生活的歌謠作文匯編15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的生活的歌謠作文，歡迎閱讀與收藏。
生活的歌謠作文1
在我們身邊有人，不同類(lèi)型的人，有人那些有權(quán)勢(shì)有金錢(qián)的人之得尊重，但我卻不那樣，我最值得尊重的人是快樂(lè)的人。
‘快樂(lè)’詞很耳熟，快樂(lè)每個(gè)人都有的不同看法，有人人要活得快樂(lè)兒，就需要錢(qián)，有錢(qián)才快樂(lè)，我不否認(rèn)錢(qián)快樂(lè)，但那只是人來(lái)說(shuō)的。
我快樂(lè)就在身邊，隨處可見(jiàn)，舉例子來(lái)說(shuō)，約翰養(yǎng)了好幾盆花，他細(xì)心的給它澆水、施肥，結(jié)果過(guò)了月花居然一朵也沒(méi)開(kāi)，約翰就開(kāi)始抱怨，真是的，我花了那么多、經(jīng)歷、金錢(qián)去照顧，可卻一朵花也沒(méi)開(kāi)，約翰坐在家里生悶氣，就時(shí)門(mén)鈴響了，約翰在生氣的情況下竟忘記了他的老朋友要來(lái)的事了，他的朋友了約翰神請(qǐng)不對(duì)勁，便詢(xún)問(wèn)起來(lái)，發(fā)了事能讓他的老朋友的悶悶不樂(lè)，約翰把事情從頭到尾地告訴給了他的朋友，而朋友的卻讓約翰大吃一驚，他的朋友笑著說(shuō)，你這點(diǎn)打擊算？我最喜歡的寵物就在昨天不幸去世了難道我要哭星期嗎？
這是簡(jiǎn)單的故事，卻能夠反映兩個(gè)人對(duì)生活的，約翰是悲觀(guān)的人，而他的朋友是樂(lè)觀(guān)的人，在面對(duì)他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他并哭泣，而是平常的生活。
的故事就在身邊，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，萬(wàn)萬(wàn)千千中，并且與的生活相貼近，靠的很近很近。要選擇做怎樣的人，是想約翰一樣抱怨世界不公平的人那？要做像他朋友一樣懂得微笑著唱生活的歌謠的人呢？
生活的歌謠作文2
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都為結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品位孤獨(dú)，去沐浴憂(yōu)傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把人字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴(yán)，活出一種力量。不向金錢(qián)獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩(shī)。微笑著，我們?nèi)コヒ鳎谄届o中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開(kāi)，讓狹義自私；把自由的心靈放心，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會(huì)在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會(huì)在你們身邊妙的翩翩起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流。仁慈，要為善良的心靈而發(fā)淚情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖孤寡的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周?chē)�，去感化周�(chē)�，去影響周�(chē)钡矫總�(gè)人的臉上都起一片不落的燦爛。
是的，就這樣。讓我們微笑著面對(duì)生活所帶給我們的一切。
生活的歌謠作文3
因?yàn)槲抑�，你是個(gè)容易擔(dān)心的母親，所以我將線(xiàn)交給你也不敢飛的太遠(yuǎn)，不管我隨著風(fēng)飛云間，我也希望你能看見(jiàn)，就算我偶爾貪玩迷了路也知道你在等我，因?yàn)槲抑�，你是個(gè)容易擔(dān)心的母親，所以我在飛翔的時(shí)候也不敢飛的太遠(yuǎn)。
成績(jī)?nèi)缟⒙涞挠昊�，是那么的耀眼，又是那么的脆弱，一根針，一陣風(fēng)，就會(huì)使他灰飛煙滅。學(xué)生的生活是那么的無(wú)趣，又是那么的有趣�？偠灾�，就是“考而復(fù)考，考了再考，考個(gè)不停�！泵總�(gè)句子都關(guān)聯(lián)著考，每個(gè)字眼都充斥著考，面對(duì)考試，眾多學(xué)子可謂是聞風(fēng)喪膽啊！考好了“繼續(xù)努力”，考差了“板子接力”，兩個(gè)力的差別怎么就那么大呢！凡事有真有假，考試卻不然，考試總是那么的虛無(wú)，又是那么的真實(shí)，“假中有真，真中有假，假假真真，真真假假”。只有考完了才如夢(mèng)初醒，對(duì)自己說(shuō)聲原來(lái)如此，心里卻后悔不迭�！皊mile”總是遠(yuǎn)離我們，我們擁有的卻幾乎都是“bad”考試如同歌謠，音調(diào)忽高忽低，成績(jī)忽漲忽落，一切都在瞬息間，我們又能做些什么呢？
遙想過(guò)去，往事如煙，曾經(jīng)的憂(yōu)傷在清風(fēng)中漸漸飄遠(yuǎn)，帶著淡淡的憂(yōu)郁，只有那淡淡的一抹在夢(mèng)中流戀。其實(shí)很多時(shí)候，很多事情的味道在經(jīng)歷的時(shí)候不去品味它，但是之后拾起記憶的碎片，細(xì)細(xì)品味，幸福的味道在記憶中雕刻，但更多的是無(wú)盡的悵然，唯有輕輕一聲嘆息，似乎想挽回什么。與其擁有無(wú)盡的憂(yōu)傷和嘆息，不如讓“smile with me”。
放心吧，媽媽?zhuān)視?huì)微笑的，去唱生活的歌謠。無(wú)論有多少艱難險(xiǎn)阻，我都會(huì)讓“smile with me”。
生活的歌謠作文4
記得有首歌是這樣唱的“生活像七彩緞，那也是一幅難描的畫(huà)；生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑呀；生活是一條藤，總結(jié)著幾顆苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加的苦樂(lè)年華”。的確是這樣，生活的道路不會(huì)那么平坦，我們總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。不管遇到什么樣的困難，我們心中應(yīng)該充滿(mǎn)歡樂(lè)。不要以為困難是不可逾越的，克服困難的過(guò)程是痛苦的，但成功的光芒卻永遠(yuǎn)閃耀在前方。
每個(gè)人都想成功，這是勿庸置疑的，成功是與很多人競(jìng)爭(zhēng)以后換來(lái)的，物競(jìng)天擇，適者生存，幾乎每個(gè)人都會(huì)說(shuō)這句話(huà)，但是又有幾個(gè)人能深知其中的道理呢？尼采說(shuō)“受傷的人，沒(méi)有悲觀(guān)的權(quán)利�！笨赡芎芏嗳藭�(huì)覺(jué)得莫名其妙，但仔細(xì)一想，你是在與別人競(jìng)爭(zhēng)，你受傷了，就表明你會(huì)走的更艱難，會(huì)比那些沒(méi)有受傷的對(duì)手走的慢，如果你想趕上，就必須用比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更樂(lè)觀(guān)的心態(tài)去對(duì)待面對(duì)的困難，這樣，你才會(huì)成功。
汶川地震讓無(wú)數(shù)人失去了一切，沒(méi)有了家，沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有了那可愛(ài)的兄弟姐妹，那是多么讓人痛苦的事情，當(dāng)聽(tīng)到噩耗時(shí)，多么希望自己耳朵聾了，什么也聽(tīng)不見(jiàn)，那么就不會(huì)那么心痛了，失去親人的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言代替的。就像一棵大樹(shù)從水源處移到沙漠，只能靠自己找那維持生命的水�？墒牵チ四敲炊�，汶川地震后看到的不是一個(gè)個(gè)流淚的面孔，而是一個(gè)個(gè)滿(mǎn)帶笑容的面孔，因?yàn)樗麄冎烂魈斓奶?yáng)是依舊新的，未來(lái)依舊是美好的。所以，擁有最美好的一切的我們，微笑著去面對(duì)生活吧。
生活就是一首詩(shī)，你用心去讀，才會(huì)讀出好的韻律；生活就是一幅畫(huà)，你用手去描繪，才會(huì)有美麗的畫(huà)彩；生活就是一段歌謠，只有微笑著去唱，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好。
生活的歌謠作文5
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去沐浴憂(yōu)傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴(yán)，活出一種力量，不向金錢(qián)獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。清貧，是一首樸素的歌；平凡，是一行亮麗的詩(shī)。微笑中，我們?nèi)コヒ�，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的`心胸敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：藍(lán)天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你的身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。眼淚不要為別人的憂(yōu)傷而流；仁慈要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周?chē)�，去感化周�(chē)ビ绊懼車(chē)�，直至每個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，就這樣，我們微笑著面對(duì)生活帶給我們的一切。
生活的歌謠作文6
“每個(gè)人心里都有一畝田，用它來(lái)種什么，種桃，種李，種春風(fēng)……”這是三毛的老歌，也是那時(shí)我生活的歌謠。
時(shí)光倒流吧，倒流，請(qǐng)回到奶奶與我的彼年時(shí)光。
童稚時(shí)，高柳鳴蟬。小院里，你坐在搖椅上，我坐在你腿上，與打著響指的星星暢談，我們還會(huì)互相擁抱，在搖晃中享受生活的美好。身邊蟬聲慵懶，像你給我吟唱的舒緩歌謠。
入了幼兒園，柳絮漫飛。你還記得么？那時(shí)家門(mén)前的小溪總是笑盈盈，惹得一旁的垂柳伸出纖長(zhǎng)的手指對(duì)他指手畫(huà)腳。你我蹲在一旁，要不捉蝌蚪，要不趕小鴨。一起看著四季奔跑在小溪留下的點(diǎn)點(diǎn)足跡，那溪竟也毫不羞澀，還落落大方的對(duì)著我們唱著輕快的歌謠，汩汩、潺潺……那歌聲從山頂唱下山麓，跳進(jìn)村子里，唱著舞著入了一只小鴨的黃蹼，打著滾，在新翻的泥土里。生活靜好。
如今，我的身影在一天天長(zhǎng)高，而你的身軀卻漸漸彎了下來(lái)。周末和母親一起去看望你。雨絲瀝瀝，你站在屋檐下，站成我視線(xiàn)里朦朧的風(fēng)景。
熟悉的小菜園，依然還掛著記憶里的那抹彩虹�？晌以僖不夭坏侥怯H昵、調(diào)皮的過(guò)往。再也不能坐在你的膝上撒嬌，用手指纏繞你的發(fā)梢，卷一朵時(shí)光一樣柔滑的云。
“奶奶，您最近身體還好嗎？您腳踝的腫脹都……”
那個(gè)下午，雨在屋外敲著窗，鍋里的湯——咕嚕咕嚕吹著泡泡，我就這樣靜靜地坐在你的身旁，握著你的手，共同彈奏一曲感恩的歌謠。
什么是生活的歌謠？生活的歌謠就是我們對(duì)生活感知的心，在時(shí)光的罅隙里，輕敲歲月的屋檐。
家庭是一畝可以傳承的田，奶奶開(kāi)了溝，母親播了種……就這樣我們一家人在禾苗的洶涌里，用感恩的琴鍵，彈奏出一曲曲，愛(ài)的歌謠。
生活的歌謠作文7
自遠(yuǎn)古洪荒伊始，生活便是有的。生活是一切的承載，學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)生活，唱起幸福的歌謠，就如同淤泥里的一株青蓮，是高尚而且美好的。
生活并不只是苦難。若有人問(wèn)之，個(gè)別人的一生坎坷不平、悲哀憐憫，還談什么微笑的面對(duì)生活呢？其實(shí)這只是無(wú)力據(jù)辨挑刺罷了。音樂(lè)家帕格尼尼的一生難道還不夠悲劇的嗎？從出生就被病魔纏身，甚至也是因病而亡的。那么他的生活就全是黑暗嗎？
不，他有驚人的音樂(lè)天賦，有頑強(qiáng)的意志力，有對(duì)夢(mèng)想的無(wú)限熱忱，這誰(shuí)能否認(rèn)不是他生活中的光明？由此可見(jiàn)，即使是再不幸的人身上，也是有美好和光明的。再者說(shuō)，難道擁有了這次生命，降臨到世上，品嘗喜怒哀樂(lè)不是幸福？生活并不只是苦難的，任何人的生活中都充滿(mǎn)了幸福。
要正確地看待生活。不管自己是平凡還是顯赫，是成功還是失敗，是悲劇還是偉大……生活都是要繼續(xù)的。沒(méi)有生活，何來(lái)以后所得種種？生活是生命中的幕布，看似是可有可無(wú)的，但是如果沒(méi)有生活這塊幕布的掩映，論你人生的色彩是如何鮮艷，不過(guò)是一張顯通的彩紙罷了！
既然生活是必須的，那我們還能隨意的把它看作是可有可無(wú)的東西嗎？其實(shí)生活就是用來(lái)過(guò)的，過(guò)好每一天，快樂(lè)幸福地生活每一天，不是精彩人生的基礎(chǔ)嗎？
學(xué)會(huì)微笑的面對(duì)生活。想要有所成就，有所作為，就要善待生活的每一天，用心過(guò)好、真情感受。怎樣去真正的生活？微笑吧！既然生活每天都要過(guò)，為什么不將這得來(lái)不易的美好生活微笑的過(guò)下去呢？這是并不困難的，保持一顆晴朗而明快的心，就算生活是多么黑暗，也會(huì)被幸福所掩埋。就此微笑的生活吧，明天終會(huì)是美好的！
生活并不只是苦難，唱起生活的歌謠，微笑的生活，撐一支荷蓋，遮住盛夏的驕陽(yáng)，托起人生晴朗的明天！
生活的歌謠作文8
皎潔的月光像乳白色的縵紗，柔柔地流進(jìn)窗欞。我捧著留有余溫的牛奶，絲絲縷縷的馨香沁人心脾，我的思緒也和著奶香在空中彌漫……街口處的那對(duì)老夫妻，你們現(xiàn)在還好嗎？
自從老夫妻在那擺攤后，我就一直在那里買(mǎi)牛奶，不為別的，就因?yàn)槔戏蚱薏煌瑒e人的吆喝。
“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，成雙對(duì)，夫妻雙雙把家還……”瞧，早晨六點(diǎn)不到，對(duì)面街角就悠悠地傳來(lái)一陣的黃梅戲片段，而且，天天準(zhǔn)時(shí)。于是，這經(jīng)典的《天仙配》響起時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地起床，可以說(shuō)，這已經(jīng)是我家的鬧鈴聲了。
每次聽(tīng)見(jiàn)有些人把自己賣(mài)的東西夸得天下少有時(shí)，我就感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，總讓人有種江湖騙子的感覺(jué)。可在那對(duì)老夫妻那兒買(mǎi)，絕不會(huì)推薦你什么高鈣，什么低糖，什么名牌，價(jià)格也便宜。
走近老夫妻的攤位，卻會(huì)不以為然地看見(jiàn)另類(lèi)的一幕。攤位上放著一只大大的收音機(jī)，而早餐……卻寥寥無(wú)幾，別以為他們不賣(mài)早餐，早餐正放在大泡沫箱里保溫著呢！老倆口兒你一句我一句地唱著哼著，那感情比青年熱戀時(shí)還真摯，兩人相濡以沫了多少個(gè)春秋，愛(ài)情早已幻化成了親情，是生命的一部分。
老頭子穿著藍(lán)襯衫，一條洗的發(fā)白的灰長(zhǎng)褲，戴著中山帽：老奶奶穿著碎花襯衫，一條同樣洗得發(fā)白的灰長(zhǎng)褲，戴著中山帽。那質(zhì)樸，干凈的氣息令人無(wú)法忘懷。尤其是那有一句沒(méi)一句的哼唱。
生活的歌謠作文9
我想微笑面對(duì)生活會(huì)比逃避更自在。
走出校門(mén)，天隱隱地有些黑。
我快步向前走著，轉(zhuǎn)身拐進(jìn)了一條人煙稀少的巷子，有些心亂如麻。
我悶悶不樂(lè)地踢著路邊的石子兒，心中亂成了一團(tuán)——同學(xué)的誤會(huì)、老師的不理解……都一股腦地涌向我的腦海，心中充盈著埋怨與不悅。可是，這本不是我的錯(cuò)，只是同學(xué)害怕受責(zé)罵才把責(zé)任推向我一個(gè)人的啊。我怏怏不樂(lè)地想著，不知不覺(jué)中石子兒一個(gè)比一個(gè)踢得高。郁悶之中，我抬起頭，仰望著天空，有點(diǎn)不知所措。趁著天還沒(méi)完全暗下來(lái)，我只好背著沉重的書(shū)包快步走向家的方向。
一路上，我緊鎖著眉頭，再加上肩上正背著一個(gè)沉甸甸的書(shū)包，所以壓根就談不上有任何理由去“微笑”。
“這是您家的快遞，請(qǐng)拿好�！彬嚨兀魂囀煜さ穆曇魝魅攵�。
我一轉(zhuǎn)頭，哦，原來(lái)我已經(jīng)走到小區(qū)門(mén)口了。“咦，小姑娘，今天怎么這么遲才回家呀？天都黑了，路上要注意安全��！�！遍T(mén)衛(wèi)的爺爺見(jiàn)我回來(lái)了，便沖我打了個(gè)招呼。
我回應(yīng)著，卻猛然間望見(jiàn)了爺爺洋溢在臉上的笑容。
我愣住了。
是啊，誰(shuí)能夠說(shuō)我面前這個(gè)向來(lái)待人和藹可親的爺爺從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)煩心事呢？或許，他只是懂得一些生活的技巧罷了。
所以“技巧”，無(wú)非就是笑對(duì)生活。
誰(shuí)都會(huì)有煩惱，只是看你會(huì)怎么消化它。是啊，與其不住地抱怨它，還不如笑著面對(duì)它——哪怕只是在你無(wú)意間投給他人的一個(gè)出于禮貌的微笑，僅此而已。
朋友，生活向來(lái)多姿多彩，可它也是經(jīng)不住你的一味抱怨的。學(xué)會(huì)微笑著，去唱生活的歌謠吧……
因?yàn)槲也坏貌徽f(shuō)你一定會(huì)從中學(xué)到一些東西。
讓我們微笑面對(duì)生活，每天對(duì)著自己微笑，你會(huì)覺(jué)得心情開(kāi)朗，海闊天空，對(duì)著別人微笑，你會(huì)陽(yáng)光燦爛，天高云淡。
生活的歌謠作文10
幸福是一種對(duì)于生活的追求，包含精神上及物質(zhì)上的滿(mǎn)足感，沒(méi)有人能說(shuō)出幸福的內(nèi)涵到底有多少。但只要微笑著面對(duì)生活，你就是幸福的。
我個(gè)人的看法是，幸福就是享受美好的生活，熱情對(duì)待周?chē)磺惺挛锏男膽B(tài)。記得在八年級(jí)上半學(xué)期學(xué)過(guò)一篇文章。文章的題目是《幸福的內(nèi)涵》。這篇文章告訴了我們一個(gè)道理：幸福只是一種好的心態(tài)，關(guān)鍵是我們?cè)趺纯创�。它也可能是�?duì)生活的不懈追求，它也可能是滿(mǎn)含笑意地去生活，它也可能是面對(duì)生活非常坦然的度過(guò)�？傊畬�(duì)于幸福誰(shuí)也說(shuō)不清。
記得我小時(shí)候身子弱，經(jīng)常生病�？偸歉羧钗寰蜁�(huì)生一次病。奶奶說(shuō)我是個(gè)“藥罐子”。我也記得因?yàn)槲倚r(shí)候經(jīng)常生病花了家里不少錢(qián)。由于爸爸媽媽外出打工，只好把年幼的我交給年邁的老奶奶看管。平常奶奶不舍得買(mǎi)新衣服和好吃的，總是把錢(qián)花在我身上。而我平常又喜歡吃東西。因此花銷(xiāo)很大。有一次我吃了過(guò)期的食品得了一場(chǎng)大病。奶奶在我身旁無(wú)微不至地關(guān)心我愛(ài)護(hù)我。我依偎在奶奶的懷里覺(jué)得無(wú)比幸福。由于生了一場(chǎng)大病，我的學(xué)業(yè)荒廢了，成績(jī)也直線(xiàn)下降，我因此沮喪了，甚至逃了學(xué)。奶奶知道后非常生氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，生活就是對(duì)人生的考驗(yàn)，你連這么小小的挫折都承受不起，將來(lái)怎么會(huì)成大器？面對(duì)生活要有積極和開(kāi)朗的心態(tài)。可真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我于是有了信心和力量去戰(zhàn)勝困難。我對(duì)奶奶笑了笑，并對(duì)奶奶說(shuō)：“放心吧。奶奶，我一定會(huì)努力的�！�
是�。∫⑿χ鎸�(duì)困難，要有戰(zhàn)勝困難的信心。生活就像一首歌，那么我們?yōu)楹尾晃⑿χ鎸?duì)生活，幸福地唱著生活的歌謠呢？
生活的歌謠作文11
初中生活已經(jīng)開(kāi)始了大半個(gè)學(xué)期了。有段時(shí)間，我還一直沉浸在‘我是小學(xué)生’的觀(guān)念里，可是出現(xiàn)在我眼前的課本，老師，同學(xué)......都在把我拉回現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我，我是一名中學(xué)生。不再是那個(gè)可以任性，無(wú)理取鬧的小學(xué)生了。
童年的逝去，讓我從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子，變成了一個(gè)肩上背負(fù)著無(wú)數(shù)壓力的學(xué)生，每天，有那么多作業(yè)等著我去完成；有那么多的試卷等這我去測(cè)驗(yàn)......
雖然中學(xué)生活有那么多的不快，但是充實(shí)的生活也沒(méi)什么不好。
印象最深的就是軍訓(xùn)了吧。去到哪里一天下來(lái)，身子就像被車(chē)碾過(guò)一樣疼，這樣的疼并不是教官訓(xùn)我們的，而是被罰的。記得那個(gè)晚上，全級(jí)同學(xué)因?yàn)橹形缢缬X(jué)說(shuō)活，被教官罰----蹲在地上，雙手舉起。姿勢(shì)像詐尸一樣定在哪里，定了有一個(gè)小時(shí)，站起來(lái)瞬間欲哭無(wú)淚，感覺(jué)手和腿都不是自己的了。又酸又痛，跟教官僵持到了9點(diǎn)多，才回去洗洗睡。接下來(lái)的幾天里，學(xué)軍體拳，手語(yǔ)操，軍步......被折磨的體無(wú)完膚。結(jié)營(yíng)之后，我深深的體會(huì)到了軍人的不易。為了保護(hù)國(guó)家，有家不能回。
微笑著，去唱校園生活的歌謠，把每一次失敗都?xì)w為一次經(jīng)驗(yàn)，不去自卑，把每一次成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲，就這樣，微笑著，去唱校園生活的歌謠。
生活的歌謠作文12
微笑著，去唱的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必中有太多的曲折。大海如果巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān)，如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每—次的都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去；把每一次的都想象成一種，不去自傲。就這樣，微笑著彈奏從容的弦樂(lè)，去，去，去，去戰(zhàn)勝。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種，活出一種力量，不向獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。清貧，是一首樸素的歌；，是一行亮麗的詩(shī)。微笑著，我們?nèi)コヒ�，去平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠，把塵封的心胸敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去；把的放飛，讓豁達(dá)回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層疊疊打開(kāi)：藍(lán)天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。，要為別人的而流；仁慈，要為的心靈而發(fā)；同情，給予不幸的；關(guān)懷，鰥寡孤獨(dú)的凄涼。微笑著的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周?chē)�，去感化周�(chē)�，去影響周�(chē)�，直到每一個(gè)的臉上都掛起一片不落的燦爛。
是的，就這樣，讓我們生活帶給我們的一切。
生活的歌謠作文13
生活是一首古樸的歌謠，我們都是那個(gè)唱歌的人�！}記
花開(kāi)花落，時(shí)光飛瀉，童年時(shí)光已走遠(yuǎn)，可那些歌謠仍在我記憶深處輕吟淺唱，伴我成長(zhǎng)。
還記得我上二年級(jí)的時(shí)候，我不喜歡寫(xiě)毛筆字，媽媽還是給我報(bào)了毛筆字的興趣班，把我騙到了興趣班的門(mén)口。我的心里奏響了低沉的歌謠。
進(jìn)了興趣班的門(mén)就快要上課了，你溫和的話(huà)語(yǔ)一下就吸引了我們，那件粉紅色的連衣裙上沒(méi)有一點(diǎn)皺褶，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下，一雙明亮的眸子，像極了鄰家那位和藹的大姐姐——你就是我們的老師，先教我們?nèi)绾文霉P，然后教我們?cè)趺磳?xiě)筆畫(huà)，看著你在紙上畫(huà)出一個(gè)又一個(gè)漂亮骨頭，我們也都摩拳擦掌，躍躍欲試。
寫(xiě)了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)怎么寫(xiě)都不像你寫(xiě)的，我越寫(xiě)越急躁寫(xiě)越，越難看，“吧嗒”一聲手中的毛筆被掰斷了。窗外的大樹(shù)似乎也在嘲笑我的愚笨。我心中的歌謠變得急躁起來(lái)。
這時(shí)你走了過(guò)來(lái)，用你修長(zhǎng)白嫩的手教我如何運(yùn)筆，如何回鋒，在宣紙上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)漂亮的筆畫(huà)。說(shuō)：“先回鋒，頓按，再調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，行筆，鈍筆……”
我的心平靜了下來(lái)，漸漸的，不再急躁，我嘗到了寫(xiě)毛筆字的甜蜜，我越寫(xiě)越好，一連寫(xiě)了好多張都沒(méi)停下，一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得累。我的心里的歌謠到達(dá)了高潮。
不知不覺(jué)，已經(jīng)下課了，我奔出教室路邊的小草也在為我驕傲，我感到了前所未有的滿(mǎn)足。
做任何事都要心平氣和，如果過(guò)于急躁將會(huì)一事無(wú)成。毛筆字就是其中之一，只有在心平氣和時(shí)才能寫(xiě)得好。
生活是一首歌謠，取決于你的心情和態(tài)度。
生活的歌謠作文14
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀(guān);人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想像成一種幸運(yùn)，不去自傲。就這樣，微笑著彈秦從容的弦樂(lè)，去面對(duì)挫折，去接受幸福，去品味孤獨(dú)，去戰(zhàn)勝憂(yōu)傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴(yán)，活出一種力量，不向金錢(qián)獻(xiàn)媚，不向權(quán)勢(shì)卑躬。清貧，是一首樸素的歌，平凡，是一行諷刺的詩(shī)。微笑著，我們?nèi)コヒ鳎テ届o中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開(kāi)，讓狹隘自私淡去;把自由的心靈放飛，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣，一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界就會(huì)在你的眼前層層又疊疊打開(kāi);藍(lán)天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路過(guò)去，鮮花的芳香就會(huì)在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會(huì)在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱著生活的歌謠。眼淚，更為別人的悲傷而流;仁慈，更為善良的心靈而發(fā);同情，給予不幸的朋友;關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨(dú)的凄涼。微笑著的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周?chē)�，去感化周�(chē)�，去影響周�(chē)�，直到每一個(gè)人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。
是的，就這樣，讓我們的微笑著去面對(duì)生活帶給我們的一切。
生活的歌謠作文15
印象中的歌謠是甜美的，節(jié)奏歡快而富有生機(jī)，足以令人忘卻生活的瑣屑與煩惱，焦躁與失落。但即使是歌謠，也有著低潮與高潮的鮮明對(duì)比。不過(guò)，我卻堅(jiān)信即使再困苦，再落魄，再悲慘，也能在滿(mǎn)懷著的希望中逆轉(zhuǎn)，進(jìn)行蛻變、升華，像歌謠中一樣堅(jiān)毅的成長(zhǎng)。
在我的童年中，在我的記憶深處，總是記得有一個(gè)人的身影。我小的時(shí)候，父母正是在工作的艱難期，生活很拮據(jù)，都在蘇州工作。我卻在鹽城的爺爺家。平時(shí)，我與父母相隔兩地，一年中也只有幾天能與父母相見(jiàn)。所有我是在爺爺與奶奶的關(guān)懷下長(zhǎng)大的。我雖是獨(dú)生子，卻也不缺少玩伴，爺爺總是我最好的玩伴，對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。
我最開(kāi)心的要屬去村子口的小店買(mǎi)吃的，當(dāng)時(shí)還沒(méi)修路。是最能走的小路，雨天泥濘是，即使是大人也難免摔跤，所以我只有在晴天時(shí)才被允許出去。又是一個(gè)大晴天，理所當(dāng)然的要出去買(mǎi)吃的。由于是十幾年前的事，而且我尚年幼，已不記得經(jīng)過(guò)，只記得爺爺為扶我摔了一跤，只是為了我能不痛。
人難免是要老去的，我一年年長(zhǎng)大，爺爺也一年年變老，終于在我六歲時(shí)逝去了。當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂的，因?yàn)楦改鸽y得回來(lái)，我十分高興。見(jiàn)父親在棺材前痛哭，我才在母親的教導(dǎo)下似乎懂得了什么，也掉了幾滴淚水。爺爺走了，我也被父母帶到了蘇州。
時(shí)間的流逝使我對(duì)童年只是模糊的印象，但是血濃于水的親情是時(shí)間也無(wú)法沖淡的。不管多少年，我總?cè)詴?huì)記起爺爺，這總是一件痛苦的事。但現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)笑著去面對(duì)它，并非我不再感到悲傷。我只是覺(jué)得我應(yīng)該像歌謠中所唱的，變的堅(jiān)毅，用笑容去面對(duì)悲傷，這比任何哭悼更有效。
【生活的歌謠作文匯編15篇】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的歌謠作文11-17
【薦】溫暖的歌謠作文01-30
唱高三的歌謠作文09-08
童年的歌謠作文(8篇)02-15
童年的歌謠作文8篇02-15
童年的歌謠-初一作文大全02-15
微笑著，去唱生活的歌謠650字作文 - 初中議論文作文12-13
古代五大文學(xué)常識(shí)歌謠05-11
螞蟻的生活作文(匯編15篇)01-27