【精華】聲音作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的聲音作文10篇，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
今天下午下起了蒙蒙小雨，滴嗒、滴嗒，下雨的聲音真好聽！
第三節(jié)課放學(xué)后，我才注意到窗上已經(jīng)凝結(jié)了一朵朵雨霧花，這是大自然種下的花，把這種美麗的花送給我們小朋友。霧花一朵又一朵，每一朵都不一樣，白白的，用手一碰，霧花就化了。是啊，大自然送給了我們春、夏、秋、冬：春天，迎春花已經(jīng)綻放，小雨滋潤著它；夏天，大雨傾盆而下，帶給了我們無限的涼爽；秋天，蒙蒙小雨，滋潤了楓葉，讓它變的火紅；冬天，雨中帶著雪，落在身上別有一番滋味。
春天的雨是綠色的，夏天的雨是藍(lán)色的，秋天的雨是金色的，那冬天的雨就是白色的了。
走出教室，我抬頭望天，天是灰蒙蒙的一片。這時(shí)一滴雨調(diào)皮的鉆進(jìn)了我的眼睛，我揉了揉眼，繼續(xù)走。雨姐姐好象成心跟我鬧著玩兒，一會兒鉆進(jìn)我的脖子里，一會兒頑皮的跳躍在我頭上，藏進(jìn)我的頭發(fā)里。
這時(shí)走在前面的高軒曄不知道怎么回事，把張子昂碰倒在地上，把他的衣服弄臟了，原來雨還會辦壞事兒啊。不過張子昂并沒有生氣，站起身繼續(xù)和高軒曄蹦跳著往前跑，一會兒就不見影兒了，只留下一串串歡快的笑聲，和雨聲交匯在一起，十分動(dòng)聽！
啊，冬雨，帶給我們的不只是寒冷，更有歡樂！
聲音作文 篇2
人們有時(shí)會有一些生日聚會、家人聚會、同學(xué)聚會......然而聲音也有它們的聚會日，雖然只有五位成員參加，但也都準(zhǔn)時(shí)參加，他們約好八月一日這一天的早上九點(diǎn)參加聚會。
一間教室里，很多同學(xué)都在上課，而這里就是聲音們的聚會點(diǎn)。
因?yàn)樘鞖鈵灍�，老師把風(fēng)扇打開了，第一個(gè)到的就是風(fēng)扇聲了，它“呼呼”地吹了起來。
“真糟，鐘表你為什么壞了呢?這么重大的日子里你居然壞了！”風(fēng)扇聲有點(diǎn)遺憾地說。
就在這時(shí)候，從門外走進(jìn)來一個(gè)人，把鐘表給修好了。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)......”鐘表敲了九下，九點(diǎn)到了。
頓時(shí)，刮起了南風(fēng)，“嘩—”下起了傾盆大雨。
正在聽課的一個(gè)小孩睡著了，緊接著傳來一陣呼嚕聲。
哈！五位成員全到齊了！它們說得有點(diǎn)激烈，所以每種聲音都比平時(shí)聲音大了一些，尤其是雨聲，它的聲音最大，可能是好久不見，太過于激動(dòng)了。
“雨聲，你干嗎這么激動(dòng)？你說話能震得我耳聾！我給你起個(gè)外號：‘激動(dòng)雨’”。呼嚕聲很生氣。
“‘粗聲王’，這是你的外號”！雨聲說。
“好了，我的病剛好，你們就開始吵架！”鐘表聲阻止它們。
“那你叫‘生病大王’好了！”風(fēng)聲笑著說。
“你叫‘熱帶風(fēng)’”風(fēng)扇聲說。
“你是‘超速度’”！風(fēng)聲不高興了。
“好了，有有趣的外號不是很好？我們難得聚會一次，干嗎弄得這么不高興？”風(fēng)扇聲說。
“是啊是啊，我們一年才相聚一次，不要這么不開心嘛！”雨聲說，“我們都有外號了！”
于是它們又開始討論這一年自己遇到的有趣的事。該到走的時(shí)候了，大家都很舍不得。
上課睡覺的小孩醒了，又繼續(xù)上課。
太陽出來了，風(fēng)和雨都停了手。
老師把風(fēng)扇關(guān)掉了。
鐘表又壞了。
一切又回到了一開始的情況：老師在講課，同學(xué)在聽課。
聲音作文 篇3
大自然就像一首寫不完的曲子，萬物皆是它的音符，你，聽見大自然的聲音了嗎？——題記
花開之聲
它是一朵位于山谷角落里的野百合，它靜靜的等待著春天的來臨，然后悄然開放。
黑夜白晝正不斷地更替著，身旁的小雛菊已開放凋落了幾個(gè)輪回，黃黃的小花蕊，六片白色的花瓣輕輕的鑲嵌在周圍，那么嬌嫩又不失可愛。不遠(yuǎn)處有一簇三葉草，它們聚集在一起，風(fēng)吹日曬也未曾倒下過，三片心形的葉瓣青翠欲滴，較小而可愛。它，一朵野百合，還在山谷的角落里，等待著綻放之日。
終于，又是一個(gè)明朗的日子，醒來的野百合感覺到有一股強(qiáng)大的爆發(fā)力蘊(yùn)含在花苞里，它努力，一使勁，花苞“嘣”地一聲響，變?yōu)榱艘欢鋴善G欲滴的野百合，淡粉的花瓣，微微彎曲著。它對著陽光微笑起來，抖了抖自己身上晶瑩的小水珠，一邊驚嘆著大自然賦予自己的美貌。
蘊(yùn)含了一個(gè)春夏秋冬的意念與爆發(fā)力，在這“嘣”的一聲里，釋放了出來。
傾聽花開之聲，帶來明媚希望。
鳥語之聲
它是一只剛剛破殼而出的小夜鶯。它靜靜地，躺在媽媽身邊，迎接著自己睜開雙眼，長出羽毛，一展歌喉的日子。
旁邊的大樹上，住著黃鸝一家。每天天亮了，它們就起來，伴著小雨滴，樹葉搖曳之聲,風(fēng)聲而唱,清脆的嗓音,優(yōu)美無比,難怪有“兩只黃鸝鳴脆柳”這樣的名句。小夜鶯暗羨慕著，也下定決心，早日一展歌喉。
艱難險(xiǎn)阻是一個(gè)晴朗的日子，媽媽拍醒了它，喉嚨好像暢通無阻，強(qiáng)大的意念正停留在腦海里：我，要為大自然歌唱！它跟著媽媽出了鳥巢，站在樹枝上，唱出了聲！那是多么美妙而又歡快的聲音，青翠透亮，有如行云流水一般，這就是大自然的天籟吧！
在自己無限的期待盼望下，在這明媚的日子里，唱出了人生當(dāng)中的第一首“哆來咪法嗦啦嘁哆”，小夜鶯贊嘆著大自然送給自己的一份“厚禮”。
聆聽鳥語之聲，帶來愉悅心情。
心靈之聲
當(dāng)你無數(shù)次聽到了那來自大然的聲音，或輕快的，美妙的，安靜的，凝重的……請你凝神聆聽，這萬物與大自然共譜的樂曲。是否感覺到，自己的心跳，也融為一體了？
聲音作文 篇4
清早，又下起了蒙蒙細(xì)雨。
雨霧彌漫，雨珠串成了細(xì)細(xì)的珠簾，如煙如云。幾只早到的燕子調(diào)皮地?fù)]舞著翅膀，想用尾巴剪開這雨簾。雨滴像顆顆珍珠，一把把灑向河面，平靜的水面泛起了串串漣漪。機(jī)靈的魚兒躍出水面，就像要吮吸那晶瑩的水珠。
春雨絲絲，灑在樹葉上，沙沙的聲音像少女在輕撥琴弦，又像蠶寶寶在吞噬桑葉；春雨點(diǎn)點(diǎn)，飄在桃花那粉紅的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。
“滴答，滴答”，雨珠兒落在地上滲進(jìn)了肥沃的土地里，麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，綠得猶如發(fā)亮的翡翠。
“滴答，滴答”，春雨落在人們的心坎上。一位老農(nóng)站在田埂邊，任憑雨水滴在花白的須發(fā)上。他笑了，臉上的皺紋舒展開了，仿佛在說：“春雨貴如油啊！”
“淅瀝，淅瀝”，這雨真是讓人陶醉��！
聲音作文 篇5
在浮華炎涼的世界，在麻木，虛偽的面具下，每個(gè)人都還保留著心靈的一方凈土。不愿輕易觸碰，只是有些人漸漸把它遺忘。請你偶而安靜的聽聽它的聲音。
陶淵明不愿在黑暗的世界，便帶著自己的堅(jiān)持隱居于世，從此南山采菊，文天祥不愿因自己的生命而放下信仰，于是無悔的去了西方的天邊；敘利亞王沒有因?yàn)榕卤蝗瓒笸�，勇敢的帶著子民打了最后一仗，以王者的姿態(tài)被俘……他們用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?yōu)榱俗约核鶊?jiān)持的東西要不怕未知的后果,他們守護(hù)著自己的凈土。
過了夢想當(dāng)科學(xué)家拯救人類的年齡，還沒到為生活奔波忘了夢想的時(shí)候，所以很慶幸還在做著不著邊際的夢。
我眼中最美好的事，就是一輛車，一臺相機(jī)，一個(gè)人，一只狗，一場穿越世界的旅行，也許你覺得可笑，可這就是我全部的夢。我想親眼去看看可可西里，看看那里的藏冷羚羊是否在哭泣，想去大馬士革，聞聞玫瑰園里的紅玫瑰是否有傳說中的香味，想去水城威尼斯，在嘆息橋上看看它是否像位優(yōu)雅的貴婦人，想去體驗(yàn)意大利人的浪漫，想去愛琴海看看日落……
每天學(xué)校家兩點(diǎn)一線，每晚繁重的作業(yè)，父母，老師期許的目光都讓我快忘了什么是理想夢想，但靜下來，眼會望向遠(yuǎn)方，心會平靜，想從漸漸模糊的視野中看見未來，會聽見有個(gè)聲音提醒我要努力，今天的努力，言行一定會跟未來的某一天有所聯(lián)系。
也許是因?yàn)榻鼛啄晟鐣话卜�，總有些讓人震撼厭惡的�?bào)道，讓人們對這世界失去了信心，變得愛猜疑，使人與人之間變得疏離，也讓人們變得麻木，現(xiàn)實(shí)。但請你仔細(xì)看看身邊的事物，看看他們的關(guān)切的目光，眼底的善意，看看青草，藍(lán)天。這天地其實(shí)沒你想的那么糟，帶著你的真誠去熱愛這生活，讓心變得澄明吧。更重要的是，不要因?yàn)檫@些打擾到你心中的凈土，不要因?yàn)橐恍┪⒉蛔愕降氖虑槠茐牧四忝篮玫膲簟?/p>
親愛的朋友，希望你不要忘了最初的夢，希望你一直以愛的名義生活，希望你帶著洗凈鉛華的靈魂去流浪，希望你我不要辜負(fù)這大好韻光，好好珍惜年少明媚的笑，和心靈中春暖花開的大海。
聲音作文 篇6
各種聲音為了表現(xiàn)自己的特色，今天開了個(gè)大會。
第一組出場的是機(jī)動(dòng)車組合：首先出場的是火車。它拉起長鳴：嗚——嗚——。轟隆隆的開走了。第二個(gè)出場的是救護(hù)車：唉~~喲~~唉~~喲~~警車的警笛非常急促，沒有間隔：完了完了完了完了……消防車的.警笛是三秒長聲，循環(huán)反復(fù)：火……火……
第二組出場的是動(dòng)物組合。你聽：嘰嘰喳喳的小燕子在唱歌。蹦蹦跳跳的小麻雀唧唧，母雞則是以咯咯噠，咯咯噠帶著自己的戰(zhàn)利品出來的。而不甘示弱的攻擊則是耀武揚(yáng)威的：喔喔喔，早晨起來要唱歌——大白鵝則是嘎，嘎，嘎——
第三組出場的是廚房里的鍋碗瓢盆交響曲。原來是爸爸在炒菜，媽媽在整理房間，不時(shí)還夾雜著電視主持人優(yōu)美動(dòng)聽的聲音和媽媽喊孩子起床的呼喚聲。
最后出場的是轟隆隆的雷聲，一道刺眼的閃電，后面是咔嚓嚓的雷聲。看來雷公公有點(diǎn)著急了。風(fēng)聲呼呼的刮過，把開著的門窗關(guān)上，又有力的刮開。天空布滿的烏云，雨婆婆跟蹤而至，嘩啦啦，從天空中瓢潑下來，一瞬間，地面上，冒起了雨花，雨點(diǎn)打在玻璃窗上啪啪的響，樹枝在風(fēng)中不停的搖擺，也隨著有著呼啦啦的樹葉搖晃的聲音。
最和諧的校園里的孩子們的讀書聲：少年易老學(xué)難成，一寸光陰一寸金……少壯不努力老大徒傷悲……孩子們是祖國的希望。
不甘示弱的聲音都為了表現(xiàn)自己的存在，努力用不同的聲音來彰顯自己的魅力。
聲音作文 篇7
愛國是一個(gè)永恒的話題。自古以來，不分尊卑，不分膚色，不分職業(yè)。傾聽歷史長河中回蕩的聲音。是愛國主義的聲音，也是沒有止境的聲音。只有他們走到一起，才能一起譜寫那個(gè)聲音的樂譜。
林則徐在虎門凱歌中創(chuàng)作了《鴉片的毀滅》，說茍利國是生是死，為什么要因吉兇而避之？是的，首先他是國民，是中國人。他無法避免利用自己的利益。在國家生死之首，他放棄了自我，把福報(bào)和不幸放在了自己利益的后面，把國家利益看得比生死還重要。即使被撤職，愛國主義的聲音在空谷中也能聽到，而且持續(xù)了很久。
我是中國人，與其說是時(shí)代造就的，不如說是強(qiáng)烈的愛國主義驅(qū)使的。
1931年9月21日，吉洪昌被蔣介石逼去美國視察工業(yè)。在那里，他發(fā)現(xiàn)一流酒店不接待中國人，卻被日本人神化；他去郵局寄東西，被告卻知道中國在那里；他被告知，如果他說自己是日本人，就會受到禮遇。他沒有那樣做，而是在一塊木板上寫道，我是中國人，在美國四處流浪。有人說他小題大做，但誰能寫出明白他是對敵人最有力的攻擊，他強(qiáng)烈的愛情驅(qū)使他反抗和抵制一切鄙視中國的人或事。我是中國人！一哭，字字句句，因?yàn)槭菒蹏�，露出不屈的筋骨；一哭，字字高，因�(yàn)槭菒蹏穆曇�，抱著一顆真誠的心；一聲喊叫響亮而清晰，因?yàn)槭鞘难灾暎瑐鬟_(dá)愛國情懷。
如果愛國變成了吶喊，那就是世界上最美的音樂！
劉德華于20xx年6月5日在日本舉辦了一個(gè)小型歌友會，但他拒絕用日語和大家打招呼，然后拒絕了主辦方安排的日語歌曲，把所有歌曲都改成了普通話。他說：音樂沒有國界，音樂人有國界。并且告訴主辦方以后介紹我，請不要說我是香港歌手，因?yàn)槲沂侵袊讼�。音樂沒有國界，音樂家也有國界。他的拒絕不僅是他愛國主義的表現(xiàn)，也是對所有中國孩子，尤其是有著拳擊愛國之心的中國人的激勵(lì)。要愛國，就要能喊出自己的身份，這才是最精彩的運(yùn)動(dòng)。
雖然環(huán)境很吵，但是聽那個(gè)聲音。如果不是我們國家的愛，怎么能振動(dòng)出可敬的旋律？聽那聲音，它的美在心里。
聲音作文 篇8
“拍拍你的背呀，永遠(yuǎn)別后退��！一二三四五六七八……”寫下這題目時(shí)，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫時(shí)放出來。這不，又來了。
那是一個(gè)不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆，準(zhǔn)備寫時(shí)，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來。同學(xué)先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動(dòng)，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng)，好似有來電的被開了振動(dòng)模式的手機(jī)。不僅如此，他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng)，只拿手推了下眼鏡，便又繼續(xù)認(rèn)真批改了，臉上似乎都沒出現(xiàn)過笑容。
這時(shí)，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動(dòng)，而且振幅和頻率都在變大！
而其他同學(xué)，也只是在音樂中咧了咧嘴，發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續(xù)寫了。
面對相同聲音，不同人會有不同的表現(xiàn)，也會受到不同的影響。
所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
聲音作文 篇9
在一個(gè)茂密的森林里，有一群可愛的小動(dòng)物，這一天早上，小黃鶯、小山羊、小青蛙、小黃狗、小黑貓?jiān)谝黄鹕塘浚骸敖裉煳覀冋偌掷锏男?dòng)物開一個(gè)聲音大會吧，小黃鶯與小青蛙負(fù)責(zé)通告，小山羊、小黃狗、小黑貓負(fù)責(zé)邀請�！闭f完，它們行動(dòng)起來了。過了好一陣子，它們終于把事情做完，小山羊、小黃狗、小青蛙請來了小母雞、小松鼠、小熊、小兔子來參加比賽，其他的小動(dòng)物，小黃狗當(dāng)保安，刺猬士兵躲在草叢里，出現(xiàn)意外再出來，小黃鶯當(dāng)評委。聲音大會開始了，小母雞先上場，它發(fā)出自己的聲音：“咯咯噠，咯咯噠�！�
正當(dāng)聲音大會進(jìn)行到中間時(shí)，一只大灰狼從觀眾后面竄出來，對小動(dòng)物大叫：“我要吃了你們！”小動(dòng)物嚇得膽都沒了。這時(shí)，刺猬士兵從草叢里一個(gè)個(gè)跳出來，用身上的刺往大灰狼身上扎，大灰狼用腳去踢刺猬，刺猬連忙把身子卷起來，大灰狼剛踢下去，就疼得哇哇大叫。終于，大灰狼被趕跑了。小動(dòng)物們又開始唱歌了，可是，沒過半個(gè)鐘頭，又有一個(gè)大壞蛋來了，它就是黃鼠狼，它先把刺猬士兵熏倒了，然后，它對小動(dòng)物說：“今天，你們會成為我的食物的！”小動(dòng)物嚇得躲在一起，這時(shí)，只聽見哇的一聲后，黃鼠狼逃跑了，這是怎么回事？原來，刺猬士兵被熏倒后，小黃狗連忙用水潑在刺猬士兵身上，過了一會，刺猬醒了，便悄悄地用刺去扎黃鼠狼，把黃鼠狼趕跑了。壞蛋們終于被趕跑了，聲音大會一直進(jìn)行到底，冠軍是小母雞，小黃鶯發(fā)給小母雞一枚獎(jiǎng)牌，大家便開開心心的回家了。
聲音作文 篇10
風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，流年亦似徐風(fēng)于春秋輪回之間漸行漸遠(yuǎn)。耳畔的風(fēng)聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽，風(fēng)的低吟淺唱。
多少年前溫?zé)岬耐恋兀嗌倌昵傲魈实募?xì)水，多少年前念念不忘的舊時(shí)光。一陣秋風(fēng)拂過，手中的紙風(fēng)車輕靈地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，隱隱的“吱呀”聲，拉長了舊夢的思緒，回憶打開了凝重的閥門，洶涌而出。
相同的地點(diǎn)，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無拘無束的童年，映著“清貧”的字樣，凝望的眼神聚滿了對玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風(fēng)車。“妞兒，聽聽風(fēng)的聲音�！憋L(fēng)的聲音。啊，風(fēng)的聲音。在秋風(fēng)徐然中，我把風(fēng)車貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，像四只蝎靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽著風(fēng)淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時(shí)的我又有何許哀思呢?無欲無求的日子在紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)里，在風(fēng)聲的淺唱低吟里緩緩走動(dòng)。后來，風(fēng)車不再是我一個(gè)人的風(fēng)車，快樂是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽著風(fēng)里的歡聲笑語，聆聽著春去秋至的聲音，聆聽著一種叫童年的天籟。時(shí)至今日，仍久經(jīng)不衰。
風(fēng)車轉(zhuǎn)，秋風(fēng)起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨(dú)身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時(shí)光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長大了，是不是就再聆聽不到風(fēng)的聲音了……
忽然之間，歸雁的翅膀扇動(dòng)了長風(fēng)，我看見田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風(fēng)車依舊轉(zhuǎn)，無論燕去雁歸，無論花開花敗，無論晴雨悲喜。風(fēng)車依舊動(dòng)聽，時(shí)光未曾停下穿行的腳步。
我于天穹廣野之間，聆聽到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風(fēng)的感召。我要向前，奔跑……
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