生活的語文作文
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的生活的語文作文,歡迎大家分享。
生活的語文作文1
在傳統(tǒng)的語文教學中,教材是語文學習的唯一教學依據(jù),它也是獲取一切語文知識,形成一切語文能力的“寶庫”。但是,語文是源于生活的,語文學習只有放在生活這個廣袤的天地里,才是有源之水,有本之木,才能煥發(fā)勃勃的生機。美國教育家華特也曾說過“語文學習的外延與生活的外延相等”。所以,我們的`語文教學必須走進生活,將生活中的教育資源與書本知識兩相融會貫通,唯有如此,學生才能學到真正有價值的語文知識,才能體會到語文學習的意義所在,因而才能從內(nèi)在誘發(fā)自己的學習動機,把語文學習看作一種樂在其中的有趣的活動。
《小學語文課程標準》指出:“溝通課堂內(nèi)外,充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學習活動,拓展學生的學習空間,增加學習語文實踐的機會!鄙鐣幪幗哉Z文,生活處處學語文,用語文。因此,教師要引導學生通過各種語文實踐活動,體驗更多的社會和人生,在生活實踐中鍛煉技能,增長才干,學到充滿生命力的“活知識”。
生活的語文作文2
我的課余生活豐富多彩,有下棋,有打羽毛球,有騎自行車等。不過,我最喜歡的是游戲——“老鷹抓小雞”。
首先我得找到小伙伴一起玩這個游戲,然后我們抽簽決定誰當老鷹,誰當母雞,誰當小雞。抽簽的結果是,小東是老鷹,小明是母雞,其他小伙伴當小雞。
游戲開始了,“老鷹”——小東想到了一個辦法,他先往左走幾步,小明這只“母雞”也往左走。“老鷹”迅速地往右轉身,然后往左,像兔子一般的速度往前沖。還好,“母雞”也跑得快,把“老鷹”擋住了!袄销棥笨此.辦法沒有成功,左思右想,又想到了一個好辦法,他往后退了幾步,又猛地向前沖了一下,手碰到了“母雞”的手,“母雞”嚇得連忙往后退,剛好后面有塊石頭,“母雞”的腳踩到了石頭,摔了個四腳朝天。結果,身后的“小雞”都成了“老鷹”的盤中餐。
“老鷹抓小雞”的游戲讓我們的課余生活更加快樂!
生活的語文作文3
有的人喜歡收集許多許多的郵票;有的人喜歡打羽毛球;有的人喜歡唱歌跳舞……而我喜歡的卻是跳繩。
在課余時間,我常常和姐姐比賽跳繩。有一次,我和姐姐比賽一分鐘誰跳得更快。姐姐開始跳了,只見姐姐手握著繩柄,上下飛舞著,越跳越快,我心里暗暗稱贊:真棒!一分鐘到了,姐姐一共跳了100下。輪到我了,我也不甘示弱,一開始就把繩子掄得飛快,才跳了十多個,就已經(jīng)沒有力氣了,我趕快接著跳,那時我已經(jīng)是氣喘吁吁,滿頭大汗。一分鐘到了,我才跳了四十一下。這次我輸了,我會加緊練的,下次我一定要贏回來。
跳繩豐富了我的課余生活,它不但鍛煉了我的'身體,還讓我得到了快樂,培養(yǎng)了我的進取心。這樣的課余生活真是樂趣無窮。
生活的語文作文4
1.我有許多課余愛好,我喜歡畫畫、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。
我為什么喜歡唱歌呢?因為我媽媽就很喜歡唱歌,我想這應該是遺傳的。
我從三歲多的時候就喜歡上了唱歌,那時候,我的字吐的不是很清楚,但是我學的很快,調(diào),也是比較準的`。自從上了小學,我就更喜歡唱歌了。我唱過很多歌,比如:《爸爸的雪花》、《讀唐詩》等各種歌我都唱過,我唱的都非常好聽,爸爸媽媽都為我鼓掌。有時候,我在電視上看到了很好聽的歌曲,我就會把它的歌名記到一本本子上。
你看,唱歌多好玩呀!讓我們一起喜歡上唱歌吧!
2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。
九點了,我以軍人的速度起床,下床踢足球下樓和朋友踢足球,每隊三人,每當對方要踢進球門的時候我就用腳把球勾過來,傳給隊友,就這樣足球讓我跑得更快。
下午,四點我那這跳跳球跑到公園跳,一直玩到5點。
我真開心,真快樂。
生活的語文作文5
中文是我們祖國的語言,在生活中處處都有有趣的語文現(xiàn)象。
走在大街上,除了熙熙攘攘的人流,映入你眼簾的還有各種各樣的店牌、廣告、警示語,甚至是車后的標語。比如一家服裝店名:不“衣”不饒。看后你一定會恍然大悟:真是個有趣的店主,不買衣服還不饒你!看了這樣的文字,你不會投去厭惡的目光,反而會莞爾一笑,特別開心。
各種不同的地方,都會有不同的標語。看到車屁股后面的“別催,再催熄火!笨吹襟π返甑牡昝靶贰碧臁靶贰钡亍闫谝惶斓'緊張情緒立刻就煙消云散了?磥恚Z文還有調(diào)節(jié)人們心情的妙用呢!
還有許多標語,用來表達自己的心情。如:祝某人生日快樂!或非常感謝某人的幫助。還有表達自己愛國情感是:寧可大陸不長草,也要捍衛(wèi)釣魚島?吹筋愃七@樣的標語,一定會激發(fā)起人們的愛國情懷,讓國人更加團結起來?,語言文字的作用多么偉大呀!
所以我認為,中國的語文是一種文化,一種藝術,我們中國人應該把她代代傳承下去。
生活的語文作文6
學習語文不僅僅是在課堂和書本上,也可以是在社會生活中,今天我就分享一下我的別樣語文生活。
我的別樣語文生活是在廣播電視節(jié)目中學習到的。
那是一個下著傾盆大雨的夜晚,我一個人在家。但是我一點也不害怕,我看起了一部最近還挺火的電影叫“哪吒之魔神降世”。
這部電影是講的是哪吒一出生便是個魔童,到處破壞,李靖沒辦法只好把他關了起來,等哪吒長大時認識了一個朋友敖丙。在哪吒生辰這天一個神秘人告訴了哪吒所有事情的真相,原來哪吒是魔童,所以如來佛祖下了一道法咒在哪吒三歲時便會被天雷劈死,李靖為了化解愿意自己替哪吒受天雷。而這時熬丙卻背叛了哪吒,幸好哪吒及時制止了,哪吒也放過了熬丙,最后他們倆一起承受了天雷。
這個電影讓我們懂得了我們盡管在怎么調(diào)皮,也許父母會罵我們,但記住他們永遠是為了我們好,要在他們在的時候孝順他們。同時也要交一個益友,它會讓你的生活更加的更加的'豐富,一起有福同享,有難同當,互相陪伴。
這就是我的別樣語文生活,別樣的語文生活也不僅僅是只有這一種方式,還有許多別樣的語文生活等著你去體驗。
生活的語文作文7
伴著美人魚的傳說,語文走進了我的童年;帶著陽春面的芳香,語文飄進了我的現(xiàn)在;隨著除夕夜的祝福,語文融進了我的未來,語文就如同時間,與我們不離不棄,如影隨形,語文,也同樣需要我們?nèi)フ湎А?/p>
走進生活中的語文,它與我同行。
星夜里,輕羅小扇撲流螢;微風中,滿架薔薇一院香;敬畏深秋,菊殘猶有傲霜枝;流連春色,百般紅紫斗芳菲……
走進神話國度中的'語文……
我見到了諸葛亮攻城退敵的瀟灑,看到了陶淵明人淡如菊的淡泊,欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采,領略帶了關羽的義薄云天,體味著林黛玉的多愁善感……語文讓我們走進了歷史、走進了過去、讓我進入了他人的世界、感受到了人世間的幾多真情。
踏著幾道歷史的門檻,語文攜著我們?nèi)g笑、去感動、去庫奇、去尋覓……
懈怠時,語文告誡我:莫等閑,白了少年頭,空悲切。
失意時,語文鼓勵我:山重水復疑無路,柳暗花明又一村。
浮躁時,語文提醒我:靜以修身,儉以養(yǎng)德。
你輕輕地走過,真如你輕輕地走。你揮一揮衣袖,給世界滿天的云彩。讓我們攜手與語文相約,珍惜語文,珍惜現(xiàn)在!
生活的語文作文8
生活是豐富多彩的,而語文則如一顆耀眼的明珠,讓生活更加絢麗奪目。
在我們閱讀報刊的時候,難道不是在學習語文嗎?報紙書刊上登的名篇佳作,細膩而精彩,令人回味無窮。你會被文章的.情節(jié)所吸引。當主人公遭遇危難時,你的心也會隨之發(fā)緊。當主人公勝利歸來時,你也會歡欣鼓舞,喜不自勝。還有文章中的排比句、擬人句、倒敘、插敘,這難道不是學習語文的好時機嗎?
我還從廣告中學到了語文。我常?吹礁膭映烧Z的廣告,如“騎”樂無窮、有“杯“無患。這種廣告,毫無美感,還把祖先留給我們的成語給糟蹋了。然而有一些廣告,有一些優(yōu)美的語言,讓人賞心悅目,如“眼睛是心靈的窗戶”。廣告也使我學到了語文。
我從諺語中學到了語文。在生活中會有許多的諺語。如:師傅領進門,修行在個人。形象地寫出了獨立學習、思考的重要性。又如“只要功夫深,鐵杵磨成針。寫出只要肯下功夫,多大的困難都能戰(zhàn)勝。生活中的諺語也讓我學到了語文。語文在生活中比比皆是,只要細觀察,勤動腦,就可以學到它。
生活的語文作文9
語文、數(shù)學在生活中是不可缺少的,尤其是語文,像寫信、發(fā)E-mail、打字、寫作文……等等,在我們的生活中處處都看得到,用得到。
有一次,我因為要去上英語課,可媽媽又去上班了,沒辦法,不知該怎么辦,便打電話給媽媽“您好,您撥打的……”“唉,沒人接,那該怎么辦?怎么辦,怎么辦,時間都快到了!蔽倚÷暤剜止,心里在拉鋸,算了,不管了,走了吧,時間來不及,老媽電話打不通,就不打了,到時候早點回來就行了,但轉頭又想,如果不告訴老媽她是會生氣的.!到頭來,還要被K,那種滋味可不好受,該怎么辦呢,有什么辦法能兩全其美?有什么辦法能既不讓老媽生氣又能去上英語課呢?時間一分一秒地過去了,就在上課的前5分鐘我突然想起可以留言給媽媽呀!唉!我這腦子可真笨,想完馬上跑回房間順手抄起一張紙寫了起來:媽媽:我要去上英語,到4:00才回來。寫完之后把這張紙放到桌上,便急急忙忙地拿上書包飛也似地跑去上課了。
語文在生活中的用處太大了,語文真好!我喜歡語文!
生活的語文作文10
“八股文”、“四書”、“五經(jīng)”……說到語文,大家想到的不外乎這些老套又死板的東西。所謂死讀書的書,我想也就指這些毫無趣味的文章吧?吹侥切┮еP尖,手托著下巴,一臉愁云的同學長嘆“語文之苦”,我反而想談談語文之樂。
不如出去走走吧!明媚的陽光溫柔地散在你身上,你感到天特別藍,有種想擁抱的感覺,寫下來這就是語文。大雨傾盆,雨水像斷了線的珠子散了一地,你仿佛有種發(fā)泄的沖動,說出來吧這也是語文。在城市的紅燈綠酒、繁弦急管中,你單身一人坐在黑暗的角落里,油然而出一種莫名的傷感,這還是語文。
不如聽聽音樂吧!低調(diào),深沉的大提琴緩緩奏起,拉起了心中那一片銘心的記憶:回憶,回憶,只剩下一具肉體在靈魂外靜默。宛轉動聽的短笛悄然吹起,滴滴答答,仿佛鼓動的雙翅的.蜜蜂又出現(xiàn)在你面前,引你走在林間小道上;輕輕松松的,毫無負擔。響亮,富有節(jié)奏的小號無端地迸進耳里,有如一杯醇香的咖啡令你慢慢回味……
不如……
不如就讓語文告訴你,生活的樂趣吧:似苦非苦,樂在其中!
生活的語文作文11
生活中處處都有語文,它絕不只在教科書上出現(xiàn),它與生活中的許多事物都和語文有關系,甚至還離不開它。
看書,這是不可避免的事。我們的眼球被那一個個充滿魔力的好看的故事緊緊吸引的時候,也是在學語文,這是在熱愛中學語文。
聽歌,這不知是多少人天天都會做的事,甚至多人還把音樂當成事業(yè)來做,去寫歌?捎钟卸嗌偃酥肋@也是在學語文。那一曲曲歌的歌詞,就是一首首優(yōu)美、動人的小詩。這也是在學語文,這是在不知不覺中學語文。
上學,這是每個學生每天中必須要做的.事。我們在上其他課程中,仍然可以學到語文。比如說:歷史課,本人在歷史課中就可以知道一些不知道的事,寫作文的時候就可以把它們用上去了。這還是在學語文,這是在積累中學語文。
上網(wǎng),這是無論年齡多大、多小的人都喜歡作的事。我們在娛樂過程中,飛快地打字時,我們一邊哈哈大笑,一邊仍是在學語文。這是在開心中學語文。
現(xiàn)在明白了吧,語文與生活是息息相關、密不可分的。生活中如果少了語文,那么人們就會什么事也做不成了。其實語文就潛藏在生活的角落中,等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它呢!
生活的語文作文12
那是在春天一個睛朗的好日子,學樣組織到501旅行,501是一個山青水秀的好地方。
我們?nèi)熒殖蓛山M去,我六年級被分到第二隊,我們在那爬山,但是清寒有50多個石梯要爬,由于,我們爬上去了但是都累得氣吁吁。
我們爬上去了無意間發(fā)現(xiàn)了在有個飯店前面看到一行字,我默默在在心里讀:無嘗地酒。
還有一次,我一家人去臨湘游玩,臨湘是一個城市,有很多美麗的地方。我在蛋糕店去的時候,店門上寫著步步高四個字,我們走到商店的時候,忍不住去了,買了一盒綠箭口香糖,打開包裝盒,看見了一箭鐘情四個字。生活處處有語文網(wǎng) ,果然是真的,現(xiàn)在有許多廣告,都寫在店門或墻上,吸引客人進去。
生活中無處不充滿語文,我們生活在一個充滿語文,我們生活在一個充滿語文的世界里,語文也是最容易一門科目。
現(xiàn)實生活中,有很多類似這樣的例子,不過,只有細心觀察生活的人,才會發(fā)現(xiàn)更多一些。
生活中的`語言多姿多彩,我們要細心對待生活中的每一件事。
生活的語文作文13
在課堂上,我們會學習到語文。語文是非常重要的。在交談中會用到語文,在表達意愿時也會用到語文,在閱讀時語文也會出現(xiàn)… …由此看來,語文在生活中是必不可少的。
在年初時,家家戶戶都會貼對聯(lián)。在我們中國,貼對聯(lián)是一種非常重要的習俗,不僅這樣,對聯(lián)中的內(nèi)容也寄托著一家人對新的一年中的.愿望。當然,貼、寫對聯(lián)也離不開我們的語文知識。有了語文才有了內(nèi)容,有語文才決定了怎樣貼合適。
語文不僅對對聯(lián)有幫助,而且也是一些廣告語、流行語、警示語的基礎。
我們在草坪上會經(jīng)?吹揭恍╆P于保護小草的告示牌,如:不要踩踏那弱小的生命!小草正在成長,請勿打擾。請做一名園丁,勿做“采花賊”… …還有一些趣味廣告:我們的名聲是吹出來的(電扇廣告)。你的需要就是我們的追求。(服務公司廣告)… …這些語句都有著不一般的作用,是用語文知識譜寫出來的、
生活中的語文處處“飄”,我們應該去多多了解語文學習語文。語文與生活息息相關,我越來越喜歡語文!
我打算好好學習語文,用語文知識做更大、更多的貢獻!
生活的語文作文14
小學的六年即將過完,就如眨眼的功夫,六年前還是一個少不更事的小女孩,現(xiàn)在,我已變成了一個戴著眼鏡,即將畢業(yè)的六年級學生了。從“一去二三里,煙村四五家”的古詩,到“窈窕淑女,君子好逑”的詩經(jīng)背誦,都是“語文”教給我的,而我,借此機會,也要好好謝謝它——語文書。
翻開一年級的語文書,里面是許多優(yōu)美,可愛,卡通的圖畫,以及許少的漢字與大量的拼音,里面的一首首小詩,一個個故事,雖簡單易懂,卻給人深刻的印象,直到現(xiàn)在,《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新,里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級下學期,心愛的語文里才不見了拼音的身影,取而代之的`是一個個鏗鏘有力的方塊字。在五六年級的書里,我盡情地在知識的海洋里遨游,沒有阻攔,知識的誘惑使我對語文學習充滿了無限的向往。它領著我領略異國風情,去往優(yōu)美寧靜的內(nèi)蒙古大草原,體會邊疆的邊防戰(zhàn)士的風吹雨打的艱辛,教會我們對長輩們孝順,對朋友們友善,對教師尊重,讓我們學習中國的五千年文化的同時,還不忘讓我們有好的品質(zhì),高尚的品格。
啊,語文,你如一個指南針,指引著我前進的方向,你是我的良師益友,你讓我終生受益。
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