語(yǔ)文生活作文（通用47篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的語(yǔ)文生活作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文生活作文 1
當(dāng)我流連祖國(guó)的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)我放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)，當(dāng)我傾信人際的交往，置身在豐富的活動(dòng)中；當(dāng)我走近燦爛的文學(xué)名著；陶醉在精彩的影視作品里…？我觀察，我思考，我體驗(yàn)，我欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我的心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文。生活就是一本大寫的'語(yǔ)文書。
記得我在小時(shí)候去過(guò)的一個(gè)景點(diǎn)――漢仙巖，那里其中有一個(gè)有趣的地方。一個(gè)大石頭壓在另一塊大石頭上，中間正好有了一條縫，又正好可以容得下一個(gè)人鉆過(guò)去，那個(gè)洞口前就立有一塊牌子：“有勇男兒不低頭，經(jīng)過(guò)此地破此規(guī)”好多人還不信呢，可是進(jìn)去后如果“不低頭”的話就要“碰壁”嘍！這塊牌子真有意思，我覺(jué)得它是借這個(gè)地方來(lái)揭示一種社會(huì)現(xiàn)象：許多人表面上挺厲害，但是經(jīng)過(guò)什么事情后，可就不一定厲害了。
在社會(huì)中，如果你是一個(gè)關(guān)注生活的人的話，那么你在新聞中會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都會(huì)發(fā)生搶劫啊、偷竊啊、殺人等犯罪現(xiàn)象，可為什么社會(huì)還照常運(yùn)呢？語(yǔ)文好的同學(xué)就知道了。犯罪的人會(huì)受到制裁，別人在殺人的時(shí)候，孕婦們又生下了孩子。這可真是一個(gè)有趣的循環(huán)現(xiàn)象啊。
語(yǔ)文生活作文 2
語(yǔ)文，處處都有。可以說(shuō)是取之不盡，用之不絕。以前，我總以為只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文，其實(shí)，只要你留心觀察，語(yǔ)文就在你身邊。
“小草正在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”“悄悄的來(lái)，悄悄的去”……看，草坪上，食堂里，閱覽室中都可以看到類似的告示牌。它們含有豐富的知識(shí)，這就是語(yǔ)文。
生活中的語(yǔ)文無(wú)窮無(wú)盡。記得一個(gè)春天媽媽喜出望外地看著她種的小白菜。“哇，你種的小白菜終于發(fā)芽了，真美呢！”我驚喜地嚷嚷道�！笆前。鼈兘K于探出了調(diào)皮的小腦袋！”媽媽不經(jīng)意地說(shuō)。咦，“探出了調(diào)皮的小腦袋”這是出自媽媽之口？我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。
媽媽看著我在發(fā)呆，似乎看出了我的心思�！霸趺�，現(xiàn)在就想吃小白菜啦？”我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，“為什么你的`語(yǔ)言要比我的語(yǔ)言豐富呢？”“原來(lái)你在想這呀，其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文，并不是只有在課堂上才能學(xué)到語(yǔ)文……”
吃飯時(shí)，我看到桌子上的好菜只管吃，對(duì)其它的菜置之不理。媽媽隨口說(shuō)道：蘿卜、白菜，各有所好，不要光吃魚肉�！卑�，吃飯也要受限制，我剩了半碗飯，不想吃了。奶奶看了說(shuō)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蹦棠桃捕@話。仿佛是在教育我呀！我的臉哧的一下就紅了。
走路時(shí)可以學(xué)到語(yǔ)文，吃飯時(shí)也可以學(xué)到語(yǔ)文。
同學(xué)們，語(yǔ)文知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，生活處處有語(yǔ)文，留心觀察皆語(yǔ)文。
語(yǔ)文生活作文 3
生活中處處有語(yǔ)文，美麗的風(fēng)景讓我們知道大自然是風(fēng)景如畫天朗云清草長(zhǎng)鶯飛；枝丫上正在歌唱的小鳥讓我知道了美妙的歌聲應(yīng)該用娓娓動(dòng)聽天籟之音委婉動(dòng)聽來(lái)形容；堅(jiān)韌不拔的小草讓我們知道做人應(yīng)該自強(qiáng)自立無(wú)所畏懼不屈不撓街頭上，電視里令人眼花繚亂的廣告更是告訴我們：語(yǔ)文要正確的運(yùn)用。
記得有一回，我正坐在客廳里看電視，突然，電視上出現(xiàn)了一則洗衣機(jī)的廣告，我正想轉(zhuǎn)臺(tái)，這時(shí)屏幕上出現(xiàn)了四個(gè)大字，閑妻良母。咦？閑妻良母是這樣寫的嗎？我仔細(xì)回想著老師平時(shí)講過(guò)的知識(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是電視上的廣告寫錯(cuò)了！我急忙跑去告訴爸爸，爸爸，我今天才知道，原來(lái)電視也會(huì)寫錯(cuò)字呀！爸爸聽了，哈哈大笑：傻孩子，那哪叫寫錯(cuò)字呀，那是人家故意的'！是為了吸引你們呀，瞧，你不就被吸引過(guò)來(lái)了嗎。爸爸說(shuō)完，拍拍我的頭走了。
我一個(gè)人坐在椅子上想了一下，生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，可是這樣濫用語(yǔ)文真的對(duì)嗎？21實(shí)際的今天，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很重要，語(yǔ)文是基礎(chǔ)。生活離不開語(yǔ)文，語(yǔ)文是溝通的橋梁，像這樣亂用語(yǔ)文的話，很有可能會(huì)誤解我們中小學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)。
看！只是一個(gè)小小的廣告就讓我知道了：在生活中要認(rèn)清正確的語(yǔ)文，不要被錯(cuò)字誤導(dǎo)。這難道不是生活中的語(yǔ)文告訴我的道理嗎！
語(yǔ)文生活作文 4
她如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過(guò)我的思緒，從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫家。
"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"。她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫著春天，描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰，描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn)，描繪著春意的盎然和生機(jī)，使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家。
"稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片"。她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人。
"晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄"。她用四射的才情著秋的壯闊，暢談著秋的'慰藉，譜寫著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之或，點(diǎn)燃我的心燈；她用詩(shī)化之墨，滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家。
"忽有一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開"。她用奇情妙思，攝下冬的潔白與遼闊，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季，語(yǔ)文相伴。
語(yǔ)文，好比一縷輕風(fēng)，駘蕩著我的心海，使我的天空四季蔚藍(lán)。
語(yǔ)文，好比一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的世界光明永存。
語(yǔ)文，好比一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文，輕輕從我身邊走過(guò)，飄飄然。
語(yǔ)文生活作文 5
曾經(jīng)聽到過(guò)這樣一句話。筆下的文字總是你無(wú)聲的流露。這情感從何而來(lái)？那便是生活。生活中語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)離不開生活。生活就像一本知識(shí)寶典。想要獲得那一篇篇充滿愛(ài)和希望，熱情與贊美的佳作。就要懂得觀察生活。體驗(yàn)生活和享受生活。
依然記得小學(xué)一年級(jí)王老師對(duì)我們說(shuō)的一句話�！巴瑢W(xué)們語(yǔ)文，數(shù)學(xué)中的題目有，包裝紙上有。生活里有，所以我希望你們?cè)谏钪卸喽嘤^察事物。認(rèn)真觀察事物。去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)事物中的語(yǔ)文。"
放學(xué)啦！我漫無(wú)目的的走在林蔭道上。觀察了每一個(gè)事物。但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文。回到家。我媽不準(zhǔn)我說(shuō)話。問(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)？"只要把生活中的語(yǔ)文找出來(lái)就行啦。”我簡(jiǎn)單的回答道。“趕緊去找吧，孩子。"
我漫無(wú)目的地拿出一本書看。有一個(gè)小故事很快吸引了我。在美國(guó)的一家快餐店里，有一個(gè)小朋友買了兩個(gè)漢堡包。見一個(gè)流浪漢把別人不吃的都吃了進(jìn)去。那個(gè)小孩子看出了一個(gè)道理。于是把手里的'一個(gè)漢堡包咬了一小口。就給了那個(gè)人。那個(gè)人不解的看著他。小孩就把漢堡放在他的桌子上。
我看出來(lái)了。語(yǔ)文里的單在小孩兒的心里已經(jīng)深深的扎根下來(lái)。并長(zhǎng)出了一棵高大的樹。
語(yǔ)文生活作文 6
生活是一幅畫，絢麗多彩，生活像一杯苦咖啡，先苦后甜，生活，雖然多姿，但也很苦。
我從生活中學(xué)到語(yǔ)文。當(dāng)我做事情做到崩潰的時(shí)候，爸爸總對(duì)我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！笔前。司褪堑贸钥�，只有經(jīng)過(guò)艱苦的磨練，才能成為一位真正的人才。
當(dāng)我吃飯?zhí)羰车臅r(shí)候，媽媽總教導(dǎo)我：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵慨�(dāng)我聽完媽媽的教導(dǎo)后，總回味無(wú)窮。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)中累了哭了煩惱的時(shí)候，媽媽告訴我：“不要總說(shuō)你的累，你的苦，你的煩惱，你想想海倫·凱勒，你沒(méi)有缺陷，而她有，可她卻一直努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持地寫作，不管有多累，多苦，她都一直堅(jiān)持不懈，從無(wú)抱怨。所以，想想別人，再想想你，你那些是累是苦是煩惱嗎？想想你的條件比她好多少，只要你靠著“勤奮”兩個(gè)字走下去，我相信，她的努力，你也能付出，得到的.成績(jī)甚至比她更好，更棒！
只要你留心觀察，不管是在報(bào)刊上閱讀，在影視中觀看，還是在聊天中交談，你都能找到生活中的語(yǔ)文。在大街上看到一些招牌上的錯(cuò)別字，你可以幫它訂正，在電視上看到一些名人古跡或名人名言時(shí)，你可以將它摘抄到筆記本上，細(xì)細(xì)地“品味”。
語(yǔ)文就像是一個(gè)家，時(shí)時(shí)給你帶來(lái)溫馨，當(dāng)你憂郁是，它會(huì)給你帶來(lái)一縷陽(yáng)光，當(dāng)你不知所措時(shí)，它會(huì)給你正確的答案，讓我們一起體驗(yàn)生活中的語(yǔ)文吧！
語(yǔ)文生活作文 7
每當(dāng)我們?cè)诮稚限D(zhuǎn)時(shí)，可以看見各種各樣的有趣的店名。如：“哎呀呀”、“帥帥褲府”、“芭比娃娃”等等。這些名字充滿幽默，特別有趣，能給人一種新穎感。這幾個(gè)字可以讓不少人絞盡腦汁，這幾個(gè)字即詼諧又能形象的表現(xiàn)出店里的特色。這里不就是有語(yǔ)文嗎？在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們?yōu)榱擞煤?jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出自己的意思。于是，就出現(xiàn)了“886、88”〔再見〕、“4242”〔是啊〕、“7456”〔氣死我了〕等等一些簡(jiǎn)短的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在數(shù)字中、象形詞中、象形字中表達(dá)了生動(dòng)的意思。表達(dá)時(shí)輕松簡(jiǎn)潔，又有趣。語(yǔ)文不好的'人，還看不出來(lái)時(shí)什么意思呢！在電視上短小精悍的廣告詞往往也蘊(yùn)含著深刻的意義。一句“車到山前必有路，有路必有豐田車�！边@句話說(shuō)出了豐田車的好，只要有路就有豐田車�！扒f(wàn)不要賣掉你的黃金，除非找到合適的買主�！边@時(shí)首飾店收購(gòu)黃金的廣告，它的含義是黃金是可以賣的，但要找到合適的買主，而我就是這個(gè)合適的買主。這句話先給你一個(gè)懸念，再告訴你答案，讓你相信，真是寫的好。如果不掌握好語(yǔ)文技巧，怎能寫出這么好的廣告詞？總之，無(wú)處沒(méi)有語(yǔ)文，語(yǔ)文是感情的傳遞者，是一本豐富的書，是一首好聽的歌，讓我好好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文中無(wú)窮的樂(lè)趣吧！
語(yǔ)文生活作文 8
語(yǔ)文，究竟是什么呢？這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但卻有無(wú)數(shù)種答案。有人覺(jué)得語(yǔ)文僅僅是教科書上的課文，有人覺(jué)得語(yǔ)文是別有韻味的詩(shī)字詞，有人覺(jué)得語(yǔ)文是多姿多彩的閱讀……曾幾何時(shí)我也和他們一樣認(rèn)為過(guò)，但后來(lái)我改變了想法。
那一天，剛下完一場(chǎng)小雨，我打算到外面走走，呼吸下新鮮的空氣。路過(guò)小徑的花園，看到里面的.花朵，我不禁停下了腳步。那些花兒一簇緊挨著一簇，朵朵綻放得如此美麗，她們宛如國(guó)色天姿的仙女，下凡為這普通的花園增添一片美景。因?yàn)閯傁峦暌粓?chǎng)雨的緣故，花朵身上有許多細(xì)小的雨珠，有些漸漸滑落，最后消失掉；有些還沾在花朵上，讓花朵顯得更加?jì)赡�、絕艷。
我突然想到了杜甫的一句詩(shī)——“曉看紅濕處，花重錦官城”。這句詩(shī)描寫了詩(shī)人在天亮后，看見帶著雨露的花時(shí)激動(dòng)欣喜的心情。而我此刻的心情不就像詩(shī)人一樣嗎？用最貼切的文字表達(dá)，便是喜悅與感慨了。
杜甫的那一句詩(shī)，我曾多次深情地朗誦過(guò)，卻從未像這次深切地體會(huì)過(guò)。想起以前，我總是悶在令人窒息的教室里，用狹窄的眼光打量事物，用枯燥的筆觸描繪景色，所以總是無(wú)法體會(huì)到作者的思想感情，無(wú)法感受到語(yǔ)文的魅力。
而如今，我懂得了。其實(shí)語(yǔ)文就是來(lái)源于生活，想要去體驗(yàn)語(yǔ)文的魅力，應(yīng)該仔細(xì)地觀察生活的每一個(gè)角落。現(xiàn)在，我真真切切地體會(huì)到了。望著這美麗的花海，我覺(jué)得，它不僅是花的世界，也是語(yǔ)文的世界。而這個(gè)世界與這樣的意境，又豈能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地從課本中就能領(lǐng)會(huì)的到的呢？
語(yǔ)文生活作文 9
生活中處處有語(yǔ)文。有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，相信你離不開語(yǔ)文。語(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)文手寫下的文字都是語(yǔ)文。你看電視、讀報(bào)紙、做作業(yè)、逛街、聊天，只要留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你做的所有事都離不開語(yǔ)文。
語(yǔ)文還不僅僅起到交通工具的作用，他更是調(diào)劑了生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一片優(yōu)美的散文可以使他心如止水般寧?kù)o；一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事的時(shí)候，一篇論文可以使他明白生命的意義。
我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其是詩(shī)詞，他那無(wú)窮的魅力是我如癡如醉。詩(shī)詞有的豪放，有的'婉約、它們都各有千秋，因?yàn)�，這些詞表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。如李白的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我們能感受到李白當(dāng)時(shí)愉快的心情�！鞍装l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”你怎能在得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)寶貴的青春年華？
在我的心目中，成語(yǔ)給人的啟發(fā)也很大。就比如：苦盡甘來(lái)、先苦后甜，這個(gè)成語(yǔ)是在我們生活中的一些事情總結(jié)出來(lái)的。如：農(nóng)民伯伯每天都要去田里施肥、除草，日出而作、日落而息，不管是晴是雨，都忍耐著煎熬，到收獲季節(jié)，他們便有收成。如果所有的人都像著守株待兔中的主人公那樣，不勞作，等著食物送上口，最終將會(huì)餓死。生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調(diào)劑生活。因此，我們要學(xué)好語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 10
“語(yǔ)文”是一門基礎(chǔ)學(xué)科，“語(yǔ)文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文就在你身邊，無(wú)處不在。
開學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現(xiàn)墻上貼著一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對(duì)呀，在接完水后，只是費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來(lái)水流走，保護(hù)有限水資源。和“禁止浪費(fèi)水資源”這樣的嚴(yán)肅標(biāo)語(yǔ)相比，它給人一種和氣的感覺(jué)，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來(lái)到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對(duì)呀！我還真舍不得脫下來(lái)了。父母看我這么喜歡，就買下來(lái)了。這家商店的老板推銷商品真是別出心裁�。∷擅畹赜谩耙隆贝妗耙馈�，巧妙地夸他商品好得讓人愛(ài)不釋手。
我們學(xué)校的食堂里貼著李紳的經(jīng)典名句：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。對(duì)呀！我們吃的'每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺(jué)地珍惜糧食。
生活中處處有“語(yǔ)文”，請(qǐng)用你的雙眼觀察周圍世界，來(lái)領(lǐng)略體會(huì)生活中的“語(yǔ)文”。
語(yǔ)文生活作文 11
我們祖國(guó)語(yǔ)言豐富多彩，又是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，全靠的是在生活了語(yǔ)文，創(chuàng)造了語(yǔ)文漢字。
“生活處處有語(yǔ)文”，語(yǔ)文使我們有著廣闊的知識(shí)，是我們走向文明，使人類善待自然，善待自己，是我們的生活更加美好，更加富裕。
啊，語(yǔ)文是生活的指南針!
無(wú)論我們是讀書看報(bào)與人聊天，還是聽相聲看電視，逛商場(chǎng)，常規(guī)的或新奇的，憋扭的或富有藝術(shù)性的，這些都是與生活中的語(yǔ)文和學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。
我們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，更感受到了語(yǔ)文的美，使我們陶治，使我們龍飛鳳舞，使我們端莊遒勁，震撼我們的心靈，流入我們的心窩.啊!我明白，生活是離不開語(yǔ)文的，是我們走向現(xiàn)代社會(huì)的'大好時(shí)光。作文
看見別人在踩踏草地時(shí)，我們都會(huì)說(shuō)“小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾”�？匆娝死速M(fèi)糧食時(shí)，我們就會(huì)說(shuō)“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。大街上的流行語(yǔ)“蕭灑走一回”，“該出手時(shí)就出手”。說(shuō)明語(yǔ)文和我們的生活心心相連，語(yǔ)文是我們生活的知識(shí)海洋，生活處處有語(yǔ)文的影子。
生活是語(yǔ)文播放的種子，在生活中無(wú)處不在，是我們的生活變得更方便，快捷，美好。
語(yǔ)文，生活處處有著你。
語(yǔ)文生活作文 12
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語(yǔ)文。是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語(yǔ)文這輪普照萬(wàn)世的太陽(yáng)把生活照耀得更加溫暖；是語(yǔ)文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語(yǔ)文是充滿魅力的，語(yǔ)文是充滿樂(lè)趣的，所以，語(yǔ)文與生活是息息相關(guān)的。
語(yǔ)文在生活中扮演著無(wú)比重要的.角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等。還有人們的交流、通訊中，各種報(bào)紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中……語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示它的魅力。
走進(jìn)音像店，聽到優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？
來(lái)到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？
觀看辯論會(huì)時(shí)，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)？
是呀，語(yǔ)文對(duì)我們是多么的重要！它是我們的母語(yǔ)，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語(yǔ)文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂(lè)趣中學(xué)到語(yǔ)文，在充滿語(yǔ)文色彩的生活中學(xué)到語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 13
語(yǔ)文是樸素中的堂皇；語(yǔ)文是堂皇中的華貴；語(yǔ)文是精神的溫飽；語(yǔ)文是美麗的影子。語(yǔ)文與生活有著密不可分的關(guān)系，生活中、社會(huì)中常常能看到語(yǔ)文的影子，卑微至極的地方也從不會(huì)被語(yǔ)文遺忘。
逛街時(shí)，那充滿語(yǔ)文藝術(shù)性的標(biāo)題，常常能吸引我的眼球。那成語(yǔ)化的店名、菜名，更是精彩絕倫，妙不可言。比如說(shuō)蒸的點(diǎn)心“蒸蒸日上”；服裝店“我行我素”……等。這不能從中體現(xiàn)出語(yǔ)文的趣味性嗎？這簡(jiǎn)潔、又不失藝術(shù)性的標(biāo)題，為語(yǔ)文又增添了一分另類的色彩。此外，在游戲啊、書刊啊、電影中、都有語(yǔ)文的身影，這不就說(shuō)明的語(yǔ)文的應(yīng)用范圍廣嗎？
詩(shī)詞、故事、文章、都是語(yǔ)文的產(chǎn)品。那精彩的詩(shī)詞，往往能引人入勝；精彩的故事能讓人覺(jué)得奇妙無(wú)比；好的文章能使人流連其間，享受那精神的溫飽，體會(huì)語(yǔ)文的神奇魅力。語(yǔ)文，不是單單的詞語(yǔ)文字組合，而是一個(gè)個(gè)奇妙的小精靈，給你無(wú)以倫比的感受。又似一個(gè)個(gè)音符組成的樂(lè)曲，時(shí)而歡快，時(shí)而憂郁，時(shí)而迷離，帶給你精神上的'享受。
語(yǔ)文，不是單調(diào)的文字，是變化變化的季節(jié)，帶來(lái)不同的享受；語(yǔ)文，不是框框中的囚徒，是躍動(dòng)的節(jié)奏，使人舒坦；語(yǔ)文，不是枯燥無(wú)味的文章，是讓人流連其間的美景……
生活離不開語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子，不論的現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，在語(yǔ)文的世界里便是富有的。我們?cè)撟屔畛錆M語(yǔ)文，讓語(yǔ)文導(dǎo)航著文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。
語(yǔ)文生活作文 14
每天除了上課、寫作業(yè)，我還有豐富多彩的課余生活呢！下面一起來(lái)分享我的快樂(lè)吧！
我最喜歡的.是上網(wǎng)學(xué)習(xí)、玩游戲和看動(dòng)畫片等。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，我在網(wǎng)上跟著老師學(xué)習(xí)。對(duì)照英語(yǔ)課本，網(wǎng)上的老師讀什么，我就跟著老師讀什么。遇上雙休日，我也會(huì)玩玩游戲和看看動(dòng)畫片，我最喜歡玩“連連看”一類的益智游戲。我還會(huì)在電腦上寫日記，寫每天發(fā)生的有趣的事。不過(guò)，我每次上網(wǎng)一般都不超過(guò)一小時(shí)，這樣對(duì)保護(hù)視力有好處。
每天下午放學(xué)回到家是我練習(xí)二胡的時(shí)間。我現(xiàn)在已經(jīng)能拉出一些簡(jiǎn)單的曲子，但是我經(jīng)常堅(jiān)持不了，爸爸經(jīng)常批評(píng)我。我還得堅(jiān)持下去，我夢(mèng)想自己上臺(tái)演奏的那一天。
我還喜歡看書。晚上睡覺(jué)前我習(xí)慣捧著一本書津津有味的看起來(lái)�？粗粗恢挥X(jué)我就睡著了。我喜歡看的書有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》和童話故事、漫畫書等�？磿梢栽鲩L(zhǎng)許多知識(shí)，開發(fā)智力。
我還學(xué)會(huì)了滑旱冰、玩呼拉圈等一些體育活動(dòng)，有時(shí)也和爸爸媽媽下象棋，不過(guò)，我贏不了爸爸。我最喜歡和媽媽下象棋，因?yàn)槲铱梢在A媽媽。
我的課余生活還有很多很多，可以說(shuō)是豐富極了。它給我的童年生活增添了許多色彩。
語(yǔ)文生活作文 15
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師都先教我們學(xué)語(yǔ)文！因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)非常重要的課程！如果一個(gè)人不會(huì)語(yǔ)文，那，他就是一個(gè)文盲！
校園里有好多語(yǔ)文的知識(shí)！在校園里可以讓我們知道語(yǔ)文有多么的重要！
語(yǔ)文可以讓我們知道一些詞語(yǔ)如：一絲不茍、可望不可即等我就不先說(shuō)了，如果說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，還能讓我知道詞語(yǔ)的意思：如一絲不茍的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎�？赏豢杉吹囊馑际侵荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)的看見不能接近。即，靠近、接觸。細(xì)心地觀察語(yǔ)文有很多的知識(shí)呢！
語(yǔ)文是非常重要的！
有一次，我在校園里發(fā)現(xiàn)！校園的食堂發(fā)現(xiàn)！食堂里寫著：誰(shuí)盤中餐，粒粒皆辛苦！從這里我發(fā)現(xiàn)！校園就是校園，校園里有很多語(yǔ)文的'知識(shí)！
我記得有一次，星期日，我的大奶奶上我家！拿了一張紙出來(lái)，用她的手指著那張紙！問(wèn)我：“佳佳，你給我讀一下這幾個(gè)字！我說(shuō)，“這個(gè)讀……”讀完后，奶奶說(shuō)：“佳佳長(zhǎng)大了，你在哪學(xué)的！”我驕傲的說(shuō)：“我從校園中學(xué)到了知識(shí)！”校園是一個(gè)寶箱，如果你想要寶貝的話，隨時(shí)到這個(gè)“寶箱”里拿！
在校園里我明白了一個(gè)都道理：生活中處處有語(yǔ)文，我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 16
瞧，我就是這樣在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的。記得有一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我把10.05看成了1005，后果可想而知，我的計(jì)算結(jié)果與正確答案相差甚遠(yuǎn)，老師還因此批評(píng)批評(píng)了我。俗話說(shuō)：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@個(gè)小數(shù)點(diǎn)就是蟻穴，只要有一點(diǎn)疏忽，就會(huì)使一道應(yīng)用題這個(gè)“大堤”毀于一旦。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我在以后審題時(shí)都很仔細(xì)了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習(xí)生活中很重要，在課余生活中也是不可缺少的。
在一個(gè)盛夏的傍晚，我和朋友正在路邊閑逛�？粗h(yuǎn)處的霓虹燈一閃一閃的，好像想起了什么，一推身旁的朋友，：“你看那個(gè)飯店叫什么名字？什么鄂園我不知道念什么，請(qǐng)教一下。”我問(wèn)。朋友也不知道，不過(guò)他提醒我說(shuō)：“你不會(huì)回家查字典啊！”對(duì)，我匆匆和朋友分了手，回家抱起字典，飛速查閱。啊，查到了，原來(lái)念“e”�。∩綎|的別稱。原來(lái)那個(gè)飯館是買山東菜的'飯館。我如釋重負(fù)，深吸了一口氣。通過(guò)這件事，我知道了語(yǔ)文是無(wú)處不在的。
正如我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要。“我深深體會(huì)到，語(yǔ)文是博大精深的。僅滿足于一知半解是不夠的。我們應(yīng)該在生活中努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并正確運(yùn)用它。無(wú)論多大、多老，都要用心感受語(yǔ)文。
語(yǔ)文生活作文 17
伴著美人魚的傳說(shuō)，語(yǔ)文走進(jìn)了我的童年；帶著陽(yáng)春面的芳香，語(yǔ)文飄進(jìn)了我的現(xiàn)在；隨著除夕夜的祝福，語(yǔ)文融進(jìn)了我的未來(lái)，語(yǔ)文就如同時(shí)間，與我們不離不棄，如影隨形，語(yǔ)文，也同樣需要我們?nèi)フ湎А?/p>
走進(jìn)生活中的語(yǔ)文，它與我同行。
星夜里，輕羅小扇撲流螢；微風(fēng)中，滿架薔薇一院香；敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝；流連春色，百般紅紫斗芳菲……
走進(jìn)神話國(guó)度中的語(yǔ)文……
我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑，看到了陶淵明人淡如菊的淡泊，欣賞到了孫悟空三打白骨精的.風(fēng)采，領(lǐng)略帶了關(guān)羽的義薄云天，體味著林黛玉的多愁善感……語(yǔ)文讓我們走進(jìn)了歷史、走進(jìn)了過(guò)去、讓我進(jìn)入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。
踏著幾道歷史的門檻，語(yǔ)文攜著我們?nèi)g笑、去感動(dòng)、去庫(kù)奇、去尋覓……
懈怠時(shí)，語(yǔ)文告誡我：莫等閑，白了少年頭，空悲切。
失意時(shí)，語(yǔ)文鼓勵(lì)我：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
浮躁時(shí)，語(yǔ)文提醒我：靜以修身，儉以養(yǎng)德。
你輕輕地走過(guò)，真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖，給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語(yǔ)文相約，珍惜語(yǔ)文，珍惜現(xiàn)在！
語(yǔ)文生活作文 18
今年暑假我有幸來(lái)到千年古剎--蘇州重元寺，首建于南北朝梁武帝時(shí)期，距今1503年。重建后的重元寺，以其水上觀音院室內(nèi)高達(dá)33米的觀音圣像成為一大特色，體現(xiàn)重元寺蓮花佛國(guó)、觀音道場(chǎng)獨(dú)特風(fēng)貌。
一進(jìn)門首先映入眼簾的是一排大香爐，只見煙霧繚繞，紫氣升騰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞見獨(dú)特的`香火味，我也請(qǐng)了一把全家福，按照燒香說(shuō)明，也有模有樣地點(diǎn)燃香燭，再將全家福燃旺，心中祈禱全家身體健康，心想事成，再按朝拜的說(shuō)明在大殿門前，向東西南北四個(gè)方位分別拜了三拜，最后將香插入了大香爐，那裊裊青煙帶著我的祈愿升入空中……
我們進(jìn)入了觀音閣，導(dǎo)游向我們講解了觀音閣的歷史，室內(nèi)觀音像高達(dá)33米，其高度目前在全國(guó)名列第一。我看見觀音閣的介紹被譯成英、韓、日三國(guó)文字，許多外國(guó)游客也在津津有味地觀看簡(jiǎn)介。
生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，就連與世隔絕的佛法凈地也缺少不了語(yǔ)文，它也告誡前來(lái)參拜的人們?nèi)绾螀�。只要我們處處留心，就�?huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。
語(yǔ)文生活作文 19
語(yǔ)文是一門工具。交流表達(dá)離不開語(yǔ)文，所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)首重實(shí)際價(jià)值。兩年前新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》出版之際，我驚訝地發(fā)現(xiàn)字音改了好多，很多“奇怪”處令人甚為不解。雖說(shuō)是專家考證的結(jié)果，但我認(rèn)為，如果在實(shí)際生活交流中某字音變化了且被絕大多數(shù)人接受了，那么這變化后的字音便應(yīng)取代變化前的，成為正確的讀音，先前的讀音也不是不對(duì)，而是不合時(shí)宜�？筛呖计屇切┎缓线m宜的讀音作為標(biāo)準(zhǔn)，讓人感到既可笑又無(wú)奈。
再者，語(yǔ)文是一門藝術(shù)�？荚嚥皇墙K點(diǎn)，滿分不是目的。以20分鐘湊足一篇高考作文字?jǐn)?shù)為榮的人，其語(yǔ)文水平我表示遺憾；每次考試滿分的`人，我也不敢妄言其語(yǔ)文水平多高。關(guān)鍵是有沒(méi)有用心感受語(yǔ)文。語(yǔ)文之美，詩(shī)詞中，方言中，生活中藏之不盡。僅舉“落霞與各孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，十四字足抵得一幅數(shù)尺畫卷。奈何高考語(yǔ)文不重審美，那么美的文言句子竟讓學(xué)生翻譯，標(biāo)準(zhǔn)答案中“孤鶩”成了“珍禽”，這么一評(píng)，意境全失，傷美甚矣！我認(rèn)為，當(dāng)以學(xué)語(yǔ)文為樂(lè)，至于怎生破開該死的高考語(yǔ)文之樊籠，有六個(gè)字一直讓我受用，那就是：去功利，求真善。
語(yǔ)文生活作文 20
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種心靈的享受，享受它那優(yōu)美的句子，陶冶我們的情朝操；享受它那豐富的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野。生活中也容入語(yǔ)文的旋律，在生活中不斷發(fā)覺(jué)新的事物，感受自然的變化，聆聽鳥兒的歌聲，望著寬闊美麗的`天空而展望未來(lái)，著就是語(yǔ)文中所說(shuō)的三步曲：感聞思，三步曲，它為生活增添了不少味道。
語(yǔ)文就像一棵結(jié)滿不一樣果實(shí)的樹，而生活就是籃筐。然而我們得經(jīng)過(guò)智慧，努力，堅(jiān)持，才能摘下一個(gè)果實(shí)。果實(shí)是永遠(yuǎn)也摘不完的，因?yàn)槊總�(gè)果實(shí)就是一知識(shí)，知識(shí)是就宛如宇宙。學(xué)習(xí)語(yǔ)文就仿佛再宇宙中遨游，而生活則是我們掌握了新的知識(shí)落腳點(diǎn)。
語(yǔ)文是生活的代言人。生活中的每一件商品，都有一個(gè)屬于它們的名稱，這是語(yǔ)文給它的一個(gè)稱號(hào)，目的是為了使它們與別的商品混淆。店名，招牌，路標(biāo)等等，這都是語(yǔ)文的語(yǔ)言�？上攵绻钪袥](méi)有了語(yǔ)文，世界將回一片混亂。
歡樂(lè)的語(yǔ)文，培養(yǎng)了歡樂(lè)的生活。
懂得了品味生活，就掌握了語(yǔ)文的知識(shí)。
語(yǔ)文與生活互相依靠，互相聯(lián)系，誰(shuí)也離不開誰(shuí)！
語(yǔ)文生活作文 21
生活是豐富多彩的，而語(yǔ)文則如一顆耀眼的明珠，讓生活更加絢麗奪目。
在我們閱讀報(bào)刊的時(shí)候，難道不是在學(xué)習(xí)語(yǔ)文嗎？報(bào)紙書刊上登的名篇佳作，細(xì)膩而精彩，令人回味無(wú)窮。你會(huì)被文章的情節(jié)所吸引。當(dāng)主人公遭遇危難時(shí)，你的心也會(huì)隨之發(fā)緊。當(dāng)主人公勝利歸來(lái)時(shí)，你也會(huì)歡欣鼓舞，喜不自勝。還有文章中的排比句、擬人句、倒敘、插敘，這難道不是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好時(shí)機(jī)嗎？
我還從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文。我常�？吹礁膭�(dòng)成語(yǔ)的廣告，如“騎”樂(lè)無(wú)窮、有“杯“無(wú)患。這種廣告，毫無(wú)美感，還把祖先留給我們的成語(yǔ)給糟蹋了。然而有一些廣告，有一些優(yōu)美的語(yǔ)言，讓人賞心悅目，如“眼睛是心靈的`窗戶”。廣告也使我學(xué)到了語(yǔ)文。
我從諺語(yǔ)中學(xué)到了語(yǔ)文。在生活中會(huì)有許多的諺語(yǔ)。如：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。形象地寫出了獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考的重要性。又如“只要功夫深，鐵杵磨成針。寫出只要肯下功夫，多大的困難都能戰(zhàn)勝。生活中的諺語(yǔ)也讓我學(xué)到了語(yǔ)文。語(yǔ)文在生活中比比皆是，只要細(xì)觀察，勤動(dòng)腦，就可以學(xué)到它。
語(yǔ)文生活作文 22
小學(xué)的六年即將過(guò)完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個(gè)少不更事的小女孩，現(xiàn)在，我已變成了一個(gè)戴著眼鏡，即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩(shī)，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩(shī)經(jīng)背誦，都是“語(yǔ)文”教給我的，而我，借此機(jī)會(huì)，也要好好謝謝它——語(yǔ)文書。
翻開一年級(jí)的語(yǔ)文書，里面是許多優(yōu)美，可愛(ài)，卡通的圖畫，以及許少的漢字與大量的.拼音，里面的一首首小詩(shī)，一個(gè)個(gè)故事，雖簡(jiǎn)單易懂，卻給人深刻的印象，直到現(xiàn)在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級(jí)下學(xué)期，心愛(ài)的語(yǔ)文里才不見了拼音的身影，取而代之的是一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的方塊字。在五六年級(jí)的書里，我盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，沒(méi)有阻攔，知識(shí)的誘惑使我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了無(wú)限的向往。它領(lǐng)著我領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)情，去往優(yōu)美寧?kù)o的內(nèi)蒙古大草原，體會(huì)邊疆的邊防戰(zhàn)士的風(fēng)吹雨打的艱辛，教會(huì)我們對(duì)長(zhǎng)輩們孝順，對(duì)朋友們友善，對(duì)教師尊重，讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)的五千年文化的同時(shí)，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。
啊，語(yǔ)文，你如一個(gè)指南針，指引著我前進(jìn)的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。
語(yǔ)文生活作文 23
據(jù)可靠消息報(bào)道，我姐姐的學(xué)校展開了一場(chǎng)“論眼大賽”（此乃課間之論）。聽說(shuō)，自從姐姐他們班測(cè)完視力之后，許多人（班級(jí)）到處亂造謠言把5.0的視力故意說(shuō)成3.2……，把4.9的視力說(shuō)成2.1……搞得課間總有一些“戰(zhàn)爭(zhēng)”爆發(fā)。被說(shuō)的當(dāng)然火冒三丈，說(shuō)的人總是小心翼翼地躲著那個(gè)被說(shuō)的'人，圍觀的老躲得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)才敢細(xì)細(xì)去聽。
在最近，姐姐就跟一個(gè)人發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，聽說(shuō)，還差點(diǎn)大打出手。
那天，哥哥正和姐姐在看電視，這時(shí)，哥哥的“狐朋狗友”又來(lái)找哥哥玩。她看見姐姐在里面便想嘲笑嘲笑姐姐，于是，對(duì)哥哥說(shuō)：“我們?nèi)コ靶Τ靶λ貌�？”哥哥一聽顫抖地說(shuō)：“你千萬(wàn)不要惹她，緊記不要明知山有虎，偏向虎山行�！薄澳懶」�，哼！”哥哥的“狐朋狗友”有點(diǎn)瞧不起哥哥。說(shuō)著，向姐姐大喊：“黃偉怡，你的視力才0.001啊。哈哈哈……”話音未落，姐姐一個(gè)“分筋錯(cuò)骨手”把哥哥的“狐朋狗友”嚇得，撒腿就跑。姐姐冷笑道：“我看你的視力是0.0001呢！哈哈哈哈哈。”
注：此消息乃哥哥提供。
此事，發(fā)生在上學(xué)時(shí)期。
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原本以為，每天“嚼”著那些課本，就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
原本以為，每天“消化”著平淡無(wú)味的字、詞、句，就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
原本以為，每天和卷紙作業(yè)打交道，就是學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)生活中處處有語(yǔ)文。
在電視上、街上商店門前有許多獨(dú)特的廣告，例如：
美容院廣告：立即下“斑”，禁止“逗”留。
殯儀館廣告：烈火中永生。（引用詩(shī)句）
理發(fā)師收徒廣告：想試試所有人對(duì)你低頭哈腰的感覺(jué)嗎？
某公路交通廣告：如果你的'汽車會(huì)游泳的話，請(qǐng)照直開，不必轉(zhuǎn)彎。
這些廣告語(yǔ)中都有語(yǔ)文，并把語(yǔ)文用得如此巧妙有趣。
除了這，在草地上、墻壁上、森林里，四處都是保護(hù)標(biāo)語(yǔ)。
有節(jié)約水的宣傳標(biāo)語(yǔ)：今天不節(jié)約，明日無(wú)淚流。
有環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。
這些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，無(wú)不提示我們應(yīng)該保護(hù)地球上一切。
在過(guò)年時(shí)，家家門前那有幾千年文化歷史的對(duì)聯(lián)中不也蘊(yùn)含了語(yǔ)文嗎？
語(yǔ)文是一朵花朵，帶給人芳香。
語(yǔ)文是一縷陽(yáng)光，帶給人希望。
語(yǔ)文是一泓清泉，帶給人涼爽。
語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在。
語(yǔ)文生活作文 25
在我們的日常生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不用到語(yǔ)文，語(yǔ)文與我們的生活是密切相關(guān)的。
大家都知道成語(yǔ)是我們中華民族的象征，它見證了我國(guó)悠久的歷史文化�？墒怯行⿵V告商卻利用成語(yǔ)中的諧音變化出了許多廣告語(yǔ)，如“默默無(wú)蚊”、“衣衣不舍”等。這些錯(cuò)誤的`寫法影響著我，常常不由自主地寫上錯(cuò)字，鬧出了許多笑話。僅上小學(xué)一年級(jí)的弟弟也總是被這些字弄得暈頭轉(zhuǎn)向。寫作文時(shí)竟然寫上了“騎樂(lè)無(wú)窮”這個(gè)錯(cuò)詞，還理直氣壯，認(rèn)為廣告上說(shuō)的就一定是正確的。為了糾正他的錯(cuò)誤，我可費(fèi)了不少口舌。這些錯(cuò)誤的廣告詞真是太可惡了，誤導(dǎo)了這么多學(xué)生！
這些小錯(cuò)誤還能糾正，可有些錯(cuò)誤就很難改正了。爸爸是在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大的，當(dāng)時(shí)他的老師也沒(méi)什么文化，語(yǔ)音不準(zhǔn)確。因此爸爸也就操著一口極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。每到他為我聽寫詞語(yǔ)就犯難了，總是結(jié)結(jié)巴巴，前后鼻音都混淆不清。就像上次的“堂皇”，爸爸將“堂”讀作前鼻音，我就寫了“彈簧”，在批改后發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)我真是哭笑不得。
生活中的語(yǔ)文可遠(yuǎn)不止這些，但是單從這兩件小事上就能看出語(yǔ)文的重要性。我們現(xiàn)在就要學(xué)好語(yǔ)文，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，才能避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生。
語(yǔ)文生活作文 26
生活處處有語(yǔ)文，這句話一點(diǎn)也不假，我們可以在大街上，廣告里，語(yǔ)言上等，都能看到語(yǔ)文的蹤影。
我們到某一塊草坪上，草坪上都會(huì)寫著這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“小草正在長(zhǎng)大，均勻打擾！”還有藥店里的標(biāo)語(yǔ)：“咳不容緩�！狈b店里的“衣依不舍”……這些都因有語(yǔ)文而存在。
我曾經(jīng)有眼鏡商店里看到這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給您的窗戶裝上玻璃吧！”看到這樣一條標(biāo)語(yǔ)，許多視力不好的人，紛紛到這個(gè)店里購(gòu)買自家窗戶所要的.玻璃，然而，就是因?yàn)檫@樣一條標(biāo)語(yǔ)，卻使這家店變得紅火起來(lái)。因此有很多人也都采取了同樣的方法，也就導(dǎo)致了每人都喜歡用這種的形式來(lái)吸引人們的注意。
我們學(xué)校門口有標(biāo)語(yǔ)、操場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)、池里的標(biāo)語(yǔ)、樓道里的標(biāo)語(yǔ)、教室里的標(biāo)語(yǔ)、食堂里的標(biāo)語(yǔ)……這些標(biāo)語(yǔ)的名字一個(gè)個(gè)地被人們巧妙地的利用。
所以說(shuō)：“每個(gè)人都任何一個(gè)地方，都要用到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文的存在，應(yīng)該我們的語(yǔ)言不會(huì)通順網(wǎng) ，就相連我們要做什么事都不可能很順利。就是這樣，語(yǔ)文與我們的生活相相生息同，我們到那都離不開語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文，這句話不是真理嗎？
語(yǔ)文生活作文 27
生活中處處有語(yǔ)文，有學(xué)語(yǔ)文，也有用語(yǔ)文。
記得以前六七歲時(shí)，又一個(gè)新年來(lái)到了。媽媽帶著我和姐姐支爺爺奶奶家�！坝涀。灰f(shuō)不吉利的話！”媽媽一再地提醒我們。我們總會(huì)聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了！”媽媽這才放下心中的大石頭，帶著我們出發(fā)了。
一路上，街上的人們大多穿著紅色的'衣服，狗狗們也穿著紅色的衣服，似乎也要去拜年。
不知不覺(jué)，就到了。一進(jìn)家門，我就看見門口有對(duì)聯(lián)，窗戶上有窗花，天花板上掛了許多燈籠。一種春節(jié)的氣息迎面而來(lái)。
“爺爺奶奶好！”我和姐姐異口同聲地說(shuō)。“你們倆個(gè)真乖！”奶奶笑著說(shuō)�！斑^(guò)年了，要對(duì)爺爺奶奶說(shuō)什么？”媽媽問(wèn)。我絞盡腦汁，怎么都想不出來(lái)。突然，我記得在課外書上看到過(guò)一篇作文，是寫過(guò)年的，不如，我把里面的詞引過(guò)來(lái)用！我開開心心地對(duì)爺爺奶奶說(shuō)：“爺爺奶奶新年好，祝爺爺奶奶身體健康，心想事成！緊接著，姐姐又說(shuō)：“祝爺爺奶陰年年有余，如意吉祥！”“呵呵呵”爺爺奶奶臉上露出幸福的笑容。
“今天去爺爺奶奶家拜年很成功！”從爺爺奶奶家出來(lái)時(shí)，媽媽很開心地對(duì)我們說(shuō)。“所以，課外積累很重要，你們一定要多看點(diǎn)課外書哦！“好！”我們?cè)僖淮萎惪谕暤鼗卮鸬馈?/p>
語(yǔ)文生活作文 28
生活是什么？生活就是酸、甜、苦、辣、咸；吃、喝、拉、撒、睡；生、老、病、死、亡。
語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文就是聽、說(shuō)、讀、寫、背和編。
將語(yǔ)文融入生活去，然后，叩問(wèn)內(nèi)心深處，是否感受到心靈的滋養(yǎng)和靈魂的撫摸？
生活處處皆語(yǔ)文。生活中一句“我愛(ài)你”是語(yǔ)文帶來(lái)的溫暖，生活中一句“多謝你”是語(yǔ)文帶來(lái)的感激。生活中的秦磚漢瓦是語(yǔ)文可觸摸到的向往，生活中的唐詩(shī)宋詞是語(yǔ)文所帶來(lái)的幾千年的文化積淀。
語(yǔ)文中的記錄演繹了生活中的完美、幸福、驚奇與感動(dòng)；語(yǔ)文中的戲曲升華了生活的境界；語(yǔ)文中的愛(ài)國(guó)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)之士；語(yǔ)文中的加油給予了多少人信心和勇氣。
三歲時(shí)，我牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)習(xí)字詞，是語(yǔ)文為我打開了智慧的`大門；五歲時(shí)，我這個(gè)黃毛小丫頭接觸了古詩(shī)詞，語(yǔ)文陶冶了我的情操，把我?guī)У揭粋�(gè)美妙的世界；七歲時(shí)，我步入小學(xué)，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，它讓我看到了更廣闊的世界；十歲時(shí)，我開始寫作文，記錄生活中的完美；十二歲時(shí)，我讀中外名著，領(lǐng)略到了文學(xué)的博大精深。
語(yǔ)文是一生的大餐，愿我是一個(gè)暴殄天物者，享受生活之完美，領(lǐng)略語(yǔ)文之優(yōu)美。
語(yǔ)文生活作文 29
中文是我們祖國(guó)的語(yǔ)言，在生活中處處都有有趣的語(yǔ)文現(xiàn)象。
走在大街上，除了熙熙攘攘的人流，映入你眼簾的還有各種各樣的店牌、廣告、警示語(yǔ)，甚至是車后的標(biāo)語(yǔ)。比如一家服裝店名：不“衣”不饒�？春竽阋欢〞�(huì)恍然大悟：真是個(gè)有趣的店主，不買衣服還不饒你！看了這樣的文字，你不會(huì)投去厭惡的目光，反而會(huì)莞爾一笑，特別開心。
各種不同的地方，都會(huì)有不同的標(biāo)語(yǔ)�？吹杰嚻ü珊竺娴摹皠e催，再催熄火。”看到螃蟹店的店名“蟹”天“蟹”地……你疲勞一天的緊張情緒立刻就煙消云散了�？磥�(lái)，語(yǔ)文還有調(diào)節(jié)人們心情的.妙用呢！
還有許多標(biāo)語(yǔ)，用來(lái)表達(dá)自己的心情。如：祝某人生日快樂(lè)！或非常感謝某人的幫助。還有表達(dá)自己愛(ài)國(guó)情感是：寧可大陸不長(zhǎng)草，也要捍衛(wèi)釣魚島�？吹筋愃七@樣的標(biāo)語(yǔ)，一定會(huì)激發(fā)起人們的愛(ài)國(guó)情懷，讓國(guó)人更加團(tuán)結(jié)起來(lái)�？�，語(yǔ)言文字的作用多么偉大呀！
所以我認(rèn)為，中國(guó)的語(yǔ)文是一種文化，一種藝術(shù)，我們中國(guó)人應(yīng)該把她代代傳承下去。
語(yǔ)文生活作文 30
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們留心觀察。有人毫無(wú)察覺(jué)，那是因?yàn)闆](méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活離不開語(yǔ)文，是因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的住要工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是個(gè)學(xué)生，肯定就得聽、說(shuō)、讀、寫，那聽說(shuō)讀寫又是從哪來(lái)的呢？它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的，只是語(yǔ)文中的一部分。從此看來(lái)，語(yǔ)文有著很大的作用，說(shuō)明了生活離不開語(yǔ)文的關(guān)鍵性。
文字，是人類文明的象征。通過(guò)自然界的優(yōu)勝劣汰，通過(guò)人們的雙手勞動(dòng)，我們最終發(fā)明出了文字。文字的出現(xiàn)，更加顯示出了它跨時(shí)代的意義，人們用它來(lái)交流彼此的感情。讓我最震撼的就是這詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉，詩(shī)詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多，各有千秋。
語(yǔ)文在生活中，是調(diào)劑生活、陶冶情操的`重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
總之語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還很多。朋友，請(qǐng)你多用語(yǔ)文，從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣，因?yàn)�，我們活在語(yǔ)文的世界中。
語(yǔ)文生活作文 31
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅僅是在課堂和書本上，也可以是在社會(huì)生活中，今天我就分享一下我的別樣語(yǔ)文生活。
我的別樣語(yǔ)文生活是在廣播電視節(jié)目中學(xué)習(xí)到的。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的夜晚，我一個(gè)人在家。但是我一點(diǎn)也不害怕，我看起了一部最近還挺火的電影叫“哪吒之魔神降世”。
這部電影是講的是哪吒一出生便是個(gè)魔童，到處破壞，李靖沒(méi)辦法只好把他關(guān)了起來(lái)，等哪吒長(zhǎng)大時(shí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友敖丙。在哪吒生辰這天一個(gè)神秘人告訴了哪吒所有事情的`真相，原來(lái)哪吒是魔童，所以如來(lái)佛祖下了一道法咒在哪吒三歲時(shí)便會(huì)被天雷劈死，李靖為了化解愿意自己替哪吒受天雷。而這時(shí)熬丙卻背叛了哪吒，幸好哪吒及時(shí)制止了，哪吒也放過(guò)了熬丙，最后他們倆一起承受了天雷。
這個(gè)電影讓我們懂得了我們盡管在怎么調(diào)皮，也許父母會(huì)罵我們，但記住他們永遠(yuǎn)是為了我們好，要在他們?cè)诘臅r(shí)候孝順?biāo)麄�。同時(shí)也要交一個(gè)益友，它會(huì)讓你的生活更加的更加的豐富，一起有福同享，有難同當(dāng)，互相陪伴。
這就是我的別樣語(yǔ)文生活，別樣的語(yǔ)文生活也不僅僅是只有這一種方式，還有許多別樣的語(yǔ)文生活等著你去體驗(yàn)。
語(yǔ)文生活作文 32
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在生活中是不可缺少的，尤其是語(yǔ)文，像寫信、發(fā)E-mail、打字、寫作文……等等，在我們的生活中處處都看得到，用得到。
有一次，我因?yàn)橐ド嫌⒄Z(yǔ)課，可媽媽又去上班了，沒(méi)辦法，不知該怎么辦，便打電話給媽媽“您好，您撥打的……”“唉，沒(méi)人接，那該怎么辦？怎么辦，怎么辦，時(shí)間都快到了�！蔽倚÷暤剜止荆睦镌诶�，算了，不管了，走了吧，時(shí)間來(lái)不及，老媽電話打不通，就不打了，到時(shí)候早點(diǎn)回來(lái)就行了，但轉(zhuǎn)頭又想，如果不告訴老媽她是會(huì)生氣的`！到頭來(lái)，還要被K，那種滋味可不好受，該怎么辦呢，有什么辦法能兩全其美？有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語(yǔ)課呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，就在上課的前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀！唉！我這腦子可真笨，想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫了起來(lái)：媽媽：我要去上英語(yǔ)，到4：00才回來(lái)。寫完之后把這張紙放到桌上，便急急忙忙地拿上書包飛也似地跑去上課了。
語(yǔ)文在生活中的用處太大了，語(yǔ)文真好！我喜歡語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 33
無(wú)論是讀書看報(bào)紙與人聊天，還是聽相聲看電視，普通的或新奇的，或有藝術(shù)性的，只要留心觀察，隨時(shí)注意語(yǔ)言形象，總會(huì)碰到與學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。
我一次出去旅游，在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌，例如路過(guò)買豐田汽車的廣告牌：車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的'古詩(shī)，文字簡(jiǎn)單清楚，但內(nèi)容豐富：這則廣告詞沒(méi)有直接地宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有用數(shù)量直接表明，還表明了車的適應(yīng)力強(qiáng)。
又有一則廣告詞是這樣的：不許偷看。這是一個(gè)飲食店，門前擺了一個(gè)大酒桶，引
人注目地寫道不許偷看!但無(wú)遮無(wú)攔，路過(guò)的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個(gè)究竟。誰(shuí)知里面又有一張紙條，上面寫我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請(qǐng)享用。一句不許偷看，引起了所有人的注意力。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，讓我們珍惜這個(gè)環(huán)境吧!
語(yǔ)文生活作文 34
生活中處處都存在著語(yǔ)文，繁華的都市中，人們的談吐中，大街小巷中？都有語(yǔ)文的身影，它無(wú)處不在，如影隨形。
嘿，你可別不信，就拿衣食住行中的“食”來(lái)說(shuō)吧！你要是去餐館吃，這餐館的名字就是一門學(xué)問(wèn)——一門與語(yǔ)文有關(guān)的學(xué)問(wèn)，餐館的名字起得若是不好，把客人都嚇跑了，又何來(lái)“生意興隆”一說(shuō)呢？你走進(jìn)餐館，坐下來(lái)點(diǎn)菜時(shí)，這菜單中也有語(yǔ)文；你對(duì)服務(wù)員說(shuō)話時(shí)，也有語(yǔ)文的身影；你要是在家吃，就更有語(yǔ)文了——買菜時(shí)討價(jià)還價(jià)是門學(xué)問(wèn)，做菜時(shí)做菜方法是門學(xué)問(wèn)，吃飯時(shí)各人座位是門學(xué)問(wèn)？瞧這些簡(jiǎn)單平凡的事情，你還能說(shuō)語(yǔ)文只存在于課本中嗎？
詩(shī)，是祖國(guó)美妙深?yuàn)W的'文化中的精髓，那一首首或雄壯或幽雅或清麗的詩(shī)句，帶我們穿越時(shí)空，來(lái)到各個(gè)朝代，了解詩(shī)人的喜、怒、哀、樂(lè)、愁、思、盼？了解詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好山河的贊嘆，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)知己好友的不舍？而這，也是語(yǔ)文。
語(yǔ)文，是有生命的，它并不只是課本上的一篇篇文章，它存在于你能想象得到的每一個(gè)角落。你現(xiàn)在說(shuō)的話，是陳述句還是反問(wèn)句？你現(xiàn)在做的事，該怎樣描述才最恰當(dāng)？生活與語(yǔ)文密不可分，語(yǔ)文也早成為生活的一部分，就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋里品味人間百態(tài)，領(lǐng)略生活的美麗！
語(yǔ)文生活作文 35
“八股文”、“四書”、“五經(jīng)”……說(shuō)到語(yǔ)文，大家想到的不外乎老套又死板的東西。所謂死讀書的書，我想也就指毫無(wú)趣味的文章吧�？吹侥切┮еP尖，手托著下巴，一臉愁云的同學(xué)長(zhǎng)嘆“語(yǔ)文之苦”，我反而想談?wù)務(wù)Z文之樂(lè)。
不如出去走走吧！
明媚的陽(yáng)光溫柔地散在你身上，你感到天藍(lán)，有種想擁抱的'感覺(jué)，寫下來(lái)這語(yǔ)文。大雨傾盆，雨水像斷了線的珠子散了一地，你仿佛有種發(fā)泄的沖動(dòng)，說(shuō)吧這語(yǔ)文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中，你單身一人坐在黑暗的角落里，油然而出莫名的傷感，這語(yǔ)文。
不如聽聽音樂(lè)吧！
低調(diào)，深沉的大提琴緩緩奏起，拉起了心中那一片銘心的記憶：回憶，回憶，只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽的短笛悄然吹起，滴滴答答，仿佛鼓動(dòng)的雙翅的蜜蜂又在你面前，引你走在林間小道上；輕輕松松的，毫無(wú)負(fù)擔(dān)。響亮，富有節(jié)奏的小號(hào)無(wú)端地迸進(jìn)耳里，有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……
不如……
不如就讓語(yǔ)文告訴你，生活的樂(lè)趣吧：似苦非苦，樂(lè)在！
語(yǔ)文生活作文 36
老師曾說(shuō)過(guò)：“生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文即生活�！笔茄�，生活中，語(yǔ)文的蹤跡無(wú)處不在，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛(ài)與希望，熱情和贊美的佳作。就必須學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，享受生活。
我漫無(wú)目地走在大街上，經(jīng)過(guò)一家店時(shí)，猛一抬頭，看見了一幅標(biāo)語(yǔ)，上面寫著16個(gè)剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。我不禁擊節(jié)稱快。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家富麗堂皇的服裝店時(shí)，門上貼了一幅醒目的標(biāo)語(yǔ)：百“衣”百順。我不禁贊嘆道：“妙！”是呀！生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在，只要你留心觀察生活中的.一點(diǎn)一滴，就能在生活中學(xué)到語(yǔ)文�；氐郊液�，我提筆把這兩副精練的標(biāo)語(yǔ)記錄了下來(lái)，我在是更火種學(xué)到了語(yǔ)文。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們留心去觀察，去尋找。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要實(shí)踐，也需要積累，而這積累則來(lái)源于對(duì)生活中每一件小事的記錄，實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。不一定只有語(yǔ)句優(yōu)美的文章才是好文章，真實(shí)的文章也能算好文章——也許這就是學(xué)好語(yǔ)文的真諦。
我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 37
“語(yǔ)文”，它不是單純的一個(gè)詞。細(xì)想，從人們的語(yǔ)言交流，述說(shuō)情感，甚至我們的思維。人們的生活，靠著語(yǔ)文的魅力來(lái)充實(shí)。
在生活中，讀書看報(bào)需要語(yǔ)文，文學(xué)創(chuàng)作需要語(yǔ)文，理解能力需要語(yǔ)文，聽說(shuō)讀寫，都離不開語(yǔ)文，乃至以后工作遇到難題后更需要語(yǔ)文的能力來(lái)抗戰(zhàn)。翻開歷史的'畫冊(cè)，詩(shī)人們吟詩(shī)作對(duì)，談吐的文字中充滿著文學(xué)的芳香；身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄，他們?yōu)閲?guó)奮戰(zhàn)的誓言充滿著英雄的豪邁氣息。還有勇斗財(cái)主的窮孩子，應(yīng)用了文字的奧妙贏得勝仗。我喜歡看書，好想永遠(yuǎn)沉浸在美輪美奐的文字中，把我的輸送到文字描述的另一個(gè)世界，把自己的思維交給；我常迫不及待的想寫日記，讓心中的旋律得到釋放，永遠(yuǎn)保留在文字的下面；我喜歡看新聞，因?yàn)榭释玫酵饨绲男韵ⅲ私馕矣邢薜氖澜绮恢墓适拢?/p>
生活中處處有語(yǔ)文的存在，而且生活中都能夠?qū)W習(xí)到語(yǔ)文。其實(shí)，要想成為一個(gè)有文化的人，最重要的就是有一顆細(xì)心。日積月累，如同一個(gè)空儲(chǔ)蓄罐，一天一枚硬幣，雖然語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，但是起碼硬幣一天比一天多嘛！
語(yǔ)文生活作文 38
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師都先教我們學(xué)語(yǔ)文！因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)非常重要的課程！如果一個(gè)人不會(huì)語(yǔ)文，那，他就是一個(gè)文盲！
校園里有好多語(yǔ)文的知識(shí)！在校園里可以讓我們知道語(yǔ)文有多么的重要！
語(yǔ)文可以讓我們知道一些詞語(yǔ)如：一絲不茍、可望不可即等我就不先說(shuō)了，如果說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，還能讓我知道詞語(yǔ)的意思：如一絲不茍的意思是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。茍，敷衍了事，馬馬虎虎�？赏豢杉吹腵意思是只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見不能接近。即，靠近、接觸。細(xì)心地觀察語(yǔ)文有很多的知識(shí)呢！
語(yǔ)文是非常重要的！
有一次，我在校園里發(fā)現(xiàn)！校園的食堂發(fā)現(xiàn)！食堂里寫著：誰(shuí)盤中餐，粒粒皆辛苦！從這里我發(fā)現(xiàn)！校園就是校園，校園里有很多語(yǔ)文的知識(shí)！
我記得有一次，星期日，我的大奶奶上我家！拿了一張紙出來(lái)，用她的手指著那張紙！問(wèn)我：“佳佳，你給我讀一下這幾個(gè)字！我說(shuō)，“這個(gè)讀……”讀完后，奶奶說(shuō)：“佳佳長(zhǎng)大了，你在哪學(xué)的！”我驕傲的說(shuō)：“我從校園中學(xué)到了知識(shí)！”校園是一個(gè)寶箱，如果你想要寶貝的話，隨時(shí)到這個(gè)“寶箱”里拿！
在校園里我明白了一個(gè)都道理：生活中處處有語(yǔ)文，我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文！
語(yǔ)文生活作文 39
在一個(gè)人的生活中，難道不應(yīng)該有語(yǔ)文嗎？
我愛(ài)極了花，養(yǎng)過(guò)的花也多，但惟有一種花我只是敬仰著，從沒(méi)見過(guò)也不會(huì)去養(yǎng)。那是周敦頤筆下的“出淤泥而不染”的蓮花。他的愛(ài)蓮說(shuō)寫的讓我贊嘆，也就是到了今天的此時(shí)此刻我也不禁再次對(duì)他升起敬佩之情。不養(yǎng)蓮花，不去刻意尋見蓮花，只因?yàn)橹艽笤?shī)人把他所愛(ài)的蓮花寫的好似花中貴妃我深感同意周大詩(shī)人說(shuō)蓮花只可遠(yuǎn)觀不可褻玩多么神圣高潔啊對(duì)于平凡的我來(lái)說(shuō)怎敢對(duì)神靈不敬，又怎能養(yǎng)得起蓮花？愛(ài)蓮說(shuō)影響了我，我有理由相信在將來(lái)我仍會(huì)敬仰著蓮花！生活中的語(yǔ)文，應(yīng)當(dāng)如此。
我有一個(gè)幸福的家，爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)極了他們。在讀到朱自清的背影，我想到母親每天早起為我煮飯時(shí)在廚房忙碌的.背影，更深花了我對(duì)母親的愛(ài)；在讀到季羨林的永久的悔，我想到父親也常把好吃的留給我，這讓我感動(dòng)，更深化了我對(duì)父親的愛(ài)。語(yǔ)言文字就是這么偉大，它會(huì)在潛移默化中影響和改變一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人。生活中的語(yǔ)文，應(yīng)當(dāng)如此。
在一個(gè)人的生活中，難道不應(yīng)該有語(yǔ)文嗎？有要有的！
語(yǔ)文生活作文 40
語(yǔ)文，是“千里鶯啼綠映紅”的春;語(yǔ)文，是“映日荷花別樣紅”的夏;語(yǔ)文，是“霜葉紅于二月花”的秋;語(yǔ)文，是“千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬。
當(dāng)你看到有些人對(duì)自己所處的環(huán)境、正做的事情沒(méi)有旁觀者清楚時(shí)，就不由想起宋代詩(shī)人蘇軾的一句詩(shī)：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”;當(dāng)你要報(bào)答母親的深恩時(shí)，就會(huì)很自然地吟誦起我國(guó)唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)句：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”;當(dāng)你浪費(fèi)糧食時(shí)，別人會(huì)用李紳的詩(shī)句“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”來(lái)教育你;當(dāng)你心思不在學(xué)習(xí)上時(shí)，你的父母就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)你說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”。是的，生活處處皆語(yǔ)文，不論你在哪兒、在干什么事，語(yǔ)文永遠(yuǎn)陪伴在你左右。
語(yǔ)文，是指語(yǔ)言和文字，也是語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱。從商朝到現(xiàn)在，語(yǔ)文已經(jīng)伴隨我們?nèi)Ф嗄�。在這三千多年的.歷史中，不斷涌現(xiàn)出許多文學(xué)家、大文豪，詩(shī)仙太白、詩(shī)圣字美、白居易、陶淵明、魯迅、郭沫若。他們?cè)谥袊?guó)文學(xué)發(fā)展史上留下了一個(gè)個(gè)閃光的足跡。從他們的一篇篇不朽作品中，你也會(huì)領(lǐng)略到佳作來(lái)源于生活，又豐富和改變著我們的生活。
生活處處皆語(yǔ)文，只要你留心觀察，注意細(xì)節(jié)，語(yǔ)文其實(shí)就在你的身邊。
生活處處皆語(yǔ)文呀!
語(yǔ)文生活作文 41
生活處處有語(yǔ)文，身為中國(guó)人的我們生活在語(yǔ)文的世界里，在語(yǔ)文的海洋里我們開始了成長(zhǎng)，開始了冒險(xiǎn)。
語(yǔ)文無(wú)處不在，我們常常需要用語(yǔ)文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話。我覺(jué)得語(yǔ)文是樂(lè)趣的，因?yàn)槲沂窃诠适轮袑W(xué)習(xí)語(yǔ)文，而不是死記硬背，那幾句詩(shī)句，名言啊！難道學(xué)語(yǔ)文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說(shuō)那我告訴別人！學(xué)習(xí)語(yǔ)文要知道這個(gè)詩(shī)句的.前應(yīng)后果，否則就會(huì)一無(wú)所獲，我喜歡語(yǔ)文，我喜歡在故事中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)”更上一層樓“在生活中我們要合理的運(yùn)用語(yǔ)文，現(xiàn)在很多人都把一些四字成語(yǔ)的一些諧音弄成店名，這就是一個(gè)很好的思想，可以讓別人在趣味里學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)要告訴那個(gè)成語(yǔ)的正確樣子。語(yǔ)文是個(gè)神奇的東西，作家們用語(yǔ)文寫出了很多楚楚動(dòng)人的小故事
語(yǔ)文必不可少，語(yǔ)文用處很大，因?yàn)檎Z(yǔ)文有了現(xiàn)在的我們。
語(yǔ)文生活作文 42
“語(yǔ)文”是一門基礎(chǔ)學(xué)科，“語(yǔ)文”也是一個(gè)博大精深的世界，只要你肯留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文就在你身邊，無(wú)處不在。
開學(xué)第一天，我去洗澡間接水，發(fā)現(xiàn)墻上貼著一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：你的舉手之勞，不讓我的淚水常流。對(duì)呀，在接完水后，只是費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)力氣，花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，順手關(guān)上水龍頭，不讓白嘩嘩的自來(lái)水流走，保護(hù)有限水資源。和“禁止浪費(fèi)水資源”這樣的嚴(yán)肅標(biāo)語(yǔ)相比，它給人一種和氣的感覺(jué)，可謂妙哉！
有一天，我隨父母去鐘祥商業(yè)步行街一家商店買衣服。我選了一套白色休閑裝及白色休閑鞋，試穿后，來(lái)到鏡子前看合不合適，忽然看到鏡子前貼著“衣（依）衣不舍”，“衣衣不舍”？對(duì)呀！我還真舍不得脫下來(lái)了。父母看我這么喜歡，就買下來(lái)了。這家商店的老板推銷商品真是別出心裁啊！他巧妙地用“衣”代替“依”，巧妙地夸他商品好得讓人愛(ài)不釋手。
我們學(xué)校的食堂里貼著李紳的'經(jīng)典名句：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。對(duì)呀！我們吃的每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，他們不知要付出了多少艱辛與汗水，我們看了都自覺(jué)地珍惜糧食。
生活中處處有“語(yǔ)文”，請(qǐng)用你的雙眼觀察周圍世界，來(lái)領(lǐng)略體會(huì)生活中的“語(yǔ)文”。
語(yǔ)文生活作文 43
當(dāng)我流連祖國(guó)的名山大川，徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水旁，當(dāng)我放眼紛繁的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)，當(dāng)我傾信人際的交往，置身在豐富的活動(dòng)中；當(dāng)我走近燦爛的文學(xué)名著；陶醉在精彩的影視作品里…？我觀察，我思考，我體驗(yàn)，我欣賞。語(yǔ)文就像那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)著我的`心田。生活中處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文。生活就是一本大寫的語(yǔ)文書。
記得我在小時(shí)候去過(guò)的一個(gè)景點(diǎn)――漢仙巖，那里其中有一個(gè)有趣的地方。一個(gè)大石頭壓在另一塊大石頭上，中間正好有了一條縫，又正好可以容得下一個(gè)人鉆過(guò)去，那個(gè)洞口前就立有一塊牌子：“有勇男兒不低頭，經(jīng)過(guò)此地破此規(guī)”好多人還不信呢，可是進(jìn)去后如果“不低頭”的話就要“碰壁”嘍！這塊牌子真有意思，我覺(jué)得它是借這個(gè)地方來(lái)揭示一種社會(huì)現(xiàn)象：許多人表面上挺厲害，但是經(jīng)過(guò)什么事情后，可就不一定厲害了。
在社會(huì)中，如果你是一個(gè)關(guān)注生活的人的話，那么你在新聞中會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都會(huì)發(fā)生搶劫啊、偷竊啊、殺人等犯罪現(xiàn)象，可為什么社會(huì)還照常運(yùn)呢？語(yǔ)文好的同學(xué)就知道了。犯罪的人會(huì)受到制裁，別人在殺人的時(shí)候，孕婦們又生下了孩子。這可真是一個(gè)有趣的循環(huán)現(xiàn)象啊。
語(yǔ)文生活作文 44
在課堂上，語(yǔ)文是一門重要課程，想學(xué)好可不容易，在生活中，其實(shí)也處處蘊(yùn)藏著語(yǔ)文哦！
在生活中，最普遍的語(yǔ)文就是書了，看課外書，能夠認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，了解更多的技巧，有些資料書和復(fù)習(xí)書，還能夠鞏固課堂上所學(xué)的資料呢！大家必須都明白，高爾基也說(shuō)過(guò)：書是人類提高的階梯！
當(dāng)然，生活中的語(yǔ)文是無(wú)處不在的，出去旅游的時(shí)候，在各個(gè)景點(diǎn)，經(jīng)常能夠看到一些石碑，上頭常會(huì)刻著一些古詩(shī)詞，歷史之類的。這樣在旅游的同時(shí)，也能夠?qū)W到很多課堂上學(xué)不到的東西哦~在各種場(chǎng)館，我經(jīng)�？吹讲灰粯拥�'標(biāo)語(yǔ)，其實(shí)這也算是生活中的語(yǔ)文。這些標(biāo)語(yǔ)中，有的引用了古詩(shī)詞和名人名言等，還有一些是擬人句、比喻句、以及各種各樣的手法，在看這些標(biāo)語(yǔ)的同時(shí)，我們是否也學(xué)到了寫文章的技巧呢？
看其實(shí)生活的語(yǔ)文無(wú)處不在，除了這些，還有很多不易發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)文藏在生活中呢！生活中的語(yǔ)文多種多樣，不僅僅讓我們學(xué)到了很多，還讓生活更加精彩了呢！語(yǔ)文藏在生活中，生活的一些妙處也是因?yàn)檎Z(yǔ)文。
語(yǔ)文生活作文 45
在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)到語(yǔ)文。語(yǔ)文是非常重要的。在交談中會(huì)用到語(yǔ)文，在表達(dá)意愿時(shí)也會(huì)用到語(yǔ)文，在閱讀時(shí)語(yǔ)文也會(huì)出現(xiàn)。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中是必不可少的。在年初時(shí)，家家戶戶都會(huì)貼對(duì)聯(lián)。在我們中國(guó)，貼對(duì)聯(lián)是一種非常重要的習(xí)俗，不僅這樣，對(duì)聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對(duì)新的一年中的愿望。當(dāng)然，貼、寫對(duì)聯(lián)也離不開我們的語(yǔ)文知識(shí)。有了語(yǔ)文才有了內(nèi)容，有語(yǔ)文才決定了怎樣貼合適。語(yǔ)文不僅對(duì)對(duì)聯(lián)有幫助，而且也是一些廣告語(yǔ)、流行語(yǔ)、警示語(yǔ)的基礎(chǔ)。我們?cè)诓萜荷蠒?huì)經(jīng)�？吹揭恍╆P(guān)于保護(hù)小草的告示牌，如：不要踩踏那弱小的生命！小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。請(qǐng)做一名園丁，勿做“采花賊”。還有一些趣味廣告：我們的名聲是吹出來(lái)的（電扇廣告）。你的需要就是我們的追求。（服務(wù)公司廣告）這些語(yǔ)句都有著不一般的.作用，是用語(yǔ)文知識(shí)譜寫出來(lái)的、
生活中的語(yǔ)文處處“飄”，我們應(yīng)該去多多了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文。語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文！我打算好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，用語(yǔ)文知識(shí)做更大、更多的貢獻(xiàn)！
語(yǔ)文生活作文 46
每個(gè)同學(xué)都有自己的愛(ài)好，有自己的課余生活，一個(gè)屬于自己的小天地。在課余生活中，大家可盡情地做自己想做的事，一展才華�？磮�(bào)、唱歌、集郵……都是同學(xué)們課外所喜歡做的。那你們一定想知道我的課余時(shí)間都干什么吧？我最喜歡的還是彈古箏這項(xiàng)活動(dòng)了。我是幼兒園大班開始學(xué)的。
記得今年古箏考級(jí)的曲目定為《河南八板》、《秋思曲》，在考級(jí)那四個(gè)星期，我才剛剛學(xué)完那曲子，背也背不出來(lái)，彈更彈不好，這可急壞了爸爸媽媽，媽媽每天中午都讓我彈兩個(gè)小時(shí)，至少把兩首曲子都要彈上十遍以上，基本上的.時(shí)間化在古箏上，彈得我手指發(fā)燙，發(fā)紅，還有許多泡泡。終于在考級(jí)前兩個(gè)星期，我把兩首曲子的問(wèn)題給搞定了。古箏老師還專門手把手的輔導(dǎo)了我一遍。那兩個(gè)星期還真沒(méi)有一天好日子過(guò)，壓力也挺大的。
我曾經(jīng)也想過(guò)放棄，可每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，老師和父母就鼓勵(lì)我，讓我的信心重新又樹立了起來(lái)。經(jīng)過(guò)了四個(gè)星期的努力和奮斗，我終于通過(guò)了５級(jí)考試。
古箏啊古箏，你不僅讓我體會(huì)到了成功的喜悅，又讓我增強(qiáng)了信心，鍛煉了耐心、細(xì)心，還讓我長(zhǎng)了不少見識(shí)，了解了音樂(lè)。
語(yǔ)文生活作文 47
我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏嚓P(guān)于語(yǔ)文的東西，很多東西都離不開語(yǔ)文。
每當(dāng)我在書海中飛翔。它永遠(yuǎn)離不開漢語(yǔ)。在很多書里，中文經(jīng)常出現(xiàn)在書里。如果出現(xiàn)，如果存在，如果不存在。
每當(dāng)我寫作文，冥想的時(shí)候，只要輕輕翻開語(yǔ)文書，靈感就會(huì)回到我身上。
熱愛(ài)生活，熱愛(ài)山川，也熱愛(ài)自己，熱愛(ài)親人，朋友和愛(ài)人，然后才會(huì)有詩(shī)歌和語(yǔ)文。
漢語(yǔ)不僅表達(dá)愛(ài)情，而且歷史悠久。在浩瀚的文學(xué)海洋中，更多的是悲哀、壓抑，甚至是激烈的抗?fàn)帯?/p>
語(yǔ)文的本質(zhì)是什么？有人認(rèn)為語(yǔ)文的`本質(zhì)是工具性的。我覺(jué)得這只是一種觀點(diǎn)，忽略了語(yǔ)言的多樣性。在日常生活中，每個(gè)正常人都可以熟練地進(jìn)行交流，甚至明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。在我看來(lái)，語(yǔ)文的產(chǎn)生和發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層表達(dá)是生活實(shí)踐和工具性；高層次的表達(dá)充滿了精神和靈性。
其實(shí)中文不僅僅是語(yǔ)言交流。比如：在電腦上，在手機(jī)上，在行動(dòng)中等等。都離不開漢語(yǔ)。
我覺(jué)得中國(guó)人應(yīng)該很好奇。沒(méi)有一顆對(duì)一切都好奇的心，怎么會(huì)有愛(ài)迪生發(fā)明的燈泡，牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力？不好奇祖國(guó)的山水文化風(fēng)光，怎么會(huì)有那么多好風(fēng)景？
我覺(jué)得：如果每個(gè)人都能對(duì)一切充滿好奇，世界上就會(huì)有很多愛(ài)迪生和牛頓。
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