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        時間:2021-08-10 10:01:44 生存 我要投稿

        生存法則:適者生存作文

          導(dǎo)語:在自然界中都是適者生存的,我們?nèi)艘惨粯,只有是適應(yīng)了生存的法則,我們才能更好的生存在這個世界上,歡迎閱讀。

        生存法則:適者生存作文

          第一篇:生存法則

          因為適者生存的自然法則,動物們不僅需要與生俱來的生存能力,更需要不斷提高自己的生存本領(lǐng)。它們提升生存本領(lǐng)的方式大多通過覓食,尋找生存空間,尋找配偶等。如果這一切都幫它們準(zhǔn)備好了,那么也意味著它們將會被大自然的生存法則淘汰。

          野生動物如果從小受到人們的圈養(yǎng),那么便意味著它會喪失基本的生存能力。這也是為什么我們在看動物世界的時候,野生動物保護(hù)者把受傷的動物的傷口包扎好后便會將它們放回大自然中去。

          曾在假期看電視時看過這樣的一篇報導(dǎo),人工飼養(yǎng)的老虎獅子,在放生前,必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練,重新培養(yǎng)它們的生存能力,因為對于這樣的肉食動物來說,沒有捕食能力它們就會餓死;這樣的事實是殘酷的。可這樣的實例在大千社會中應(yīng)有盡有,曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論:對于長期人工養(yǎng)殖的動物,“放生就等于放死”。道理是同樣的,在對待如此寶貴的生命時,也許培養(yǎng)它們的生存能力 和獨(dú)立性,是珍愛生命最好的方法。

          而這也不僅僅局限于自然界,對于我們?nèi)祟惿鐣,生存能力和?dú)立性更為關(guān)鍵。

          由于家里只有一個孩子,許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子,孩子想要什么,就給什么,百依百順,這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性,缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動的能力,甚至到了小升初時還不懂得自理生活。所以在孩子成長的過程中,沒有吸取任何的生活經(jīng)驗,這就為長大成人后的他布下了絆腳石,離開父母后,也許生活對他們來說,舉步維艱。

          法國教育家盧梭曾說過:“你知道運(yùn)用什么方法,一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個方法就是對他百依百順。”許多的父母就是在對孩子的過度保護(hù) 中失了職,但這其中并不包括我的父母,從小到現(xiàn)在,我的父母雖然解決我的溫飽但同時也在培養(yǎng)我的生活能力,或是說讓我嘗試著去一個人獨(dú)立完成所有的事,我知道這對我來說是種鍛煉,失去依賴性,也就是對我的未來有個保障,能讓我在沒有任何人幫助的情況下,更好地立足于社會。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往,能夠獨(dú)自充實地生活,離不開生活環(huán)境對我的影響。

          對生命對教育更完美的詮釋,在于能力的培養(yǎng),而溺愛和依賴則是對未來最大的阻撓。

          第二篇:生存法則

          達(dá)爾文的一句“物競天擇,適者生存”原本是對自然界生物生存法則的介紹,可人不也亦是如此嗎?——題記

          只有強(qiáng)者才會被人永遠(yuǎn)的記住;或許你會覺得我的說法太過于偏激,可事實就是如此。2012年倫敦奧運(yùn)會年僅十六歲的葉詩文兩次打破世界,獲得兩枚金牌,這對一名運(yùn)動員可以說是一生的榮譽(yù),頓時成為人們口中討論的熱點(diǎn)?僧(dāng)時400米混合泳的亞軍又是誰?又有誰記得?也許只是0。1秒的差距就會改變一生的命運(yùn),而強(qiáng)者與弱者就是這0。1秒的差別。

          對于我們這樣的高中生來說,眼前的高考就是我們的賽場。每年每年高考過后,人們口中總是在談?wù)撝?ldquo;高考文科狀元”“高考理科狀元”和一些分?jǐn)?shù)上的排名。然而人們都只記住了強(qiáng)者,這些勝利者,而又有誰關(guān)注全國千萬考生中名落孫山的學(xué)子們。即將高考的班級中總掛出“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”這樣的標(biāo)語。《全城高考》中一個個高三學(xué)生為了一場考試覺得浪費(fèi)一秒鐘都是在浪費(fèi)生命,他們的目的呢;為了高考?不如說是為了成為一名強(qiáng)者。

          人們總在說上帝是公平的。沒錯,是公平的,可我們生活的社會不是公平的。我們都不是甘于平凡的人。不要急著否定我的說法,當(dāng)你看著別人的功成名就你會一點(diǎn)都不羨慕?這是不可能的。甘于平凡的人不是隱居的圣人就是傻瓜。我們不想改變自己兒時的天真,卻被這個社會逼迫著成長,生活有他的生存法則,那就是“適者生存”我們無法改變這個環(huán)境就只有改變自己,讓自己成長,讓自己成為一名強(qiáng)者;蛟S在這條路上我們需要付出比別人多十倍百倍的努力,也許到頭來還是沒有成功,可我們也不能就這樣庸庸碌碌的過完著每一天。每個人都是有理想的。我們不能每天看著別人在終點(diǎn)的微笑,而自己只能在起點(diǎn)鼓掌。也許你邁出了一步,但當(dāng)你的世界開出勝利的花朵,你絕對會感謝這一步。當(dāng)你沒有付出百步的努力,沒有成為一名強(qiáng)者,就不要對這個世界事先放棄。當(dāng)絕望時在告訴自己一句,“我再努力一下”也許你就真的能堅持到終點(diǎn)。

          第三篇:生存法則

          一直以為,蝸牛背著那又硬又重的殼,是一生的負(fù)累。走得那么慢,無法飛翔,看不到更廣闊的天地,被那個殼拖累了。

          在蘇教版二年級下學(xué)期的課文里,有一篇《蝸牛的獎杯》,教育孩子不要驕傲,謙受益,滿招損的故事,就用蝸牛做了主角。說在很久以前,蝸牛有一對會飛的翅膀,并且在飛行比賽中得了冠軍,正因為它把獎杯當(dāng)做炫耀的資本,整天背在背上,最后,成了殼,而蝸牛,再也跑不快了。

          回到現(xiàn)實,教育學(xué)生,蝸牛在這樣的條件下,該怎樣讓自己活下來,活得出彩?活出生命的意義?

          如果,你有一個殼背在身上,你喜歡嗎?

          當(dāng)然,有喜歡這樣生活的人。那是一間多么好的房子,走哪兒背哪兒,累了隨時隨地可以睡覺,不是每個人都能享受到這樣的閑適,這樣的自在的,雖然走得慢一點(diǎn),雖然背在身上辛苦些,可是,幸福安穩(wěn)總是要付出代價的。那些鳥盡管飛得高,不是天天忙著筑巢?甚至還有許多,沒有安身立命的地方。

          但更多人不喜歡,那是慢生活,叫人不思進(jìn)取,叫人懈怠,叫人飽食終日無所用心,活著,總要有自己對生命的理解,有自己的奮斗目標(biāo)。一個人生下來,就只會保護(hù)自己,哪里還能想到更遠(yuǎn)的地方,更廣闊的天空?哪里會創(chuàng)造出另一個世界?還另一份美麗給自己?

          是的,毛毛蟲沒有骨頭,也爬不快,她卻不用背這個又硬又重的殼,因為,毛毛蟲總有一天,會變成蝴蝶,那美麗的顏色,在花叢中,驚艷了多少人的眼。

          蚯蚓沒骨頭爬不快,也不會變成蝴蝶,他也不背這個又硬又重的殼,因為蚯蚓會鉆土,會松土,成了益蟲,被人類喜愛。

          蝸牛,它的慢,我卻并不反對,我想,它一定在說,我們不靠天,也不靠地,我們靠自己。是的,它活得很久,它有耐性,向著目標(biāo),一直爬下去,爬下去。我看見過高樹上的蝸牛,也見過高山的蝸牛,它從哪里來?它是靠著那柔軟的身體堅定慢行,靠那個可以保護(hù)它的殼隨時安家,它同樣見證著生命的種種奇跡。

          在生存法則里,請永遠(yuǎn)不要歧視那些看似柔弱者,因為,它所做的看似微不足道的行動里包含著的強(qiáng)大力量,更震撼人心。

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