收獲的作文

收獲的作文5篇[優(yōu)選]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　暑假到了，我興高采烈的跟著哥哥去到附近的溪邊玩耍，涼涼的溪水、拂面的微風(fēng)，減輕了不少夏日的酷熱，當(dāng)我們將釣竿拿出來(lái)，準(zhǔn)備大展身手時(shí)，突然，一個(gè)小到幾乎看不見(jiàn)的小雨滴寶寶，悄悄滑到我的肩膀，我和哥哥原本不以為意，但隨著越來(lái)越多的雨滴寶寶溜著滑梯，出現(xiàn)在我們的面前，我們不得不承認(rèn)“真的下雨啦”！

　　頓時(shí)，彷彿一道閃電射到我的心坎中一般，心中的傾盆大雨下得比現(xiàn)實(shí)生活還大，我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠般一粒粒的落到小溪里，激起了一陣一陣的漣漪，魚(yú)蝦們也都像偷了錢(qián)的小偷一般，趕緊游到石縫里，逃之夭夭。過(guò)了許久，我停止哭泣，望了望眼前數(shù)公里外的青山，雨后，青山已看不到原先的翠綠與盎然，整個(gè)山頭彌漫著霧氣，像極了一個(gè)大蒸籠，不斷冒出白煙，裊裊升空，好像一位位身穿薄紗的仙女們正翩翩起舞，跳出一首完美無(wú)缺的圓舞曲；又像一位純樸、害羞的村姑，用紗布將自己的臉遮住。

　　程顥說(shuō)：“萬(wàn)物靜觀皆自得�！痹谶@熙熙攘攘、吵鬧不堪的世俗，還能看見(jiàn)大自然的雄壯美麗，十分令人動(dòng)容�！耙簧骋皇澜�，一花一天堂”從細(xì)心觀察，用心體會(huì)中，我感受到這場(chǎng)雨下的真是有意義，好像為懵懂無(wú)知的我上了一堂親身體驗(yàn)的自然課！我和哥哥看著一棵樟樹(shù)，輕輕將它的樹(shù)葉垂到?jīng)鐾さ奈蓓斏�，像一只溫暖的手溫柔的撫摸著涼亭。剎那間，一只蝴蝶飛過(guò)我的眼前，像一位穿著芭蕾舞衣的舞者，不停的旋轉(zhuǎn)、跳躍。我這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，雨早已停了。

　　頑皮的太陽(yáng)弟弟又露出了笑臉，涼亭旁的榕樹(shù)爺爺靜靜的佇立著，在溫暖的陽(yáng)光照射下，露出慈祥的微笑，宛如正努力的想告訴我：“我很快樂(lè)！”樹(shù)叢中的小鳥(niǎo)兒快活的`跳著、唱著動(dòng)人的歌，一點(diǎn)一點(diǎn)的傳到我的耳里，讓我感覺(jué)好像置身于世外桃源一般。腳邊朵朵的花朵，在微風(fēng)的搖曳下，散發(fā)著誘人的清香，深深吸引著我們。嬌艷欲滴的“天堂鳥(niǎo)”也綻放花瓣?duì)幤娑菲G，飄逸的花瓣兒，顯得格外動(dòng)人。

　　古人說(shuō)：“生病的國(guó)王，不如健康的乞丐，”可見(jiàn)健康是多么的重要啊！這次和哥哥一同出去釣魚(yú)，雖然沒(méi)有釣到一簍一簍的魚(yú)，卻也讓我滿(mǎn)載而歸，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)呀！

收獲的作文 篇2

　　今天上午，我們?nèi)�校進(jìn)行了一次地震演練。

　　警報(bào)一響，我們先鉆進(jìn)桌子下面，第一聲鈴聲響起來(lái)，一樓的同學(xué)先往外跑；第二聲鈴聲響起來(lái)，二樓的同學(xué)再向外跑；第三聲鈴聲響起來(lái)，……第四聲鈴聲響起來(lái)，……老師說(shuō)：“在跑的過(guò)程中不許笑，因?yàn)檫@不是做游戲。”我在跑的.時(shí)候把嘴張開(kāi)了，往后看了一眼，翟老師看見(jiàn)我長(zhǎng)著嘴巴，以為我在笑，就批評(píng)了我一頓，嚇得我趕緊合上了嘴巴，立刻掏出了翟老師的視線(xiàn)范圍。

　　等同學(xué)們都到齊了，劉倬銘給楊老師匯報(bào)人數(shù)，然后就是一位老師講話(huà)，之后，消防車(chē)、救護(hù)車(chē)紛紛開(kāi)進(jìn)校園。首先，消防員叔叔拉著病床走向中學(xué)部，很快的把人救了出來(lái)，那一瞬間，消防員叔叔真是帥呆了！等其他班都走了，就剩我們班的時(shí)候，老師給我們講了一些地震的原因，哪里容易地震，哪里適合躲避地震。

　　最后，我們也回教室了。我覺(jué)得這次地震演練收獲不�。�

收獲的作文 篇3

　　一眨眼，三年級(jí)就要過(guò)去了，知識(shí)的力量也增加了。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，我學(xué)會(huì)了很多的道理和知識(shí)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地準(zhǔn)備著四年級(jí)的到來(lái)。三年級(jí)，我得到了很多收獲，比如：立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、50米跑經(jīng)過(guò)一個(gè)月的刻苦鍛煉，明顯發(fā)現(xiàn)自己比原來(lái)進(jìn)步了；學(xué)習(xí)也進(jìn)步了，得到了老師獎(jiǎng)勵(lì)的小本子和一個(gè)有進(jìn)步的小獎(jiǎng)狀。當(dāng)時(shí)，我就高興地不知道怎么形容，一蹦三尺高。老師們都說(shuō)我有進(jìn)步，我也很高興，僅僅不止這么幾個(gè)，上個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)狀和這個(gè)學(xué)期的獎(jiǎng)狀都有很多，有勤學(xué)小天使、鋼筆寫(xiě)字比賽過(guò)關(guān)獎(jiǎng)、英語(yǔ)書(shū)法比賽過(guò)關(guān)獎(jiǎng)、兩個(gè)作文報(bào)的.獎(jiǎng)品和一個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，每得一張獎(jiǎng)狀，我的心就像喝了蜜一樣甜。知識(shí)是數(shù)不盡的，就像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，每一滴海水中都有自己的小知識(shí)。

　　金帆，就像金色的帆船，帶你一起去深海尋找寶藏，那寶藏就是知識(shí)。

收獲的作文 篇4

　　下午放學(xué)回家，我想起了科學(xué)課講的“鹽水的浮力有多大�！庇谑俏掖騺�(lái)一杯水，拿出一個(gè)雞蛋，和一包鹽。來(lái)嘗試這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我把雞蛋放入水中,然后往水中倒入一點(diǎn)食鹽，雞蛋微微的晃了晃，可是又一動(dòng)不動(dòng)了，好像進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是不是鹽放少了？我又狠心加了一些鹽，緊盯著水底的小懶蛋，只見(jiàn)它好像受到了驚嚇，抖抖身子想起床。��！要成功了。我的眼睛幾乎瞪圓了，臉都快要貼到水杯上了，可是那不爭(zhēng)氣的小懶蛋剛剛浮起一點(diǎn)，又打起了瞌睡，躺在杯底一動(dòng)不動(dòng)了，我心中剛剛快要燃燒的'希望之火只好無(wú)賴(lài)的熄滅了。

　　這時(shí)水已經(jīng)變成乳白色了，杯底沉積著一層厚厚的鹽；哦！原來(lái)是鹽還沒(méi)融化呢，怪不得雞蛋變成“小懶蛋”浮不起來(lái)了。于是我拿起筷子在水中攪動(dòng)起來(lái)，攪呀轉(zhuǎn)呀，隨著旋轉(zhuǎn)的水流，“小懶蛋”仿佛穿上了救生衣，搖搖晃晃的浮上水面，我的心幾乎提到嗓子眼兒了，生怕它又像剛才那樣半途而廢，但是這次“小懶蛋”沒(méi)讓我失望，他像豬八戒得意洋洋的挺著大肚子浮出水面，我興奮的歡呼起來(lái)：“我終于成功了！成功了！鹽還有浮力呢！”

　　“孩子，鹽是沒(méi)浮力的，是鹽水的浮力！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)“密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面�！�

　　經(jīng)過(guò)本次嘗試，我終于明白了科學(xué)老師說(shuō)的：雞蛋本身的密度比水大，所以會(huì)沉到水底；但是鹽水的密度比水大，并且根據(jù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì)超過(guò)雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì)浮起。也明白了另一個(gè)道理，如果不去嘗試，怎會(huì)有收獲呢？

收獲的作文 篇5

　　所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過(guò)程當(dāng)中，我們肯定會(huì)遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時(shí)，我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會(huì)取得成功。在暑假里，我也克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，最終，我學(xué)會(huì)了滑滑板。

　　那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里，我無(wú)聊地四處張望，突然，我看見(jiàn)了一個(gè)東西——那不是我同學(xué)玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過(guò)來(lái)�！霸趺戳耍窟@么興奮？”爸爸說(shuō)�！鞍职�，我要買(mǎi)那個(gè)！”說(shuō)著，我指向了滑板。“哦，滑板呀。你答應(yīng)我，這個(gè)禮拜把它學(xué)會(huì)了�！蔽蚁胍矝](méi)想，就說(shuō)：“當(dāng)然可以了！”“好！我給你買(mǎi)！可是要說(shuō)話(huà)算話(huà)！”“行！”

　　第二天上午，爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學(xué)著我同學(xué)的.樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩只腳剛踩上滑板，我就摔了下來(lái)�！巴此牢伊耍∥铱次彝瑢W(xué)滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長(zhǎng)時(shí)間��？”爸爸把我扶了起來(lái)。我不服氣，心想：哼！憑什么他行，我就不行？爸爸不是說(shuō)一周嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長(zhǎng)了個(gè)心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶著我往前走。在這次過(guò)程中，我覺(jué)得我找到了平衡，所以這次我可沒(méi)摔著，反而找到了點(diǎn)感覺(jué)。

　　滑著滑著，我讓爸爸松開(kāi)了手，我的左右腳前后搖擺著，我的身子也隨著一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會(huì)滑滑板了！可是，我不會(huì)下來(lái)，我爸爸看見(jiàn)了，三步并作兩步過(guò)來(lái)扶住了我。我繼續(xù)練，終于，我找到了個(gè)竅門(mén)——當(dāng)我要下來(lái)時(shí)，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來(lái)了！

　　就這樣，我在一天之內(nèi)學(xué)會(huì)了滑滑板。并且，我覺(jué)得無(wú)論做什么事，都要有決心，還要?jiǎng)幽X筋，這樣的話(huà)，做什么事都會(huì)成功的。

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