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【精華】最美時光作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的最美時光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
最美時光作文 篇1
那段美好的時光叫做青春，那段青澀的記憶埋藏于記憶中，沒有硝煙的成長，沒有煩惱的心情，沒有愛恨情仇的伴隨，只有天真無邪的活力。這段時光在我看來是最美好的，我愛這最美時光。
行走在童年的鄉(xiāng)間里，無論走到哪里，從來都不知道害怕是什么，永遠都活在別人的保護傘下。穿梭于校園中有朋友的真心，不用擔(dān)心誰和誰又在耍計謀，因為他們都是我們的好朋友，無論處于快樂或痛苦中都會有著他們的分享與分擔(dān)在那最美的.時光中。我們曾經(jīng)哭過笑過，在青春里揮灑著汗水，無憂無慮的狂笑著、撕心裂肺的哭著，但我們的身邊不曾缺少這兄弟，整天形影不離著，這就是青春的時光。
席慕蓉曾說過，生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人，在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，我們乘坐著各自獨有的小船在其中穿梭才知道，忘記該忘記的銘記，該銘記的忘記了該忘的，也難以忘記。忘不了曾經(jīng)放學(xué)一起研究難題的時光，爭得面紅耳赤。忘不了曾經(jīng)一起結(jié)伴出行的喜悅，每個人臉上洋溢著笑臉，你打我鬧。更忘不了曾經(jīng)一起罰站罰寫的日子，互相埋怨，互相推崇。
人生的旅途是一場遇見，遇見的人也數(shù)不勝數(shù)，或許你會很孤單，想在各地尋覓著朋友陪伴，但是在青春的季節(jié)中朋友貴在求精，不在于多，只有真心的朋友才會陪伴著你，走過那最美的時光才會留下內(nèi)心深處難以消失的記憶，我愛這最美的時光。
最美時光作文 篇2
暑假是一個變化多端的萬花筒，五彩繽紛的它給了我們無窮無盡的樂趣。在暑假才是我最美好的時光。
暑假是蔚藍色的。雖然暑假有炎熱的陽光，但我們可以在風(fēng)中，甚至?xí)姓业經(jīng)鲆狻Ｔ凇栋耸飙h(huán)游地球》的.南極，我們不會觸到一絲熱意，撲面而來的只有一襲襲清風(fēng)�！逗５變扇f里》中，我們沉浸在幽藍的海水中，看著一條條游動的魚大飽眼福，藍色飄蕩在心中。
暑假是紅色的。大家湊到一起，早晨頂著太陽去玩，傍晚背著太陽回家，大家像一貼貼藥膏，總黏在一起，紅紅火火，熱熱鬧鬧，歡歌笑語洋溢在風(fēng)中。
紫色的暑假最美。夏天，最容易看見星星。夜晚，天空如淡雅的藍裙，星星在上面顯得與眾不同，眨著眼睛，相互取鬧，嬉戲。我們一邊數(shù)星星，一邊打盹，不一會兒，便沉入到紫色的夢鄉(xiāng)。
暑假也是綠色的天堂。荷花抹著淡妝，笑著盛開了。草兒丟開了春天那軟弱的嫩綠，換上了堅強的墨綠。樹葉更加蒼翠，在風(fēng)中威武地搖曳著。我們懷著美好的心情，走進美好的大自然，聽鳥幸福地鳴叫，呼吸著新鮮的空氣，一切都是那么愜意。暑假難道不是綠色的嗎？
暑假是多么地美好啊，讓我們懷念自己最美好的時光吧！
最美時光作文 篇3
我最美的青春，在那個班級里度過，是它的存在讓我重行正軌！是它讓我再次認識自己！是它的存在！讓我感到幸�？鞓罚�
以前，因為家里給的負擔(dān)過重，總是默默地完成自己的責(zé)任，一個人全背著，扛著，漸漸地性格也內(nèi)向了。
上了初中剛開始，除了上課下課，我都喜歡一個人靜靜地待著。不太喜歡人多的地方，有時我連教室都不喜歡。幾天下來，全班的同學(xué)們都各自認識了，我也被同學(xué)們的氣氛帶動了，略略地認識了一些性格和我處處不同的同學(xué)。
我的同桌淑淑是一名女生。她恬靜安然，臉上總掛著甜甜的笑容，從第一眼就可以知道她那悠然自得的性格。
一次英語的小考，是我人生方向的轉(zhuǎn)折因為英語一直都是我的盲區(qū)，對于這次首次英語考試，我腦袋里的腦筋都要直接打結(jié)了。恰好我的同桌她是一位英語才女。在考試期間我因為事件是在太緊迫，我只能咬著牙，違背內(nèi)心深處的良心，抄襲她的英語答案。她見我抄她的試卷，她回了我一個甜甜的笑容。我并沒有感到尷尬，只覺得她人如其名，淑善解人意。最后她冒著老師犀利的眼光，破天荒的幫助我抄答案。
第二天，成績發(fā)下來了，班的平均分還不錯，每個同學(xué)都在互相祝賀對方。我看了一下淑淑的，卻發(fā)現(xiàn)我比她還要高三分。這結(jié)果讓我很是很驚訝，最后對比一下才知道，是自己抄錯她的'，最后反而自己亂填對了。我想和她說對不起的，當我面對她時，想說卻哽咽難言。但在這時，她對我說祝賀你！你很優(yōu)秀！我也沒說太多的話，看見她的笑容是那樣純真，臉上染上一個甜甜的笑容，各自領(lǐng)會這其中的美好。從那時起，我的性格開始轉(zhuǎn)變了。
以后我會努力提高自己的英語水平，努力完善學(xué)習(xí)能力的，走出這個盲區(qū)的。淑淑！謝謝您！
我的性格缺點有不少！但我在這個班級里，把這些缺點都磨掉了不少。
我喜歡舞蹈，但我因為性格不好缺乏自信。常常令我與機會擦肩而過！在學(xué)校元旦晚會上每個班都出一個節(jié)目。因為我和小媚是文娛委員，所以班主任叫我和小媚趕緊出一個舞蹈節(jié)目。小媚說可以跳簡單又好看的《小蘋果》。我也覺得可以。便定下來出這節(jié)目了。和她們練舞時，雖然我和小媚同是教練和領(lǐng)舞。因為我不善于與別人交流，所以幾乎都是要想兩個方案，讓她們認為好的，我限是隨著她們的選擇而立從。而小媚性格開朗有主見，和我性格相反！但對于她這性格，我比較喜歡她的。每次排舞時，她臉上的笑容總點綴著她的性格。而我總會被她的開朗閃到和也感染。
練舞的過程中，我們對這個舞蹈也沒多了解，從每個小細節(jié)學(xué)起。久而久之我們把熟能生巧這詞演繹得十分淋漓。那時我們還沒有意想到現(xiàn)在只要隨哼一句那歌的詞，亦能跳出與那時的感覺。當我們這舞蹈通過了比賽可以爭奪冠軍時的心情可以說是比中獎還興奮。漸漸的，我被這些與我共同努力的同學(xué)那率真的性格感染。把自信也找回來了。
一起奮斗的同學(xué)，是你們讓我有了學(xué)習(xí)的動力，是你們讓我重回自己本該行駛的軌道！讓我重拾信心！跨過了阻礙自己的絆腳石！明白信心是命運的主宰！
一起經(jīng)歷過歡樂、難過、和期待！有共同的夢想！愿一起飛向藍天，各自展翅！
感謝這個班級讓我們相遇！相識！相知！給我?guī)碓S多快樂與幸福！
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