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共度好時(shí)光的作文800字
篇一:共度好時(shí)光
時(shí)間如白駒過(guò)隙,我與您度過(guò)了一段段美好的時(shí)光,這些點(diǎn)滴既充實(shí)了我的童年生活,又溫暖了我的心房。奶奶,您還記得嗎?
每年夏季,我最喜歡與您一起去溪邊玩耍。伴著暖暖的陽(yáng)光,鳥兒停在枝頭鳴叫著。溪水很淺很清澈,帶著斑斑的綠色,水中一灘鵝卵石堆成了一個(gè)小島。我們站在溪中潑水,您就像孩子一樣,理理頭發(fā),整整衣服,濕透了,您也不在乎。
我們光著腳丫在小溪旁的石頭上休憩。我們愉快地聊著天,您對(duì)我滿眼笑意地訴說(shuō)著您家鄉(xiāng)的事。沒及腳踝的水流輕撫我們的腳丫,癢癢的,癢得我們開懷而笑。魚兒在水中左右擺動(dòng),有時(shí)竟碰著我們的腳,我想它們可能把腳丫當(dāng)成了釣餌,于是,我調(diào)皮地把腳丫在水中猛地一搖,驚到了一股清流,也驚得魚兒們四處逃竄,您敏捷地把手探入水中,竟然把它捉了起來(lái),然后又將魚兒放回了水中,看著魚兒在水中歡快地游著,我們不禁莞爾。
每年冬季,我最喜歡和您圍在火爐邊取暖。屋外寒風(fēng)瑟瑟,光禿禿的樹枝被風(fēng)吹得籟籟直響。而屋內(nèi),火爐正燃燒著,紅紅的火苗像音階一樣時(shí)而躍起時(shí)而降落。層層火焰散出了熱量,把屋里弄得暖和極了!您與我坐在火爐旁的木板凳上,您開始有聲有色地講起在寒冬時(shí)您小時(shí)發(fā)生的事,我也聽得入迷了。
在烈夏,能在小溪旁玩水,是涼爽快樂的,但我覺得,有您陪伴才是更加快樂的。在寒冬,能在溫暖的家中圍坐在火爐邊取暖是幸福的。其實(shí)我知道,那是因?yàn)橛心呐惆椋?/p>
時(shí)光在彈指間流逝,我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬暮脮r(shí)光,奶奶,我想只要有您陪在我左右,好時(shí)光好生活就永遠(yuǎn)存在。
篇二:共度好時(shí)光
時(shí)光如細(xì)沙,每時(shí)每刻都正在從你的手心里悄無(wú)聲息地流逝時(shí)光怎樣流逝不重要,重要的是你和誰(shuí)一起度過(guò)了這美好的時(shí)光?
中秋月圓,一方圓桌。
金桂飄香,一輪圓月掛在天空。
“每逢佳節(jié)倍思親”,自古以來(lái),月亮成為了寄托思鄉(xiāng)之情的重要載體。你看,中秋時(shí)節(jié)的月亮又大又圓,怎能不勾引起游子的思鄉(xiāng)之情呢?
月光下,一方圓桌擺在陽(yáng)臺(tái)上,上面放滿了又香又甜的月餅,一家人圍在桌前,吃著月餅賞著月亮,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,其樂融融。
與家人,共度好時(shí)光。
教師節(jié)時(shí),師恩難忘
教師節(jié)到了,教室里被布置得格外漂亮。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟绻覀兪亲鎳(guó)的花朵,那么您就是辛勤的園丁;老師,如果我們是雛鷹,那么您就是幫助我們飛上天空的清風(fēng);老師,如果我們是小船,那么您就是照亮我們到達(dá)成功彼岸的燈塔。
雖然小學(xué)時(shí)光一去不復(fù)返,我們?cè)缫褤]手告別了相處六年的恩師,但無(wú)論我們?cè)谀睦,相距得有多遠(yuǎn),這份恩情,我永不會(huì)忘。
與老師,共度好時(shí)光。
小學(xué)六年,友情難忘。
小學(xué)的時(shí)光無(wú)憂無(wú)慮,沒有沉重的作業(yè),沒有學(xué)習(xí)的壓力,能和同學(xué)們自由自在的嬉戲;能和同學(xué)們一起拼搏,揮汗操場(chǎng);能和同學(xué)們開懷大笑,吐訴心聲;能和同學(xué)們同甘共苦,相擁而泣……
小學(xué)六年建立的同窗之情怎么會(huì)不深厚呢?
與同學(xué),共度好時(shí)光。
細(xì)沙太細(xì),指縫太寬,無(wú)法阻止時(shí)間的流逝,那就讓它在記憶的長(zhǎng)河中被保留吧!
篇三:和你共度好時(shí)光
與你共度的每一分,每一秒,都是不可多得的好時(shí)光,謹(jǐn)以此文,獻(xiàn)給我們?cè)?jīng)的那些好時(shí)光。——題記
我走到那棵年歲不小的樹下。
茂盛的綠葉遮天蔽日,粗糙的樹皮,摸起來(lái)讓人莫名的心安。我很清楚的記得,我與你,在這里度過(guò)的一個(gè)個(gè)恬靜舒適的夏夜。我記得,幼時(shí)的我玩滑板磕破了腿,是你鼓勵(lì)我自己站起來(lái),當(dāng)我大哭著撲到你的懷里,你一把將我抱住,輕撫著我的頭,連聲安慰。夏夜月光如水,月光溫柔的傾瀉下來(lái),傾瀉了一地的好時(shí)光。蟬鳴陣陣,你是否,還記得那一個(gè)個(gè)夏夜呢?
后來(lái),長(zhǎng)大了,受了委屈,就會(huì)第一時(shí)間給你打電話訴苦。你總會(huì)拖著并不靈便的雙腿,爬上五樓來(lái)看我。年歲已高的你,究竟是怎樣一步步、一層層地爬上五樓?往往是等你來(lái)了,我已經(jīng)安靜地寫作業(yè)或讀書了,你看我一眼,顧不得歇一會(huì),就去廚房,為我做我最愛吃的糖餅。你彎著身子,蹣跚的在廚房中忙綠著。你臉上的皺紋,每一條都仿佛溢出疼愛;你一縷縷的白發(fā),每一根都似乎透著慈祥,時(shí)至今日,我仍記得那些糖餅的味道,甜到了心底。
如今,我再也吃不到你做的糖餅。但你的身影,你的音容笑貌,都刻印在了我的'心中,與你共度的那些好時(shí)光,在我想你的時(shí)候,會(huì)一一浮現(xiàn)在我的眼前:我看你沏好清香的菊花茶,茶香縈繞在我的鼻尖。外面已是深秋,天空藍(lán)得如同一塊寶石,絲絲白云點(diǎn)綴其間。風(fēng)卷起黃色的落葉,落葉在空中打著旋兒,仿佛是在為告別盡情舞蹈。
記得當(dāng)時(shí)的你,戴著老花鏡,看著書,收音機(jī)傳出一陣陣悠揚(yáng)的戲曲聲。我咬著糖餅,嘴里含糊不清的喊你“姥姥”,你就像從前一樣,笑著拍拍我。你的每一條皺紋,每一根頭發(fā),似乎都在微笑。在記憶的林蔭道中,我好像看見了你,牽著還是孩提時(shí)的我,我在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,你卻在一點(diǎn)點(diǎn)變老。此刻的我再想起那些時(shí)光,便深深的了悟:與你共度的每一分,每一秒,對(duì)我來(lái)說(shuō),都是不能再得的好時(shí)光。
歲月如白駿過(guò)隙,已經(jīng)遠(yuǎn)走離開的你——亦師亦友亦親人的你,我的姥姥,是否還記得,那些夏夜,秋天,我們共度的好時(shí)光?
篇四:共度好時(shí)光
何為好時(shí)光?每個(gè)人心中都有不同的答案,很高興,在我青春奮斗的日子里,能有和你們一起,共度好時(shí)光,一起走過(guò)屬于我們的初三。
動(dòng),如火一般熱烈
擊拍籃球的聲音在操場(chǎng)上回響,幾十個(gè)籃球發(fā)出的“嗵嗵”響聲,如同一個(gè)健壯青年沉穩(wěn)的心臟跳,充滿著活力。尖利的哨聲劃過(guò)天際,同學(xué)們都如箭一般飛出去,面對(duì)前方的目標(biāo),不顧身體多么疲勞,都緊咬牙關(guān),不肯輸給同學(xué)半步,汗,早已濕透了衣服,沿著發(fā)梢,鼻尖,下巴,一滴滴落下,在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花,仿佛是一團(tuán)團(tuán)明艷的火,綻放在我們初三拼搏的路上,璀璨而熱烈。
抬頭對(duì)視,在調(diào)整急促的呼吸時(shí)咧開著嘴笑了,何必刻意去尋找好時(shí)光,有我,有你們,有汗水,便是最美好的時(shí)光。
靜,如水一般穩(wěn)重
整個(gè)教室靜若無(wú)人。這是一場(chǎng)如知識(shí)的賽跑,辨析題分列要點(diǎn),有條不紊;幾何題細(xì)致標(biāo)注,益發(fā)清晰;分析題排隊(duì)干擾,鎖定故障;計(jì)算題不斷轉(zhuǎn)換,快速計(jì)算……擺脫輕浮與飄飄然,讓自己沉下來(lái),沉到一個(gè)只有自己與眼前題目的世界。教室里雖無(wú)聲,可仍能感受到周圍人大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),教室里彌漫的緊張的氣息。沒有人說(shuō)話,可卻反而十分清楚地感受到整個(gè)班級(jí)在前進(jìn)時(shí)腳步的重量,就像是平原地區(qū)的黃河,雖沒有虎跳崖般湍急,仍穩(wěn)重地流向遠(yuǎn)方,一往無(wú)前。
并肩作戰(zhàn)
在操場(chǎng)上,我們一起努力拼搏,一起流汗,一起流淚,鼓勵(lì)的話語(yǔ)不必說(shuō),一個(gè)眼神,一個(gè)擁抱,一個(gè)有力的擊掌……一切約定與默契,盡在這不言中。教室里我們互幫互助,不分彼此,感動(dòng)于你的帶病堅(jiān)持上課,感激于你的一次次耐心講解……
何必刻意去尋找好時(shí)光,有著靜下來(lái)的巨大力量,足以讓此刻成為最美好的時(shí)光。
在動(dòng)與靜的轉(zhuǎn)換中,我們一起拼博努力,動(dòng)中生靜,靜中生動(dòng),動(dòng)靜結(jié)合,我們并肩作戰(zhàn),筑成人生的最美好的時(shí)光。
真的很高興,能與你們共度好時(shí)光。
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