精選以生命的作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的以生命的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以生命的作文 篇1
生命的意義在哪里？這似乎已成為千古的命題，每個(gè)人在無(wú)意間或寂寞里往往想起這個(gè)永無(wú)答案的命題，我們很多人都有著同樣的心路歷程。其實(shí)這個(gè)命題雖然有些虛無(wú)，但是一旦沒有想個(gè)明白或者找到一個(gè)能夠說(shuō)服自己的理由，那么它會(huì)困擾我們很久很久，甚至讓那些偏執(zhí)的人們走上另外一條道路。
在理性的認(rèn)識(shí)中，生命的意義源于一個(gè)人的所看，所思；在感性的認(rèn)識(shí)那里，一切卻取決于心靈的體會(huì)及情感的豐富程度。但同時(shí)它又不僅僅是一種體會(huì)，更關(guān)鍵的是它影響思考的方式。生命可能是這樣一種過程：體驗(yàn)---積累---思考。當(dāng)你習(xí)慣了這種生活方式時(shí)，永恒的也就只有思考了。同時(shí)思考也是一個(gè)漸進(jìn)過程，它也需要一個(gè)否定—肯定—再否定—的循環(huán)過程，也需要經(jīng)歷一個(gè)思想混亂的過程，漸漸走向澄清，再走向獨(dú)立，并最終確立起屬于自己的思維模式。這不僅需要時(shí)間，更需要持之以恒的積累與勇氣。并不是每一個(gè)人都有這樣的意愿，也不是每一個(gè)人都能以這種生活為享受。生命對(duì)每個(gè)人的意義或許都不同，我覺得努力活著再享受人生，就已經(jīng)是生命的全部意義了。對(duì)生命意義的追問，是每一個(gè)有思想的生命體對(duì)自身靈魂的必然拷問�！吧囊饬x何在？”、“活著是為了什么？”我們帶著如此凝重的問題出發(fā)，遭遇到的卻多是“活著是美麗的，生命的意義在于愛！”這類輕飄飄的華麗語(yǔ)言、淺薄無(wú)用的簡(jiǎn)單說(shuō)教。
獨(dú)一無(wú)二的特性使得每個(gè)人都與眾不同，也使得每個(gè)人的存在有其意義，這種特質(zhì)與創(chuàng)造性的工作和人類之愛息息相關(guān)�！耙粋�(gè)人不能去尋找抽象的生命意義，每個(gè)人都有他自己的特殊天職或使命，而此使命是需要具體地去實(shí)現(xiàn)的。他的生命無(wú)法重復(fù)，也不可取代。所以每一個(gè)人都是獨(dú)特的，也只有他具特殊的機(jī)遇去完成其獨(dú)特的天賦使命�！薄耙粋�(gè)人一旦了解他的地位無(wú)可替代，自然容易盡最大心力為自己的存在負(fù)起最大責(zé)任。他只要知道自己有責(zé)任為某件尚待完成的工作或某個(gè)殷盼他早歸的人而善自珍重，必定無(wú)法拋棄生命�！泵慨�(dāng)看到這樣的段落，我都不禁為那些“傷心人”和輕生者惋惜。只要有“求意義的意志”存在，不僅生命和愛，就連“苦難”和“痛苦”都深具意義。生命的意義有很多不同是說(shuō)法，每個(gè)人都有自己的看法，但最終還是要自己去感受，自己去體會(huì)，別人的話只能是參考。
“生命不在長(zhǎng)短，只要活得有意義�！�
十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏縮縮而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意義的人，只要生命曾經(jīng)綻放過光芒，這一生就已值得，生、死已無(wú)關(guān)緊要了。
活到一百歲，和只活到三十歲、二十歲的人，根本上并沒有什么差別。雖然，前者多活幾十年，后者則少活了幾十年；但，這只是人們觀念上的感覺與執(zhí)著，對(duì)于認(rèn)得生命意義，清楚宇宙真諦的人，存在的長(zhǎng)短已不覺得遺憾。
時(shí)間就是永恒，活到一百歲，和只活到二十歲，是一樣的；萬(wàn)年就是一年，一年存在萬(wàn)年中。
人們以為離開了瞬息萬(wàn)變的時(shí)間，別有永恒的存在，這是不對(duì)的，永恒是存在時(shí)間中，離開了無(wú)常的時(shí)間，就沒有永恒的存在。
所以，只要你創(chuàng)造了永恒，將人生提升到永恒的境界，那么，生命的長(zhǎng)短，又有什么關(guān)系呢？
只要活得有意義，生命就會(huì)接近永恒，不再只是短短的幾十年。如何才能活得有意義呢？
從淺近方面來(lái)說(shuō)，生活離不開工作，所以，要活得有意義，必須從事有意義的工作。什么才是有意義的工作呢？就是屬于付出與合乎靈性要求的工作。
屬于付出方面的，就是做有益于人類、國(guó)家社會(huì)和一切生靈的工作。世界各地正有許多這些工作，在等著我們?nèi)プ龊虾蹯`性要求方面的，就是追求完美，和生活在真實(shí)中。
看！藝術(shù)家為了追求藝術(shù)的完美，可以犧牲物質(zhì)上的享受，甘愿與貧困為伍。
作家為了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的謄寫。
歌唱家為了一首歌能完美地唱出，私底下不知已經(jīng)練習(xí)了多少遍。
還有各行各業(yè)中，許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦地做著所從事的工作。他們不但毫無(wú)怨尤，還做得滿心歡喜；因?yàn)樗麄冇X得，自己所做的工作，是有意義的。
當(dāng)他們?nèi)囊灰獾�，為他人、或自己靈性而工作時(shí)，不再感覺時(shí)間的存在——時(shí)間已經(jīng)停止；不知老之將至——生命哪有長(zhǎng)短？這，不就是永恒嗎？
至于生活在真實(shí)中，這是人生的最高境界，也是永恒的境界。
什么是真實(shí)？真就是不假、不虛偽；實(shí)就是實(shí)在、不做非份之想。換句話說(shuō)：這是一種不撒謊、不做作、不違背良心，純乎心性而行的境界。
由于不作假，本身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，一目了然，所以能不自負(fù)也不自卑。
由于不作非分之想，所以能安貧于道，而知足常樂。
由于不違背良心，所以心無(wú)掛礙，日日是好日。
最重要的是：依心性而行，該作則作，不該作則止；所以，沒有妄想、煩惱。
這種生活，已經(jīng)超越了意義，而意義自在其中。
總之，能夠完全活在真實(shí)中的人，將不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。
當(dāng)他人說(shuō)幸福的人就是那些實(shí)現(xiàn)了生存目標(biāo)的'人的時(shí)候。
我們或者還想說(shuō)，實(shí)現(xiàn)了生存目標(biāo)的人，除了繼續(xù)活下去外，就不必再有其它的目的了。也就是說(shuō)，他心滿意足了。
生命問題的解決，是在于這個(gè)問題的消失……
但是，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，什么不再成為問題，這樣活下去難道是可能的嗎？
這是否意味著，這個(gè)人是活在永恒中，而不是活在時(shí)間中？
這是否就是那些經(jīng)過長(zhǎng)久困惑之后終于弄清楚生命意義的人，反而講不清什么意義究竟在何處的原因呢？（維特根斯坦）
生命的意義是否在本質(zhì)上存在，我無(wú)法確定。但是，我認(rèn)為即使這樣，我們?nèi)钥梢允棺约旱玫接幸饬x的生命。
在很大程度上，關(guān)于生命意義問題，源于我們?nèi)祟愖陨聿粩嗟奶剿�。生命本身存在意義嗎？如何得到一條生命中有意義的道路？生命的意義意味著什么？它使我們發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造的某種事物嗎？她使如何依賴于目的、價(jià)值和理念的？它和幸福有什么關(guān)系？它會(huì)給人類以自信。使男人和女人能夠勇敢的面對(duì)他們的困惑嗎？
多數(shù)人沒有思考這些問題，但是，只要他們快樂幸福著，那也很好。而一旦思考了這些問題，困惑就接踵而至。弗洛伊德認(rèn)為人一旦思考這些問題，他就開始患心理病了。但是，我仍然要說(shuō)，研究這些問題，我們或許能夠建構(gòu)出一個(gè)思想的輪廓，并得到一個(gè)值得去過的人生。
從西方的哲學(xué)來(lái)看，傳統(tǒng)哲學(xué)多是從神學(xué)的角度回答了這個(gè)問題。事物能否如其所是的存在？在宇宙中是否存在著一種準(zhǔn)人性的溫和目的？這是神學(xué)需要回答的問題。而信仰神的存在的人中，多數(shù)是因?yàn)樗麄冃枰棺约合嘈庞钪骈g有一個(gè)至善的意志，他們需要使自己相信人世間存在著對(duì)我們以及我們認(rèn)為有價(jià)值事物的一種基本的同情，他們需要使自己相信對(duì)我們的理想和愿望來(lái)說(shuō)有一種終極的支撐和避難所。
這些人主要是希望自己能夠確認(rèn)，有一種超越我們?nèi)祟悓用娴目梢缘皇侨祟惪梢钥刂频牧α看嬖谥�，萬(wàn)事萬(wàn)物是可以解釋的——如果我們的智力能夠理解其本質(zhì)的話——這種力量是有目的可言的，我們可以把它看作是完美無(wú)缺的價(jià)值。至于是否存在這樣的超越普遍生命的目的先驗(yàn)的目的存在，這里拒絕討論，我只說(shuō)它不是我能夠了解到的，只能存疑而已。
不管宇宙間是否有意義可以被我們發(fā)現(xiàn)，意義在其中得以體現(xiàn)的世界只能是我們所在的這個(gè)世界。在這個(gè)世界上，我們經(jīng)�？梢钥吹揭饬x被創(chuàng)造出來(lái)了，不管這些意義是否有終極性而言，我們也不管是否存在先驗(yàn)的單一的人生意義，我們先去看看生命中意義是如何被要求并被賦予的。正如西蒙-波娃所說(shuō)的，“意義的存在是兩可的，它絕非一成不變的，應(yīng)該說(shuō)，人生的意義是不斷地爭(zhēng)而后得的。”（大致意思是這樣）因此，我們可以認(rèn)識(shí)到，我們?yōu)樽约簞?chuàng)造意義，我們不需要?jiǎng)e人或者說(shuō)是什么客觀明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)告訴我們什么是意義，我們也不需要?jiǎng)e人或者是什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定我們應(yīng)該如何去創(chuàng)造意義。
生命
生命的意義何在？我常常思考，也常常迷茫。我想：要是讀懂了生活讀懂了自己是不是也就讀懂了生命的意義。林清玄的話很發(fā)人深省：我們?cè)鲩L(zhǎng)自己的智慧，是為自己開一朵花；我們奉獻(xiàn)世界的心，是為世界開一朵花。回家的路上我低著頭走著，因?yàn)榻裉斓脑驴汲煽?jī)一塌糊涂而顯得悶悶不樂。正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)被人遺棄的易拉罐出現(xiàn)在我的腳邊，我想也沒想，伸出腿給了它狠狠的一腳，看著它骨碌骨碌地滾出老遠(yuǎn)。有了這么一個(gè)出氣筒，我覺得心情快慰了一些，緊跟著追上去，又補(bǔ)了重重的一腳。我陷入沉思當(dāng)中，在路旁怔怔地立著，看這清潔工人把一小堆一小堆垃圾清掃進(jìn)垃圾車，推著慢慢地走遠(yuǎn)了，而在他身后，留下的是一條整潔的街道。
一夜無(wú)語(yǔ)。第二天背上書包的時(shí)候，我的心情輕松了許多。知識(shí)要給予人的不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該是一種快樂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧，無(wú)論增長(zhǎng)的結(jié)果如何，都應(yīng)當(dāng)是快樂的，分?jǐn)?shù)能證明什么呢？能證明過去，卻無(wú)法證明未來(lái)。
努力為自己開一朵花，開一朵春天的木棉花，把鮮艷的色彩獻(xiàn)給自己，再努力為這個(gè)世界開一朵花，把愛心奉獻(xiàn)給別人。
易拉罐在我的腳下呻吟著，飛到了路邊。在路邊有一雙灰色的鞋，接著一位老人彎下腰，輕輕地把易拉罐撿了起來(lái)。那是一只戴著手套的手，紅色的橡膠手套，順著手臂我看到一位清潔工人。他佝僂著身子，用掃把一下一下地清掃著路旁的垃圾。
夕陽(yáng)的光輝顯得特別柔和，給街道籠罩著一層橘紅色，路旁的木棉花開了，已經(jīng)是春意盎然的時(shí)候�！叭绻粋�(gè)人的
以生命的作文 篇2
早上六點(diǎn)二十到校上早課，有一點(diǎn)不情愿。很多年了，還是沒有養(yǎng)成熱愛它的習(xí)慣。我憎恨上早課，更加憎恨上晚課。可是卻不能夠表示出來(lái)。呵呵，這也許就是所謂的虛偽吧。想起了大學(xué)時(shí)常說(shuō)的一句話:做一枚銅錢，外圓內(nèi)方。外圓，是處世原則；內(nèi)方，是要保持內(nèi)心的操守。我想，如果不能改變周圍的環(huán)境，那么就去適應(yīng)它！什么都不要說(shuō)，只管默默地去做！
那時(shí)，青澀的校園里，可能只有純情的浪漫，沒有適合實(shí)踐它的土壤。所以總是悠哉悠哉地過著心隨所愿的生活，自以為是的快樂。所以就常常把這一句話掛在嘴邊，提醒自己。
走過了沉淀的歲月，才發(fā)現(xiàn)，沉默已經(jīng)成為了我的朋友。再不會(huì)隨便地敞開心扉，隨意地品評(píng)生活。才發(fā)現(xiàn)，讓自己擁有一份快樂，是要釋放自己的心靈；讓它永遠(yuǎn)沒有約束地欣賞生活，用一雙真誠(chéng)的眼來(lái)看世界；永遠(yuǎn)都不言棄生活的美好，讓心底永遠(yuǎn)能夠聽到，深谷里幽蘭的綻放；永遠(yuǎn)感受到，山谷里百合的純凈、美麗和芬芳；讓那一首響徹心靈的歌謠永遠(yuǎn)獨(dú)自芬芳……
原來(lái)用愛，來(lái)?yè)肀�，就�?huì)收獲滿懷的幸福！原來(lái)生活中，有愛相隨行，就不必去抱怨！說(shuō)過的話，走過的路，牽過的手，祝福過的人，即使風(fēng)雨中前行，都會(huì)給我別樣的心情，讓我擁有別樣的光彩！即使告別，也會(huì)微笑著，飲盡最后一杯咖啡，芬芳那份別離。從此后，欣賞一份不言不語(yǔ)，守著一份靜靜的感悟，只管輕輕柔柔地，踩著希望和祝福�？v使有過遙想，那一刻，那滿天的音符，只為我而喝彩！
就在心底，獨(dú)自去感受、去領(lǐng)悟、去珍惜，那每一天的生命花開……
以生命的作文 篇3
我不知道生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么。
生命像一只南飛的雁，它從北方出發(fā)，與眾多大雁一起，組成了一個(gè)隊(duì)伍。他們一起去抗擊風(fēng)霜雪雨。一路上互幫互助翱翔這。一路上，它經(jīng)過了寬廣的平原，在落日余暉里，它看見了大片大片金黃的麥田。它靜靜地飛著。高興時(shí)，與同伴嬉戲，傷心時(shí)，獨(dú)自一人流淚。這真是一段漫長(zhǎng)的行程。它在暴風(fēng)驟雨中慢慢成長(zhǎng)。曾經(jīng)有多少次想要放棄，找一個(gè)小窩，就那樣平平淡淡得過一輩子。但它的目標(biāo)，時(shí)刻逼著它前進(jìn)……終于有一天，它感受到了溫暖的陽(yáng)光；看見了奔流的河水；聽見了人們的歡笑。它在這個(gè)地方生活著，說(shuō)不上快樂，也沒有悲哀。也許有一天，春天降臨，它還會(huì)再再踏上旅途飛回北方，去擁抱那里的暖陽(yáng)，然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生。
就如同霍金，貝多芬那樣的名人，他們身殘志堅(jiān)，就算高位截癱，耳朵失聰還是依舊追尋自己的夢(mèng)想，不會(huì)輕易放棄。
一只貝殼得要用一生的時(shí)間才能將殼中無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒華麗的的珍珠，而我們的人生正如貝殼一樣，在生活中我們必定會(huì)經(jīng)歷一些大風(fēng)大雨才能取得成功。
生命短暫而又永恒，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命，遇到挫折勇往直前不放棄。
以生命的作文 篇4
關(guān)于生命的思考，似乎離我還很遠(yuǎn)�？墒�，生活中總是有一些事或事物給我啟示。
有一次，我親眼看見一只可憐的蚊子落入了蜘蛛的陷阱，雖然蚊子使勁撲騰著它那纖小的翅膀，但是還是沒有逃過被蜘蛛吃掉的命運(yùn)。一方面，我想到了蜘蛛生活的艱辛，通常我們都認(rèn)為蜘蛛網(wǎng)是一種很臟的東西，經(jīng)常用雞毛撣子去將它除掉，可我們將蜘蛛網(wǎng)清理掉，蜘蛛便要重新建造一個(gè)屬于自己的家，那應(yīng)該多累呀！另一方面，我又想到了蚊子生存的艱辛，天敵重重，再加上人類的追殺，蚊子幾乎每時(shí)每刻都不得安寧。它們都遵從了大自然的法則，都千方百計(jì)為了生存下去而不停努力！
青苔，它只穿著一件普普通通并不華麗的綠色衣裳，它沒有大樹那么高大，也沒有花那么美麗。它長(zhǎng)在石塊上，長(zhǎng)在石頭的夾縫里面。它一直默默無(wú)聞地生活在這個(gè)世界上，從來(lái)不炫耀自己。青苔很難清除，哪怕你把這邊擦了個(gè)干干凈凈，但只要有水，不過多久，又會(huì)長(zhǎng)出一片新的青苔。它是如此的頑強(qiáng)而又富有生命力！
每一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，他的父母總是懷著萬(wàn)分欣喜迎接新生寶寶的到來(lái)。前年，我的弟弟出生了。每一次看著他對(duì)著我哇哇大叫的樣子，我的心里總是充滿了幾絲開心；每一次看著他沖著我哈哈大笑的時(shí)候，我的心里總是覺得甜滋滋的。我的弟弟雖然現(xiàn)在還小，只有兩歲，但是我總是覺得，他已經(jīng)懂得許多生活中的道理。
生命是什么？在我看來(lái)，生命是拼搏的汗水；生命是晶瑩的淚花；生命是收獲的喜悅；生命是喜怒哀樂；生命是生活中的酸甜苦辣。
以生命的作文 篇5
在我獨(dú)自一人在家看電視或在只有一個(gè)人的操場(chǎng)上玩時(shí)，我常常會(huì)想一些奇怪的問題。比如：人生命的源頭是什么？大腦讓我們有了思想，那又是什么控制著大腦的思想呢？植物的生命是什么呢？連串的問題，可能連愛因斯坦都會(huì)被難倒。
有一天，在學(xué)校里，一只蒼蠅被我用跳繩打傷了翅膀，當(dāng)我捏住它的翅膀時(shí)，它極力舞動(dòng)它的腿，好像想爆發(fā)輕功，盡管它知道，它百分之百會(huì)死于我的腳下，它還是做生命的最終掙扎。
一個(gè)車庫(kù)頂上有一棵狗尾草，小狗尾草的生命力震驚了我。它竟然生長(zhǎng)在無(wú)水無(wú)土無(wú)養(yǎng)分的車庫(kù)頂上，忍著狂風(fēng)，受著暴雨，盯著冰雪生長(zhǎng)在車庫(kù)上，而且還活了三年多。
說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不明白這個(gè)世界上為什么會(huì)有自殘，為什么會(huì)有輕生，為什么會(huì)有離家出走，我真的很不明白，生命多可貴��！
生命就是一面鏡子，你對(duì)鏡子微笑，鏡子里的人也向你微笑，你對(duì)著鏡子叫罵，鏡子里的人也會(huì)向你揮舞著拳頭。讓我們珍惜生命里的每一分、每一秒，讓生命綻放出光彩吧！
以生命的作文 篇6
每個(gè)人的生命都是父母給予的，人的生命只有一次，人死不能復(fù)生。我們的生命不僅僅是自己的，它還屬于父母，屬于親人，屬于社會(huì)。生命對(duì)于我們太重要了，我們一定要珍愛生命！
那一件件駭人聽聞的交通事故使多少人喪生？使多少人受傷？又給多少人帶來(lái)痛苦？有的失去了親愛的父母，有的失去了摯愛的兒女，有的失去了親密的伴侶……這血的教訓(xùn)難道不值得深思嗎？不令我們警覺嗎？
前些日子，在我們村里，一位三歲半的小女孩橫穿馬路，被三輪車給撞了，父母知道后，急忙送往醫(yī)院，不幸的是這個(gè)小女孩已經(jīng)奄奄一息了，那幼小的生命之火也瞬間熄滅了。父母心如刀割，哭得死去活來(lái)，但一切都無(wú)法挽回了，留給人們的本資。只有無(wú)盡的痛苦與愧恨。還有一件事，一位三四十歲的叔叔醉酒開車，與另一輛大車相撞，不幸死亡，車也撞壞了，真可謂是車毀人亡。這樣的事情真是太多了，但仍有不少人我行我素，無(wú)視交通規(guī)則。
為了保證車輛和行人的安全，為了我們都有一個(gè)幸福完整的家庭，為了不再有街口孤兒寡母撕心裂肺地哭泣，為了還生命一片綠色，希望大家都能自覺遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決杜絕意外事故發(fā)生。只有珍愛生命，才能減少不必要的痛苦，保證我們的生命安全。生命屬于每一個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該熱愛生活，擁抱平安！
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