【實(shí)用】有趣的活動(dòng)三年級(jí)作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的活動(dòng)三年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的活動(dòng)三年級(jí)作文 篇1
大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對(duì)著主席臺(tái)。
操場(chǎng)上響起了廣播操的音樂(lè)，全校同學(xué)都隨著音樂(lè)的節(jié)奏做起了廣播操。接下來(lái)是做自編操，音樂(lè)變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場(chǎng)中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如。下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開(kāi)始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見(jiàn)馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開(kāi)始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來(lái)好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的'玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開(kāi)心，很興奮。我在蹦床上都是聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè)節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，穿著潔凈的校服，英姿颯爽地走進(jìn)操場(chǎng)。同學(xué)們各自走到自己的位置上，精神飽滿的面對(duì)著主席臺(tái)。
操場(chǎng)上響起了廣播操的音樂(lè)，全校同學(xué)都隨著音樂(lè)的節(jié)奏做起了廣播操。接下來(lái)是做自編操，音樂(lè)變得輕松愉快，同學(xué)們顯得歡快、活潑。最后是表演武術(shù)操，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都做的很認(rèn)真，動(dòng)作整齊有力。
下一個(gè)環(huán)節(jié)就輪到我們蹦床隊(duì)得同學(xué)表演了。教練把蹦床搬到操場(chǎng)中央，第一個(gè)上網(wǎng)表演的是我們隊(duì)的馮繼瑩，她表現(xiàn)得非常好，動(dòng)作輕松自如。下一個(gè)就輪到我表演了。我得心情開(kāi)始有點(diǎn)緊張，因?yàn)槊媲坝泻芏嗤瑢W(xué)看著我，但我看見(jiàn)馮繼瑩做的這么好，我也充滿了信心，終于把動(dòng)作全部做完了，如釋重負(fù)。
在我們蹦床隊(duì)旁還有武術(shù)隊(duì)、藝術(shù)體操、足球等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，他們都在認(rèn)真地練習(xí)著，等待著表演。武術(shù)隊(duì)得開(kāi)始表演了，他們表演的是太極拳和打拳，他們的動(dòng)作剛強(qiáng)有力，還有藝術(shù)體操的同學(xué)，她們跳起來(lái)好像在天空中的燕子，舞姿非常好看。其他不表演的同學(xué)在玩耍嬉戲，有的玩溜冰，有的玩跳跳板......他們玩得很開(kāi)心，很興奮。我在蹦床上都是聽(tīng)見(jiàn)他們的歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè)節(jié)奏變了，我們要會(huì)到自己的位置上做放松操了，同學(xué)們跟著馬教練認(rèn)真地做著，我們的大課間活動(dòng)在一片贊揚(yáng)聲中結(jié)束了。
有趣的活動(dòng)三年級(jí)作文 篇2
因?yàn)樵龠^(guò)四天學(xué)校就要舉行比賽了，所以中午王老師帶我們下樓，上體育活動(dòng)課。到操作以后，老師選出了六名同學(xué)，讓我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩。
看著上下飛舞的長(zhǎng)繩，我有些不敢跳，心想：“繩要是打到我會(huì)不會(huì)很疼？”想到會(huì)被繩打到，我就起了一身的雞皮疙瘩……我還在猶豫著，“跳還是不跳？跳還是不跳……”我小聲嘀咕著。正當(dāng)我要說(shuō)到第三遍的時(shí)候，忽然聽(tīng)到背后有人朝我大喊：“跳啊！快跳啊！付家旗！”我的心一下子落到了谷底，變得更加不知如何是好，左右為難。“��！”我大叫一聲，原來(lái)是后面的汪明浩使勁兒一推，把我推進(jìn)了旋轉(zhuǎn)的長(zhǎng)繩里，我便輕快地一跳，然后馬上逃走了……回頭看到落地的繩子，我喃喃自語(yǔ)道：“其實(shí)沒(méi)那么難，只是我想得太多了�！�
第二輪，我?guī)е?dòng)和自信跳了上去，像一支離了弓的箭一樣，“嗖”的一聲跳過(guò)去了。我激動(dòng)地喊：“��！我成功了！我成功了！”同學(xué)們也為我鼓掌叫好。
正當(dāng)我們興高采烈地練習(xí)時(shí)，忽然聽(tīng)到“叮叮�！钡拟徛暎抡n了。我一下子變得像泄了氣的皮球�！安挥秒y過(guò)！下次還能再來(lái)跳呢！”我的好朋友錢(qián)銳安慰我說(shuō)。我驟然變得開(kāi)朗起來(lái)，“謝謝你！”我興奮地說(shuō)。我面帶微笑地朝班里走去，心里期待著下一次跳長(zhǎng)繩練習(xí)。
這真是一次既有趣，又有意義的活動(dòng)。
有趣的活動(dòng)三年級(jí)作文 篇3
10月14日星期六的早上，作為牛通社的小記者，我們受邀前往浙江省中醫(yī)院參加“中藥命名”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多有關(guān)中醫(yī)中藥的知識(shí)。
為我們講課的老師是來(lái)自浙江省中醫(yī)院的鄭主任，她給我們講解了許多種中藥的用途和命名，比如蓮花可以用來(lái)美容、補(bǔ)血，荷葉可以減肥；在中藥的命名上，比如烏莓和雞內(nèi)金是用顏色命名的，夏枯草是根據(jù)季節(jié)命名的，而五味子是根據(jù)味道來(lái)命名，玫瑰花、白菊花是根據(jù)用藥的部位來(lái)命名，也就是說(shuō)中醫(yī)里取了玫瑰和白菊的花朵來(lái)入藥，其中最有故事的一種中藥名當(dāng)屬杜仲，這是根據(jù)一個(gè)人的名字來(lái)命名的，鄭主任給我們講了下面這個(gè)故事：
杜仲是古時(shí)候的一位人力搬運(yùn)工，因?yàn)槊刻於家池?fù)重物，干這個(gè)活的人們都覺(jué)得腰酸背痛，于是杜仲就想找到一種能夠治療腰酸背痛的中藥。他爬上了一座很險(xiǎn)峻的山，可是爬到半山的時(shí)候聽(tīng)到了烏鴉的哇哇叫聲，這是不吉祥的征兆，他也顧不得這些，只管往上爬去找藥。爬到半山坡的時(shí)候腳沒(méi)踩穩(wěn)，從山上狠狠地摔了下來(lái)，身體掉在一棵樹(shù)的樹(shù)枝上，他的腳被樹(shù)枝戳穿動(dòng)不了了，不過(guò)手還可以活動(dòng)，于是他就摘了一些身邊的樹(shù)皮嘗了嘗，頓時(shí)覺(jué)得身上的酸痛好多了，他最終因?yàn)槭а^(guò)多而去世了，但是他臨死前把這些樹(shù)皮放在身邊，后來(lái)他的尸體被他的工友們發(fā)現(xiàn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)的還有他特意留在身邊的那些樹(shù)皮，大家就拿這些樹(shù)皮來(lái)嘗試，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可以幫助緩解腰酸背痛，這個(gè)藥材就這樣被人們所熟知并加以利用，同時(shí)人們用杜仲的名字來(lái)紀(jì)念他的發(fā)現(xiàn)。
最后主任給我們玩了一個(gè)游戲，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的中藥最多，誰(shuí)就能得到禮物。大家都踴躍參加這個(gè)游戲，其中有一個(gè)高年級(jí)的大姐姐一口氣認(rèn)出了15種中藥名稱，大家都張大嘴巴“哇”了一聲，這實(shí)在是了不起。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是提問(wèn)，小朋友們問(wèn)了各種各樣的問(wèn)題，有的問(wèn)“中藥能徹底治好病嗎”，也有小朋友問(wèn)中藥一共有多少種，鄭主任回答說(shuō)到目前為止我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了上萬(wàn)種中藥，而省中醫(yī)收藏了八百多種，于是我就產(chǎn)生了這樣的問(wèn)題，世界上還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的藥材嗎？鄭主任告訴我們，當(dāng)然還有沒(méi)發(fā)現(xiàn)的，這就要靠小朋友們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)了。
在活動(dòng)中，主辦方給我們發(fā)了一個(gè)個(gè)新鮮的蓮蓬，我和同學(xué)挖了一顆又一顆的蓮子，好像吃下了數(shù)不清的蓮子，挖出的蓮心都能堆成小山了。為什么我們這樣做呢？因?yàn)橹魅握f(shuō)，蓮子心也可以做藥材，我們打算這樣收藏起來(lái)留給醫(yī)院。
這是一次有趣而且具有啟發(fā)性的活動(dòng)，讓我對(duì)中藥有了進(jìn)一步的了解，這也可以幫助我更好地閱讀歷史故事，因?yàn)橄窕实酆蜌v史上的名人也會(huì)生病，需要用藥，這堂課上的知識(shí)可以幫助我深入閱讀，加深理解故事內(nèi)容。
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