收獲的作文

收獲的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的收獲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　又是一個(gè)無(wú)聊的周末，隨手一翻找到了小學(xué)時(shí)的照片。記憶似乎又重新反了起來(lái)。

　　一年級(jí)時(shí)，對(duì)間一切都有好奇感。二年級(jí)時(shí)，逐漸對(duì)學(xué)校有了一種憧憬，三年級(jí)時(shí)，對(duì)路邊的小攤子有了好感。四年級(jí)時(shí)，對(duì)同學(xué)有了好感。五年級(jí)時(shí)，對(duì)職務(wù)有了好感。六年級(jí)時(shí)，終于對(duì)時(shí)間有了好感。

　　歲月如流，六年級(jí)是我們離別的時(shí)候，在學(xué)校的最后一天，激動(dòng)的.情緒始終涌了出來(lái)。這一天黃昏成了同學(xué)們唯一的象征，此時(shí)此刻，希望友誼是明天的第一縷陽(yáng)光的暈輪。

　　滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑著我，紫羅蘭藤呀，徘徊著窗邊，在我的視線里來(lái)回來(lái)回的晃乎著。黑暗的天空總是閃著那微微的星光，總是啟發(fā)著人們什么道理。

　　閉上眼睛，一個(gè)個(gè)習(xí)慣的畫面呈現(xiàn)在我眼前。如：比賽時(shí)朋友的鼓勵(lì)，老師的表?yè)P(yáng)始我自信。

　　轉(zhuǎn)眼間仿佛做了一個(gè)夢(mèng)一樣，過(guò)的飛逝栩栩如生。成長(zhǎng)的足跡，走著走著回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長(zhǎng)吧，回頭看一看。

收獲的作文 篇2

　　金秋十月，又到了收獲的季節(jié)。在短短的七天假期里，我回到了故鄉(xiāng)——日爾。

　　跟往常一樣，那瘦老的身影總會(huì)出來(lái)迎接我們——外婆，每天繁重的農(nóng)活早已壓彎了她挺直的背，歲月的滄桑讓皺紋早已布滿她黝黑的臉頰，外婆是個(gè)慈祥的老人，一見(jiàn)到我，就樂(lè)呵呵的說(shuō)：“茜兒，回來(lái)啦。”我也靦腆地抿嘴笑一笑。

　　后院的蘋果啊又成熟了，每棵樹上都掛滿了一個(gè)個(gè)飽滿的蘋果，剛被雨沖刷后的蘋果看起晶瑩剔透，甚至讓人垂涎四尺……

　　這次來(lái)這的目的不是吃蘋果，是幫忙賣蘋果，外婆今年的`收成可全靠它。

　　蘋果也許不知道，它也不會(huì)知道，這是我們?nèi)祟惖氖虑�。它們把成熟的快�?lè)撒在風(fēng)里，和風(fēng)追逐著嬉鬧，像往年一樣等待我們把它摘掉。我輕巧熟練的爬上樹，“咔”的一聲，熟練地摘下第一個(gè)蘋果，它似乎呻吟了一下，滿足而快樂(lè)的。外婆見(jiàn)我已經(jīng)開始摘蘋果，她也爬上果樹，我用衣服簡(jiǎn)單的做了一個(gè)兜，蘋果躺在我的懷抱里肯定溫暖而舒適，那胖胖的蘋果已經(jīng)擠在兜里不停地朝我笑著哩！

　　外婆已經(jīng)呼呼的摘了一簸箕，我擦一下汗，繼續(xù)前進(jìn)，我和外婆仿佛進(jìn)行著一場(chǎng)比賽，一次出去就是一次收獲，兜里的蘋果似孩子似的躺在懷里，靜靜地望著藍(lán)天……

　　“這是最后一次收獲了，以后不種了，這要修成一條公路�！蓖馄艊@著氣兒說(shuō)道。外婆種了一輩子的地，對(duì)每一塊土地都有了感情，她對(duì)這片果樹林似孩子一般的對(duì)待……如今要修成公路，她也無(wú)能為力，只能惆悵與失望……

　　經(jīng)過(guò)幾天的采摘，樹上的蘋果剩的也不多了，依稀還能看見(jiàn)綴著幾個(gè)拳頭般大小的蘋果，留下它們孤獨(dú)的守望著這片藍(lán)天……

　　我們幾個(gè)大人把蘋果運(yùn)走了，只留下外婆久久不肯離去，她坐在泥土上輕輕用手去撫摸果樹，仿佛它們就是孩子，永遠(yuǎn)地依偎在外婆身邊……

　　誰(shuí)又能知道，農(nóng)民的命運(yùn)和土地相連，他們總是對(duì)土地懷有一種特別的情愫。就是在這片土地上，他們播種希望，生長(zhǎng)夢(mèng)想，有過(guò)耕耘，有過(guò)收獲，這份深情漸漸融入血液融入生命。

　　不久后，這里將被一條寬廣的公路取代，再也見(jiàn)不到瓜果飄香綠樹成蔭的景象了。

　　清明

　　清明——另一種火焰。

　　夢(mèng)回大唐。這一天注定要下雨。

　　雨，不會(huì)太大，也不會(huì)太長(zhǎng)，像甩出去的水袖，纏綿悱惻。

　　杜牧騎著瘦瘦的驢子。與一行斷魂的行人擦肩而過(guò)，尋找酒旗低垂的酒店，一醉方休，醉了就在杏花村住下，安妥身體，也安妥靈魂。

　　但有時(shí)，老天爺也給我們開開玩笑，吝嗇地不下一滴雨，像個(gè)一毛不拔的鐵公雞。

　　比如今天。

　　天空萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)火辣辣的高照著。聽母親說(shuō)祖父睡在山的哪一方。于是一家人大包小包地走路上山。

　　山路蜿蜒盤旋，被人們踩出一條小路引領(lǐng)者我們上山，一路家人沉默著，只是時(shí)不時(shí)望望遠(yuǎn)處景色，大塊小塊的新綠鋪灑著，柳樹楊鎮(zhèn)她那長(zhǎng)辮子，在微風(fēng)中輕輕搖擺……

　　這仿佛是一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。即使山路陡峭，不小心摔著了，也不敢叫疼！

　　山間隱隱約約有櫻花的味道，再走，一大片的桃樹映入眼簾，粉白的桃花如弱不禁風(fēng)的女子嚶嚶哭泣，風(fēng)微微拂來(lái)，他便落到我的手心，如一滴淚又消失，誰(shuí)也不知道他去哪了。如祖父，只知道他去了很遠(yuǎn)的地方，還在我不懂事時(shí)他已經(jīng)離開我們。家人讓祖父睡在這么高的山上，大概是這里風(fēng)景好離天堂最近吧！

　　閉上雙眼，我貪婪地嗅著萬(wàn)物間的芳香，不經(jīng)意間，感覺(jué)到祖父的氣息，噢！祖父就在桃花林的一邊。他安靜而慈祥地睡著了，只感覺(jué)那雙老繭的手慈愛(ài)地?fù)崦�著我的額頭，對(duì)于他的記憶，似乎只記得他喜歡摸我的額頭，他老是樂(lè)的兩頰都是酒窩。祖父啊，他累呀，累了一輩子，萬(wàn)事都在變遷，終于能休息了。淚又經(jīng)不住“嘀嗒”似斷了線的珠子落下來(lái)……

　　外婆從背簍里拿出一摞黃色紙錢，大家跪在墓前，一張一張為祖父捎去，愿他在天堂也能幸福安寧，聽說(shuō)，祖父喜歡吃糖，可那是，家窮，沒(méi)錢買，好不容易有顆大白兔，祖父也是藏在枕頭下，好久舍不得吃，每天要拿出來(lái)聞幾遍，才滿足。今兒，婆婆為他帶了一袋糖，一點(diǎn)一點(diǎn)為他捎去，讓他老人家甜滋滋地過(guò)每一天！不知誰(shuí)折了一大條楊柳，插在祖父墳頭上，讓他揚(yáng)去我們的思念。

　　說(shuō)到底今天還是下雨了。只不過(guò)構(gòu)成它的元素是淚水。

　　雨似甩出的水袖，連綿悱惻……

收獲的作文 篇3

　　想必同學(xué)們都玩過(guò)搭積木吧！記得今年放暑假時(shí)，我去中小學(xué)校外活動(dòng)中心參觀了地震演練，里面有一個(gè)搭積木比賽，那里的工作人員告訴我們說(shuō)有個(gè)搭積木比賽，看看哪個(gè)小朋友會(huì)用積木搭建房子，而且又高又穩(wěn)。

　　比賽開始了，我的“樓房”越建越高，可是忽然間，積木房子倒下了，許多積木都散出來(lái)了。緊跟著其它同學(xué)的也分別倒下了，看著眼前的這一切，我發(fā)現(xiàn)：如果這個(gè)最底層沒(méi)建好的話，這樓房就容易倒下。這時(shí)，我想到了爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)就像建房子，地基一定要建好，要不然想建高那是不行的，就象學(xué)習(xí)如果你不把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，將來(lái)的知識(shí)你就永遠(yuǎn)都學(xué)不好。 想到這里，我趕快先把積木拆開，重新建起了房子。經(jīng)過(guò)上一次教訓(xùn)，現(xiàn)在，我認(rèn)真仔細(xì)的把每個(gè)角落都搭得很好。終于，房子搭好了，我非常開心。因?yàn)槲医ǖ姆孔邮亲罾喂痰腵一個(gè)，怎么搖晃都散不了。在這次玩中我得到了一個(gè)啟示和收獲：無(wú)論做什么事都要踏踏實(shí)實(shí)地做好，一步一個(gè)腳印，要想一步登天那是永遠(yuǎn)不可能的。

收獲的作文 篇4

　　“劉老師，孩子一回家就說(shuō)我們老師的文章上報(bào)了。我看了校報(bào)上你的文章，挺感動(dòng)的�！�

　　剛來(lái)到街上，就碰到了我的學(xué)生家長(zhǎng)。小南的媽媽快言快語(yǔ)，一見(jiàn)到我就說(shuō)起了這事兒。

　　要說(shuō)這事情都過(guò)去好多天了。

　　在母親節(jié)的時(shí)候，我給母親買了一件衣服，母親嗔怪我不要再給已退休在家的她買什么衣服。她還將這件事情告訴父親了。好多天之后，我聽母親說(shuō)，父親其他的沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)了句：“就沒(méi)有父親節(jié)？”

　　這話，我聽了之后心里酸酸的。父親總是嫌穿好點(diǎn)兒的衣服不方便干活兒，我不敢給他買衣服。周六，我就跑到幾里地之外的瓜園里，買了一大包甜甜的西瓜。夏天，父親最喜歡吃西瓜了。

　　在父親節(jié)（周日）的下午，兒子跟著奶奶出門去了。我在校訊通里看到了公主藝琳的《愛(ài)在父親節(jié)》，還給廣大博友制作了好多精美的信紙。我按捺不住內(nèi)心洶涌澎湃的'情愫，流著淚敲出了《寫在父親節(jié)》。對(duì)父親，我無(wú)以為報(bào)，只想表達(dá)一下我對(duì)他的情。文章寫好后，我沒(méi)敢拿給父親看。我知道：任何的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力。

　　我沒(méi)有投稿。所以，當(dāng)我們學(xué)校校報(bào)編輯薛主任找到我，提出要刊登這篇文章時(shí)，我真的是出乎意料。

　　帶著欣喜與惶恐，我將修改后的文章交了上去。

　　校報(bào)發(fā)下來(lái)時(shí)，班里的孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了刊登在校報(bào)《云臺(tái)春曉》上我的文章。

　　“快看，咱老師的文章�！�

　　“在哪兒？我怎么沒(méi)找到呢？”

　　“在這兒，在這兒。”

　　孩子們激動(dòng)著，討論著，有的已小聲念了起來(lái)，還有的用滿是敬佩的眼神看著我。還別說(shuō)，當(dāng)我看到自己的文章變成鉛字的時(shí)候，心里還真是一陣激動(dòng)，盡管還只是刊登在沒(méi)有級(jí)別的校園報(bào)刊上。

　　暑假后，孩子們就該上三年級(jí)了。這不正是引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)寫作的有利契機(jī)嗎？我告訴他們既可以閱讀書籍，還可以看“校訊通”里的篇篇精彩的博文。我們不僅要多讀、多看，更要多想、多寫。我要他們利用假期時(shí)間，把自己的小創(chuàng)作打在博客里。因?yàn)檫@樣，博文才會(huì)有機(jī)會(huì)被選登。孩子們專心地聽著。我敢說(shuō)，他們的小心眼兒里對(duì)我多了一絲崇拜。

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