個孤兒吃盡了苦頭。很小的時候父母就永遠(yuǎn)的.走了，外公便獨自一人生活，也遇到了年輕時的外婆……孤兒——多么可悲的身世啊，可外公卻從沒在我們面前流露他的痛苦……
而現(xiàn)在，我終于理解了這個孤獨的老人！外公，不要感到傷心，你的身邊——還有我們！
六年級寫人作文14
我們身邊有許多美麗的事物，如：春天五顏六色的花朵，夏天絢麗的陽光，秋天似火的楓葉，冬天像糖一樣的雪。都是美麗的，但這都是表面的，都是一時的。而最美的莫過于心靈美，它是一種無形的美，看不見的美，永存于世間的美，不怕時間的美，只要用心去發(fā)現(xiàn)，就會發(fā)現(xiàn)這種美。
一次，我要去游樂場，心情澎湃，所以一大早就趕到了車站，等待公交車的到來。誰知，坐這路的公交車實在是太多了！我依靠著自己的'力量大，終于搶到了一個靠窗的位置，心中自是喜不勝收。車終于開動了，車?yán)飺u搖晃晃的，一位老爺爺腿腳不便，抓著把手很吃力的樣子，好像隨時要摔倒的樣子，可就是沒有一個人，給他讓座，此時我想：我才不讓了，好不容易才搶到的位置怎會拱手于人了？突然，一聲清脆的童音傳到了我的耳邊，說：“爺爺，我把座位讓給你！”隨時望去，是一位小女孩指著她爸爸的腿上說，一下子，車?yán)锏膼灍崴坪鯖]有了，只有一震震的笑聲，小女孩被著笑聲羞紅了臉，委屈的說："你們?yōu)槭裁匆Γ坷蠋熣f過助人為樂是雷鋒精神，而我們要學(xué)習(xí)雷鋒，這難道不對嗎？”車?yán)镱D時變的鴉雀無聲。沉默了幾秒后，車?yán)锶思娂姙槔嫌撞埖娜俗屃俗�，我不由的臉紅起來，默默的離開了座位。
小女孩的樂于助人，雖然鬧了笑話，但是這一行為啟迪了車上的所有人，從這里我們可以看見一種美—心靈美，而這種美正需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。
六年級寫人作文15
人們都說：“母愛是慈祥的，父愛是嚴(yán)厲的�！蔽揖陀羞@么一位嚴(yán)厲的爸爸。寒假里，我在大伯家吃年夜飯。吃完飯后，老爸他們在客廳看電視，我和宇其哥哥去樓上玩了。我拿出彈弓嚇唬哥哥，瞄著他，哥哥從樓上躲到樓下，我死追不放“嘭”一聲我撞到了人，“�。Σ黄稹币惶ь^居然是老爸，“你手里拿的是什么”：老爸板著一張臉，面無表情，臉上不曾有任何風(fēng)吹草動，見到我一聲怒吼，順手奪過我的.彈弓，把我攔了下來。
老爸用他那雙“可怕”的小眼睛死死的盯住我，令我十分害怕，大氣都不敢出，仿佛被施定了魔法般，動都不能動�！澳氵@潑猴，怎么這么調(diào)皮？怎么能拿彈弓對著別人，萬一彈珠彈到了眼睛怎么辦，你有沒有安全意識？”老爸噼里啪啦一頓罵。我嘟嚷著：“我假裝打哥哥的，沒想拿彈珠去打哥哥的”“就算你沒真打哥哥，但是你用彈弓對著哥哥，哥哥會害怕的，再說你萬一失手彈出去哥哥豈不是要受傷了，你想一想，換著哥哥拿彈弓對你，你會不會害怕，吃了年夜飯你都十四歲了，這么大的人了，以后做任何事要學(xué)會換位思考”：老爸摸著我的頭批評道。聽完我羞愧難當(dāng)，對�。∥彝娴臅r候怎么能光圖自己開心快活，不去考慮到別人感受呢。
回家路上老爸嘴里依舊不停地蹦著詞兒，什么沒有規(guī)矩不成方圓，男子漢走路腰要挺直，去別人家做客要懂禮貌叫人，吃飯要斯文有禮，喝湯不要發(fā)出咂咂的聲音，天！老爸簡直就是“唐僧”再世，專門來收我這潑猴滴！老爸的那番教導(dǎo)，讓我明白了做人的道理。也正是老爸的嚴(yán)格要求，讓我在一次又一次事件中學(xué)會自我完善成長為一個樂觀開朗、善良真誠的人。
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