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      2. 生活處處有科學(xué)作文

        時(shí)間:2021-12-07 15:37:02 生活 我要投稿

        生活處處有科學(xué)作文【熱門】

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的生活處處有科學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        生活處處有科學(xué)作文【熱門】

        生活處處有科學(xué)作文1

          生活處處有科學(xué),如果違背科學(xué)辦事,就會(huì)遭受挫折;科學(xué)處理問(wèn)題,常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。如果你不信,那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記

          前幾天,我家買了十幾條小魚,我把他們當(dāng)寶貝一樣供著,可是小魚總是死,這是怎么回事呢?

          喂錯(cuò)飼料

          我把魚放在一個(gè)大盆子里,每天都按時(shí)喂小魚我最愛吃的零食?蓻](méi)幾天,幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣,于是,我上網(wǎng)查了一下原來(lái)是喂錯(cuò)飼料了,于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食,從此,魚就再?zèng)]有“吃”死了。

          不勤換水

          給魚換了“伙食”后,還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢?我想啊想,腦汁被絞光了,也沒(méi)想出來(lái)。我又觀察了盆子,盆子里除了多了一些魚的排泄物以外,沒(méi)有什么特別的。沒(méi)辦法,我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道,一查嚇一跳:魚的排泄物能污染水,對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水,水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì),對(duì)魚的健康也有損害。我恍然大悟:噢,原來(lái)還要換水啊。于是,我只要沒(méi)事,就給魚換水,這樣魚的健康狀況就好多了。

          雖然這次養(yǎng)魚,魚“光榮犧牲”了一大半,但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué),科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué),把我們的生活變得更加美好。

        生活處處有科學(xué)作文2

          平時(shí)讓學(xué)生制作一些實(shí)物模型,舉行科技小制作比賽,也能極大地激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如讓學(xué)生制作水火箭、魔鏡或地球儀等,學(xué)生在玩得很愉快的同時(shí)體驗(yàn)到其中的科學(xué)知識(shí)。

          這里魔鏡很值得一提,因?yàn)橛幸荒暧袀(gè)魔術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)演出,一個(gè)女演員藏到了一個(gè)箱子的里面,可是一打開箱子,人卻不見了。學(xué)生百思不得其解,主持人也只是鼓勵(lì)大家好好學(xué)習(xí),學(xué)好了科學(xué)知識(shí)就能探究其中的奧秘了。

          學(xué)了平面鏡成像規(guī)律后,同學(xué)們回去制作了一些魔鏡,魔鏡的關(guān)鍵處是在盒子的中間斜放著一塊傾斜45°角的平面鏡。從正面看過(guò)去,會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為這是一個(gè)空心的正方體盒子。當(dāng)同學(xué)從盒子的上端向盒子投入硬幣,從正面看,沒(méi)有看到硬幣落入盒子中。硬幣哪里去呢?其實(shí)它落到平面鏡的后面去了。

          同理,那個(gè)女演員就像這錢幣一樣藏在鏡子的后面,而我們的視覺(jué)還誤以為盒子是空心的正方體。通過(guò)這個(gè)魔鏡的制作,魔術(shù)節(jié)目中的許多玄機(jī)就變得不再神秘。

          課間玩的陀螺,三月放的風(fēng)箏,哪個(gè)沒(méi)有隱含著科學(xué)知識(shí)呢?所以只要用心地去觀察去發(fā)現(xiàn),認(rèn)真地去思考去探索,這些科學(xué)知識(shí)都會(huì)乖乖地在你面前現(xiàn)出原形。

        生活處處有科學(xué)作文3

          昨天下午,驕陽(yáng)似火,天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安,關(guān)切地說(shuō):“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了!蔽艺罩隽耍娴,身上涼快多了,腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸:“這是為什么?”爸爸神秘地說(shuō):“你不知道吧!我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢。?/p>

          爸爸端來(lái)一盆涼水,從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問(wèn):“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度?”我立刻回答:“37℃”爸爸把溫度計(jì)放入水中,只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問(wèn):“如果把溫度計(jì)從水中拿出,水銀柱會(huì)有什么變化?”“當(dāng)然上升,盆外熱嘛!蔽颐摽诙。爸爸笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,只是從水中取出溫度計(jì),讓我仔細(xì)觀察。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱,可是出乎意料,溫度不但沒(méi)有上升,反而下降了。又過(guò)了一會(huì)兒,水銀柱才開始回升。

          我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說(shuō):“溫度計(jì)從水中取出后,表而帶有什么?”“小水珠。”“這些小水珠后來(lái)怎樣了?”“蒸發(fā)了!卑职诌M(jìn)一步追問(wèn):“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么?”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量!卑职钟謫(wèn):“那你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì),溫度先下降呢?”我這才恍然大悟,胸有成竹地回答:“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā),吸收了溫度計(jì)的熱量,所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身,身上有水,水蒸發(fā)吸收了身上的熱量,所以感覺(jué)涼快!卑职譂M意地笑了。

          多有趣啊,生活中處處有科學(xué)!

        生活處處有科學(xué)作文4

          有句名言說(shuō)得好:“問(wèn)號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙!鄙钪刑幪幱锌茖W(xué),它們總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的知識(shí)與收獲。

          有段時(shí)間,我家養(yǎng)了幾條觀賞的小魚。它們充滿活力、儀態(tài)萬(wàn)千。五彩斑斕的尾巴輕輕地?fù)u曳,宛若一個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人的仙子。

          一天,晚飯后,我又在觀察著魚缸里可愛的小魚。只見這些小魚正在自由自在地嬉鬧著。突然,我發(fā)現(xiàn)了一條“不合群”的小家伙:它靜靜地沉在水底,瞪著一雙大大的眼睛,一動(dòng)不動(dòng),只有鰓蓋在輕輕地一張一合。奇怪,這小東西,為什么不和其他小伙伴玩耍呢?不開心?還是生病了?我輕輕地敲了幾下魚缸。它無(wú)動(dòng)于衷,也許它絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。我又敲了幾下,它還是沒(méi)有反應(yīng)。

          這下我可急了,這小家伙到底怎么了?我迫不及待地去請(qǐng)教爸爸。爸爸走過(guò)來(lái)端詳了一陣,突然望著一臉焦急的我哈哈大笑,真是讓我丈二和尚——摸不著頭腦。爸爸一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)道:“這條小魚在睡覺(jué)哩。”“?可是它明明睜著眼睛!”我臉上寫了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。爸爸向我解釋道:“魚之所以總睜著眼睡覺(jué),是因?yàn)樗鼪](méi)有眼皮,根本閉不上眼睛!如果不進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的觀察,要想判斷魚兒是否在睡覺(jué),還很不容易呢。”聽了爸爸的話,我如釋重負(fù),心里那份擔(dān)心也終于落了地。唉,看來(lái)我所知道的科學(xué)知識(shí)還不夠多!

          你看,生活中處處都有科學(xué)的影子。以后,我要多看書,多留意生活,多了解科學(xué)知識(shí),用科學(xué)的方法做事,讓生活更加美好。

        生活處處有科學(xué)作文5

          生活中處處都有科學(xué)的影子,只要我們留心觀察與思考,就一定能發(fā)現(xiàn)其中的神奇與奧妙,感受到探索科學(xué)的樂(lè)趣。

          有一年立春,媽媽給我講述了一個(gè)關(guān)于立春的說(shuō)法:據(jù)說(shuō)立春這天,生雞蛋能豎起來(lái)放。媽媽的話令我半信半疑,雞蛋底面是不平的,怎么能豎著放呢?最后,在好奇心的驅(qū)使下,我決定自己動(dòng)手嘗試一番。

          說(shuō)干就干,我找了一個(gè)生雞蛋,就將它放在地上嘗試讓它豎起來(lái)。可是不管我怎么擺弄,它就是死活不肯“站”起來(lái)。漸漸地,我失去了耐心,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你說(shuō)的是騙人的!雞蛋根本就立不起來(lái)。不信你看一一”我氣憤地準(zhǔn)備做最后一次嘗試?墒牵u蛋卻像在逗我玩似的,這一次它竟然乖巧地站了起來(lái)!“咦?怎么回事……”我目瞪口呆地望著雞蛋。驚訝得說(shuō)不出話來(lái),就像看了神奇的魔術(shù)表演一樣。我丈二和尚摸不著頭腦,向媽媽投來(lái)了疑惑的目光,可媽媽也不知道該如何解釋。于是,我趕緊打開電腦,迫不及待地查找相關(guān)資料。

          原來(lái),蛋殼上有許多左右凸起的部分,三個(gè)凸起可構(gòu)成一個(gè)三角形的平面,如果使雞蛋的重心線通過(guò)這個(gè)三角形平面,也就是當(dāng)雞蛋重心與支點(diǎn)處于同一條垂線時(shí),就可以實(shí)現(xiàn)豎蛋。至于為何是立春豎蛋,則是因?yàn)槿藗兞鱾鞯恼f(shuō)法罷了,任何時(shí)候,生雞蛋都是可以豎起來(lái)的。

          看著資料上的解釋,我恍然大悟,科學(xué)真是有趣!看來(lái)生活中我們務(wù)必要處處留心觀察和思考,因?yàn)樵谀潜澈,一定?huì)有一個(gè)個(gè)謎團(tuán)等著我們利用科學(xué)去解決。

        生活處處有科學(xué)作文6

          今天我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)證明生活處處有科學(xué)。我做的實(shí)驗(yàn)叫:雞蛋浮出水面。材料:水、雞蛋、鹽和杯子。這四樣?xùn)|西是我們生活中常見的生活中食物用品。

          首先把雞蛋輕輕的放進(jìn)杯子,接著倒水,最后放鹽。鹽可不是亂放的喲!要一勺一勺的放,我把鹽倒了5勺,雞蛋終于忍不住像一只魚兒一樣想看看外面精彩的世界。只見它準(zhǔn)備探出頭來(lái)的時(shí)候,可不知道為什么“縮”了回去,我想:這只雞蛋之前應(yīng)該在想不出來(lái)的時(shí)候,可過(guò)了一會(huì)兒它動(dòng)搖了,準(zhǔn)備出來(lái)時(shí)肯定在想好漢可不能口是心非!昂吆撸∧悴怀鰜(lái),本小姐自有妙招!”我陰險(xiǎn)一笑,對(duì)著雞蛋說(shuō)。我一邊放鹽一邊對(duì)著雞蛋一邊自言自語(yǔ):“哼!鹽你可要爭(zhēng)氣。‰u蛋我不信你能穩(wěn)如泰山!”果然雞蛋就被鹽給“抬”起來(lái)了。我高興的手舞足蹈,可是我非常不明白為什么鹽放多了,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我抓耳撓腮,百思不得其解,便去查了“無(wú)所不知”的電腦先生。哦!原來(lái)是“醬紫”我突然恍然大悟:只要是溶于水后能提高水的比重大于蛋的比重就能使蛋浮起來(lái),如化肥,如硫胺,如堿類,如火堿,純堿,酸類,硫酸等。

          你瞧小小的一個(gè)實(shí)驗(yàn),蘊(yùn)藏著科學(xué)。我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧,生活處處有科學(xué),只要你勇于實(shí)踐就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多千奇百怪的奧秘的!

        生活處處有科學(xué)作文7

          一次科學(xué)課上,有同學(xué)問(wèn)我電真的危險(xiǎn)嗎?我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪,詳細(xì)詢問(wèn)下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時(shí),看到一個(gè)人拿著一個(gè)燈泡,在220伏電壓的作用下,燈泡亮了,而人卻沒(méi)有被電倒,而且后來(lái)主持人讓20多個(gè)人手拉著手,然后把220伏的電壓作用在這些人身上,這些人也毫發(fā)無(wú)傷。因?yàn)橥瑢W(xué)們一直都被告知電很危險(xiǎn),不能亂摸亂碰,所以這位同學(xué)覺(jué)得很不可思議。

          在下一次科學(xué)課上,我就用實(shí)驗(yàn)為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上,然后用萬(wàn)用電表檢測(cè)出絕大部分的電流通過(guò)了燈泡,而通過(guò)電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家,燈泡的電阻非常小,而另一個(gè)電阻卻很大,有1萬(wàn)5千歐左右,這相當(dāng)于一個(gè)短路電路,所以才會(huì)出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下,絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬(wàn)5千歐,而50毫安以下的電流對(duì)人來(lái)講是安全的,所以在這種情況下,人是安全的。

          20多個(gè)人手拉手就相當(dāng)于一個(gè)串聯(lián)電路,20多人分擔(dān)了220伏的電壓,每個(gè)人身上的電壓都低于36伏,所以人是安全的。

          不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí),只知道在紙上劃來(lái)劃去,卻沒(méi)有和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。過(guò)多宣傳電的危險(xiǎn)性,而沒(méi)有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面,給學(xué)生造成心理恐慌,這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。

        生活處處有科學(xué)作文8

          大家稍稍留意生活,身邊處處都有科學(xué)現(xiàn)象。

          記得有一天,天氣非常熱。我去小賣部買了一瓶飲料,這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)飲料瓶里的飲料居然沒(méi)有裝滿。為什么不裝滿呢?是產(chǎn)家偷工減料,還是故意不裝滿?我?guī)н@些著問(wèn)題去問(wèn)科學(xué)老師,科學(xué)老師說(shuō):“等你上完五年級(jí)就知道了。”事后,我還不停地問(wèn)身邊的其他人,其他人一直愛理不理,我也一直沒(méi)用找到問(wèn)題的答案。

          終于我上完五年級(jí)了?茖W(xué)老師鄭慧老師,在講這一課時(shí),故意拿我的問(wèn)題作為鋪墊,因此,我聽得格外認(rèn)真。上完這一課,我終于明白了:我們看見飲料瓶里的液體所以不裝滿,并不是因?yàn)楫a(chǎn)家偷工減料,而是為了防止液體的熱脹冷縮而導(dǎo)致瓶子爆裂而造成危險(xiǎn),所以不能把飲料裝滿。

          記得還有一次,我和朋友們?cè)谔?yáng)底下玩游戲,發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人的腳下都有自己的影子;氐郊,我就問(wèn)爸媽,爸媽告訴說(shuō):“這是自然現(xiàn)象!卑謰屵@樣說(shuō),我還是不太明白,就借用學(xué)校的計(jì)算機(jī)自己上網(wǎng)查找起來(lái)。我終于弄明白了:原來(lái)是光沿直線傳播的緣故,太陽(yáng)光線不能穿過(guò)人體,也就是太陽(yáng)光線被告人體遮擋部分光線不能到達(dá),從而形成了一個(gè)“人影”。

          其實(shí)在我們身邊有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象,只要大家認(rèn)真觀察,多多思考,就能揭開身邊的科學(xué)現(xiàn)象中隱藏的科學(xué)密碼。

        生活處處有科學(xué)作文9

          同學(xué)們,你們知道什么是科學(xué)嗎?科學(xué)看似像一個(gè)巨大的話題,包含了許多奧秘。但是,只要你細(xì)心觀察,認(rèn)真思索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我們身邊。

          有一次,我們家晚上突然停電了,由于我的作業(yè)還沒(méi)有完成,所以我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。用手電筒吧,光線太強(qiáng),刺得人睜不開眼睛,用什么好呢?我想到了蠟燭。對(duì)呀!蠟燭光線雖然有些暗,但是畢竟還能為我照亮。于是,我便翻箱倒柜地尋找蠟燭,但只是找到了剩下的一小段碎蠟,也維持不了多久。我有些懈氣,這時(shí),堂姐走過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,說(shuō):“別喪氣,我?guī)湍阕鲆粋(gè)蠟燭。”我十分驚訝地看著堂姐,只見她充滿自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。堂姐先從冰箱取出一個(gè)生雞蛋,然后用錘子在上面敲了一個(gè)小洞,倒出蛋液,沖洗干凈,晾在一旁。然后,她從碎蠟中掰出一根比雞蛋長(zhǎng)一點(diǎn)兒的燭芯。接著,把碎蠟加熱,挑了一塊指甲蓋大小的彩色蠟筆一同熔化,倒入空蛋殼中。最后,把燭芯嵌入蠟液中,直到它凝固才松手。又過(guò)了一會(huì)兒,堂姐拿起雞蛋,剝開皮,將它點(diǎn)著。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛:呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)小巧玲瓏,光滑無(wú)比,閃爍著淡紫色光芒的蠟燭。我有些舍不得用,堂姐看穿了我的心思,她笑著說(shuō):“放心用吧!你如果喜歡,我以后再給你做一個(gè)!”我不禁為堂姐豎起了大拇指:“你真行!”

          其實(shí),發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不難,通過(guò)你的.思考,就會(huì)明白一個(gè)又一個(gè)道理。讓我們憑借自己的能力,努力學(xué)習(xí)知識(shí),去探索科學(xué)的奧妙吧!

        生活處處有科學(xué)作文10

          上課前,老師說(shuō):“我有一塊神奇的手帕,就算是三味真火也燒不破!卑嗌项D時(shí)炸開了鍋,大家都迫不及待要看看這塊神奇的手帕。

          實(shí)驗(yàn)開始了,首先,老師拿出了一瓶酒精、一雙木筷子、兩個(gè)玻璃碗、一塊手帕?戳四菈K手帕,我們都大失所望,那塊手帕非常普通,還有點(diǎn)舊。我也半信半疑:老師這是異想天開吧?

          接著,老師把酒精倒進(jìn)玻璃碗里,然后把手帕放進(jìn)去,用筷子攪拌使手帕完全浸濕,最后夾起手帕,用打火機(jī)點(diǎn)燃。一瞬間,火焰把手帕包圍起來(lái)了,就像一只張牙舞爪的小怪物,好像在說(shuō):“哈哈哈!我要把你吃掉!”看著這囂張的火焰,我們都心驚肉跳。有的同學(xué)眉頭緊皺,為手帕捏一把汗;有的伸長(zhǎng)了脖子,目不轉(zhuǎn)睛,生怕錯(cuò)過(guò)一絲精彩。

          可手帕卻沒(méi)有什么變化,猶如一個(gè)白衣仙人,完全不懼怕火焰的炙燒。同學(xué)們都目瞪口呆:明明火焰把手帕完全包圍起來(lái)了,怎么會(huì)燒不壞呢?真不可思議!還沒(méi)等我們研究出所以然來(lái),老師已經(jīng)用另一個(gè)玻璃碗把火焰蓋住、熄滅。取出來(lái)的手帕還是完好無(wú)損的,只是摸起來(lái)涼涼的、濕濕的。

          老師提出了我們心里的問(wèn)題:酒精是易燃物,為什么手帕沒(méi)有被燒毀呢?大家的回答五花八門。最后,老師告訴我們:“酒精里含有30%的水,在燃燒的時(shí)候保護(hù)了手帕,所以手帕不會(huì)被燒毀!蓖瑢W(xué)們聽了,恍然大悟。

          通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),我明白了:原來(lái)生活中處處有科學(xué),只要留心觀察,就會(huì)把科學(xué)的大門打開。

        生活處處有科學(xué)作文11

          在生活中,有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象,值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去研究。

          例如你會(huì)不敲破蛋殼,而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋,哪個(gè)是生的?哪個(gè)是煮熟了的嗎?其實(shí),我們可以利用科學(xué)原理來(lái)辨別。我們可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn):拿兩個(gè)相同的雞蛋,一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋,把它們放在平滑的桌面上,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋,先停下的就是生雞蛋,后停下來(lái)的就是熟雞蛋。

          你知道這是為什么嗎?當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí),蛋殼受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài),二者間存在一定的摩擦阻力,所以很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)。熟蛋是固態(tài)物,與蛋殼自成一體,當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí),蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動(dòng),所以能長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。

          今天,我在家寫作業(yè)時(shí),一輛大卡車從門前經(jīng)過(guò),房屋都會(huì)輕微的抖動(dòng)。請(qǐng)別擔(dān)心房屋會(huì)倒塌,這其實(shí)就是很簡(jiǎn)單的“共振現(xiàn)象”。

          走在馬路上,有時(shí)我們會(huì)看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過(guò)75分貝時(shí),就會(huì)影響人們的生活和學(xué)習(xí)。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭,以免給人們?cè)斐稍胍粑廴尽?/p>

          這個(gè)世界是很神奇的,只要我們好好學(xué)習(xí),掌握了更多的科學(xué)知識(shí),將來(lái)就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境,提高生活質(zhì)量。

        生活處處有科學(xué)作文12

          今天,魔術(shù)師大駕光臨,來(lái)到了我家,那就是我媽媽。

          首先,媽媽拿了兩本一樣的本子,又從包里面拿出一只挺好看的“魔法筆”說(shuō):“現(xiàn)在,我要用這支萬(wàn)能的魔法筆,將這兩本書變成連體胎兒!蔽殷@奇得“哦?”一聲,覺(jué)得根本不可能!暗拖骂^,閉上眼睛五秒,不要偷窺哦!”我笑了笑,低下頭,閉上眼睛心想:也沒(méi)什么嘛!還要我閉上眼睛。但說(shuō)實(shí)話我還真不知媽媽這葫蘆里賣的是什么藥!昂昧,睜開吧!”我猛然睜開眼睛,看到的竟然是兩本一頁(yè)一頁(yè)交叉在一起的書,我怔了一下,有些驚訝!皝(lái),拿著書的兩邊,站好,使出全身的力氣把這書給拉開。”我想:什么?就這個(gè),也太小看我的了吧,就讓我大顯身手吧!我站穩(wěn),使勁向兩邊拉,可書卻向我作對(duì),它紋絲不動(dòng),牢牢地粘在一起,我再用力,但還是有些力不從心。我使出了九牛二虎之力,還是以失敗告終。

          媽媽笑了笑,說(shuō):“你呀,怎么能拉得過(guò)幾百大軍呢?”我一頭霧水:拿來(lái)那么多人呢?我又問(wèn):“媽媽,你這招從哪學(xué)的啊,怎么那么神奇?”“這是我從朋友那里學(xué)來(lái)的,”媽媽坐到床上,說(shuō),“其實(shí),這就是你們所學(xué)的——摩擦力。雖然一張紙與另一張紙之間的摩擦力很小,但它們積少成多,摩擦力變大,你就拉不開了!蔽疫@才明白,原來(lái)我敗給摩擦力了。

          生活處處有科學(xué),在魔術(shù)中也有,而且這不是一個(gè)人的力量,是團(tuán)結(jié)的力量,所以“團(tuán)結(jié)就是力量!”

        生活處處有科學(xué)作文13

          生活中處處都有科學(xué),今天我給大家講一個(gè)小發(fā)現(xiàn)——花盆里的小洞。

          我的爺爺是一位養(yǎng)花愛好者,房子的窗臺(tái)上、樓頂上、家門口都擺滿了他的寶貝。瞧!爺爺今天這么高興,肯定是又有新寶貝了。我看著他今天剛從鄉(xiāng)下挖回來(lái)的月季花,好奇地走了過(guò)去,我把花盆端起來(lái)一看,發(fā)現(xiàn)花盆下面還有幾個(gè)小洞洞,我以為花盆是壞的,撒腿就往客廳跑。

          來(lái)到客廳,爺爺正在看電視。我跑過(guò)去對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,您剛從鄉(xiāng)下挖回來(lái)的月季花的花盆破了!睜敔斅犃肆ⅠR拉上我去看,爺爺左看右看,他說(shuō):“孫女,你可別嚇我,這明明沒(méi)破呀!”我一邊把花盆端起來(lái)指給爺爺看一邊說(shuō):“我沒(méi)騙您,您看這有好幾個(gè)洞洞!睜敔斅犕旯笮,我有點(diǎn)疑惑不解。

          爺爺好像看出了我的心思,耐心給我解釋道:“花盆里如果沒(méi)有這些小洞,水澆的太多,多余的水就會(huì)積在花盆里,時(shí)間一長(zhǎng),根就會(huì)因不通氣而腐爛。可水澆的太少,根就吸收不到足夠的水分;ㄅ璧紫掠辛诵《,就可以放心給花兒澆水,多余的水自然會(huì)從小洞流走,還能讓花的根吸收更多的新鮮空氣,使花兒能夠更舒服地呆在花盆里。”聽了爺爺?shù)慕忉,我明白了,今天我又收獲了新的知識(shí)。

          只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,就會(huì)懂得生活中處處充滿科學(xué)!

        生活處處有科學(xué)作文14

          那天,我從冰柜里拿出幾塊冰,想要把它們放到飲料里。

          一不小心,我的手肘把鹽罐打翻了,灑出來(lái)的鹽沾到了剛拿出來(lái)的冰塊上!鞍,真討厭!”正當(dāng)我皺著眉頭清理灑出的鹽時(shí),突然發(fā)現(xiàn)其中一塊粘上鹽的冰竟然已經(jīng)融化成一攤水了!我又好奇地看著其他幾塊冰:它們才只融化了一點(diǎn)點(diǎn)。即使是炎熱的夏日,在屋里時(shí),冰也不會(huì)化得那么快呀??jī)上啾容^,我開始猜測(cè):冰的融化會(huì)不會(huì)跟鹽有關(guān)呢?我又在另一塊冰上撒了點(diǎn)鹽。不出所料,那塊冰很快就融解了。

          這肯定有科學(xué)原理!而不是巧合。我這么想著,翻開家里的一本《百科全書》,上面的解釋印證了我的假設(shè):的確,由于食鹽分子可以阻止冰晶體的形成,因而食鹽可以加速冰融化的進(jìn)程,可以讓撒了鹽的冰很快融化成水。我一下子恍然大悟,也被這一原理吸引住了,打開電腦嘗試獲取更多知識(shí)。

          除了在書上所看到的內(nèi)容,我還了解到:當(dāng)水中含鹽時(shí),需要比0℃更低的溫度才能凝固,這也是海水在0℃以下不結(jié)冰的原因,這種現(xiàn)象叫“凝點(diǎn)降低”。地球兩極附近的海域有很多漂浮在水面上的冰山,之所以它們可以凝結(jié)成冰,是因?yàn)槠渲械乃缓泻苌倭康柠},也就相當(dāng)于是由淡水凝結(jié)而成的。因此,兩極的冰山才是地球上最大的淡水資源儲(chǔ)存庫(kù)呢!

          真是生活處處有科學(xué)。∫?yàn)槲业囊粋(gè)小失誤,反而了解到了一個(gè)重要的科學(xué)原理。我相信,只要善于發(fā)現(xiàn),勇于探索,總會(huì)收獲良多!

        生活處處有科學(xué)作文15

          今天,我和同學(xué)陳雨煥一起去浙江省博物館,觀看“愛心助學(xué),科普行萬(wàn)里”的大型趣味實(shí)驗(yàn)表演。

          “呀,總算到了!”我和陳雨煥到達(dá)了目的地。絲絲縷縷的陽(yáng)光,似乎都在闡述著我們倆快樂(lè)的心情。隨著急促的腳步聲,我們奔進(jìn)了表演會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)!班牛真是開闊。”我和陳雨煥趕緊找好位子,拭目以待。

          期待已久的表演終于開始了。主持人可幽默了,說(shuō)助手是“博士后”。為什么呢?原來(lái)是:做實(shí)驗(yàn)時(shí),他們總是站在博士的后面,所以他們便叫“博士后”了。這個(gè)解釋,引得在場(chǎng)的觀眾哄堂大笑。有趣的實(shí)驗(yàn)也令我們目不暇接呢!比如:令人眼羨的“飛去飛器”,名字有些拗口,簡(jiǎn)稱就是回力標(biāo)。別看武俠電視上,那些武林高手舞刀弄槍,拿著暗器跳著主持人口中所說(shuō)的“霹靂舞”。其實(shí),在臺(tái)下,我們也可以做呢!只要準(zhǔn)備三片同樣厚度,硬度的卡紙,用訂書機(jī)釘成人字型,在調(diào)整彎曲度,和主要方向,一個(gè)回力標(biāo)就這樣誕生了。看著主持人手上揮灑自如的回力標(biāo),圍著主持人一圈圈地轉(zhuǎn),可用起來(lái),可不是件容易事。被請(qǐng)上去的同學(xué),沒(méi)幾個(gè)成功,但依舊未減我們的心情。表演在歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。

          生活中處處都有科學(xué)。用心去發(fā)現(xiàn),你就會(huì)有收獲。

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