生命的故事作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的生命的故事作文，希望對大家有所幫助。
生命的故事作文1
你對生命有什么理解？小鳥、小花；哪個沒有生命？有些人的生命很不幸，但很堅強，我們要珍愛生命。
生命之樹
在植物界中，有一棵“生命大樹”，它在美國，盡管它不起眼，長得很丑陋，但是它依然很堅強，美國東海岸那里有龍卷風、海嘯，但是那棵大樹依然很堅強，龍卷風拔不動它，海嘯毀不了它。在生活中，有許許多多這樣的例子。比如：我有一盆山茶花，為了防止土被吹走，我把鵝卵石蓋上，沒想到的是，一個不起眼的小草從鵝卵石里鉆出來，葉子是多么綠��！我要像小草一樣頑強。
堅強的信念
信念是只有后肢的小狗，但是它十分堅強，它開始學習人類走路。長大后的信念，走路特別好，到了少管所，里面的孩子哭了，老師說：“你們看看這只狗，沒有前肢，走路卻這么好，而你們，有健全的四肢，卻天天干壞事�！彪S著年齡的增長，信念又學習坐跑跳躍，這是一只多么頑強的狗狗��！
頑強的人類
尼克胡哲是一個患有海豹肢癥的人，他僅有一只“小雞腿”，但是，他會打球、沖浪、踢球，在20多個國家巡回演講；海倫凱勒，患了聾啞病，但是，它并沒有被命運擊倒，她在哈佛大學畢業(yè)，寫了一本巨著《假如給我三天光明》，轟動世界。
看，生命是短暫的，我們一定愛惜生命。
生命的故事作文2
我的生命豐富多彩，哪怕現(xiàn)在的我也只走了我人生的一小段，可我就已經(jīng)愛上了這個世界。
我對音樂幾乎“愛不釋手”。有一次寫數(shù)學作業(yè)，眼看就要寫完了，我不禁加快了速度，筆尖快速地在作業(yè)本上“旋轉(zhuǎn)、舞蹈”。緊接著，最后一道大BOSS來了，我仔仔細細地看著題目，筆尖在草稿本上不停地算，可愣是沒挨著一點邊兒。我惱火了，拿筆的手拖住腮幫子，不停地想啊想。也許是想煩了，思維不知不覺一下想到了前幾天剛學會的歌《像夢一樣自由》，思維開始回憶歌詞，我不禁雙手打開，深情地大聲唱了起來：“我要像夢一樣自由！向大地一樣寬容，在這曲折放逐的路上，體驗生命的意義！”唱出來，我感覺爽極了，仿佛在剛才我干了件不得了的事，前面因為題目的煩躁，早已因為歌曲帶給我喜悅而煙消云散。我低頭看了看題目，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟有了些頭緒，我順藤摸瓜，一下就得出了正確答案，我高興極了，又忍不住放聲唱：“我就是我！是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫！”一曲完結(jié)，我滿意地離開了。( )
我經(jīng)過老師的培養(yǎng)，工作能力逐漸加強。老師同學分配給我的工作，我大多數(shù)都能按時按量、有質(zhì)量、有效率地完成，如：黑板報、衛(wèi)生小報等等班級工作。
我樂于助人，所以朋友很多。每次下課，我都能和同學打成一片，收獲著喜悅與快樂，更收獲了寶貴的友誼。
……
我熱愛我的生命，熱愛這世界，感謝這世界。人總是要死的，但我必定會讓我的一生大放光彩。
生命的故事作文3
我讀了《觸摸春天》和《生命生命》這兩篇課文，我就開始想：“生命是什么？”這個問題。
我和爸爸去公園，看見了許多美麗的鮮花，我喜歡色彩艷麗的玫瑰，黃黃的菊花，但我最喜歡的還是我家的那兩盤默默的仙人球。記得爸爸剛把兩盤仙人球拿到家時，只是兩個小圓球，很可愛。一段時間后，兩個小圓球上長出許多小球，翠翠的顏色，它們變得更加可愛了。我天天去觀賞，有時給它們澆澆水、松松土。有一次，我給他們澆完水，就在那仙人球旁邊玩耍，一不小心，被那鋼針的刺扎進了我的手，真痛�。∠扇饲蛱蓯毫�，長出刺來保護自己，碰都不給別人碰。從此，我有點討厭它們了。幾個月后，我來到陽臺，看見那兩個仙人球開了許多花，那時候，我又開始喜歡它們了。
有一次，我發(fā)現(xiàn)家后面的小草都凋謝了，它們都無精打采、垂頭喪氣地彎著腰。媽媽看見它們都凋謝了，就一把火給燒了。到了春天，春風一吹，小草又長出來了。
通過回想這兩件事，我明白了“生命是什么”這個問題。我以后要好好地珍惜生命，一定要好好地使用它。
生命的故事作文4
都說，生命是可貴的，是啊，生命只有一次，誰死了還能復生？
可是，有誰愿為了他人而死？然而，生活中卻真切的存在這樣的人。他們雖然為了他人犧牲了，但只是肉體上的死，那助人為樂的心和精神卻永遠活著。
有個地方發(fā)生了大地震，有一對母子兩沒來得及逃出去。她的兒子才剛滿月不久，她看到孩子餓了，赫然咬下自己的手指，放進兒子的嘴里，讓兒子吸著自己的血。就這樣過了七天，母親的手指已咬了七根。后來有人找到他們，把他們從廢墟中救了出來，那位母親一看到孩子被救了，心中的那顆大石頭才算掉下來。然而，瞬間她卻倒了下去。送到醫(yī)院時已經(jīng)因為失血過多而離開了人世。這位母親為了兒子犧牲了自己，這就是偉大的母愛。
雷鋒叔叔的事跡已聞名全球，日本人這一群壞人拆散了一個幸福的家庭，雷鋒不能忘記是日本人殺死了自己的家人，于是長大成人后的雷鋒入了伍，雷鋒叔叔說過：“黨就是我的家，人民就是我的親人。”于是他到處幫助人們，他為了保衛(wèi)祖國的財產(chǎn)——一輛拖拉機，在下著大雨，響著響雷的晚上，守衛(wèi)在拖拉機的四周，一回來就發(fā)高燒，處處為人民的財產(chǎn)而獻出生命的雷鋒已成為人民心中的大英雄。因此，在每年的三月都是學雷鋒的日子，在每一個地方都有雷鋒的足跡。
珍愛生命吧！誰死了誰都不能復生！珍愛生命吧！生命是可貴的。
教師寄語：作者通過事例，意在讓大家學會珍愛生命！
生命的故事作文5
人和動物的生命都僅有一次，因此，我們要熱愛生命。人的生命說長也長，說短也短，如果你不好好珍惜，你的生命就不值得一提，你也就活得毫無價值。這是我一天中午在看到雷大虎感人的故事后的體會，我被雷大虎的事跡震撼了。
雷大虎一生下來就患上了脆骨病，他不能動，因為他一動，就有可能骨折，就連打一個“哈欠”也會骨折。他一年有時候會骨折100多次，但他沒有放棄自己的生命，仍然頑強地活了下來，就這樣他一直活了30多年，盡管他在30年時間里，骨折達1000多次，發(fā)燒200多次，痛苦難忍，他也沒有放棄對生的追求。醫(yī)生說：“這是個奇跡�！�
有一次，他感冒打了一個噴嚏，手也骨折了，腿也骨折了，沒有辦法，只能截肢。這這樣，他也沒有放棄自己的生命，同時還時時關(guān)心著山區(qū)的孩子們。他到處唱歌，用唱歌掙來的錢，捐獻給山區(qū)的小孩子們。記者問他：“你都這樣了，不好好在家生活，為什么還要到處唱歌？”他說：“就因為這樣，我不能為國家做大的貢獻，但我還能為山區(qū)的小孩子們做一點事，不能讓他們流浪。”一句話，讓我感動得流下了熱淚。
看到雷大虎的事跡后，我想：一個殘疾人就如此熱愛自己的生命，何況我們一個健全人呢？我們健全人更應該干出點成績，更應該讓生命煥發(fā)出耀眼的光彩。
生命的故事作文6
有一個女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痺癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去平衡，手足會時常亂動，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，模樣十分奇怪。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判斷她活不過6歲�？墒牵t(yī)生的判斷沒有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過了6歲。她靠頑強的意志，考上了美國著名的加州大學。
讀了這個故事，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痺癥，可是，她并不在乎，也沒有自卑。正是因為她的勇氣，才讓她活到了現(xiàn)在。現(xiàn)在，她還在逍遙自在，開開心心地活著。我們中國也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒………可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自我了結(jié)……等行為。新聞報道里也有講：一位青年因為高考不通過，而跳樓墜亡。他們有沒有想過，如果自己離開了這個世界，那自己的父母就會為他們傷心，為他們難過，甚至有些父母因為失去孩子，也跟著他們自我了結(jié)。
可想而知，這些人是多么不珍惜生命��！我要送對遇到挫折的人們講兩句話：“生命，是屬于你自己的，沒有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽見這兩句話，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
生命的故事作文7
受到一點困難就灰心喪氣，自己遭到一點挫折，就要了斷自己……生活中這樣的人多得不可計數(shù)。但是，那些熱愛生命，不會放棄自己的人也屢見不鮮。比如大家熟知的杏林子，海倫凱勒，但是我最敬佩的人是史蒂芬霍金與尼克胡哲。
斯蒂芬霍金，他生于美國，在劍橋大學讀研究生時，他患上了癱瘓，所以他目前只能依靠安裝在輪椅上的語言合成器與人進行溝通交談�；艚鹪谧x書時，必須要依賴一種翻頁器。他在讀文獻時，需要將每一頁都攤在桌子上，然后他驅(qū)動輪椅，如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。醫(yī)生曾對他說過，他最多再活兩年。可他奇跡般的活到現(xiàn)在，最主要的.是他具有強烈的使命感和極其堅強的意志。
而尼克胡哲，他聽聲得了海豹肢癥。他天生無胳膊、腿（自稱小雞腿）。然而，他并沒有向命運低頭，仍然開朗的生活著。他還可以做許多正常人都難以做到的事，比如踢球、跳水、開快艇，釣魚……他樣樣皆能。
看，這些人是多么堅強��！殘疾人都這樣努力，那正常的人更要珍愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
生命的故事作文8
二零零三年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了，這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著一個個熱愛生命、感人的故事。
春節(jié)前后，一種病因未明的非典型肺炎開始在廣州一些地區(qū)流行。二月上旬，廣州省中醫(yī)院急診科就開始收治確診或疑為“非典”的病人，最多時一天5人。面對增加了兩倍的工作量，葉欣身先士卒，從2月8日便開始加班。3月4日中午，加班后極度疲倦的葉欣護士長開始出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，后被確診為感染上了非典型肺炎。為了救治葉欣，醫(yī)院在最短時間內(nèi)成立了治療小組，葉欣的病情幾乎牽動了所有人的心。廣東省委書記委托秘書長慰問她和家屬；副省長也在省副秘書長、省衛(wèi)生廳廳長的陪同下，親自到醫(yī)院了解治療情況。省衛(wèi)生廳、省中醫(yī)藥管理局、廣州中醫(yī)藥大學的領(lǐng)導也為搶救葉欣提供了技術(shù)、物質(zhì)、器械的支持。
三月二十五日凌晨一點半，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她疾病的那位患者健康出院后不到一個星期，葉欣永遠離開了她所熱愛的崗位、戰(zhàn)友和親人，享年47歲。
是啊，還有多少個白衣戰(zhàn)士用自己的生命換來了千百個病人的康復，自己卻離開了未明。但是，他們那種舍己為人的精神將永遠留在我們心中。
生命的故事作文9
大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個關(guān)于張海迪熱愛生命的故事。愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
19XX年張海迪在做過癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運抗爭，她開始學習哲學專業(yè)研究生課程。經(jīng)過不懈的努力她寫出了論文《文化哲學視野里的殘疾人問題》。19XX年，她在吉林大學哲學系通過了研究生課程考試，并通過了論文答辯，被授予碩士學位。張海迪以自身的勇氣證實著生命的力量，正像她所說的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢本身當作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進入知識的海洋開拓了一條道路。
張海迪多年來還做了大量的社會工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災區(qū)和孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動，呼吁全社會都來支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的各項工作和活動，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。
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