【熱門】聲音作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的聲音作文5篇,希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
今天,老師布置了一個(gè)作業(yè)——傾聽聲音。
我選擇了“咬一咬硬糖”。“咯噔、咯噔”,我毫不留情地把硬糖咬碎了,仿佛聽到了它撕心裂肺的叫聲。
我又拿來一塊薄薄的餅干咀嚼起來,“沙沙、沙沙”的聲音在我耳邊回響,那聲音好似一曲動(dòng)聽的旋律。我再拿來一塊相同的餅干,放慢速度咀嚼,這次聲音比剛才細(xì)一點(diǎn),柔一點(diǎn)。我加快速度,腮幫使勁鼓動(dòng),那聲音又高起來了。我忽快忽慢,那聲音就忽高忽低。從小到大,我吃了那么多的餅干,從沒像今天這樣聽過餅干發(fā)出的聲音!
過了一會(huì)兒,媽媽回來了,我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴媽媽。媽媽笑著說:“聲音無處不在,只要你用心傾聽!”說著,媽媽隨手撕掉了掛在墻上的日歷。我又聽到了日歷撕下的聲音!那聲音像春蠶吐絲,如春雨滋潤大地——我仿佛聽見了春的聲音!
聲音作文 篇2
剛睜開朦朧的睡眼,就聽見鳥兒在枝頭上鳴唱,新的一天又來了。
在上學(xué)路上,聲音陪伴著我。你聽:一輛出租車“嘟~~”的吼叫著從我身邊飛馳而過,水滴在雨蓬上發(fā)出“咚~咚~”聲,菜販子響亮地邀和聲,汽車尖銳的鳴笛聲等等匯雜在一起,變成了一首最原始,最優(yōu)美的音樂,而忙碌的行人們則是一個(gè)個(gè)忠實(shí)的聽眾。這首原始而優(yōu)美的小曲一直伴隨著我來到學(xué)校,一進(jìn)大門“咚咚”聲和讀書聲就鉆進(jìn)了我的耳朵,讀書聲猶如一首首音樂,打籃球的聲音則是這美妙音樂的伴奏!靶÷萏(hào)嘀嘀的.吹……”上課鈴打響了,我們聽到這娓娓動(dòng)聽的音樂就如戰(zhàn)士們聽到了沖鋒的號(hào)角一嚇子沖進(jìn)了學(xué)習(xí)的陣地。
“哦,放學(xué)了!彪S著這種聲音,我們向家里狂奔。路上,小鳥喳喳的叫著,汽車嘟嘟的吼著,遠(yuǎn)處輪船起航的聲音多么的雄遠(yuǎn),近處的口哨聲是那么的尖銳,晚上,院子里響起了音樂聲,這是老婆婆們在跳舞;響起了談話聲,是老爺爺們在聊天;響起了跑步聲,是調(diào)皮的小孩子在下面打鬧、嬉戲著;響起了……
我在小鳥的催眠曲中入睡了,進(jìn)入了那香甜的夢鄉(xiāng)。
各種各樣奇妙的聲音就在你身邊,等你去發(fā)現(xiàn)!
聲音作文 篇3
“嗚嗚嗚……,”是誰在哭啊?我邊走邊尋找哭聲是從哪兒發(fā)出的,噢,原來是小河姐姐哭了,我趕緊跑到她身邊,問“你為什么哭?”她說:“人們一直往我身上丟垃圾,不知道愛護(hù)我。我也是生命。可他們不知道我有多疼,有多難受,對人們也沒有好處!
小河姐姐接著說下去:“去年我剛搬到這里‘安家落戶’,那時(shí)我清澈見底,許多小魚小蝦都在我這里住下,過著快樂的生活,不知什么時(shí)候旁邊開了個(gè)工廠,經(jīng)常把廢水廢氣排到我這里,我很難受,也不再有漂亮的裙子了,臭氣熏天,從這兒路過的人都捂著鼻子跑開了。死了不少小魚小蝦,剩下的十幾條也都搬走了!
頓時(shí)她淚流滿面,不想再提起。我很氣憤,說:“難道就沒有人管嗎?”“他們才不管呢,現(xiàn)在都是利益當(dāng)先。對了,你……你能幫幫我嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想,一定要幫小河說服他們。
我來到工廠,看門的老爺爺就是不讓我進(jìn),不管我怎么說,他就是不讓我進(jìn)去,還說:“工廠怎么會(huì)干那種事?我們不會(huì)隨便排廢水廢氣的!蔽艺驹陂T口,不知怎么辦才好,我忽然想到環(huán)境是由環(huán)保局來管理。就急忙跑到了環(huán)保的有關(guān)部門,把工廠污染小河的事情從頭到尾說了一遍,他們直夸我做的對。第二天,有關(guān)部門就把工廠給封了,并把凈水放到小河里。
小河笑了,小河真的笑了。叮叮咚咚的聲音一聲比一聲響。她的笑聲很大,她很開心,她又回到以前的樣子了。聽說那里的小魚小蝦都陸續(xù)搬過來了。小河又恢復(fù)了昔日的笑聲。
請大家從我做起保護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹木,保護(hù)生態(tài)大自然!
聲音作文 篇4
“拍拍你的背呀,永遠(yuǎn)別后退。∫欢奈辶甙恕睂懴逻@題目時(shí),隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。
也不知道這神曲是啥時(shí)候開始的。只記得那神曲總會(huì)不定期在我們寫時(shí)放出來。這不,又來了。
那是一個(gè)不算太熱的一天,倪老師剛講完課,便把本發(fā)給了我們。正當(dāng)我們拿起筆,準(zhǔn)備寫時(shí),忽聽得隔壁一陣喧鬧,緊接著一首人人皆知的《最炫民族風(fēng)》被以超大音量放了出來。同學(xué)先是一愣,緊接著哄堂大笑,只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大,兩肩不住地瘋狂抽動(dòng),右手按在桌上,左手死命捂著肚子,去安撫那笑出來的腹肌。然后,他把額頭伏在桌上瘋狂振動(dòng),好似有來電的被開了振動(dòng)模式的手機(jī)。不僅如此,他還發(fā)出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲,許久都沒有緩過氣兒來。
再看倪老師,他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動(dòng),只拿手推了下眼鏡,便又繼續(xù)認(rèn)真批改了,臉上似乎都沒出現(xiàn)過笑容。
這時(shí),宋江似乎受到了孫武的影響,“噗嗤”一聲笑了出來,又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫,而臉上的肉則隨著笑聲而振動(dòng),而且振幅和頻率都在變大!
而其他同學(xué),也只是在音樂中咧了咧嘴,發(fā)出了極其微弱的一絲笑聲,就繼續(xù)寫了。
面對相同聲音,不同人會(huì)有不同的表現(xiàn),也會(huì)受到不同的影響。
所以,笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。
聲音作文 篇5
“秦華欽,讓你多讀幾遍你偏偏不讀,知道結(jié)果了吧!”
“嗯……”
“哼!讓你不聽我的……”
也許很多人聽不懂我們在說什么,不著急,讓我一一道來,事情要從第五節(jié)課開始說起。
下課了,我從座位上站起來,走到秦華欽面前說:“你快點(diǎn)給我練習(xí)朗讀去,再不朗讀你就不熟練了!”今天是我們第二屆班級(jí)“好聲音”的比賽,我可不想在十進(jìn)六的時(shí)候被淘汰,可秦華欽死活不聽,偶也沒辦法,只能看他自己的造化了!
品德課就是朗讀比賽,我們好像是第四個(gè)上場的。我和從前一樣,每次上臺(tái)前還是感覺無比的緊張,略有不同的是,這次我緊張的不是偶自己,而是偶的“戰(zhàn)友”們,特別是秦華欽那小子。
一切順利,該讀的地方讀,該做動(dòng)作的地方做動(dòng)作,非常成功!只是秦華欽繼續(xù)出現(xiàn)了失誤,他把他以前所有的錯(cuò)誤,在今天的朗讀上都“用”了出來。我現(xiàn)在很想對他說句話:“你誠心來破壞的是不是?”
走下臺(tái),我就跟秦華欽說了開頭的那些話,現(xiàn)在各位看官您看明白了不?
下臺(tái)之后,我的心更繃緊了。如果說上場前的緊張是高峰期,那么現(xiàn)在就是終極高峰期!因?yàn)轳R上要公布成績了!
“……。,第二名秦華欽:217分,第一名丁可:217。4分!”
“耶!”我們組都?xì)g呼起來。第一組團(tuán)結(jié)的力量很大哦!
第三屆“好聲音”,我一樣會(huì)努力!六進(jìn)三,我一定會(huì)進(jìn)去的!
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