人生的作文

人生的作文3篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生的作文 篇1

　　在人間，燈是不會(huì)滅的，它牽引著我的心，仿佛有人在前面指路。——巴金

　　月夜明燈，照亮了寂寞的夜；孤海燈塔，照亮了迷失的船只；巴金之燈，照亮了我們的心靈！

　　透過隱約的光芒，漸漸地，我看到一位深思著的老人，凝視窗外，看著整個(gè)城市，思緒萬千；漸漸地，我看到老人心中，燃燒著一團(tuán)火，迫不及待地，要將它全部道盡；漸漸地，我聽見從火焰中，傳出了心的吶喊，最真實(shí)的呼喚……

　　儼然，這是一位心系一處的大眾文人。他熱烈地愛著這個(gè)地方，愛著這個(gè)年代并試著寫盡每一個(gè)角落，鳴出每個(gè)人的心聲。因?yàn)檫@份大眾化，我們從最真實(shí)平淡的文字中，讀出了強(qiáng)烈的愛，悟出了超脫的情，感受到明燈牽引心靈的巨大震撼力。

　　巴金，在他自己的那條路上的確是偉大的。因?yàn)樗�看到眼前許多不合理的事態(tài)，耳朵里聽不慣民眾苦痛的呼聲。所以，他帶著一份熱血與激情投入到革命之中。于是，《滅亡》誕生了，《復(fù)仇》出世了，伴著《死去的太陽》，一個(gè)民族編織出一個(gè)《海底夢(mèng)》，因此說，他的著作都是感著人間的罪惡而苦惱，為著全世界人類的不幸命運(yùn)而痛哭，但同時(shí)也給每一個(gè)青年人帶來一種偉大的心情，一盞向光明走去的燈。

　　然而，偉大又常常與痛苦糾纏在一起。

　　巴金的痛苦不是物質(zhì)的而是充滿于靈魂之中的。他曾經(jīng)說過：“在白天里我忙碌，我奔波，我笑。我忘記了一切的大笑，因?yàn)槲規(guī)Я思倜婢�。在黑夜里，我卸下了我的假面具，我看見了這世界的面目，我哭，為了我的無助而哭，為了看見人類的受苦而哭，我的靈魂為著世間的不平而哭泣�！�

　　我似乎很能體會(huì)這種痛苦。那盞明燈照亮了別人，卻使自己陷入迷茫。但他不會(huì)將燈吹滅，因?yàn)檫@是他靈魂的自白，痛苦的自白，必須好好地把它記錄。同時(shí)，正是由于這種苦楚，巴金用最真實(shí)的.文字說出最真的話。在他的文學(xué)中，我們看不到那張假面具。事實(shí)上，明燈依然牽引著一顆迷失的心。

　　所以，巴金是真的偉大。他永遠(yuǎn)沒有拋棄過他的指斥罪惡，詛咒暴橫的筆，永遠(yuǎn)用他痛苦的靈魂使青年感動(dòng)，教每個(gè)青年怎樣去愛人，救人，永遠(yuǎn)做那盞明燈給黑暗中的心以鼓舞與指引。在覺悟民族的靈魂，并使之奮斗的意義上，巴金有著不可磨滅的功績。

　　巴老您走了，您的光輝不減，您去了，您的精神永存，燈滅了，光還在。

人生的作文 篇2

　　有這樣一個(gè)人：八歲時(shí)他從管風(fēng)琴上開始了對(duì)人生和宗教的理解；十八歲成為法國管風(fēng)琴大師的得意門生；同年，又用法語和德語寫出了《巴赫傳》，其深入獨(dú)到的見解驚動(dòng)了整個(gè)歐洲，并被推為演奏巴赫的第一人。

　　如果放在當(dāng)今的中國，那他的家長肯定樂瘋了——自己的孩子不但贏在了起跑線上，而且還有可能成為一棵偉大的搖錢樹。

　　三十歲前，他又獲得了哲學(xué)與神學(xué)博士，出版了《康德的宗教哲學(xué)》《歷史上耶穌的研究》等著作，并因此獲得了自己母校（也是德國作家歌德的母校）的任教邀請(qǐng)。

　　就在大家都以為他將譜寫華麗人生的時(shí)候，他卻把目光投向了那遙遠(yuǎn)、寥廓、荒蕪、混沌、懶散、冷酷的非洲。

　　關(guān)于非洲，他僅僅在年幼時(shí)看過一座非洲人的雕像，他回憶說：“他臉上那憂傷而若有所思的神情，好像是在和我訴說黑暗大陸的悲痛�！痹诙�立之年，他無意中看到一篇文章，講述了非洲嚴(yán)酷惡劣的生存狀況，如何迫切需要醫(yī)療服務(wù)，并招募前往這個(gè)地區(qū)的志愿者。一座雕像，一篇文章，讓他開始重新審視自己的未來。

　　于是他回到醫(yī)學(xué)院，于八年后獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。雖然這只是他一生九個(gè)博士學(xué)位中的一個(gè)，卻是對(duì)非洲人民最重要的一個(gè)。三十八歲，他趕赴非洲，在那里用自己的積蓄建起了醫(yī)院，并開始免費(fèi)為貧窮的黑人治病，直到九十歲時(shí)在非洲去世……

　　他，就是史懷哲，一位大愛無疆的醫(yī)生。那些從他那里得到健康和生命的非洲黑人，帶著崇敬和驚喜的神情，把他尊稱為“歐剛加”——解救之神。愛因斯坦評(píng)價(jià)說：“對(duì)善和美的渴望，理想地集于一身，像史懷哲這樣的'人，我?guī)缀踹�沒有發(fā)現(xiàn)過�！�

　　如果換了是你，你會(huì)像史懷哲那樣做嗎？放棄所謂的“機(jī)遇”和那些讓世俗眼紅的“成功”。是啊，這個(gè)世界跟不上史懷哲的腳步。它對(duì)史懷哲的理解需要一個(gè)過程。

　　最終，孤獨(dú)而長久的堅(jiān)持讓史懷哲贏得了全世界的尊敬，20世紀(jì)50年代初，諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C給了這位有史以來最偉大的志愿者和人道主義圣徒。

　　其實(shí)，人生的意義我也搞不懂。但我知道絕不只是——當(dāng)官、發(fā)財(cái)或者成名。

人生的作文 篇3

　　人生總是那么爛漫、多彩，像海灘中上撿拾不完的海貝，永遠(yuǎn)都是那么耀眼，即便有時(shí)黯淡無光，但是只要以微笑面對(duì)，它們總會(huì)發(fā)光。

　　小時(shí)候，我是那么稚氣。有一回，媽媽生病住院了，讓我去醫(yī)院陪她。當(dāng)我走到病房時(shí)，天真地大叫：“媽媽這里怎么沒有電視機(jī)！我要看《大頭兒子和小頭爸爸》。爸爸，你到家里拿電視機(jī)吧！好嗎？”爸爸望了望我，頓時(shí)，沉沒了。一旁的叔叔聽了，會(huì)心地笑了�？墒俏以趺匆膊挥X得好笑！難道我說錯(cuò)了話？我呆呆地注視著房間一角，在為看我所喜歡的動(dòng)畫片而煩惱，似乎有種可望而不可及的感覺在拉動(dòng)著我的想法！

　　小時(shí)候的我是那么天真、活潑，現(xiàn)在，我長大了。有時(shí)打開塵封的記憶，我都會(huì)安然發(fā)笑。那時(shí)的我怪可笑的！醫(yī)院等公共場所要安靜，而我卻想在病房中安個(gè)電視機(jī)增添快樂�？尚Φ奈�！

　　現(xiàn)在，我長大了，再也不是那個(gè)整天吵嚷著要看動(dòng)畫片的小女孩了，我也懂得了人生要通過自我的努力去滿足。父母并不是我人生的`鋪路者，“天下路要靠自己走，命運(yùn)握在自己手”，只有學(xué)會(huì)做人，才會(huì)懂得人生的真正價(jià)值。

　　童年的淺淺的記憶，童年那淡淡的優(yōu)雅，多么甜蜜啊！童年，以歡聲笑語伴隨著我們成長，成長之路不可缺少童年。童年是人生的一個(gè)起點(diǎn)，只有把天真無邪的微笑留給記憶中的童年，才就是那最可愛的人，就是那最快樂的人！

　　瞧！我的人生海洋中有一條小魚正向著遠(yuǎn)方暢游……在茫茫大海中，即使遇到鯊魚，它也會(huì)用微笑面對(duì)——那條小魚就是我。在我的生活的海洋中，到處洋溢著愛的童年，尤其是微笑，它激勵(lì)著我的成長。而我親愛的父母，則是我在無遮掩的艷陽天下的心靈港灣，沒有他們，就沒有我無窮無盡的海洋，天真幸福的童年，我那精彩的成長之路！