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      2. 高中高二作文900字:給生命以弧度

        時(shí)間:2022-02-14 12:46:45 生命 我要投稿

        高中高二作文900字:給生命以弧度

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的高中高二作文900字:給生命以弧度,希望能夠幫助到大家。

        高中高二作文900字:給生命以弧度

          給紙一個(gè)弧度,使它彎曲,可它并沒有倒下,反而站了起來,而且站得更直、更高、更挺。

          有時(shí)候,彎曲也是一種不屈。給生命以弧度,讓它更好地站立。

          ——小序 德川:臣服 16世紀(jì)末期,日本的封建領(lǐng)主之間爆發(fā)了大規(guī)模的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)。一時(shí)間,烽煙四起,群雄逐鹿。一個(gè)英雄——豐臣秀吉應(yīng)運(yùn)而生。他征戰(zhàn)四方,縱橫捭闔,最終統(tǒng)一了全國(guó),同時(shí)也網(wǎng)羅了一大批精英的武士和多智的謀士為其奔走效勞。其中就包括他——德川家康。多年來,德川家康追隨豐臣秀吉征戰(zhàn)南北,立下了赫赫戰(zhàn)功,因而被豐臣秀吉所信任和倚重,成為其左右手。但德川家康善于審時(shí)度勢(shì),懂得韜晦之計(jì),在豐臣秀吉的時(shí)代,他鋒芒內(nèi)斂,懂得彎曲,懂得臣服,因?yàn)樗钪凹疾蝗缛恕、“力不如人”?/p>

          英雄到了身后,亦只能在墓中嘆息。這句話用來形容豐臣秀吉真是最恰當(dāng)不過了。豐臣秀吉死后不久,日本就成了德川家康的天下。如果說在豐臣秀吉時(shí)代德川家康懂得臣服的話,那么在豐臣秀吉死后,他鋒芒畢露,振羽而起,迅速游說和拉攏各諸侯,組成東軍,將豐臣秀吉之子圍困于大阪城內(nèi),并擊敗了前來救援的西軍,最終建立了一個(gè)時(shí)跨260多年、地跨全日本的強(qiáng)大的“德川幕府”。

          歷史給了德川家康一個(gè)大展宏圖的機(jī)會(huì),卻沒有直接給他,而是設(shè)置了一個(gè)弧度,一個(gè)屈服的弧度。審時(shí)度勢(shì),德川家康給了自己一個(gè)弧度,一個(gè)臣服的弧度。而正是這個(gè)弧度給了他一個(gè)站立于歷史之巔的時(shí)機(jī)。

          司馬:屈膝 他從那堆滿書籍的屋子里走來,站在這富麗堂皇的宮殿之上,完全是為了真理,憑著一腔正氣,錚錚鐵骨,與至高無上的皇帝爭(zhēng)論,為戰(zhàn)敗的李陵辯護(hù)!笆ブ伎凇薄ⅰ敖鹂谟裱浴,皇權(quán)從來就不允許別人有異議。皇帝被激怒了,于是司馬遷被打入死牢。當(dāng)然,皇帝并不是要他馬上死,而是要羞辱他,讓他懷著莫大的屈辱。于是,皇帝給了他一個(gè)令男子漢感到奇恥大辱的刑罰——宮刑,以為這樣一定會(huì)使他在屈辱中死去。但是,司馬遷屈膝了,因?yàn)樗有大業(yè)沒有完成,他要忍辱負(fù)重。他更加堅(jiān)定的`活著,頻頻出入皇家的藏書閣,孜孜不倦地翻閱皇家館藏的史料,他要為千秋萬世留下一部鴻章巨著。他明白“文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國(guó)語;孫子臏腳,《兵法》修列……”正是因?yàn)樗那ゲ艙Q來了一部被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。他是一個(gè)文人,面對(duì)奇恥大辱,他選擇了屈膝,茍且偷生。但他又是一個(gè)最有骨氣的文人,面對(duì)宮刑,忍辱負(fù)重,以一支鐵筆、十年苦歷,寫下了流芳百世的作品。

          是彎曲給了他站立的機(jī)會(huì),也成就了他的輝煌。給生命以弧度,是弧度改變了歷史。

          彎曲,是為了更好地站立。

          給自己一個(gè)弧度,給生命一個(gè)弧度,讓生命更直、更高、更挺地站立著!

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