學生生活作文15篇【熱】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學生生活作文，歡迎閱讀與收藏。
學生生活作文1
“叮咚，叮咚”小溪在歡快地歌唱著，清澈的小溪像一條銀鏈，向遠方淌去。青翠的荷葉，綠綠的蓮蓬，淡淡的荷花，挺拔的竹子給村莊帶來不少生機。溪邊有一個小草房，低得都快壓著地面了。
低而小的屋檐下坐著一對白發(fā)夫婦，他們手里拿著酒杯，望著三個聽話的兒子，心里比吃蜜還甜。此時大兒子正在鋤豆地的小草，為了讓豆子長的更成熟；二兒子蹲在夫婦前面正織雞籠賣錢，好養(yǎng)家糊口。
小兒子就更頑皮了，他躺在地上，閑著
沒事干。溪里的蓮蓬綠油油的，像水洗過一般，綠得發(fā)亮，在陽光的'照耀下，像一塊碧綠碧綠的翡翠，這小家伙禁不住誘惑，看了爹媽一眼，嘿，沒看到，他以迅雷不及掩耳之勢，“啪！”一下，摘了一個又大又飽滿的蓮蓬。“摘到嘍！摘到嘍！”小兒子差點沒叫出來。他一邊唱著小曲，一邊倒豎著雙腿，搖來搖去，樂不可支，像是拿了世界級大獎杯。他迫不及待地剝開蓮蓬，大口大口地啃了起來，最后只剩一點了，他往上空一拋，用嘴一接，“吃到了！太好吃了！”于是，又采了一個，吃了起來??
鄉(xiāng)村的生活雖不如城市生活發(fā)達，但充滿了快樂和溫欣。
學生生活作文2
今年，家鄉(xiāng)跟往年不一樣了。大年初一時，上午有六個小時的迎錦。晚上燃放60萬的煙花。本來想今年不回老家的，可是被這種種活動吸引我不得不回老家。
大年初一那一天，我很早就從暖陽陽的被窩里爬起來，穿上新衣服，新鞋子，大家都被我的嚷嚷聲吵醒了。我把爸爸媽媽拉出來一起看迎錦�！皝砹藖砹擞\來了，一帆風順、和諧靖海、愛我靖�！边@些是舉旗的`祝福語。媽媽說：“這比以前的差多了，以前舉旗時，搖搖欲墜的，可好看了。現(xiàn)在的個個硬梆梆的，像抬轎子一樣�！焙瞄L一段舉旗后，有一個拉車，上面，有三個人在上面，怎么少了一個人呢？聽旁邊的人說：“那個人開始幾分鐘，就被曬暈了，下來喝了幾口茶，醒了后，說他還要上去，可又倒下來了�！闭f到底還是嬌生慣養(yǎng)造成的。
下午，來到外婆家，我們一起到海邊來玩沙子、泡海水。我和舅媽和宇立表妹一起到沙灘上，堆沙子。我們做了好多菜，準備今晚吃“沙子宴”。��！今天最好玩的活動終于來了。大家脫掉鞋子和襪子，來到一望無邊的大海邊。我和表妹一起沖浪，浪來了我就牽著表妹的手跳過去，我的手沾滿了水，開滑了，一不小心放開了表妹的手，表妹摔到水里。身上沾滿了沙和水。而且制造了今年最酷的發(fā)型，走的時候還說：“我不走，我還要玩�！�
學生生活作文3
時光飛逝，時過境遷。轉眼間，我已是將踏上初中之旅的畢業(yè)生了。我翻開了我這六年的照片，思緒不禁回到了從前。
第一張照片是我一年級在B棟教學樓前整年級一起拍的照片。當時是學校剛開的第一年。因為是新學校沒有什么名聲，只有很少的人來，所以一整年級只有40多個人。而且整個小學部只有50多個人，并且只有一棟教學樓。而現(xiàn)在學校越辦越好，有著3000多個人，兩棟教學樓，四棟宿舍樓，環(huán)境也越來越好。
翻動著相冊，我的目光也來到了第二張照片，上面的我和同學坐得端端正正，高高地舉起小手，而老師面對著我們神采奕奕地講著課。原來，學校的老師較少，一個人教好幾個班，但老師們非常用心地給我們講課，使出渾身解數(shù)，讓我們在快樂中學習。然而不知何時，老師那滿頭烏黑的長發(fā)也爬上了幾根白絲，那白皙修長的手指，也因為改作業(yè)而長出了老繭�，F(xiàn)在師資力量增多，學校也開展了“123課堂”讓老師減輕了許多負擔。
翻著，翻著，來到最后一頁。照片上面的我和我的舍友，肩并著肩站在落日下的足球場，紅色的`余暉灑落在我的肩上，把我們的影子拉得很長很長。那是在我小升初考完后拍的，我們即將各奔東西，去到不同的中學，過著不同的生活。
這六年來我從一個懵懂孩童變成一個知識豐富的少年。從一個矮小的孩子到一個一米六幾的少年，這中間經(jīng)歷過很多，也感慨過很多。我的初中生活即將開始，而小學生活已經(jīng)過去了，所以我希望我的初中生活會越變越好。
學生生活作文4
生活中少不了微笑，有了微笑能夠打開人的心扉；有了微笑能夠化解一切的冷淡。
我的生活中就時常有這樣的微笑。
天上的雨“嘩嘩”的下著，我的心境也大大的降低，既沉悶又難受。小A看見了我快步上前熱情的給我打招呼，好像她異常高興似的，在我身邊“嘰嘰喳喳”給我說了一大堆好玩的.故事，可我好像一顆冰冷的石頭，一點也不感興趣，小A這時才發(fā)現(xiàn)了我的冷淡，細心翼翼的問：“你怎樣不高興了呢？”我還是不言不語，她對我笑了笑，我心中的沉悶好像被她那真摯的笑容蒸發(fā)了，我微微一笑，她松了一口氣說：“呼！我還以為你怎樣了呢！”路上，留下了我們一串串風鈴般的笑聲。
又是一天陽光好耀眼，太陽發(fā)足馬力對我照耀，我被教師批評了，我的心中無比難受，像千刀萬剮一樣刺痛，我無精打采的坐在位置上，心里好像下起了“悲痛雨”，我努力回想愉快的事，一個笑話在我心中默默“流淌”，我沒有高興，一個好玩的鬼故事在我心中“走”了一遍，我還是沒有高興，反而越想越難受，悲痛緊緊地圍繞著我，小B來給我打招呼，我也冷淡無比。哎！忽然我想起了小A的微笑，我對自我微微一笑，頓時，我的心里充滿了陽光。
我想：“生活需要微笑，我擁有微笑！
生活中有了微笑，就像陽光關心小草；生活中有了微笑，就像小溪關懷干旱的禾苗；有了微笑，生活變得多彩。生活離不開微笑，請相信我，在你不高興時，請對自我笑一笑，因為生活需要微笑。
學生生活作文5
轉眼間，小學生活就要結束了，這六年來，我們曾經(jīng)傷心過、高興過、激動過，這一切都是美好的記憶，我們將帶著這美好又難忘的記憶步入初中。
從入學到現(xiàn)在，經(jīng)歷了風風雨雨，明白了許多，懂得了許多。每經(jīng)過一次歷練，都記錄著校園的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我心潮澎湃，在眼前，我仿佛又看到了引人入勝的課堂，熱火朝天的大掃除，你追我趕的操場。聽到了充滿墨香的書聲，快樂的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲……還記得六年前的第一天，我?guī)е鴿M懷的好心情來到校園�？粗@美麗的校園，我心中有著千言萬語。我走進教室，一切是那么陌生，可是，老師那甜蜜的微笑令我頓覺溫暖起來。老師牽著我稚嫩的小手，引領我坐在我的位置上，從此，我有了家的感覺。
還記得嗎？在二年級的時候。因為我一時的馬虎，滿作業(yè)都是那刺眼的紅叉叉，我心里難過極了。老師悉心的教導，媽媽的警鐘，是我沒能走向歧途。小小的.我，懂得了如何反省自己的過錯。改掉自己的不足。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊。感謝我的母校，感 謝我的 老師，這里是我童年的搖籃，成長的樂園。
學生生活作文6
不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，帶著依依不舍的心情跨入新的校園，開始新的學習生活。
我們已經(jīng)在中心小學度過了六年的光陰，六年的往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠啊！此時此刻，我的耳邊又回響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。
小學的生活是多么自由自在，是那么幸福啊。
當我遇到困難時，同學們、老師們總會熱心地幫助我，投來鼓勵、信任的.目光。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，將一切困難迎刃而解。老師，謝謝您，感謝您對我六年的關心與幫助，我相信明天會更美好，我一定做一名自尊自愛自強的好學生，為校史上添上光彩的一筆。
敬愛的老師、親愛的同學們，六年的光陰轉瞬消逝，我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代。
再見敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢ㄒ驗槲覀兌鴺s光。
學生生活作文7
輕輕地，我第一次踏進小學的校門，一切對我來說都是那么新奇。
當我一見到我的五十六位新朋友，我就認為他們是不同尋常的。因為他們他們笑起來總是會那么甜蜜。第一次工工整整地寫下自己的名字；第一次與好朋友手拉手、肩并肩；第一次身處于一個如此巨大而又溫暖的大家庭之中……這么多的“第一次”，我全都這五十六位懵懂少年和十幾位人民教師。
在這個擁有辛勤的園丁細心呵護我們五十七朵嬌嫩的小花朵的大花園里，一簇簇小花朵陪伴著我一起快快樂樂地走過了六年。
小學生的生活是快樂的。
他們可以在校園中自由地歡笑，肆意地奔跑；可以在課堂上任意發(fā)表自己的觀點和看法；可以在下課后與老師說說笑笑，傾吐自己的苦惱；可以在回家之前買支解暑的冰糕，回到家后寫完“小菜一碟”的家庭作業(yè)后還可以出去跟伙伴們打打鬧鬧……可以說笑，可以奔跑，可以打鬧，還可以在九點半之前睡著……這么多的“可以”，你怎能從中學生活的字典中找到？一期一度的期末大考，一月一回的'中型月考，一周一次的班級小考……中學的代名詞是“考試”——有困難向老師請教，開心了跟同學鬧鬧，這樣的生活去哪找？
為什么，這是為什么？為什么人只有等到失去的時候才會懂得珍惜？
漸漸地，我即將踏出小學的校門，一切對我來說又是那么熟悉……
學生生活作文8
我在XXXX小學學習生活已經(jīng)有三年了，這里的學校生活是幸福、溫馨以及驕傲的。
學校的設施完備，配有鋼琴的音樂室，有視藝工具齊備的視藝室、有我最喜歡的藏書豐富的圖書館，還有無論是下雨天還是晴天都不會影響我們上體育課的`有蓋操場和開放型的操場……相比之下，特別是國內(nèi)的一些較落后地區(qū)的小學，我們是幸福的一群。
學校還安排了許多不同的課堂活動，給同學一些學習課外知識以外的體驗。其中，我最喜歡的是常識課的專題學習，老師給了我們很大的學習自主權，讓我們自由成組，根據(jù)學生各自的能力分配工作，通過各種途徑搜集資料等。從中，我們學到了很多書本上學不到的東西，而友情亦在同學間的交流之中慢慢建立起來，我們更學生到如何勇敢地在同學面前分享我們的研習成果。我們在老師們的悉心教導下慢慢茁壯成長，在同伴們的鼓勵下快活而溫馨地長大。
我很喜歡學校的老師，喜歡老師對學生有教無類的精神，喜歡老師對學生無微不至的關心。記得我班上有一位同學學習很懶惰，上課又時常睡覺，所以他的成績并不好，但老師并沒有放棄他，不但打電話給他媽媽了解情況，而且還利用放學后的時間幫他補課，給予鼓勵，建立自信，他的成績漸漸地進步了。最后，老師還在班上點名表揚他呢。
你們說，這樣的學校生活怎能不讓我樂在其中?怎能不讓我以此為榮呢?
學生生活作文9
我的校園開滿了美麗的丁香花，在這所開滿丁香花的校園里，有的事情令我快樂，有的事情令我悲傷，還有的事情讓我難忘……
一天中午，太陽滾燙滾燙。我和我的小伙伴在烈日炎炎的校園里奔跑、玩耍。這時候，淘氣的張明說：“多么漂亮的小花!那么芳香!”我非常好奇地看了一眼。原來是丁香花呀!丁香花單拿出一朵，非常小，很普通，但是如果十朵百朵那可謂是非常美麗了!我的腦海里想到這樣的小花，要是能編成一個美麗的花環(huán)，太合適不過了!正好明天就是教師節(jié)了，可以用這個花環(huán)當禮物送給老師。我伸出手正要摘下一簇小花。這時我們班的班長大喊：“你在做什么?你這是什么行為?亂摘花草。你要做什么?我身為班長必須要批評你�！薄澳闩u的對�？墒�，我想摘花做花環(huán)送給老師，作為教師節(jié)的禮物�！薄罢l會喜歡你做的花環(huán)?”放學后趁他們不注意，我還是摘了一些花回家制作花環(huán)。
第二天早上，我一進教室，就把我制作的花環(huán)放在了老師的桌子上。然后輕手輕腳地溜回自己的座位。只聽見腳步聲，班主任韓老師來到了教室，沒想到在眾多的.禮物中，她最先拿起了我制作的花環(huán)。老師微笑地對同學們說：“最質(zhì)樸的禮物往往意義更深刻。我喜歡你們制作的小玩意兒!”那一刻我的心里美開了花!
每天我們在學校里生活的時間最長，在這所美麗的校園里。老師陪伴我們成長，教會我們知識和做人的道理，留下那最美好的時光。
學生生活作文10
每個小學生都有自己的課余生活，今天來了解一下我的課余生活。
我的課余生活多姿多彩。
下課后，我會和同學玩游戲，比如說跳繩、賽跑、老鷹抓小雞……有時還去學校最隱蔽的地方看課外書。
放學后，做完作業(yè)就去媽媽店子旁邊的院子里玩，里面住著許多小朋友，我們經(jīng)常玩的游戲就是“埋地雷”，游戲規(guī)則就是：石頭、剪刀、布，誰輸了就歸誰捉另外的人，誰喊了地雷，捉的人就問是真還是假，如果說“真”就呆在原地不動，等待別人來拍你，如果說“假”就趕緊跑開，否則被抓就輸了。
別看我平時那么愛玩，但我特別愛看書，我的小書柜里有20多本書，有作文、童話書、冒險故事……，其中最愛的就是格林童話中的《灰姑娘》，灰姑娘勤勞、善良，并被狠心的繼母所討厭，經(jīng)常讓她餓肚子，甚至還遭到毒打。后來在一次舞會上和王子一見鐘情，從此過上了幸福的生活。讀書還讓我學到了一些美詞好句，徜徉在浩翰的書海里，所有成長的煩惱都拋到了九霄云外。
新學期我被選上了班長，歡喜過后，更多的.是感到一種責任，課余時間我要做好老師的小幫手，同時也要檢查同學們有沒有帶不安全的物品，同學們有困難時我要竭盡全力的幫助他們。
這就是我豐富多彩的課余生活，我感到既快樂又光榮的生活！
學生生活作文11
光陰似箭，日月如梭！轉眼間小學的道路就要到達終點！歲月一點也沒有停止他前進的步伐。歲月，如果螞蟻一樣渺小，一點也沒引起人的注意，當你驀然回首，想讓時光倒退，想留住以前回憶之時，已經(jīng)晚了。
后悔�。『蠡�；自責啊！自責。后悔讓時光如流水般流失；自責自己沒珍惜好——時間。
可自責有什么用，后悔又有什么用，時間一去不復返，還不如珍惜現(xiàn)在僅有的時間，記住小學六年的點點滴滴，就讓我們來回憶一下那些令人難忘的快樂時光吧！
籃球場——我小學階段中揮灑汗水的地方。一次偶然的機會，我愛上了籃球，沒有特殊情況，我每天中午便與同學們在籃球場’奮戰(zhàn)‘�，F(xiàn)在回頭一想，哎！這快樂的場面是一次比一次少了。
操場——我與同學們一同早操的`地方，無論春夏秋冬，我們都會在操場做早操，不管是那紅色的跑道；那寬大的足球場；那結滿果實的百果園；那隨風飄揚的五星紅旗……都使我不能忘懷。
最后是教室——伴我最久的地方，回想那在教室中朗讀、學知識、看書……這一系列的事，都讓人流下甜蜜的淚。
回憶只能是回憶，如果時間能倒流該多好��！只可惜沒有這個能力。
學生生活作文12
眼看就要畢業(yè)了，大家也要分開了，最后一次的期末考試氣氛顯得有些凝重。大家都知道分開以后在一起的幾率十分渺小。
還是那個悶熱的教室，雖然風扇轉得飛快，卻還是擋不住滾滾襲來的熱浪。我邁著沉重的步子走進教室，剛坐到位子上，同桌就拋來了那個問了無數(shù)遍的問題：“你初中去哪兒？”我還是那個循環(huán)了無數(shù)遍的答案：“不知道�！�
同桌的問題也將我引入一個新的思緒。我初中去哪？自從上次考試的失敗將我拉回冰冷的現(xiàn)實中后，我認識到了現(xiàn)時的殘酷性和努力的重要性。
但“以后去哪？”這個問題我還從來沒有想過。
“哎，還是先不想了！”傷痛了腦筋的我索性丟下了這個問題。
我的眼光又回到了教室，老師還沒來，班里正處于自由狀態(tài)。幾個男同學坐在課桌上，聊著“時尚”的話題，還有的吐槽著老班昨晚布置的作業(yè)，后黑板上，畢業(yè)倒計時的天數(shù)一天天減少。這些都是我小學生涯中最亮麗的回憶。
星期三早讀是我檢查衛(wèi)生的時間，每次我都會提前十分鐘來到中樓，五分鐘歇一歇眼，五分鐘看一看操場。
由于我在衛(wèi)生部六部，除了檢查衛(wèi)生區(qū)的'，其余全是五年級。但我的幽默反而取得了他們的好感，這也是一個美好的回憶。
同學和好友，我都很舍不得他們，我希望把握住和他們在一起的每一寸時光，這才是對他們最真誠的留戀。
再見了，我的小學生活！
學生生活作文13
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正在享受這爛漫的校園生活。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長的吸一口氣，開始一天的'學習生活。課堂上，我們盡情的展現(xiàn)我們的才能，大膽的說出自己獨到的見解，記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大地也贊許的點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語......我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此之間的成績，讓自己更加睿智。我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回過頭看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬!
學生生活作文14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我就要小學畢業(yè)了，這幾年有好幾個老師教過我，其中在我印象中最深的老師是，王老師。
王老師長著一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，眉毛下面就是晶亮的眼睛，高鼻梁，小櫻桃嘴。她是個關心同學，平易近人、慈祥的老師。
有一次，我考試沒考好，心情特別不好，別人都出去玩了，只有我一個人坐在座位上，王老師看見了我說：“你怎么不出去玩呢？”我說：“我考試沒考好，回家媽媽該說我學習不踏實了”。老師安慰我說：“沒關系，下一次一定會考好的，跌倒了再爬起來�！�
還有一次，我有一道題不會做，老師用一個鼓勵的眼神告訴我：“遇事要沉著，冷靜，不要慌張，仔細想想一定會解決的.”。還有一次，老師教我們唱歌，我們唱也唱不好，老師還耐心地教我們說：“一定會唱好的。”放學的時候，老師的嗓子都啞了，快說不話來了。
老師您把您的知識毫無保留地教給我們，還讓我們學會做人的道理。在這離別之際，我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
學生生活作文15
六年級的那次運動會，我還記得我們之前好幾次，楊老師看班，得了個第一，體育老師看的班，好像是第四，但是今次我們的成績很不理想，把張俊婷惹哭了，不管這樣，我們的跳遠男生還不如五年級的女生跳的遠，都怪我們太不團結了。
最后一次三操比賽最令我難忘，我們還是都把“彪悍”的張俊婷惹哭了，對了，還有小劉澤，我們都有自己的理由，都不管別人，到了最后兩敗俱傷，袁偉彤生氣了，中午帶著人把張俊婷的'車子藏了，最后溫老師來了把他們趕走了，但到了下午袁偉彤開始耍脾氣，一直嚷嚷著回家，溫老師不讓，讓我們認為老師光顧女生不顧男生，最后王老師來說了，兩方都有錯，我們反省之后，做了會作業(yè)就放學回家了。
幸好我們依然還有兩個月的時間，請我們珍惜這一刻，因為“明日復明日，明日何其多�！钡鞘チ宋覀兙筒粫嬖�，因為這是比任何還重要的東西——友情！
我還想感謝和我一起走來的同學，到了今日，請各位不要再記我們的仇恨，難道我們被仇恨迷昏了眼？不，不可能，因為友情比任何東西還重要！
如果到了我們離別的那個時刻，我們只能強顏歡笑，你們是我一生必不可少的東西，但是因為時間的不允許，所以我們只能分開，主要我們無能為力，所以我們再見，有緣再見，我只希望我們身體已不在一起，但我們的心要在一起。
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