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        時(shí)間:2023-08-26 15:29:03 時(shí)光 我要投稿

        那些的時(shí)光作文(集錦4篇)

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的那些的時(shí)光作文4篇,歡迎大家分享。

        那些的時(shí)光作文(集錦4篇)

        那些的時(shí)光作文 篇1

          自打我記事以來,腦海中常常浮現(xiàn)出一個(gè)老人手牽著一個(gè)四五歲小女孩的背影,似在等待著誰。我曾經(jīng)努力地去想老人和小女孩長(zhǎng)什么樣子?她們又在等待誰?后來我明白了,那位老人和小女孩是我的奶奶和我,在等待田地里農(nóng)忙的家人。可我記事的時(shí)候奶奶是已經(jīng)癱瘓?jiān)诖驳摹?/p>

          記得那時(shí)我在回家的路上摔倒了,一路哭著回家;氐郊遥棠陶勺谏嘲l(fā)上曬太陽(yáng)。她慈祥地問我怎么了。我便哭著說摔倒了。奶奶一直安慰我直到我不哭了。奶奶說:哭的和小花貓似的。我笑了,奶奶也笑了。奶奶的笑是那么得慈祥。

          又一天,太陽(yáng)出來了。媽媽把拄著拐杖站不穩(wěn)的奶奶扶出來,到太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)。奶奶坐在陽(yáng)光下,媽媽讓我和奶奶玩,她去洗衣服了。這時(shí)我想了一個(gè)壞主意——把鄰居家的孩子叫來打紙牌。

          我說,奶奶我們一起斗地主吧!奶奶說自己不會(huì),而且手連勺子都拿不穩(wěn),別說玩紙牌了。我說,沒事奶奶,我教你。我去拿紙牌時(shí),不知地上有水,我一不小心滑倒在地,大哭。奶奶和同學(xué)哈哈大笑。

          我對(duì)奶奶說,我摔在地上你還笑,是親奶奶嗎?我當(dāng)時(shí)生氣不已,說不玩了,奶奶說,是你的頑皮讓我忍不住笑,要是奶奶能動(dòng),肯定會(huì)第一時(shí)間跑過去把你扶起來。

          我聽了,心里暖暖的,就像那陽(yáng)光。

          每次和奶奶聊天我都會(huì)問奶奶:你會(huì)唱歌嗎?奶奶說不會(huì),只記得一些你爸小時(shí)候的歌謠。我說,奶奶你教教我。奶奶就教我,一遍又一邊地哼唱。當(dāng)時(shí)我覺得奶奶不是生病的,是健康并和我一起玩耍的可愛的奶奶。

          雖然忘記了奶奶當(dāng)時(shí)所唱的歌謠,但奶奶開開心心的樣子我不會(huì)忘記。

          可是,快樂終究短暫。那一天,看著奶奶被人愈抬愈遠(yuǎn),那種永無再見的絕望與徹心的冰涼讓我對(duì)生命的`體驗(yàn)是殘酷、是無奈、是悲哀、是憤恨。我真切地記著當(dāng)時(shí)對(duì)人生的絕望,對(duì)逝去親人的無限懷戀,

          奶奶陪伴了我很長(zhǎng)時(shí)間。每當(dāng)想起奶奶的笑,心中就勾起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。白天思念在心頭,夜里灑淚濕滿巾。

          閉眼,奶奶的音容笑貌,奶奶的話語笑顰,奶奶的一舉一動(dòng),都像電影,一幕,一幕……

        那些的時(shí)光作文 篇2

          我總是不厭其煩的駐足,回首,牽掛那個(gè)人,牽掛充滿歡笑的時(shí)光,然后不經(jīng)意的抬頭,一棵樹的黃葉落進(jìn)我的心扉,塵封成在那些季節(jié)里的淚滴。

          很喜歡聽下課鈴聲的那一美妙瞬間,安靜的校園驟然沸騰。我總會(huì)和他一起離開黃昏籠罩的校園。路邊的野花拌著泥土的清香,把田野裝飾的很是浪漫,那些整齊綠色的麥田,我們就從他身邊闖過,他總是拿著他的破舊的隨身聽放著后弦的歌,他說后弦的歌有著古典的生機(jī)和明媚的純真。我和他騎著單車,丟下課堂的迷茫,一邊前進(jìn)一邊面帶歡笑的暢談。他說現(xiàn)在社會(huì)的復(fù)雜,我就從他的無奈里讀懂了很多哲理。我們會(huì)望著遠(yuǎn)方,談?wù)撟约旱奈磥。我告訴他以后我要做隱居的“現(xiàn)代陶淵明”,而他看著我一臉的天真,嘴角微微上揚(yáng),我明白他在說我的夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn),會(huì)被烏托邦式的.擱淺。那時(shí),耳邊回蕩著后弦嘹亮的歌聲:除了那座獨(dú)木橋我還有夢(mèng)想,于是我一直走一直走一直走......

          我們分開在那個(gè)岔路口,夕陽(yáng)照在他身上,掉落在地面的背影,是那么的穩(wěn)重與深邃。

          猶記得那些明媚的光線照著田野,也照著他臉上的笑容。我和他經(jīng)常來到這人煙稀少的土地,看這羊兒低著頭,老實(shí)吃草的模樣,那時(shí)羊兒還幼小,還享受著上帝賜予他們的生命,仿佛一切無關(guān)風(fēng)月。天空有鳥兒盤旋著飛翔,他說他喜歡這樣的感覺,在一個(gè)沒有紛擾的空間,可以思考很多很多的問題,我看著他說話的表情,像極了西方的智者。身旁有一棵我們熟悉樹,樹上的綠葉倒影著我的純真。曾經(jīng)有一天,我和他在樹干上若無其事的刻下:就算分離,也不要忘記對(duì)方,祝自己天天開心......

          羊群還在沉默,那些字被落山的太陽(yáng)見證,成為永恒的紀(jì)念。

          也許是牽掛的太深,很多事情在腦海中還在不斷地翻涌,可時(shí)間的無情終會(huì)埋葬以前的歡聲笑語,在不得已的洪流中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。

          那天,我獨(dú)自一人沿著夕陽(yáng)小道,與那棵曾經(jīng)和我們歡笑過的大樹不期而遇。從分開到現(xiàn)在已經(jīng)很久了吧!我仿佛又看到了曾經(jīng)的自己和他背靠在大樹下享受陽(yáng)光的畫面,而如今,已是人去樓空,只留這棵樹以及樹上曾經(jīng)刻下祝福的痕跡,在荒草的陪伴下,成為有恒。

          他悄然離去很久,我才知道他被迫輟學(xué)去很遠(yuǎn)的地方打工,知道那天,我偷偷掉下眼淚,然后固執(zhí)的在學(xué)校里與分?jǐn)?shù)較量。

          憶起單車上的身影和種在樹下的光陰,一滴淚落在心里,融化成我最深的牽掛,那個(gè)人,那些事......

        那些的時(shí)光作文 篇3

          時(shí)間,從指縫中流走。如那些,回不去的,年少時(shí)光。一點(diǎn)一滴銘刻在心間。

          燕子去了,有再來的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候?墒,年少的我們,已經(jīng)沒有回頭的路。如同再神奇的魔術(shù)也無法讓河水向高處流。

          年少時(shí)光就是那泡沫,吹出來是那么的美麗,但是它會(huì)破開。就在那一瞬間,一切的美好都以幻化成現(xiàn)實(shí)的殘酷。小時(shí)候,我很喜歡在放學(xué)之后拿著一小瓶泡泡液,在回家的路上,一邊吹一邊走,看著泡泡,在陽(yáng)光的照射下,表面顯出五彩斑斕的顏色。那時(shí),我便追逐著它們,知道家門口的母親著急的搖手時(shí),我就站在原地看著它們,隨風(fēng)而飄,飄向更高更遠(yuǎn)的天空。那時(shí),我心中總是幻想著,幻想著那泡泡來到了天堂,殊不知泡泡的脆弱,也許,就在云后,便“!钡囊宦暎谠诹四茄┌椎腵云里面。

          年少的時(shí)光就是那一張張泛黃的小卡片,抹去灰塵,依舊是那溫馨的祝福。小學(xué)時(shí)我的班上有一個(gè)習(xí)俗,那就是送卡片。每當(dāng)節(jié)日時(shí),同學(xué)們可以送自己最好的朋友一張卡片,這正是我們所期待的。每當(dāng)過節(jié),班上總是吵吵鬧鬧的,每一個(gè)同學(xué)都會(huì)送出自己美好的祝愿。彩色的卡紙經(jīng)過仔細(xì)地加工后美麗可愛。那天,獲得卡紙最多的人會(huì)得到全班人的羨慕,而那個(gè)人當(dāng)天也會(huì)驕傲的昂起頭,連說話也大聲一些。那些可愛的卡片,我至今仍小心地儲(chǔ)存在一個(gè)小盒子里。那些卡片不僅是同學(xué)地祝福,更是與那些可愛又可親的同學(xué)們一起度過的美好時(shí)光的印記。

          年少的時(shí)光就是那塵封的照片,待再翻開時(shí),仍會(huì)引起我們的回憶,是那么的美好。家里的書柜上還張貼著幼兒園的獎(jiǎng)狀,那應(yīng)該是每一個(gè)小朋友在周末時(shí)都期待的一件事吧。幼兒園的時(shí)候,周末,和藹可親的老師們總會(huì)給我們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,如上課聽講,自覺傳凳子,午休安靜等等。這些小小的獎(jiǎng)狀,在當(dāng)時(shí)的我們眼中,仿佛是莫高的榮譽(yù)。放學(xué)后,只要我的了獎(jiǎng)狀便會(huì)告訴來接我的爺爺奶奶,欣喜地拉著他們?nèi)ヒ慌缘某匈I零食,算是獎(jiǎng)勵(lì)吧;氐郊抑,連書包都不放就踩著凳子把獎(jiǎng)狀黏在床頭的墻壁上。每天晚上都會(huì)在奶奶的笑罵聲中美滋滋地?cái)?shù)一數(shù)墻上的獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在看著它們,我不可遏制想起那段幼兒園時(shí)光,和同伴們玩捉迷藏、玩老鷹抓小雞、滑滑梯,不亦樂乎。放學(xué)后又有爺爺奶奶的疼愛,那些零食和玩具。

          當(dāng)然,那些獎(jiǎng)狀,玩具現(xiàn)在看來是那么幼稚,但這正是幼稚的我成長(zhǎng)的回憶。

          那些回不去的年少時(shí)光,我只能借著回憶來溫習(xí)。地球每天都在軌道上轉(zhuǎn),而那些年少時(shí)光卻再也轉(zhuǎn)不回來。我們走在成長(zhǎng)的路上,一切終究會(huì)變成我們的記憶,烙印在心中。

        那些的時(shí)光作文 篇4

          暖,如一盞燈,照亮前進(jìn)的方向;暖,似一杯美酒,陶醉我的心靈;暖,像一股清泉,滋潤(rùn)我的心田。

          冬日的早晨,天下起了鵝毛大雪。北風(fēng)呼呼地刮著,雪花在空中跳起了舞蹈。大地白茫茫的一片,道路上空無一人。

          躺在溫暖的被窩里,抬頭看看窗外的`雪景,我還是認(rèn)為被窩最舒服,于是,趕緊縮回抬起的頭。突然,“吱”一聲,房門被打開了。我正想抱怨,只見全副武裝的爺爺走進(jìn)了我的房間,一只手還藏到了衣服里面。爺爺?shù)念^上和肩膀上都留著白色的雪花。爺爺神秘兮兮地走到我的床邊:“晨晨,起床啦,猜猜爺爺給你買了什么?”我詫異了:“您剛剛出去了啊,太冷了!睜敔敶认榈哪樕下冻隽诵θ荩骸澳阕類鄢缘募t燒牛肉粉,快起來吃,涼了就不暖和了”,說著爺爺用另外一只手打開大衣,拿出一碗粉。頓時(shí)淚水模糊了我的視線。冬日的陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間,照進(jìn)了我的心里。和爺爺?shù)膼垡黄,溫暖了我的心?/p>

          家人的關(guān)愛,暖人心,陌生人的關(guān)愛也如冬日的暖陽(yáng)。

          一次,我騎自行車,一不小心摔了一跤,腿上被劃了一道口子,流血了。我疼痛難忍,周圍又沒有人,我抱怨:怎么這么倒霉。無助之時(shí),遠(yuǎn)處一個(gè)叔叔看到了,三步并作兩步,來到我的身邊。一只手按住我受傷的地方,另一只手把我扶起來:“小朋友,你還好吧?”叔叔把我扶起來,坐到旁邊的凳子上,打了電話給爸爸。風(fēng)吹散了云,陽(yáng)光再次變得燦爛。叔叔的關(guān)懷,也讓我格外溫暖。

          生活當(dāng)中還有很多的暖,只要我們用心去品味,我也要用自己的行動(dòng)去溫暖身邊的人。

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