作文精選生命里的音符
【篇一】
“嘟……吧……吧……”
終于等到車(chē)了！在這寒冷的天氣里，等車(chē)是最苦惱的事，頂著風(fēng)婆婆的襲擊，手凍的撲紅撲紅的，這時(shí)的心情可想而知……
車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我迫不及待的鉆進(jìn)車(chē)?yán)�，四處尋找著座位。真是功夫不�?fù)有心人吶，我在急急忙忙之中早已鎖定了一個(gè)位置——靠窗的，我提著包包從容的一屁股坐在位子上，這下松了口氣，在我們那里要想占個(gè)合適的位子那可是很不容易滴！
不管三七二十一，我放好書(shū)包，悠閑地靠在座位上睡起覺(jué)來(lái)。車(chē)上很擁擠，一會(huì)兒車(chē)又停了，上來(lái)幾個(gè)人又下去幾個(gè)人，很讓我心煩，本來(lái)就暈車(chē)，還故意這么折騰我。環(huán)顧四周，座位全被人給坐滿(mǎn)了，我暗自地在那慶幸，今天多虧了老媽把我叫醒，要不然我又得站著去上學(xué)了，可憐的娃啊！
今天司機(jī)準(zhǔn)賺了錢(qián)，連車(chē)?yán)壤锒甲鴿M(mǎn)了乘客，我身旁也不知什么時(shí)候坐了一個(gè)小男生，他挺害羞的，看見(jiàn)我醒了，連忙把頭轉(zhuǎn)過(guò)去了。
這時(shí)，一位老奶奶所要吐了，司機(jī)叔叔連忙給老奶奶拿來(lái)了一個(gè)袋子，老奶奶挺可憐的，一把年紀(jì)了，還得擠坐在凳子上，當(dāng)時(shí)我真想把我那個(gè)位置讓給她，可人都是自私的，我不得不承認(rèn)，我也是個(gè)自私的人！一想到自己好不容易起了個(gè)早床才占的位置，讓給了她，那自己呢？我干脆裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)。“老奶奶，您坐那不舒服，不如坐我這兒吧！”剛閉上了雙眼，耳旁卻響起了一聲悅耳的聲音。我睜開(kāi)眼睛，之間小男孩早已把老奶奶扶了過(guò)來(lái)，而他卻自己站在車(chē)?yán)壤�，頓時(shí)我羞紅了臉，看了一眼小男孩，心里不由的升起一股敬意！
生命對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，生活中，每時(shí)每刻也會(huì)有奇跡出現(xiàn)，也許那只是一剎那，一瞬間，但只要那令你感動(dòng)過(guò)，顫動(dòng)過(guò)，都是美好的。
生命里的音符，需要很多人一起去努力，一起去營(yíng)造，共同為這個(gè)美好的世界創(chuàng)造出一份悅耳的和諧音符。
【篇二】
人的一生是短暫的，但同時(shí)也是漫長(zhǎng)的，讓我們踩著成長(zhǎng)的腳步，踏著青春的節(jié)拍，一起去品讀一下生命的音符吧！
“1“是什么，這代表著持之以恒，專(zhuān)心致志，在人的一生中，我們要理解“1”真正的含義，它不僅只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的音符，更是教會(huì)我們要學(xué)會(huì)專(zhuān)一，對(duì)待事業(yè)，對(duì)待生活，對(duì)待生命也同樣要做到。
“2”看到這個(gè)音符，你首先想到的是什么，“2傻”，“2B”，這些詞便源源不斷的從我腦海里蹦出，可是生活偶爾犯一下二又有什么不好呢？對(duì)待朋友，對(duì)待老師，對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，如果你老是一板一眼的太過(guò)嚴(yán)肅，那又有誰(shuí)會(huì)愿意和你長(zhǎng)久相處下去呢？所以偶爾“2”一下吧！傻傻的也挺好，心機(jī)，城府太深的人也不會(huì)有人愿意真心的和你交往。
“3”每當(dāng)看到這個(gè)詞，我便想到了孤獨(dú)的根號(hào)“3”了，3本身是一個(gè)多么美妙的音符啊！可是它卻被隱藏在丑陋的根號(hào)下，只有當(dāng)遇到另一個(gè)同樣美麗的卻被束縛在根號(hào)下的另一個(gè)根號(hào)三后才會(huì)結(jié)合生成為“3”這個(gè)象征著愛(ài)情的音符。
“4”當(dāng)看到這個(gè)音符，有的人會(huì)想到“發(fā)”，有的人會(huì)想到“死”，“4”是復(fù)雜的，是神秘的，它擁有多張面孔，有人認(rèn)為它大吉，有人認(rèn)為它大兇，但是人生又何嘗不是如它一樣伴隨著機(jī)遇而挑戰(zhàn)呢？生命是多彩的，我們只要扮演好在不同時(shí)機(jī)下自己的角色，盡管是多面的，但“4”依然還在那里，不曾改變，依舊能奏出優(yōu)美的音符，堅(jiān)持自己，找準(zhǔn)定位，這便是“4”。
“1、2、3、4、5、6、7……”這些看起來(lái)簡(jiǎn)單但卻意義重大的音符，只有當(dāng)它們組合起來(lái)，讓它們真正地走進(jìn)你的心里，不求蕩氣回腸，只盼能停留你流轉(zhuǎn)的目光，專(zhuān)心致志的用耳朵，用心靈去傾聽(tīng)這些生命的音符。
當(dāng)你領(lǐng)會(huì)透后，你便會(huì)忘卻塵世的煩憂(yōu)，獲得心靈的沉淀，好好品味生命里的音符。
【篇三】
一首歌，需要音符才完整。在生命里，我們也需要音符，那樣我們的生命才會(huì)有意義。
音符（一）堅(jiān)強(qiáng)
每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)的意志。記得那一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是三級(jí)跳遠(yuǎn)的。一不小心，把腳崴了，這已經(jīng)是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一天了，接下來(lái)還有4x100呢！這下可怎么辦呢！同學(xué)們都勸我不要跑了，可是我硬是不聽(tīng)，我硬要跑。同學(xué)們也拿我沒(méi)辦法，他們趕緊扶我休息了一會(huì)兒，給我擦上藥，馬上就要開(kāi)始跑了�？墒俏业哪_在發(fā)抖怎么辦！同學(xué)們把我扶到跑道上，現(xiàn)在我全身抖起來(lái)了，一是因?yàn)榫o張，二是因?yàn)槲业哪_還有一絲絲的微痛。接到了棒，我用盡所有力氣跑到了終點(diǎn)，直接撲到同學(xué)的身上，我們跑到了第一，現(xiàn)在，我全身無(wú)力，我的心里暗暗想到：終于，我跑完了，我用堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了腳上的'疼痛，我勝利了。
音符（二）誠(chéng)信
誠(chéng)信是為人之本，一個(gè)人的關(guān)鍵也是看他是否誠(chéng)實(shí)守信�？墒巧钪校鶗�(huì)有一些不誠(chéng)實(shí)的人。比如，學(xué)校發(fā)的助學(xué)金，有些同學(xué)回去就沒(méi)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)問(wèn)，所以學(xué)生就把那些錢(qián)私用了，有的上網(wǎng)啊，請(qǐng)客�。](méi)過(guò)多久，錢(qián)就用完了。等到家長(zhǎng)問(wèn)的時(shí)候，就說(shuō)學(xué)校還沒(méi)有發(fā)。還有每個(gè)月到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，找家長(zhǎng)拿錢(qián)，總是會(huì)把錢(qián)說(shuō)的很多很多，明明就只要300，他卻說(shuō)要350，明明有些東西不需要收錢(qián)，他們卻說(shuō)學(xué)校要收錢(qián)，就這里多挪一點(diǎn)，那里多挪一點(diǎn)，幾百塊錢(qián)又到手了，又可以上網(wǎng)了。這都是一些不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，我們做什么事，都應(yīng)該講誠(chéng)信，誠(chéng)信是每個(gè)公民的基本道德，也是一個(gè)人立足的根本，所以，我們要講誠(chéng)信，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。
生命里不知道有多少個(gè)音符，每個(gè)音符都能譜成生命的樂(lè)章，所以我們要把握好生命里的每一個(gè)音符，這樣我們的生命才會(huì)更加有意義。
【篇四】
它就像音樂(lè)中的符號(hào)，它就像句子中的符號(hào)，但它有自己的特點(diǎn)，或許會(huì)因人而異，因事而異，因時(shí)而異吧！那在我們生命里會(huì)是什么樣子呢？它會(huì)像音樂(lè)符號(hào)那么漂亮，會(huì)像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣種類(lèi)繁盛嗎？就像是兩種符號(hào)的結(jié)合體似的。
自嘆不如
面臨著高中生涯，與同學(xué)們友好相處，與朋友們共同進(jìn)退，發(fā)揚(yáng)著有福同享有難同當(dāng)?shù)木�，努力拼搏，向前前進(jìn)，但有時(shí)遇到困難時(shí)自己便原地不動(dòng)，害怕前進(jìn)；身邊的人積極參與課外活動(dòng)，各有各的長(zhǎng)處，各有各的優(yōu)點(diǎn)而我僅僅是一位“草民！”嘆息、感嘆，自嘆比不上她人，這是一種限制，也只有感嘆號(hào)才能抒發(fā)我的悲傷！
Perfect
“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”有些事并不是你做不做得好，而是你到底敢不敢做，“勇”字當(dāng)頭并不是一件好差事！但我們將事進(jìn)自己最大的努力后，雖說(shuō)沒(méi)完成，但自己卻不后悔，起碼努力過(guò)、爭(zhēng)取過(guò)，結(jié)果不好，但有過(guò)程；有些事有些人只求結(jié)果，不在乎過(guò)程，致使在經(jīng)歷使用多少不為人知的手段；但我向往的是有些事應(yīng)只看過(guò)程，結(jié)果只是浮云而已。只有經(jīng)歷過(guò)，自己才會(huì)懂得如何去珍惜，無(wú)論結(jié)果怎樣，這樣才能讓自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
Music
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。音樂(lè)也有很多種類(lèi)：歡快、悲傷、痛苦、離別時(shí)的等等，它像古時(shí)候人們對(duì)人生、生活感嘆而寫(xiě)的詩(shī)，只不過(guò)現(xiàn)在的我們卻將詩(shī)改變?yōu)橐魳?lè)來(lái)表達(dá)喜怒哀樂(lè)。
為什么
上課時(shí)，老師說(shuō)自由討論，于是便津津有味的問(wèn)我的同桌這個(gè)是“為什么？”那個(gè)是“為什么？”問(wèn)得我的同桌是昏昏欲睡，最終還是一下沒(méi)忍住，問(wèn)了一句：“為什么你有那么多為什么呢，我不是十萬(wàn)個(gè)為什么！”從此同桌便開(kāi)始叫我“為什么”了。
每個(gè)人生命中的音符不僅如此，需要我們不斷去探索，發(fā)現(xiàn)。
【篇五】
天空澄碧如洗，偶爾清風(fēng)拂面。獨(dú)自漫步在幽靜的山間石子路上，潺潺的流水，擊打著岸邊的石頭，或蕩出圈圈漣漪，或?yàn)R起水花。林間時(shí)不時(shí)地響起鳥(niǎo)的叫聲，婉轉(zhuǎn)如琴弦，優(yōu)雅如歌聲，余音裊裊，不絕如縷。赤著腳踩在清涼的石子路上，涼氣直竄氣底，驅(qū)走似火的炎熱。腦子一片空白，猶如潔白的宣紙，沒(méi)有一點(diǎn)雜染。在這張紙上，將描繪我的生命音符。
筆尖輕輕地流淌著，不知不覺(jué)描繪出一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的童年。
一位母親，正在自家小院里，教她的孩子走路。小女孩邁著稚嫩的步子，一步一步向她的媽媽走去。小臉笑的比花還燦，比太陽(yáng)還紅。張著雙臂，想投進(jìn)媽媽的懷抱，可就在快接近媽媽時(shí)，媽媽卻立馬就離開(kāi)了。小女孩沒(méi)有哭，而是繼續(xù)向著“敵人進(jìn)攻”。終于，撲到了媽媽的懷抱。
那么大的一張紙，僅僅一個(gè)稚嫩的童年，顯得太孤僻了，于是我繼續(xù)描繪著，一個(gè)和時(shí)間賽跑的少年又從筆尖誕生了。
漸漸地，小女孩長(zhǎng)大了，踏進(jìn)了校園的門(mén)檻。由于離校比較遠(yuǎn)，每天便要起早貪黑，沒(méi)有車(chē)輛接送，只能靠自己的雙腿。那條到學(xué)校的必經(jīng)之路，便與她有了親密接觸，每天都要和時(shí)間賽跑。
越畫(huà)越起勁，越繪越精彩。繪出了一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的童年，和時(shí)間賽跑的少年，接著又繪出了一位亭亭玉立的少女。我不禁有點(diǎn)佩服女孩的畫(huà)功竟是如此的了得，如此的精美絕倫的畫(huà)也能畫(huà)出。
又過(guò)了幾年，小女孩長(zhǎng)成一位亭亭玉立的少女，要離開(kāi)家，到縣城去讀書(shū)。離開(kāi)媽媽的懷抱，不免有些傷感�！白约旱穆纺阋约喝プ咄辏瑡寢尣豢赡苡肋h(yuǎn)陪伴著你，你放心去飛吧，孩子�！眿寢尩脑�(huà)在我的耳畔響起。我踏著堅(jiān)硬的步伐一步一步向前去，離開(kāi)了媽媽的懷抱，我也要變得堅(jiān)強(qiáng)。帶著媽媽的祝愿和期望，我飛向了更藍(lán)更廣闊的天空。
天空依舊澄碧如洗，清風(fēng)依舊偶爾拂面，又獨(dú)自來(lái)到那條幽靜的山間石子路，風(fēng)景依舊和那時(shí)一樣，只是物是人非。我變得更成熟了，她卻漸漸老去，我生命里的音符，卻不會(huì)消失。（周蘭）
【篇六】
世上最動(dòng)聽(tīng)的是什么？是音樂(lè)，是歌，而這些歌都是由一個(gè)個(gè)不同的音符所連結(jié)起來(lái)的，人生也正是如此，由一個(gè)個(gè)不同的片段所組成的，而這些片段就是音符。生命的音符，演繹了《貝多芬的憂(yōu)傷》演繹了《不分手的戀愛(ài)》，生命的音符，演繹了豐富多彩的人生。
悲傷的音符
他，父母離異，跟著母親，而母親長(zhǎng)年在外打工，他跟著年邁的奶奶，奶奶早已行動(dòng)不便。而他早已長(zhǎng)大懂事，在我們?nèi)松幕緯r(shí)，他卻早已經(jīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。每天起早貪黑，早上，做好一切才去上學(xué)，放學(xué)后，他總飛奔回家，準(zhǔn)備照顧奶奶，可在他這樣艱苦的條件下，他的成績(jī)總是滿(mǎn)分。在這悲傷的音符中，造就了他堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、懂事。悲傷的音符造就了他的傳奇生命。
幸福的音符
父母常年在外打工，而我也只能跟著早已年邁的爺爺奶奶。而每周星期五是我最高興的時(shí)刻。因?yàn)榛丶液蟛粌H能吃到香噴噴的飯菜還可以看我最?lèi)?ài)的電視，而每次回家奶奶總是站在門(mén)口在那群伙伴中尋找我的影跡。看見(jiàn)我后就笑了一下轉(zhuǎn)身就走進(jìn)屋里去了，而我回家后總能看見(jiàn)桌子上擺著熱騰騰的飯菜。
又一次，回家后，我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您別站在門(mén)口了，有點(diǎn)……”奶奶愣了愣說(shuō)了聲“哦”。自那以后回家桌子上再?zèng)]有熱騰騰的飯菜，后來(lái)爺爺告訴我一切。我才知道奶奶是為了我才站在門(mén)口。我慚愧地走到奶奶的身邊，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，您還是和以前一樣站在門(mén)口等我吧！我已經(jīng)習(xí)慣了�！蹦棠虥](méi)有說(shuō)話(huà)只是點(diǎn)點(diǎn)頭，果然，第二天我回家時(shí)就和以前一樣看見(jiàn)了站在門(mén)口等待著我的奶奶。
幸福的音符很簡(jiǎn)單，就在那門(mén)口的等待中，在那內(nèi)心的深處。
悲傷的音符、幸福的音符……一起構(gòu)成了生命的音符，它雖然并不華麗、語(yǔ)言并不優(yōu)美，但它卻是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
音樂(lè)是音符組成的，生命也是音符組成的，生命如同音樂(lè)一樣，變換著不同的曲調(diào)，生命音符，繁華今生的音符。
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