生活作文（實(shí)用3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生活作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
生活似一個(gè)五彩斑斕的萬花筒，又如一個(gè)古靈精怪的頑童。它帶我們暢游知識(shí)的海洋，博覽世間奇景；又引導(dǎo)我們不斷探索實(shí)踐，去發(fā)掘事物背后的秘密，揭開它神秘的面紗。
有時(shí)候，人們總在抱怨生活的單調(diào)乏味，殊不知正是墨守成規(guī)的心態(tài)導(dǎo)致了這一成不變的生活狀態(tài)。其實(shí)，多一些實(shí)踐和探索，多一分好奇與創(chuàng)新，便可以發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的現(xiàn)象，也從中收獲知識(shí)與成長，在生活中學(xué)做加法。
我是一個(gè)愛探索的人，也正是好奇心的動(dòng)力使我發(fā)現(xiàn)了生活中的一個(gè)小秘密。班里的木頭門上有三個(gè)可愛調(diào)皮的大字——推我呀！這是元旦聯(lián)歡時(shí)留下的痕跡，可自從有了它，過往的同學(xué)總會(huì)駐足欣賞，品頭論足，班里也總是躁動(dòng)不安，嘈雜的環(huán)境不免影響大家的學(xué)習(xí)效率。因此，擦掉這幾個(gè)字便是最好的解決辦法。但由于那是用記號(hào)筆寫下的，其特征便是不易擦掉。
為此，身為班干部的我可是煞費(fèi)苦心，先用消毒液，再用醋，但連我信任的兩樣法寶都幫不了我。為此我還詢問了化學(xué)老師，她給我的答案是用汽油，但效果依然不明顯。于是我又用各種材料反復(fù)實(shí)踐研究，或許是愛迪生研究燈絲的那種精神不斷激勵(lì)著我，數(shù)次嘗試之后，我竟在無意中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)冷凍過的巧克力可以完美擦掉記號(hào)筆的痕跡，于是這一技術(shù)大關(guān)便被我突破了。欣喜過后，我開始思考究竟是怎樣的化學(xué)原理，使兩種物質(zhì)發(fā)生了這樣的反應(yīng)。在查閱資料、與老師交流之后，我了解到原來記號(hào)筆中含有油墨、甘油等有機(jī)成分，巧克力中含有可可脂肪等有機(jī)成分，兩者接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以溶解油墨。這正是利用相似相溶的原理，也即有機(jī)物與有機(jī)物可以互溶。
在生活中，我們常常遇到記號(hào)筆、油筆圖畫到衣服以及一些重要物品上的情況，如何擦掉這些痕跡便成為許多人的煩惱。假如，我們把巧克力融化入水中，再過濾，得到的溶液或許就是一種神奇的洗滌劑，方便快捷地解決這一麻煩。
其實(shí)，在生活中的.一次嘗試，可能會(huì)讓你有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)，生活中的驚喜就在于探索。墨守成規(guī)、一成不變的態(tài)度只能帶來泯然眾人的結(jié)果和枯燥無趣的生活，相反，勇于探索和實(shí)際實(shí)踐、敢于突破和創(chuàng)新才會(huì)有別樣的精彩和收獲，這便是生活的加法法則。與此同時(shí)，我不禁想到中國與美國教育的差異，國外的教育更加注重實(shí)踐，提倡思維的靈活多樣，然而我們似乎只是刻板的學(xué)習(xí)知識(shí)。未來的我們應(yīng)該做時(shí)代的弄潮兒，帶著一份創(chuàng)新和突破的勇氣，在實(shí)踐和探索中乘風(fēng)破浪！
生活作文 篇2
今年夏天街頭的色彩很亮，橙色的摩拜，黃色的ofo，綠色的電動(dòng)單車，藍(lán)色的小鳴……隨著共享單車的走紅，城市中人們的生活理念好像重新出現(xiàn)了“共享”這一概念。
“共享”到底是什么意思呢？從字面義來理解，便是“共同分享”，聽上去好像和“公用”沒什么區(qū)別，我不禁想起了老一輩人總說的：住公房，吃大鍋飯之類的概念。時(shí)代快速發(fā)展，人類從公用走向私人，近年來，越來越多的私家車、私人公寓、私人花園出現(xiàn)，生活在城市里的人們似乎更喜歡把自己隔離成一個(gè)個(gè)獨(dú)立體，那為何又出現(xiàn)了“共享”現(xiàn)象呢？
在我看來，“共享”是基于個(gè)人經(jīng)濟(jì)可承擔(dān)，但出于其他因素而選擇與他人分享的理念。比如，我想騎自行車上學(xué)，但學(xué)校周圍停放自行車不安全，這時(shí)我可以選擇共享單車；又如，從家中帶籃球去體育場實(shí)在不方便，那么就可以使用共享籃球……共享資源帶給人們的便捷，逐漸讓住在鋼鐵森林里的人們之間重新建起了一種“網(wǎng)”。
其實(shí)在生活中，除了共享單車這種穩(wěn)定產(chǎn)鏈和共享書店這種為人所熟知的.現(xiàn)象，還有很多行為也夾帶著“共享”概念。我去西安旅游時(shí)，夜晚參觀完景點(diǎn)打車難，當(dāng)我們站在街邊揚(yáng)招出租車時(shí)，一輛已坐了乘客的出租車停下，司機(jī)搖下車窗并詢問我們要去哪兒，得知地點(diǎn)離已坐車上的乘客目的地很近時(shí)，他欣然讓我們上車，這不也算一種“共享”嗎？我又想起了去山區(qū)景點(diǎn)時(shí)，海拔高氣溫低，當(dāng)?shù)乜傆谐鲎庥鸾q服的，共享行為確實(shí)早就開始滲入我們的生活。
可能上文兩個(gè)例子都建立在資源短缺、環(huán)境惡劣的情況下，那在資源充沛、環(huán)境良好的大城市中，共享產(chǎn)鏈能存活下去嗎？我想答案肯定是能，再發(fā)達(dá)的城市也總會(huì)出現(xiàn)不方便的時(shí)候，比起我在西安的搭車經(jīng)歷，上海的嘀嗒拼車似乎更普遍些。城市中的共享機(jī)緣其實(shí)不妨還能再想出幾例：在地鐵、公交車上共享耳機(jī)，或是共享報(bào)紙，給乘客打發(fā)打發(fā)時(shí)間；在飯店、游樂場等公共場地，可以共享充電寶，避免手機(jī)沒電的難題；在小區(qū)每次在樓下帖表，請住戶們填寫電量時(shí)，不妨提供一支共享水筆……用心去發(fā)現(xiàn)便能察覺到緩解問題，拉近人們距離只需“共享”即可。
共享資源確實(shí)利處多多，但更重要的是如何去保護(hù)這一產(chǎn)鏈，共享單車被破壞、亂停亂放的現(xiàn)象就讓運(yùn)營商和消費(fèi)者雙方都很頭疼�；蛟S“共享”理念背后最重要的就是將分享的事物當(dāng)作私人的一樣珍惜愛護(hù)，才能讓“共享”深入人心，讓人與人之間重新建立起信任的網(wǎng)絡(luò)。
希望越來越多的人們會(huì)放棄在烈日下獨(dú)自撐傘，而是選擇與眾人一起在樹下乘涼，讓我們攜手營造一個(gè)共享時(shí)代！
生活作文 篇3
目前正在進(jìn)行的：“三管九不”活動(dòng)，要從自我做起，從家庭文明做起。我會(huì)告訴家中的每一個(gè)人，把自己的家當(dāng)成旅游區(qū)。要愛護(hù)家中的東西，注意衛(wèi)生。提到衛(wèi)生，以前我就不太注意房間衛(wèi)生，剛被父母整理還行。不過，只要我稍有動(dòng)作，比如：寫字，看書，或做一些業(yè)余的事，很快就能把臥室搞亂，自己又不注意收拾，所以經(jīng)常會(huì)讓父母擔(dān)心。自從開展了“三管九不”，我開始自己收拾，自己打掃，這樣不僅鍛煉了身體，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)。父母看到了我自己整理臥室，也會(huì)說我長大了。我們一起干家務(wù)，不僅自己樂此不疲，而且父母也更加樂意和我干活，我還能監(jiān)督父母工作。對(duì)于不到位的地方，我便出手相助很快家中井井有條。另外在家中也要刷洗自己的.碗筷，自己的事情自己做。
作為一名中學(xué)生，保護(hù)好學(xué)校的環(huán)境，為學(xué)校貢獻(xiàn)的心必不可少，每個(gè)人都該以學(xué)校為中心。要遵守校規(guī)，對(duì)于班級(jí)工作要做好。有些同學(xué)不想值日，總是找理由逃避，其實(shí)，我們應(yīng)明確告訴他們：“值日是你分內(nèi)的事，這是你的義務(wù)。”我班里就有幾位同學(xué)不想工作，在經(jīng)過班主任的教導(dǎo)后，他們開始認(rèn)真工作，看到他們認(rèn)真工作，我們也更加有力量的去做班級(jí)的工作。
在生活中，我們一定會(huì)受到許多人的幫助，我們每個(gè)人都要懂得感恩。我們也要擁有感恩的心。在社會(huì)中，我們要做到公共場所不喧嘩，因?yàn)樵诠矆鏊鷩W不僅會(huì)影響到他人，也是一種不文明的習(xí)慣。不隨地吐痰，乘車要排隊(duì)，不亂丟垃圾，遇到盲人過馬路，要主動(dòng)攙扶。
最近，我們生活的大自然發(fā)生了很大的變化，人口急劇的膨脹，冰川的融化，海平面的上升，溫室效應(yīng)越來越明顯。河水的斷流，亂砍亂伐已經(jīng)讓地球不堪重負(fù)。所以我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木，做一個(gè)合格的公民。
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