【精華】快樂人生作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的快樂人生作文6篇，歡迎大家分享。
快樂人生作文 篇1
以前的路是怎么走來，在記錄的海洋里并沒有這段記錄，記憶猶新的只是一直以來的歡聲笑語，童年的天真無瑕；少年時(shí)的五彩斑斕；中年的笑中帶愁；老年的無憂無慮……
童年
身邊有爸爸媽媽，總是笑聲不斷，小時(shí)的笑是那樣的天真無瑕，像晶瑩的浪花一養(yǎng)，沒有任何雜質(zhì)。小時(shí)什么都不知道，天真的以為世界上只有好人，沒有壞人；天真的以為世界上只有快樂，沒有憂愁；天真的以為世界上只有熱鬧，沒有寂寞。幼時(shí)的字典似乎沒有貶義詞。在笑聲中開始新的一天，又在笑聲中結(jié)束一天。不知道在世界上的另一種感受——憂愁。以為爸爸媽媽就是整個(gè)世界，以為爸爸媽媽一定會(huì)為我撐起一片屬于我自己的藍(lán)天，不為自己現(xiàn)在所處的處境而擔(dān)憂，不為自己以后的道路而煩惱。能詮釋童年的笑聲的詞語只有——無憂無慮。
少年
身邊還是有爸爸媽媽，不再是以前的笑聲不斷，而是在笑聲中有了像彩虹一樣的五彩斑斕的色彩。童年的笑聲是那樣的千姿百態(tài)，像多棱鏡一樣，多種多樣。童年知道了很多，知道了世界上不僅僅有好人；知道了世界上不僅僅有快樂；知道了世界上不僅僅有熱鬧。童年的字典不僅僅有貶義詞。童年，知道有人會(huì)因?yàn)橐恍┦露豢鞓�，就讓自己無論什么時(shí)候保持著樂觀的心態(tài)，凡事往好的方面想，希望自己可以詮釋快樂的內(nèi)涵，在被人面前總是呈現(xiàn)自己快樂的一面，希望別人可以受到自己的渲染，變得快樂起來，把快樂的大門打開。爸爸媽媽告訴我：“以后的路還很長，爸爸媽媽不會(huì)陪你走到最后，你要用自己的雙手去創(chuàng)造人生，發(fā)展人生，享受人生�！甭牭竭@句話時(shí)，沒有去細(xì)細(xì)品味，以為只是爸爸媽媽為了讓我知道更多的事，才對(duì)我說了這句話，當(dāng)時(shí)對(duì)這句話沒有深刻的理解，只從表面知道了它的意義。能詮釋少年的笑聲的詞語只有——五彩斑斕。
中年
身邊依然有爸爸媽媽在陪伴，笑聲卻不如往日，不再是以前的五彩斑斕。那時(shí)的笑聲像藍(lán)色一樣憂郁；像秋天一樣憂傷。知道笑聲不如以往那樣燦爛，但還是把笑容掛在臉上，讓別人知道，秋天不僅僅象征著憂傷。中年，領(lǐng)會(huì)到的事情不再像以前那樣單純，很多事情不是自己想怎樣就怎樣的。生活中的酸甜苦辣咸，都要自己承擔(dān)、面對(duì)。才真正明白爸爸媽媽不會(huì)永遠(yuǎn)陪在自己身邊，必須適應(yīng)沒有爸爸媽媽的生活。想著爸爸媽媽不在自己身邊陪伴自己時(shí)候，自己該怎么生活下去，擔(dān)心自己究竟可不可以面對(duì)社會(huì)中的一切，但還是一如既往地生活下去。能詮釋中年的笑聲的詞語只有――笑中帶愁。
老年
身邊不再有爸爸媽媽在陪伴自己，笑聲依舊沒有間斷，只是沒有了童年的天真無瑕；少年的五彩斑斕；中年的笑中帶愁。春去秋來，驀然回首，看看自己走過的道路，看看自己的曾經(jīng)，想想歲月的流逝，想想時(shí)間在經(jīng)過自己身邊時(shí)留下得痕跡。知道了人不會(huì)永遠(yuǎn)活在世界上，自己也會(huì)有離開世界的那一天。開始珍惜眼前的一切，讓自己的老年時(shí)期變得最有意義。放下以前背在身上的擔(dān)子，好好享受眼前的美好時(shí)光，盡情地品味著自己用雙手創(chuàng)造出來的人生。能詮釋老年的笑聲的詞語只有——無憂無慮。
快樂的時(shí)間多與不多，只有自己可以把握，我相信天下的人們?cè)谝簧卸蓟貛е约旱男β曇恢弊叩铰返牧硪粋�(gè)端點(diǎn)！
快樂人生作文 篇2
高中的腳步如影隨形，敲開了我的大門，告別了我三年的初中生涯，留下的只有不舍與無奈，只能感嘆“時(shí)間催人老”��！
陌生的城市，陌生的課堂，陌生的老師，陌生的同學(xué)……來到新校區(qū)，對(duì)于我來說，一切都是那么陌生，陌生的讓我不禁顫粟了一下。盡管在初中生涯中也是住校生活，但畢竟對(duì)于新的陌生，還是有一些不適和恐懼。
開學(xué)沒多久，學(xué)校便組織高一新生軍訓(xùn)，也許學(xué)校認(rèn)為軍訓(xùn)能夠增強(qiáng)我們新生獨(dú)立自主的能力吧！軍訓(xùn)前一天，學(xué)校為我們發(fā)了軍服。第一眼看見軍服，看見耀眼的軍綠色，我的心突然地怔一下，我感受到了一絲軍人的氣息……
我在心頭默許，希望在這幾天里，不說是脫胎換骨，但也能夠讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。懷著軍服，揣著希望，我等待著明天軍訓(xùn)的到來……
第二天一大早，我們便起了床，穿好軍服，戴好軍帽，整個(gè)人顯得格外精神。收拾好行李，我們便踏上了去往訓(xùn)練場的路上。
見到我們的教官，整齊的服裝，嚴(yán)肅的表情。一眼看上去就知道經(jīng)驗(yàn)很豐富而且也很嚴(yán)肅，不得不讓人倒吸一口涼氣。教官皺著眉頭看著我們，歪戴著帽子，緬著褲腿，長嘆了一口氣，好像遇到了棘手的問題一樣。
我們鋪好了床鋪，便開始訓(xùn)練了�！跋蛴肄D(zhuǎn)”教官一聲大嗓門，同學(xué)們手足無措，慌忙作出反應(yīng)，所以造成了有的同學(xué)向左轉(zhuǎn)，有的向右轉(zhuǎn)。面對(duì)這一狀況，教官一臉失望�！褒R步走”教官再一聲令下，同學(xué)們又是丈二和尚——摸不著頭腦。有的出左腳踩上了別人的右腳，出右手打上了別人的左手，只聽疼痛吆呼聲、責(zé)備聲、嘆息聲，一應(yīng)俱全。而后，全班互視，都哄堂大笑起來。
面對(duì)這一狀況，教官不得不下“狠招”了——手把手教學(xué)。他糾正我們犯的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。對(duì)于那些一而再再而三犯錯(cuò)的同學(xué)，教官便耐不住性子，一腳踹上去了。同學(xué)們都不敢分心，神經(jīng)繃緊，聽著教官的口號(hào)，生怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，被教官懲罰。那個(gè)時(shí)候，教官在我心里便留下了不好的印象。
一聲長而尖銳的哨聲吹響，這不是什么集合口令，而是午餐口令。同學(xué)們興奮了，都想象著有什么好吃的。教官帶領(lǐng)我們到“食堂”去吃飯，來到所謂的食堂，我們都嚇住了，就是課桌、遮雨棚搭成的，還沒有座位。同學(xué)們唏噓著，但總不能不吃吧，誰能與肚子抗衡？又一聲哨音響起，余音未落，同學(xué)們便拿起碗筷，大口大口地吃起來。一會(huì)的功夫，飯菜便統(tǒng)統(tǒng)掃蕩一空了。
吃飽了飯，帶著睡意，我們便慢慢的走向自己的床鋪，躺下想要美美的睡上一覺。教官的哨音又響了，就在這時(shí)，埋怨聲、嘆息聲、唏噓聲夾雜著哨聲，回蕩在訓(xùn)練場的上空。我們又開始了枯燥的訓(xùn)練……
有一天天氣很冷，吹著風(fēng)，天還不時(shí)地下著小雨。一陣秋風(fēng)吹來，同學(xué)們冷的直打顫。有的同學(xué)便向教官請(qǐng)求躲雨，教官還是一臉嚴(yán)肅，冷漠的拒絕了，反而叫我們站軍姿。同學(xué)們只能照做。第二天，許多同學(xué)都感冒了。同學(xué)們埋怨，但也無奈。那時(shí)，我開始討厭這位教官。
正步、齊步、踏步、站姿、坐姿、蹲姿……反反復(fù)復(fù)的練習(xí)，讓人有些招架不住了。沒幾天，同學(xué)們便吆呼自己的腿疼、肩疼，但為了我們27班的榮譽(yù)，大家都強(qiáng)忍著。但面對(duì)枯燥的訓(xùn)練，同學(xué)們沒有了熱情。教官看到我們萎靡不振的樣子，競?cè)怀龊跻饬系亟M織大家唱歌，他自己也哼了起來。原本嚴(yán)肅的神情也綻放了可喜的笑容。我們坐在地上，聽著教官唱歌，歌聲里沒有昔日的嚴(yán)肅與冷淡，更多的是一種溫暖與慈愛。唱著唱著，教官沉浸在了他自己的歌聲中，我們也沉浸在了他的快樂中。唱完了，他撲哧笑了，我們也笑了。訓(xùn)練場上，只剩下了笑聲。那么清楚，穿透在云層中。我漸漸改變了對(duì)教官的看法……
后來，我們也主動(dòng)和教官聊了起來，了解了他的軍涯生活，也知道了不少關(guān)于他的故事。每每講到自己，他總會(huì)有一絲自豪，眼里顯射出不一樣的光芒。那是讓你我他為之羨慕的光芒！
最后一天早上，我們忙著收拾行李，準(zhǔn)備搬運(yùn)回學(xué)校。有的同學(xué)沒有吃飯，教官知道了這事后，親自掏錢為我們買了充饑的餅干和牛奶。我們吃著餅干，喝著牛奶，心中充滿感動(dòng)。那時(shí)的他，已不再是我們眼中嚴(yán)厲的教官，我們的知心朋友，更像是我們的父親，在他身上散發(fā)著父愛。是啊，他是一位好父親！
我們心暗暗地為自己許下承諾，一定要以最整齊的步姿，最高的分?jǐn)?shù)來報(bào)答我們的“父親”，功夫不負(fù)有心人，我們的努力沒有白費(fèi)，我們征服了評(píng)委，獲得了一等獎(jiǎng)！
拿著那張獎(jiǎng)狀，我們都笑不出來，心中涌起酸楚。匯報(bào)表演結(jié)束了，意味著我們即將告別我們的教官，告別我們揮灑了汗水與淚水的訓(xùn)練場。天下沒有不散的宴席，總要面對(duì)分別的那一幕……
細(xì)細(xì)想一想，在這6天的訓(xùn)練里，教官教會(huì)的不僅僅是整齊的步姿，更多的是讓我們用一顆堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心去迎接挑戰(zhàn)，迎接嶄新的明天！
回到了往日的學(xué)校，又開始了新的學(xué)習(xí)生活。這6天的軍訓(xùn)生活我會(huì)當(dāng)我一生中的一個(gè)小插曲。要相信，痛苦與快樂是并存的，痛苦不算什么，當(dāng)你真正擁有快樂時(shí)，也就是你戰(zhàn)勝困難，得到成功的`時(shí)候！
快樂人生作文 篇3
“不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里�！薄吧髦晾�，得之千里”，這些道理可謂是人人皆知，它們告訴我，最初的一小步，最初的一個(gè)想法才是使我們成功地關(guān)鍵。
曾讀過這樣一篇文章，家住在農(nóng)村的一個(gè)小女孩兒一次去離家不遠(yuǎn)的山坡上玩耍，無意間發(fā)現(xiàn)了一株被壓在碎土下面的小野菊，善良憐憫驅(qū)使著她把那株野菊上的土移走并扶正了野菊的莖，使其正常生長。幾十年后，當(dāng)她再次回到這故鄉(xiāng)的山坡上時(shí)，漫山遍野的紫色浸透了她的雙眼，心潮也早已澎湃不已。
是啊！假如當(dāng)初她沒有把野菊花上的土移走，那最后漫山的野菊也只是一張?zhí)摱粚?shí)的美麗畫紙；是一縷最終會(huì)被風(fēng)吹散的煙云！
這一切，引起了我的思考。
正處于中考岔道口的我們，何嘗不是在得失之間徘徊呢？也許，此時(shí)的快樂會(huì)是明天的苦果，而此時(shí)的付出則意味著明天的收獲。對(duì)此，我可是深有體會(huì)��！
剛上初一時(shí)，好玩兒貪玩兒的想法還未從我的腦子里鏟除。但初中的學(xué)習(xí)壓力使我必須面對(duì)選擇，最終我選擇了學(xué)習(xí)。也正因如此，我最后坐上了班級(jí)的第二把交椅，年級(jí)也位居前列。
而后來我卻被感情的是非迷惑，沉迷于這種幼稚的感情帶來的快樂，學(xué)習(xí)迅速滑坡……快樂畢竟是短暫的，期末考試成績猶如一計(jì)悶棍將我打暈，我被從年級(jí)的前二十踢入到了一百五……
面對(duì)當(dāng)時(shí)的一切，我走向沉默，但不是一蹶不振，而是思考，最后終于想通了，所有的一切，不都是因年少時(shí)的一念之差，才釀成了這難以吞咽的苦果嗎？
經(jīng)過那次的大起大落，使我更加沉著冷靜，理智地思考問題。
我想每個(gè)人的人生亦是如此吧！俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗。”人生路很漫長，謹(jǐn)慎地走好每一步，可能會(huì)換來多彩的人生；而一時(shí)的懶惰和貪圖享受而導(dǎo)致的疏忽也會(huì)造成千古恨��！也許，這就是所謂的蝴蝶效應(yīng)吧。
所以對(duì)于人生的起浮，我們必須從小處著手，不要因一時(shí)的快樂而導(dǎo)致一世的失敗，要為一世的快樂而奮斗，要使自己的人生之花開得更加絢麗多彩！
快樂人生作文 篇4
沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔。----題記
生命艱難嗎？你絕望過嗎？你想過放棄嗎？在人生的最低谷中，你也曾快樂過嗎？
他，是命運(yùn)的棄兒；他，是別人眼中的廢物；他，是造物者手下的殘缺品。但，他心中仍保留那一份希望，笑對(duì)人生，追逐人生的精彩。
曾有人問他，你怎么還笑得出來？他回答：“為什么不呢？即使我一生下來就沒有手和腳，但這并不代表我不能成就事業(yè)。只要我不放棄，只要我心中給快樂留一寸土地，便能尋求多彩的生命，追逐不一樣的人生。”
雖然他沒有手和腳，只擁有一個(gè)有兩個(gè)腳趾的腳，但他卻把它發(fā)揮到了極致，他能用它寫字，一分鐘打43個(gè)字，還能用它打鼓。他用他樂觀的心態(tài)追尋多彩的人生，他用他心中的那份快樂追逐不一樣的人生。
他曾說過：“生命中總有笑不出的時(shí)候，但只要不讓心中那份快樂的清泉干涸，即使到了窮途末路，也不會(huì)感到無助，甚至絕望。
你永不放棄的心與快樂，比鉆石更珍貴，沒有無法達(dá)成的目標(biāo)，沒有無法實(shí)現(xiàn)的夢想。只要心中的快樂永恒不變，便能活出自己的精彩。
Wh is he?他是誰？他，就是力克?胡哲。他出生在澳洲，他一出生就沒有手和腳，只有一只有兩個(gè)腳趾頭的腳，但他用他的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神，在奮斗中體驗(yàn)快樂，永不言棄，歲月終究把他鍛造成了一個(gè)舉世聞名的勵(lì)志演講家。世界上的無數(shù)人是他忠實(shí)的粉絲，傾倒于他的微笑和幽默。
只要心中有一片快樂的甘泉，沒有雙腿也能勇攀高峰，沒有雙臂也能展翅翱翔�？鞓访鎸�(duì)人生，積極改進(jìn)塑造自己，朝理想的目標(biāo)奮進(jìn)，終將走向成功，成就不一樣的人生。
快樂人生作文 篇5
人生苦短，快樂從何而來？人往往會(huì)問自己：我是誰？我活著有什么意義？為了妻子、兒子、房子、車子、位子？關(guān)鍵還得要有票子。所以古人云：人為財(cái)死、鳥為食亡。
人在蒙昧的時(shí)候，貧寒的時(shí)候，是不會(huì)想這些無聊而又無用的問題的，但是，一旦有了條件和思想去想這些問題的時(shí)候，卻往往不得其解，自尋煩惱。難怪有錢的人并不幸福，當(dāng)然，我不是說沒錢的人就快樂，那么，怎樣才有快樂人生呢？
以前，我常常在照鏡子的時(shí)候呆呆地看著自己，有時(shí)候有些恍惚，不知道自己究竟是誰，鏡子里那個(gè)讓我興奮的人，不知道是不是就是別人眼中羨慕的我？
人不能思考，一思考上帝就發(fā)笑。一直不能給自己正確定位的我，不知道自己到底是誰？不知道父母讓我來到這世上走一遭的意義和目的究竟是什么？至今，活了幾十年的我也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，既沒有長期計(jì)劃，也沒有短期目標(biāo)，學(xué)生時(shí)代，我的理想—作家、科學(xué)家……，如今確實(shí)是一個(gè)“坐家”，活得很有些渾渾噩噩的感覺。很多人問過我追求什么，以前的回答我忘了，但是，最近這幾年的回答很明確：追求快樂！
窮人往往奢望富貴，下位者往往奢望權(quán)力，上位者追求品位、自由，人到極處，做了皇帝，不是想著江山萬代，就是夢想長生不老，總之，人所追求的，就是自己眼下沒有的，一旦自己擁有了，便會(huì)很自然的尋找下一個(gè)追求目標(biāo)。那么，我追求快樂，豈不是說我很不快樂？其實(shí)我自己知道，在如歌的歲月中，我種過田、教過書、打過工、當(dāng)過鄉(xiāng)官、進(jìn)過機(jī)關(guān)、出過書……，經(jīng)歷不算單調(diào)，態(tài)度不算悲觀，生活不算枯燥，性格不算孤僻，人生不算寂寞，和很多人相比，我笑對(duì)人生，得到了太多，我很知足。
既然如此，我為什么還要追求快樂？有時(shí)候能找到原因，因?yàn)橐恍┦录蚴且驗(yàn)橐恍┤说难孕�，可是，都不是什么值得不快樂的事情。有時(shí)候壓根就沒有原因，莫名其妙地，煩躁、低落。莫非，我本身具有著悲觀主義者的基因？還有一些雞毛蒜皮的小事，不在這里提，但是，也許這些小事積累起來，就讓我在某一個(gè)年齡段莫名地低沉了。
世上有很多事情，我分不清是非對(duì)錯(cuò)，就是發(fā)生在我身邊的事情，我也往往不能正確判斷誰對(duì)誰錯(cuò)。我同情某個(gè)人，我知道該幫她，可是，限于我自身的處境，我?guī)筒涣怂�，甚至天平開始逐漸不朝她那邊傾斜。在單位上，應(yīng)該說同事也是一種緣分，我倆既是同鄉(xiāng)，又是文友吧，但是現(xiàn)在，不知道是我敏感，還是環(huán)境變化的原因，我覺得我倆疏遠(yuǎn)了很多，我甚至覺得他開始對(duì)我有很多意見，然而，我倆誰也不說，他也許是在防范我？打肚皮官司而已，這或許是文人相輕的悲哀，而我只是覺得我自己無法張口去說這些，沒有辦法解釋，也就不必解釋，因?yàn)槌聊墙穑绻娴挠幸惶彀l(fā)生了誤會(huì)，如果真有一天誤會(huì)大到我倆無法同事、無法再做文友，我也只能暫時(shí)這樣任其自然發(fā)展，因?yàn)槲覄e無選擇。
當(dāng)今世界，地球人都活得很累。而我追求快樂，因?yàn)槲蚁矚g簡單，不喜歡太復(fù)雜的事情；因?yàn)槲翌^腦比較簡單，看不懂復(fù)雜的事情；因?yàn)槲也怀墒�，一旦成熟就很世故圓滑，可我不是這種人。朋友，追求快樂人生吧！
快樂人生作文 篇6
很多年前讀孔子和多年以后讀孔子的感受完全是不一樣的。特別是當(dāng)我讀了南懷瑾先生和梁漱民先生的著作之后，我覺得我開始理解孔子了，開始理解論語里的人生哲學(xué)了。
以前自己看的，老師講的，都使我認(rèn)為孔子的所謂哲學(xué)就是一套倫理規(guī)則，道德教條，毫無生氣可言。整天仁啊，禮啊，都是對(duì)仁的束縛。對(duì)于禮，我尤其反感。
現(xiàn)在看來，《論語》一言以蔽之，“樂”，講的就是人生的快樂，以及如何擁有一個(gè)快樂的人生。
什么樣的人生是快樂的人生？論語里面很多地方都提到了，略舉幾例：“飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣�！薄安涣x而富且貴，于我如浮云。”“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂�；匾膊桓钠錁��！薄鞍l(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至……”
此種人生可謂之“逍遙”。
孔子說說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！贝朔N“樂”，是人生的真意，也是孔子人生哲學(xué)的中心。但孔子認(rèn)為，快樂是求不來的，也不能去求，即非刻意為之，乃順自然之性。梁先生認(rèn)為，“求”就是功利的表現(xiàn)，而孔子心中理想的人生則從根本上是一個(gè)非功利的態(tài)度。
論語所講的“君子”，就是快樂的人�！熬犹故幨帯�、“君子泰而不驕”、“君子道者三，知者不惑、仁者不憂、勇者不懼”。
孔子所講的仁義禮智并不是要壓制人性，不是平常人所理解的道德倫理的桎梏。恰恰相反，他是為了讓人性在更大程度上得到舒展，激發(fā)出生命的活力，人生應(yīng)該是快樂，活潑，生機(jī)勃勃的，而不是生機(jī)滯塞，死氣沉沉。那不是他所追求的，也不是我們所追求的。
怎樣才能擁有人生的快樂？孔子并沒有也不可能給我們一個(gè)具體的方法。上面說過，快樂是求不來的，但并不是說人在這個(gè)問題上無所作為�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息”，孔子其實(shí)有一個(gè)很積極的人生態(tài)度。從根本上說，他的學(xué)說就是教人安身立命，但和莊子不同，他并不超然世外，獨(dú)善其身與兼濟(jì)天下統(tǒng)一于“樂”這個(gè)內(nèi)核：不僅自己要有人生的快樂，還希望天下人都有一個(gè)快樂的人生。
人生的快樂如果依賴于外在的物質(zhì)或利益，那這種快樂必然是膚淺的，也是短暫的。孔子深知這一點(diǎn)，所以他告訴我們，“樂”也好，“禮”也好，“義”也好，“仁”也好，都是出于人的心靈，是發(fā)自內(nèi)心，發(fā)乎生命的自然行為，而不是由于外在的規(guī)則。不是別人強(qiáng)制我這么做，也不是我“應(yīng)該”這么做，純粹是人的本性的自然體現(xiàn)。
《論語》中處處蘊(yùn)涵著一種豁達(dá)的人生觀，對(duì)諸如貧富、貴賤、苦樂、生死等問題，都很看得開。這就是“非功利”的人生態(tài)度態(tài)度。關(guān)于“非功利”的問題，馮友蘭先生在講墨子的時(shí)候有一個(gè)說。他說，墨家追求兼愛，利天下人，墨子本人可能達(dá)到了天地境界，至少也是道德境界，但實(shí)踐墨子學(xué)說的人最多只是功利境界。
“非功利”只是一種人生態(tài)度，而不是指具體的行為。快樂人生的背后必然是一個(gè)“非功利”的人生態(tài)度，因?yàn)椤胺枪辈拍軣o所待，才能“逍遙游”。
孔子說自己七十歲時(shí)“從心所欲不逾矩”，這是何等自由、何等舒泰、何等快樂的一種生活狀態(tài)。有人說，這個(gè)時(shí)代太功利太浮躁。其實(shí)，是我們自己太浮躁太功利。
很喜歡這句話，以此結(jié)束：
發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至……
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