【熱門】神奇的三年級作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的神奇的三年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的三年級作文 篇1
我們都知道蝴蝶都只是普普通通的一種動物,怎么會神奇呢?
那天我在一條小路上走,發(fā)現(xiàn)有許多好看的樹葉,一片比一片綠,一個比一個漂亮,一個比一個美。不過我看到了一個最美麗的就是一個我從來沒見過的樹葉,我剛要摘的時候,它就變成另一個了,原來他是一只美麗的蝴蝶呀!多美的蝴蝶,但是為什么會這樣呢,我問了問老婆說:“這里的蝴蝶多嗎?”老伯說:“多……好多好多。”我說:“他們都一樣嗎?”老伯笑著說:“都不一樣,因為他們會仿生!焙髞砦衣犃死喜脑,就發(fā)現(xiàn)了這只蝴蝶,一半綠一半花,我想:吃他的應(yīng)該是蜘蛛吧!但是它的仿生應(yīng)該很厲害,我發(fā)現(xiàn)有一只大蜘蛛正在往蝴蝶那邊爬,我大叫一聲,但是蝴蝶很冷靜的把翅膀收了起來。蜘蛛左找找,右找找。但就是沒找到。我呵呵大笑,說:“你真笨,你真笨!敝┲胝伊撕芫眠沒找到,灰心的走了。
不一會兒我又看見蝴蝶飛了起來,我就跟著它,發(fā)現(xiàn)了更多的蝴蝶,有紫色、紅色、百合色、葡萄灰,一只半黑半紫,一直半紅半金黃等等。
這是一種神奇的蝴蝶。
神奇的三年級作文 篇2
暑假里,媽媽給我買了四本《神奇校車》,其中我最喜歡的一本是《奇妙的蜂巢》。
在一個春光明媚的日子里,女教師弗瑞絲小姐帶領(lǐng)她的學(xué)生,去參觀蜂巢。我們坐在校車上正要出發(fā)的時候,弗瑞絲小姐碰翻了一瓶蜂蜜,突然校車變小了,像一個蜂巢,我們看起來像真的蜜蜂。
我們身上的蜂蜜信息素,混進了蜂巢。在里面,我們看見蜂房都是科學(xué)又堅固的六邊形,我們看見了莊嚴的蜂王,勤勞的工蜂和可愛的蜂仔。乳白色的蜂仔們一點也不像蜜蜂,倒像沒有成熟的毛毛蟲。還有幾只忙碌的雄蜂。我們看見一只蜜蜂還跳起了8字舞,他正在告訴大家花在哪兒呢。
這時候,一頭熊闖了進來,他想偷吃蜂蜜,糟糕,蜜蜂們可耐何不了熊了。弗瑞絲小姐趕緊帶著我們飛向校車,引開了貪吃的熊。
熊撿起弗瑞絲小姐碰翻的那瓶蜂蜜,津津有味地吃了起來。我們在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下,乘著校車回到了學(xué)校。
讀了這本書,我好像也經(jīng)歷了一次神奇的旅行。
神奇的三年級作文 篇3
考試那天,在考場上小明做了一個神奇的夢。
夢見自己正躺在草地上玩,突然一位白胡子老神仙從天而降,微笑地對小明說:“你好呀!小明!”“您是誰呀?您怎么知道我的名字呀?”小明莫名其妙的問!拔沂巧裣,當然知道你是誰,我這有一瓶神奇魔水,就送給你當見面禮好啦!”小明一聽,連忙就問:“那這瓶神奇魔水,有什么用處呢?如果沒有用出的話我就不要了!薄靶∶髂氵@是什么話,那我就告訴你吧!如果你喝下它之后,就會變聰明、勇敢,機智一百倍!薄巴!有那么神奇,那您還有什么寶貝要送給我呢?”“你還想要啊!那我就給你一支神奇鋼筆吧,考試時你把它放在考試卷上,它會自己寫上答案,而且每次都會考一百分呢!”“哇!簡直就叫人難以相信。”小明高興的說!翱旖o我,我要神筆寫答案。”小明叫拉起來!敖痪怼,突然,有一個熟悉的聲音在叫他。小明睜開眼睛一看,自己在考場上呢,老師正在搜卷呢,搜到他這,而他正在睡覺,老師把他喊醒了,同學(xué)們哈哈大笑。小明不解的看著周圍,莫名其妙的問:“老神仙去哪里啦?我怎么會在考場上考試呢?”老師嚴肅地對小明:“小明,你考場上怎么能睡覺呢?你還要從考!”小明一下子明白了,原來自己做了一個夢;不學(xué)習(xí),怎能有本事,怎能考試呢。 從此,小明更加努力學(xué)習(xí),考試時再也不敢打瞌睡,睡覺啦!
神奇的三年級作文 篇4
一天,咪咪在大街上閑逛。忽然,她看見了一只小老鼠正在街邊乞討。小老鼠一邊乞討一邊說:“啊,哪位好心人能給我一口吃的,我會報答你的!”但是來來往往的人都對小老鼠不理不睬的。突然,咪咪瞧見有一只小狗把小老鼠踢到了墻角邊,還說:“滾開!別擋路!闭f完就大搖大擺的走了。咪咪覺得那只小老鼠很可憐,就走過去對他說:“走吧!我?guī)闳コ渣c東西!毙±鲜舐牭胶瞄_心,高興地點頭答應(yīng)。其實,咪咪也很貧困。但她看見小老鼠那么可憐,不忍心看他一直餓著。
咪咪帶著小老鼠來到拉面館,讓小老鼠大吃了一頓后,咪咪問他:“你叫什么名字?為什么要在街邊乞討?”小老鼠瞧著咪咪同情的眼睛,對她說:“我的`名字叫吉拉,本來我有一個完整的家,可是鄰居貓把我的家給毀了!我的家人們都已經(jīng)離開了我,只剩下了我一個人!毙〖f完打了一個飽嗝,笑著問咪咪:“你叫什么名字?可以告訴我嗎?”咪咪也笑嘻嘻地回答他:“我叫咪咪,從今天開始,我們倆可以做好朋友嗎?”“好。 奔B忙點點頭說:“我們要做最好的朋友!”
“哦,對了!我差點把一件重要的事給忘了!”小吉拉說著,從他的手提袋里拿出一件帶花紋的衣服!說:“這是我們家的寶貝,我的媽媽在生前對我說的,這件衣服可以變出所有你想要的東西,只有真心和我做朋友的人我才會告訴她咒語!現(xiàn)在我把它送給你。”吉拉說完就把衣服幫咪咪穿上了!咪咪很不解的問吉拉:“你有這么好的寶貝,為什么不讓他變出食物來?”吉拉回答說:“是這樣的,你是個善良的人,媽媽臨終前對我說過,希望我能交一位善良的好朋友。你和別人不一樣,不嫌棄我,還給我吃東西!”
咪咪心想:這件衣服這么珍貴,我不能自私地給獨占了,吉拉還可以用它幫助更多的人!吉拉似乎讀懂了咪咪的心,拉著咪咪的手說:“咪咪,我們變出好些東西給那些有需要的人吧,這樣可以幫助更多的人!边溥溟_心地對吉拉說:“真不愧是我的好朋友,想法和我都是一樣的呢!”說完,咪咪和吉拉一同念起了咒語,變出了許多的食物來,一一送給了有需要的人。從此,二人一起天天幫助有需要的人,幸?鞓返厣钤谝黄稹
神奇的三年級作文 篇5
不知道在同學(xué)們的心中,未來的教室會是什么樣的呢?我想,未來的教室一定是一個神奇而有趣的教室,你們想不想去那上課!
那時的教室是會變色的,他能隨著顏色的變化調(diào)溫度,根據(jù)不同的季節(jié),不同的時間,墻上的顏色會來回變化,變成清爽的藍色,靚麗的粉色,,還有綠色等,變成藍色時,教室就不會熱了,冬天,會變成溫暖的陽光。未來的教室黑板很神奇,它有自動清洗功能,比如老師在黑板上寫完字后,說一個擦字,黑板上就出現(xiàn)了一只手把字擦掉。還能幫助我們復(fù)習(xí)沒有掌握的知識。教師的課桌上分別有四個按鈕,加法按鈕是幫助你們整理課桌,減法按鈕是幫助整理書包,文具的,乘法按鈕可以幫我們檢查作業(yè),除法可以告訴我們需要掌握的難點題。椅子它能通過你的身體感應(yīng)到你是否在開小差,你要是上課不認真,它會提醒你坐好,認真聽講,如果你幾次不聽話,就會對你發(fā)出攻擊。
未來的教室是自動化的,它有自動拖地,清潔的功能,給我們節(jié)約了時間當你亂扔垃圾時,會提醒你不能亂扔垃圾,要保持干凈。教師的圖書角,就像是自動取款機,當你想借書時,只要你把手往上一放,說出你要借的書,就會從它的大嘴巴里吐出來你要借的書。
這就是神奇的教室。我們學(xué)習(xí)知識的地方。
神奇的三年級作文 篇6
如果有一個神奇的教室,里面有各種各樣神奇的功能,那該是一件多么美妙的事情。
我想這個教室應(yīng)該是一個會飛的教室。如果有需要實際觀察的課程,可以讓教室飛起來,飛到老師想讓同學(xué)們實際觀察的地方。
老師的講臺上有一個按鈕,可以顯示各種全息投影。比如地理課的時候,老師的講臺會顯示一個地球儀,每個同學(xué)的桌上都會顯示出來跟老師同步的地球儀,這樣同學(xué)們可以更直觀、更詳細的看到,方便學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)天文知識的時候,可以讓教室顯示太空中的景象,身邊有星云和各種星系環(huán)繞,好像真的在太空中學(xué)習(xí)一樣。教室可以失重飛起來,讓同學(xué)們感受太空行走。老師還可以讓教室里投影出一大片森林,讓同學(xué)們了解各種植物和動物,體驗野外生存。
教室的桌子有很多抽屜,每個抽屜可以放不同的文具和書籍。上不同的課程時,點不同的按鈕,相應(yīng)的書籍和文具會自動升起來。這樣同學(xué)們可以把書籍和文具放在教室里保存,就不用每天背著沉甸甸的書包回家了。
桌子和椅子還能自動感應(yīng)同學(xué)們的坐姿,有同學(xué)坐姿不端正或者做小動作的時候,椅子會輕輕地震動,提醒同學(xué)改正。
這就是我想要的神奇教室,多么期待有一天這樣的教室能夠在現(xiàn)實中實現(xiàn)啊!
神奇的三年級作文 篇7
昨天,我做了一個神奇的夢,這個夢帶我來到一個神奇的教室,我到門口時,門居然自動打開了,這個教室好大呀!我們的學(xué)校是三個人或四個人一起坐同桌,這一個教室是一個同學(xué)一張課桌,而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上,顯示誰是幾號,我趕快找到了自己的號入座了。
這個教室的白板上有兩個收音器,收音器把同學(xué)們的讀書聲、回答或提出問題的聲音和老師講課的聲音收集起來,轉(zhuǎn)化成電能,這樣就一舉兩得,既讀書學(xué)習(xí)了,又能創(chuàng)造綠色的能源,太神奇了。
教室還有一個神奇的地方,就是上課時,有哪位同學(xué)沒有認真聽講,白板上會出現(xiàn)第幾號同學(xué),請認真聽講的字幕,同時,那個同學(xué)的椅子就自動帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧!
我們今天的作業(yè)是背課文,我不喜歡背課文,每次背課文至少要背半個小時。但這次例外,這一篇看似不好背的課文,卻像放電影一樣排好隊帶我來到了語文樂園,課文設(shè)計成了游戲,從前往后,逐步過關(guān),等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過了,課文也就會背了。
我做的這個夢神奇吧?你做過相似的夢嗎?我真想在這樣一個神奇的教室里上課。希望未來有這一種神奇的教室出現(xiàn)。
神奇的三年級作文 篇8
隨著科技的飛速發(fā)展,我成為了一名建筑設(shè)計家了。
我發(fā)明了一個教室,這個教室會根據(jù)天氣的熱度控調(diào)教室里的氣溫。如果天氣很熱,教室里卻很涼快。如果天氣很冷,教室里卻很溫暖,一點也不覺得很冷。一進教室,講臺上沒有老師,但為什么同學(xué)們都在很認真的學(xué)習(xí)呢?原來黑板上已經(jīng)投出這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們正在認真的學(xué)習(xí)呢!黑板上只能讓大家學(xué)習(xí),也太無聊了。于是,我又在黑板后面加了三個按鈕,第一個按鈕;如果你要辦黑板報,只要你對它說一聲要辦什么主題的黑板報,它就立刻呈現(xiàn)出來了。這樣的黑板報既美觀,漂亮、耐看,又節(jié)省了同學(xué)們的體力。第二個按鈕;下課了,老師一按它,黑板就變得干干凈凈。并且把粉筆末在上課之前變成粉筆,讓老師接著用。這樣既保護了環(huán)境,又節(jié)約了資源。第三個按鈕;如果你在學(xué)校就把作業(yè)寫完了,那你就用手機把作業(yè)照片傳送過去,他就能把你的作業(yè)馬上改出來,有錯誤的它會告訴你錯在了哪兒?正確結(jié)果是多少?直到你改正過來,他才“善罷甘休”。
怎么樣?未來的學(xué)校好嗎?我堅信,隨著科技的飛速發(fā)展,未來的學(xué)校就一定能造出來!
評語:作者觀察細致縝密,想像力豐富,運用夸張等手法,文章生動活潑,行文流暢,引起了讀者的興趣.
神奇的三年級作文 篇9
今天下午,我們來到了神奇的海底世界。
我們隨著擁擠的人群進入了神秘的大廳,陰暗的墻壁上鑲嵌著各種各樣的魚類,真讓我大開眼界。不知不覺,我們來到了人魚共舞的看臺,在音樂的伴奏下,兩個潛水員緩緩向我們游來,池中所有魚兒都游動起來,它們追隨潛水員手中的白色圓筒,歡快地跳起了舞。一會兒游入水底,一會兒跳出水面,真像一群調(diào)皮的娃娃。正當我看得入迷之時,一條白色的鯨魚擋住了我的視線,流暢的線條,圓潤的身軀,以前我聽說鯨魚救人的動人故事,現(xiàn)在我覺得眼前的白鯨更加可愛了。
看完人魚共舞表演,我們通過海底隧道來到企鵝的家,我透過玻璃往里一看,哪里可是一個銀色的世界,只見穿著厚厚棉袍的飼養(yǎng)員給企鵝喂食,企鵝擺著肥胖的身體,眨著圓溜溜的眼睛在飼養(yǎng)員身旁晃來晃去,佷多的游客都認為它們不是在吃東西,而是在像我們表演雜技。引得我們不停地拍照,留下這可愛的時刻。
由于時間關(guān)系,我們沒來得及欣賞海豚精彩表演就不得不離開了,如果有機會,我還會再來的!
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