有關(guān)三年級(jí)有趣的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)有趣的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
星期天下午，我從院子里走出來，看見我家的母雞在旁邊的沙堆里做窩，有時(shí)拍拍翅膀，抖抖身上的羽毛，又左右搖晃，有時(shí)用嘴巴把周圍的沙子向自己的身子靠。我想：母雞在這兒干什么呢?為什么它喜歡在這兒玩呢？難道它要在這里下蛋？我的腦海里浮現(xiàn)出一連串問號(hào)。我決定自己弄個(gè)明白。
我先觀察母雞下蛋時(shí)的樣子，它挑的地方是偏僻的，隱蔽的，而不是在露天的沙堆里，下蛋時(shí)我故意走近它，它就會(huì)嗚嗚叫，好像在對(duì)我說：“你走開，不然我就對(duì)你不客氣了�！倍F(xiàn)在在沙堆里應(yīng)該不是下蛋。我還發(fā)現(xiàn)母雞沒隔一段時(shí)間，就會(huì)在陽光明媚的時(shí)候在沙堆里做窩。后來我查閱了有關(guān)書籍，得知雞是用沙子洗澡的，我這才恍然大悟，雞是怕水的，它也怕臟，所以它就用沙子洗澡，，它們太聰明了。
這個(gè)發(fā)現(xiàn)真有趣，以后，我要留心觀察周圍的事物，使自己知道的更多。
三年級(jí)有趣的作文 篇2
在我的`記憶里，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數(shù)也數(shù)也不清，最有趣的，要數(shù)我和爸爸一起做的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)—瓶口吞蛋了。
實(shí)驗(yàn)需要的工具有：一個(gè)口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個(gè)剝過殼的熟雞蛋，一個(gè)打火機(jī)，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子里滅了，還冒出一股黑煙，怎么辦呢？我上網(wǎng)查了查，終于找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進(jìn)了瓶子里，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。
爸爸把棉球拿出來，重新點(diǎn)燃，扔了進(jìn)去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計(jì)是點(diǎn)得太多了，瓶子里的氧氣都沒有了。”于是，我們對(duì)著瓶口吹氣，讓瓶子里充滿氧氣，這次準(zhǔn)備得差不多了。我拿起照相機(jī)，開始錄像，我好激動(dòng)、好緊張，這次不知能不能成功？終于，功夫不負(fù)有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進(jìn)去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的原理：火把瓶子里的氧氣燒沒了，瓶子里的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當(dāng)外面的大氣壓比里面大，就產(chǎn)生了對(duì)雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進(jìn)去了。
這次實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，更讓我明白了一個(gè)道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實(shí)驗(yàn)真有趣。
三年級(jí)有趣的作文 篇3
外婆家門前有一條清澈見底的小溪。它一年四季都變換著美麗的姿態(tài)，是魚兒們的家園，更是我們孩子們的樂園。
小溪兩岸種著許多柳樹，春風(fēng)一吹，楊柳的樹枝就隨風(fēng)飄動(dòng)，可美了！柳樹下長(zhǎng)著許多不知名的野花，紅的、黃的、紫的，相互掩映，煞是好看。小溪里住著許多小蝦和小魚，它們每天都在這里嬉戲。村里的孩子都喜歡來小溪里抓魚摸蝦，每次都會(huì)滿載而歸。鴨子和白鵝也在小溪里洗澡、嬉戲，小溪成了小動(dòng)物們的搖籃。大人們也常常來小溪里洗衣服，拉家常，好像在欣賞溪邊的風(fēng)景，感受小溪兩岸的涼風(fēng)。
夏天一到，小溪就成了孩子們的天地。村里的男孩子都光著膀子，進(jìn)入小溪中游泳、打水仗、摸魚……玩得可開心了；我也趕忙脫下衣服，跟男孩子們一樣瘋狂。跳進(jìn)水里，拍打水面，任由水花親吻我的臉頰。忽然，兩腿間有一個(gè)小東西在左沖右撞。我小心翼翼地用力一抓。嘿，抓住了！仔細(xì)一看，原來是一條小魚。我趕緊把它放了，看著它開心地游來游去。我也來一個(gè)深呼吸，沒入水中游向遠(yuǎn)方了。
小溪是我們的樂園，我愛這美麗的小溪。
三年級(jí)有趣的作文 篇4
“丁零零，丁零零。”上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課，大家來做一個(gè)立體迷宮�！崩蠋熃o我們做了示范，就讓我們大家來做，我們十分高興。
組長(zhǎng)組織我們這個(gè)大組把書擺在地上來建造我們的“立體迷宮”，然后就派一個(gè)同學(xué)把我桌子底下的一大堆書，都拿來當(dāng)制作迷宮的材料了，我們的迷宮顯得很亂，組長(zhǎng)卻說：“越亂越好，亂點(diǎn)就沒有人走得出去了!”真拿他沒辦法，無藥可救!他還在迷宮上放尺子，“現(xiàn)在好了吧!有通道了，好走一些了吧!”我說：“這還差不多”!我看了又看，別人的比我們好得多，怎么辦?組長(zhǎng)慢條斯理的把書整理好，果然好看多了，可是沒有難度，于是我們用橡皮當(dāng)障礙，哈哈，難多了，老師開始評(píng)比了，雖然我們做的“書屋”迷宮沒有得到第一名，但我們心里十分高興。
通過這件事我懂得了：做什么事情都要?jiǎng)幽X筋、用心。
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