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逝去的時(shí)光作文通用[6篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的逝去的時(shí)光作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![逝去的時(shí)光作文通用[6篇]](https://p.9136.com/00/l/cab1b9e24_2.jpg)
逝去的時(shí)光作文 篇1
不知怎么的，我突然想起我的小學(xué)同學(xué)，也不是初中生活不快樂，也沒有其它的原因，只是莫名其妙的就想到了。想起了以前的學(xué)習(xí)，想起了從前的快樂時(shí)光，想起了我們干的“斑斑劣跡”，想起了老師、同學(xué)……
印象最深的，就是壞事。壞事也不是本質(zhì)意義的壞，也沒有干偷雞摸狗的事，只不過在課堂上搗亂一下下，放學(xué)路上和同學(xué)慢悠悠地“晃回家”�，F(xiàn)在想來，我們那時(shí)還真是無法無天。
六年級(jí)下學(xué)期，最緊張，競(jìng)爭(zhēng)最激烈的一學(xué)期，學(xué)習(xí)最要用功的一學(xué)期，老師家長(zhǎng)管得最嚴(yán)的一學(xué)期。從這學(xué)期開始，我自己都不得不承認(rèn)，我似乎學(xué)壞了。倒不是不做作業(yè)，也不是和老師頂嘴，而是老師最討厭的一種方式，和老師“捉迷藏”。
當(dāng)時(shí)我和我的一個(gè)好朋友“暖”同時(shí)看了一部動(dòng)漫，動(dòng)漫里的人物個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)超好，身體素質(zhì)超強(qiáng)，一跳跳個(gè)50米沒問題。于是，我們就像分析短文一樣，逐字逐句分析里面的人物個(gè)性，交流心得體會(huì)，每一集都看了千遍百遍，人物的臺(tái)詞我現(xiàn)在都能記得。因?yàn)橛泄餐Z言，所以我們有說不完的話要講，上課自然也閑不住。班主任很兇，她的課自然不敢“違法亂紀(jì)”，數(shù)學(xué)老師和班主任“串通一氣”，我們也不能“為非作歹”。英語課要寫的字很多，沒時(shí)間傳本子。所以，目標(biāo)就鎖定在副課和中午。
在此聲明，假設(shè)一周有副課十節(jié)的話，至少被語數(shù)外用去5節(jié)，剩下的就屈指可數(shù)了。我們就抓住這么一個(gè)機(jī)會(huì)，寫本子。暖和老大（另一個(gè)好朋友）精通火星文，而我則什么都不懂，寫出來是大白話，容易被發(fā)現(xiàn)，所以就更要小心翼翼，生怕被老師看穿。就是這樣一個(gè)本子，被我們精心利用，正反都密密麻麻寫了一行行小字，全都是對(duì)動(dòng)漫的見解。平時(shí)寫作文的話，拖來拖去一個(gè)小時(shí)幾百字。而寫本子就不同了，十分鐘不到，兩頁寫得密密麻麻全是字而且不帶停頓。很好解釋，作文要想怎么寫文字優(yōu)美，本子不同，只要能讓對(duì)方看懂就行了。而且寫的都是最真實(shí)，最熟悉的，不經(jīng)思索就“文思泉涌”，效率自然很高。
本子寫好后，怎么傳是個(gè)問題。我和暖之間隔一個(gè)男生，一條走廊。走廊簡(jiǎn)單，扔過去就行了。男生可不是好惹的，弄不好把本子撕了都有可能。但男生告老師不太現(xiàn)實(shí)，男女生當(dāng)時(shí)是互幫互助狀態(tài)，只不過時(shí)常有幾場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)而已，大部分時(shí)間都是和睦相處的的。我們動(dòng)用十八般武器，軟硬兼施，解除了男生的這個(gè)關(guān)卡。于是，天空中劃過一道道拋物線——那就是本子。
一件不那么光榮的事被我寫成了一件似乎很好的事。其實(shí)我們當(dāng)時(shí)因?yàn)槔蠋煿艿脤?shí)在是太嚴(yán)了，所以我們才發(fā)明了一系列對(duì)付老師的辦法，總結(jié)起來有厚厚的一大本。唯一的遺憾就是那本本子找不到了，太大的遺憾了。那本“高樂高”的本子記載了小學(xué)時(shí)代的我。我明白了我總是在失去一樣?xùn)|西的時(shí)候才懂得珍惜。
還有一件事令我印象異常深刻——體育課。副課上到最后，基本都變成了體育課，一節(jié)四十分鐘的課，老師基本不講什么，就給你滿校園亂跑，隨你干什么，打籃球，打排球，玩拍手游戲……。我們就是在這種時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條秘密通道。
從后花園通向自然室，除了走正門，被我們所慣用的就是爬窗了。說了你還別不信，有的男生還不敢做的事我們幾個(gè)女生都敢做。這當(dāng)然不是夸我們，都是實(shí)情。我們樂此不疲的從這個(gè)窗爬進(jìn)去，再從靠外的'窗爬出來，發(fā)現(xiàn)了很多有趣的東西。其實(shí)當(dāng)時(shí)我們自己還覺得自己有點(diǎn)幼稚但那種快樂的感受是無法形容的。當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)壓力也許比現(xiàn)在都大，能在學(xué)校里找到的僅存的一點(diǎn)樂趣也僅剩如此吧！最后老師都拿我們沒辦法，只好罰我們打掃衛(wèi)生，但我們很快打掃好衛(wèi)生，又在自然室里玩啊玩啊……
無法無天的日子，終究還是要過去，幾個(gè)曾經(jīng)的好朋友，只有一個(gè)還和我在一起，其它的都去了其它的好學(xué)校。暑假還一起出去玩了一次，之后就再也沒見到過。
一提到小學(xué)，我就有說不完的話，小學(xué)時(shí)的捉迷藏，提高班的酸甜苦辣，放學(xué)路上回家的情景，考南外的一星期集訓(xùn)……太多太多的往事留在我的記憶中。而我都沒和家長(zhǎng)說起這些事，這些都是我們的秘密童年時(shí)期一段純真的回憶。
夜深了，我一個(gè)字一個(gè)字把對(duì)往事的回憶敲擊在鍵盤上，不僅是文字，更是我對(duì)小學(xué)生活的留戀。逝去的時(shí)光，不再回來，但永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)留在我心間。
逝去的時(shí)光作文 篇2
也許，時(shí)間的流逝，就是一場(chǎng)夢(mèng)，在你悄然睡去的時(shí)候，時(shí)間從你的腦海中飛逝而過。
從小學(xué)起，作為學(xué)校的優(yōu)等生，我們都在老師的光環(huán)下，在同學(xué)們羨慕的眼神中，昂首挺胸的走過，有時(shí)候，看著一張張?jiān)嚲恚蜁?huì)笑出聲來。
那時(shí)候，與同伴們擠在一起，買到了喜歡的零食，會(huì)在一起嘰嘰喳喳地說上半天，買到了名牌的衣服，便會(huì)在同伴羨慕的眼神中寒暄幾句，不自然地流漏出一種炫耀，年少輕狂，何不如此？
那時(shí)候，下課，飛一般的跑出去，在熟悉千萬遍的校園又走上千萬遍。在別人異樣的眼神中大肆的歡笑，對(duì)某個(gè)明星的自拍照迷得眼中流漏出小星星。
現(xiàn)在，我站在初中的校園，地上灑著金黃色的銀杏葉，又過去一些時(shí)光，我站在鋪了一層薄雪的鵝卵石小路上，回憶起過去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想笑，又想哭，回憶起小時(shí)候的同學(xué)，會(huì)想起現(xiàn)在的同學(xué)，我苦笑，短短十二年，春去秋來，一遍一遍的回憶過去，卻無法回去，有時(shí)候會(huì)懊悔，我原來為什么不這樣或那樣做，我笑了，那是命運(yùn)的安排吧？
我躺在草地上，看著天上悠哉悠哉的白云，它們?cè)谔焐蠍芤獾挠巫咧�，我羨慕著，羨慕著，就想笑了，郁郁蔥蔥的草地，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的白云……
——致我逝去的時(shí)光
逝去的時(shí)光作文 篇3
一夜春風(fēng)雕碧樹，帶走的年華空如流水。
月影錯(cuò)雜撒人寰，投下的光芒絲絲縷縷。
春風(fēng)，可以雕出碧樹，但碧樹不只屬于春天;月光，可以投下光輝，但卻不能照亮無邊的黑夜。時(shí)間已匆匆走過，多少物事全非。永遠(yuǎn)停不了的筆桿、永遠(yuǎn)翻不盡的書、永遠(yuǎn)不能忘記的點(diǎn)滴。
也許這就是青春吧，些許傷感、些許留戀。
每天都對(duì)自己說：“初二了，好好學(xué)吧!初三不遠(yuǎn)了�！苯忝脗冞�是和往常一樣的嘻哈、活躍，其實(shí)誰都緊張、誰都害怕。風(fēng)風(fēng)雨雨一起走過了三年，熄燈后宿舍里的喧嘩、課堂上VIP專區(qū)的休息娛樂、辦公室里老師的無奈與憂慮。一切的一切，是時(shí)候說再見了嗎?
這些天，學(xué)校有些活動(dòng)，5月25日，我們就要去獻(xiàn)縣了，合唱的同學(xué)們，有初二、初一、高一，對(duì)于正在初二的我們，將會(huì)有一個(gè)很重要的考試。所以。學(xué)習(xí)，很緊張，但是，有什么辦法呢?每天都要抽出一節(jié)晚自習(xí)的'時(shí)間去排練。我們的任課老師很負(fù)責(zé)任，每次都要抱怨幾句，其實(shí)我們都懂，她們，是為我們好。記得有一次去排練，我忘記拿稿了，這節(jié)晚自習(xí)是英語，音樂老師讓我回去拿，我怔住了。英語，英語，我好像很久沒認(rèn)真聽英語課了，英語課上，罰過站、睡過覺、吃過東西、走過思、去過老師辦公室。似乎不止這些，但是，我知道，英語老師從未放棄過我，我也曾不止一次的問自己：“劉淑君，你就這樣放棄自己了嗎?”最終，陶陶幫我拿來了稿，想想英語老師，我，哭了。老師，對(duì)不起。
所有科目中，我偏愛語文，語文成績(jī)也是最穩(wěn)定的，但是語文老師總覺得不夠，她認(rèn)為，我的潛質(zhì)不止這些。沒錯(cuò)，我考過第一，也考過二十七，語文老師也曾批過我，我只是低頭，一言未發(fā)。
姐妹們，這些話寫給你們，還有不到一年半的時(shí)間我們就要各奔東西了，記得曾經(jīng)許下的諾言嗎?我說我要做富翁，你的未來是美食家，我有錢了，我們一起去環(huán)游世界，吃遍天下美食，這些傻傻的愿望，我，終生都不會(huì)忘掉。謝謝你們，真的給了我好多好多!曉晗，我身邊最二的姐妹，你改變了我很多缺點(diǎn)，我們彼此鬧過、冷戰(zhàn)過、僵持過。不過結(jié)局永遠(yuǎn)是圓滿。鎖，我的小學(xué)同學(xué)及初中同學(xué)，你總認(rèn)為自己很聰明，其實(shí)，你知道我眼中的你嗎?我眼中的你，就是一個(gè)時(shí)常犯二、會(huì)叫我“小班班”的傻丫頭，鎖，謝謝你的傻，真的給了我很多很多。最后，俊杰，雖然平時(shí)我倆的話不算太多，但是我認(rèn)為，你才是真正聰明的那個(gè)女孩，你讓我懂得了很多、很多、很多。
爸、媽，我感覺最對(duì)不起的就是你們，你們?yōu)槲腋冻隽耸嗄�，任勞任怨，從未要過回報(bào)。我現(xiàn)在，學(xué)習(xí)卻接近頹廢了，對(duì)不起。我永遠(yuǎn)忘不了那間小屋的溫馨，無論天涯還是海角，這里，永遠(yuǎn)是我的家，我，永遠(yuǎn)屬于這里。
青春，總是悄悄的一瞬間，時(shí)光荏苒，我拿什么去挽留，有什么資格去挽留?我拿什么去祭奠我那逝去的似水年華?
逝去的時(shí)光作文 篇4
天已經(jīng)黑了，周圍一片寂靜，看到周圍茂密的樹木，讓我產(chǎn)生寒意，加上一首憂傷的歌曲。我的孤獨(dú)又慢慢襲來，腦海中不斷回憶起我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。淚水竟滑落到我的臉頰。
第一節(jié)晚自習(xí)下課鈴聲終于響起。我立即丟下手中的作業(yè)，正準(zhǔn)備牽著你的手瘋了似的沖出教室。但由于你的動(dòng)作慢，我故作不高興，獨(dú)立下樓去跑向操場(chǎng)。然后你又馬不停蹄地趕到我的眼前，你看見我的“苦瓜”臉，趕緊跟我道歉。之后我看見你的滿臉誠意，心里樂滋滋的。剛才的“怒氣”都已煙消云散了。
于是我倆手挽手很親密地圍著操場(chǎng)散步，我倆慢慢地走，一路上我們倆打打鬧鬧，聊一些天真的話題。這時(shí)我心里總是有說不出的快樂，快樂地將要瘋掉。我望著操場(chǎng)邊的圍墻天真地說：“真想出去，然后回家！”“好，我馬上就帶你飛出去�！蹦阋蔡煺娴鼗卮鸬馈Ｓ谑悄憬形覄e動(dòng)，你一只手放在我的肩上，一只手敞開；化作小鳥起飛的姿態(tài)，然后縱身一跳�！斑�，怎么飛不起呢？”我見她那傻乎乎的樣子。不約而同地笑了。說：“我們?cè)趺催@么傻呢？”，“我們?cè)亠w一遍，說不定我們真的能飛出去了�！蔽曳e極地配合她，我倆再次縱身一跳。然后望望對(duì)方，最后撲哧一聲笑出來了，毫不顧形象的`笑。我真的好像永遠(yuǎn)停留在這一刻。停留在這快樂、天真的時(shí)光里。
其實(shí)我們?cè)缇椭啦荒茱w出去，只是想讓對(duì)方開心，找一個(gè)快樂的理由罷了。我們的心已像精靈一樣飛翔了。飛到外面的世界了。一圈逛完后我倆爭(zhēng)著向教室跑去�！澳阕凡坏轿摇薄Ｎ冶阍跇翘菘谕Ｏ�，你又喊道：“干嘛跑那么快�！蹦愠诉@個(gè)時(shí)機(jī)追上了我，然后得意地笑了，你那銀鈴般的笑聲回蕩在我們身邊。
現(xiàn)在我的人生道路上已沒有你的相陪。我在學(xué)習(xí)的過程中，找不到你的身影，去曹嬋散步，沒有你陪我，受了委屈，沒有你的安慰……我和你的歡樂變成了我最美麗的回憶。
逝去的時(shí)光作文 篇5
時(shí)光荏苒，歲月悠悠，不經(jīng)意間三年高中生活匆匆流逝，在離開母校的這些天后沒有沖淡對(duì)母校的記憶，相反卻越發(fā)清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。閑暇之時(shí)，總會(huì)想起當(dāng)初的師友;好友相聚，總會(huì)想起那時(shí)的趣事;走進(jìn)夢(mèng)境，總會(huì)神游當(dāng)年的一草一木。
也許印證了那句老話：失去了才知道珍貴。當(dāng)我褪去滿臉稚氣，即將踏入大學(xué)校門的時(shí)候，當(dāng)重新想起你的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)：母校，我已離不開了你，我的筋骨中早已烙下了你的深深印記。往事已逝，來者可追。今天，我已離你遠(yuǎn)去，但你的書香氣息，你的博大胸襟，仍刻在我的心石上，使我不能忘卻。
記得早上5點(diǎn)半睜開惺忪的睡眼，不知多么眷戀那個(gè)床板，帶著對(duì)一天的憧憬爬起來奮斗。我們?cè)?jīng)為了成績(jī)哭過，笑過，我們?cè)ь^感嘆，曾經(jīng)抱怨，但為了藏在心中的那個(gè)最初的夢(mèng)想甘愿努力，甘愿跌倒重新爬起。我知道自己不聰明，但我知道勤能補(bǔ)拙的'道理，我的高三教會(huì)我堅(jiān)持不懈，知道成功沒有捷徑，只有痛苦過才會(huì)珍惜。我知道自己的渺小，但我有夢(mèng)想，我就與眾不同。就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隸，我也要一磚一瓦的建造起自己的城堡，我相信在世界的那一邊存在另一個(gè)自己，只要出發(fā)，就會(huì)到達(dá)。
十三中總是會(huì)給我溫馨的感覺，因?yàn)檫@里有舒適的宿舍，寬敞的教室，更有和藹可親的老師，熱情洋溢的同學(xué)，他們總是給我最真實(shí)也最貼心的關(guān)愛，這也是我最割舍不下的，懷念和老師共同討論題目的融洽，也懷念和同學(xué)們?cè)诟呖悸飞瞎餐瑩]汗的痛快。每想一件事，都會(huì)將懷念加深一層。
記得那天，畢業(yè)的那天，我哭了，舍不得離開老師、同學(xué)、母校。最后一次看校園，是畢業(yè)那天。所有的同學(xué)都走了，只剩我一個(gè)，徘徊在花園里、草地上，這里的一草一木我都是那么熟悉。在夕陽下，母校顯得那么靜，那么美，那么親切。想一想永遠(yuǎn)也不能來這學(xué)習(xí)了，我眼前又是一片模糊。
我多想再去一次母校，多望一眼母校，再打掃一次教室……這里有我成長(zhǎng)的足跡，有我曾經(jīng)的記憶，往事依依，高中歲月是決定人生的驛站，這個(gè)驛站存儲(chǔ)了我們最閃亮的一頁，你在我們身上打上無法抹去的印記，無論在哪兒、無論走多遠(yuǎn)。時(shí)光如水，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光改變了我們的容顏，但改變不了我們對(duì)母校的祝福與依戀。
愿母校能締造出更加輝煌的明天!
逝去的時(shí)光作文 篇6
姨家有一口老鐘，滴滴答答、不眠不休的一口老擺鐘。木質(zhì)的外箱上一張大大的鐘盤，沒有秒針的鐘盤下一根隔著玻璃來回?cái)[動(dòng)的鐘擺。
我從很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)它一直掛在墻上，雖然有時(shí)從這面墻挪到那面墻又從這間屋搬到那間屋，但這些都從沒有影響過鐘擺的擺動(dòng)。它還是一秒一個(gè)來回的擺著，好像是和時(shí)間簽訂了某種協(xié)議，又像是一個(gè)口頭約定，不要停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。
小的時(shí)候常在姨家住，姨哥當(dāng)兵、姨姐在外工作的日子里，家里就只有姨和姨父兩個(gè)人。步入中年的他們?cè)谖业难壑幸恢倍己芙�，高高在上的讓我每每都得仰著腦袋看他們。姨父的模樣很像個(gè)學(xué)者，和姨父待著的時(shí)候讓我心中不禁會(huì)升起一種親情之外的敬愛。而姨呢，忙里忙外的，和藹之中讓我產(chǎn)生一種依偎之愛。時(shí)間一長(zhǎng)，這些感覺好似那口擺鐘一般，漸漸的在心中氤氳成了一種常常會(huì)想起的記憶。
如果記憶散開，我還會(huì)想起姨家的院子很大。院墻邊有長(zhǎng)大的梨樹和花，春天的`時(shí)光，蜜蜂蝴蝶會(huì)常常光顧這兒。依著墻角有架起的葡萄架，夏天的光景下，要常常用塑料袋把長(zhǎng)出的葡萄罩上，免得路過的鳥兒啄食。姨家有只白貓，毛絨絨的老是趴在石磨上曬太陽，秋天的涼夜里，姨會(huì)讓我抱著它睡覺，然而天明了，它又會(huì)偷偷的跳走。窗檐下有個(gè)姨精心搭建起的雞圈，冬天的黎明，在天還是很暗的時(shí)候，那些雞就會(huì)打鳴報(bào)曉，間或的叫兩聲，一直到外面的天亮了為止。一次一次的，墻上的鐘就這樣陪著時(shí)光走過了春夏秋冬，也讓我在姨家有個(gè)難忘的記憶。
離開了童年，姨家的很多事物也都成了想念。初中、高中畢業(yè)的那些年，暑假里會(huì)去一次姨家，好多都在變。姨和姨父這些年隨姨哥搬進(jìn)縣城住了，每年值播種或收獲的農(nóng)忙季節(jié)才會(huì)回到這院子。再看時(shí)，那些花沒了，梨樹還在，還是那么高的身軀。墻角的葡萄架慢慢的沒有了葡萄藤蔓的影子。老貓?jiān)诤芫弥熬蜎]見到過了，想是早就生老病死了吧。而雞圈呢，沒了人照看，不知還在不在。人大了，再在姨家住時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，早早的黎明，大人們便會(huì)開著一盞暈黃的燈，捎帶吃力的坐起來靠在床頭。姨父偶爾會(huì)點(diǎn)上一支煙，吸上兩口慢慢的吐出白色的煙，過許久會(huì)說起哪家的孩子該結(jié)婚了吧之類的話。有時(shí)也不說話，就這樣坐到天亮。
前年，進(jìn)大學(xué)后的第一個(gè)暑假再去姨家時(shí)，已看不到墻上的那面老鐘了。舊了？壞了？不知道，也沒去問，估計(jì)是老了。姨看到我們來仍是忙里忙外，只是沒了早些年的那般利落了。稍一注意，原來姨的頭發(fā)早就變白了。姨老了，幾近花甲的年齡，好似那滿頭的白發(fā)一般老在了歲月里。姨哥的孩子們已經(jīng)開始上幼兒園了，姨父和姨呢，原來早就成了這些孩子的爺爺奶奶了。時(shí)間一直在行走，走在那只老鐘的鐘擺上，走在姨父和姨的滿頭白發(fā)里。一切都在慢慢的逝去，慢慢的消失在光陰的深處。
這些年，常聽母親說，姨父身體不好，又或者是姨住進(jìn)了醫(yī)院。聽到時(shí)，我總會(huì)不自覺的想到那面老鐘，想起在那面鐘的滴答聲中度過的年華。一面鐘的一生，短短幾十年，一個(gè)人的一生，稍微長(zhǎng)了幾十年。他們都會(huì)老，慢慢的成為記憶。我總是在那面鐘不見了才會(huì)去想起它，然而我卻不希望這種感覺也走進(jìn)我的生命里。學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切，不要讓他們也成為一面回憶的老鐘。
時(shí)光的風(fēng)塵里，原來那面擺鐘也會(huì)老，老的慢慢的失靈，慢慢的支撐不起了時(shí)間的厚重。
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