捐書的作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的捐書的作文,希望對(duì)大家有所幫助。
捐書的作文1
7月22日,我參加了一個(gè)很有特殊意義的捐書活動(dòng)。
來自杭州網(wǎng)的每一個(gè)小記者都很認(rèn)真,也非?犊炎约阂郧白類劭吹、最寶貝的圖書捐了出來。之所以說這次捐書活動(dòng)的特殊,是因?yàn)槲覀兙璩鋈サ臅际怯H手交到了受捐助人的手中。我捐的是一本大概在5年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買的《今天我是升旗手》,很巧的是受捐助的這個(gè)同學(xué)也是上5年級(jí)的樣子。希望她能成為一名真正的升旗手,因?yàn)椴皇敲總(gè)同學(xué)都能成為升旗手的。很希望這些來自貧困學(xué)區(qū)的同學(xué)們能讀到更多更好的書籍。
這樣有意義的捐書活動(dòng)以后我一定會(huì)多參加,讓我們的同齡人像我們一樣有好書伴隨成長!
捐書的作文2
這個(gè)星期,捐書活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,可捐書時(shí)的情景我記憶猶新。
星期三那天早上,我早早地起了床,開始找書。我把那一套童話書拿出來,準(zhǔn)備全部捐。可又一想,不行。這套書花了70元買的,而且也不方便拿,于是就挑了4本放到了書包里,去學(xué)校了。
到了晨會(huì)課,老師讓我們一個(gè)一個(gè)地捐。終于等到我了,我拿著厚厚的書,在同學(xué)們驚訝的目光中告訴老師我捐4本書。然后老師說:“范冰總共捐了6本書,大家表揚(yáng)她……”
下課后,有些同學(xué)問我捐那么多書是不是為了得到表揚(yáng)呀?我只是朝他們一笑,心想:表揚(yáng)并不重要,重要的是要有一顆充滿愛的心!”
捐書的作文3
最近,學(xué)校號(hào)召大家捐書給山區(qū)的孩子們。
回到家里,我很納悶:難道山區(qū)的孩子連一本課外書都沒有嗎?我在班級(jí)主頁看到汪老師發(fā)給我們的倡議書之后才知道:山區(qū)的孩子很貧窮,但是山區(qū)的孩子們的作文寫的好多了,可是還是非常非常的難得到一本課外書。
我在我的書桌上找我以前看過的一些課外書,我把“小王子”這一本書拿出來,對(duì)‘他’說“‘小王子’呀‘小王子’,這是我最后一次見到你了,以后我再也見不到你了!苯又,我又拿出“湯姆叔叔的小屋”和“假如給我三天光明”這兩本書,并且依次跟它們說“再見了”。
最后,我把這三本書上面寫上祝福的話。然后裝進(jìn)了我自己的書包里。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見了我那三本書,書自動(dòng)飛到了山區(qū)孩子們的手中。他們捧起書,津津有味的看了起來。而且還有更多的書也飛到了山區(qū)里,給山區(qū)的孩子們足足蓋了一個(gè)“圖書館”山區(qū)的孩子們開心的笑了。
捐書的作文4
昨天,在晨會(huì)課上,老師說:“今天學(xué)校組織捐書給災(zāi)區(qū)小朋友的活動(dòng),希望同學(xué)們積極參加,”當(dāng)我聽到災(zāi)區(qū)小朋友時(shí),我滿腦子都是災(zāi)區(qū)小朋友破舊的學(xué)習(xí)環(huán)境和他們渴求學(xué)習(xí)的目光,當(dāng)天我一回家,就開始精心地準(zhǔn)備。
我先在家里翻箱倒柜終于找到了幾本我看了N遍的軍事科學(xué)書,經(jīng)過我的精心挑選,選了一本比較新的。我把它包上書皮,然后在書內(nèi)空的地方工工整整地寫下了“讀書破萬卷,下筆如有神”的幾個(gè)字,就大功告成了。
我想如果哪位小朋友得到了這本書,心里一定會(huì)很高興,因?yàn)樗麑闹蝎@得寶貴的知識(shí)和我真誠的友誼,我希望災(zāi)區(qū)的小朋友能好好學(xué)習(xí),天天向上,早日用知識(shí)重建美好家園,別忘了,每一本書都帶著我們的祝愿。
捐書的作文5
尊敬的老師們:
書籍是人類成長的階梯,是伴隨我們一生的良師益友。時(shí)光荏苒,我們總有許多舊書積存。相信每一位愛書的人都希望自己的圖書能在渴望求知的人們中傳閱,而不是在箱底蒙塵……
隨著我!半p高普九”驗(yàn)收和“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!痹u(píng)估工作的日益臨近,而我校的圖書離驗(yàn)收、評(píng)估要求還有一定的差距,迫切需要增加圖書室的有效藏書總量。因此,學(xué)校急需您的捐贈(zèng)和援助。
行動(dòng),在倡議書發(fā)出前已經(jīng)開始。學(xué)校圖書室已先后收到漳州金達(dá)燈飾和省關(guān)工委捐贈(zèng)的大量圖書資料。現(xiàn)在,請(qǐng)您也整理整理自己的書架,將多余的圖書捐給學(xué)校圖書室吧,讓圖書的價(jià)值與您的精神境界一起得到升華。
您揀選來的每本書都很重要。
等著您,感謝您。
捐書的作文6
今天,老師跟同學(xué)們說:“這次我們學(xué)校為了失學(xué)兒童有書讀,開展了一個(gè)有意義的活動(dòng),叫愛心捐書,請(qǐng)大家踴躍參加!痹拕傉f完,大家便議論紛紛:“我們有書讀,但是失學(xué)兒童家里窮,買不起書,上不了學(xué),我們應(yīng)該盡自己的一份力量去幫助那些失學(xué)兒童”。
放學(xué)后,我跑進(jìn)家門,直奔書柜,摸著嶄新的《少兒百科全書》,我有點(diǎn)兒舍不得,這是媽媽送給我的生日禮物?梢幌氲绞W(xué)兒童那一雙渴望知識(shí)的眼睛,我毅然把書放進(jìn)書包里,準(zhǔn)備明天帶到學(xué)校去。
第二天,我們?cè)诓賵?chǎng)上集合,只見紅色的條幅上寫著為希望工程捐書。同時(shí)還播放著:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”這首歌。這時(shí),校長走過來說:“請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樨毨У氖W(xué)兒童獻(xiàn)出自己的一份愛心吧!”話音剛落,同學(xué)們便開始積極地捐書,此時(shí)此刻,我很激動(dòng),感覺全身的血直往上涌,我更深刻地體會(huì)到操場(chǎng)上正播放的這首歌的含義—“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
捐書的作文7
老師布置了一個(gè)作業(yè)“為四川青川沙州小學(xué)捐書”。聽完我馬上興奮起來,腦子里在不停地想:挑什么書呢?
我回到家,連忙脫下鞋急匆匆地跑向書柜,開始選書了。我從下挑到上,看了2遍才選出兩本比較好的書《木偶奇遇記》、《豪夫童話》。
第二天,我興致勃勃地來到學(xué)校,就把兩本內(nèi)容精彩的圖書放在桌子上,然后大聲的早讀。鈴聲響了,老師給我們排好隊(duì),接著我們就排著整齊的隊(duì)伍走了。我的心怦怦地跳動(dòng),感覺十分緊張。領(lǐng)導(dǎo)走上臺(tái),講了幾句話,便開始捐書活動(dòng)。我們是按班級(jí)捐書的,我們排著隊(duì)伍走,隊(duì)形就像一條長龍。一本本內(nèi)容精彩的書都輕輕地?cái)[在桌子上,捐出了一本書,就像獻(xiàn)出自己滾燙的愛心。
我想:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。希望沙州小朋友看見一本本書,能感受到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一位同學(xué)的友誼與愛心。
捐書的作文8
星期四,下午大約兩點(diǎn)鐘,我們舉行了一次捐書活動(dòng),全校所有的學(xué)生都穿上整齊的校服,剛開始進(jìn)行的是古詩比賽,每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)起詩代表,沒想到一年級(jí)的起詩代表竟是我弟弟,我弟弟昂首挺胸,高聲喊著詩名,頓時(shí),我感到非常驕傲,我也非常高興。下一項(xiàng)就進(jìn)行捐書活動(dòng)了,我們班派出兩名代表,張若荷第一批,呂彩樂在第二批,手里拿著紅色的紙包著的箱子,捐的各種不一樣的書。
第三項(xiàng)是領(lǐng)導(dǎo)講話,領(lǐng)導(dǎo)講話的主題是多看書,倡導(dǎo)我們看各種各樣的書,不會(huì)的可以問老師,這真是我喜歡的一項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我一定好好讀書,把知識(shí)都存在我的腦海里,讓我變得更博學(xué),真想暢游在那知識(shí)的海洋里啊!
捐書的作文9
我是一個(gè)喜歡讀書的孩子,平時(shí)要的最多的禮物也是書,我想災(zāi)區(qū)的小朋友一定也和我一樣喜歡讀書,我特別希望給災(zāi)區(qū)的小朋友捐一些好書,正好學(xué)校開展了“人人捐贈(zèng)一本好書,與災(zāi)區(qū)學(xué)生共閱讀”的活動(dòng),我給災(zāi)區(qū)的小朋友捐了幾本平時(shí)喜歡看的書。
我今天和媽媽一起冒著雨到學(xué)校捐了幾本書,其中“男孩探險(xiǎn)生存秘籍之叢林探險(xiǎn)”講述了如何在茂密的樹林中辨認(rèn)方向,如何防止被樹林中的各種奇異生物叮咬,如何在從“失落之城”返回時(shí)找到回來的路。我還給他們捐了“你聽我聽”“彩虹的漏洞”等書。我希望他們能養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,汲取書中的知識(shí)的營養(yǎng)。
可能許多災(zāi)區(qū)的小朋友也想我一樣愛讀書愛學(xué)習(xí),但是大地震奪去了他們的學(xué)校,奪去了他們的好書。我希望這些書能給他們一些幫助,能成為他們學(xué)習(xí)中的理想伴侶!
捐書的作文10
今天上午,我們?nèi)Ee行捐書儀式,我們二(4)班興高采烈地跑向操場(chǎng)去集會(huì)。
謝老師要求我們每人都帶一本書。我?guī)Я艘槐尽蹲蠲利惖膭?dòng)物》,上面介紹的動(dòng)物有琴鳥、扇貝、天鵝、孔雀、梅花鹿等等,F(xiàn)在我們正在聽一位同學(xué)演講,她說在四川沙州小學(xué),有的孩子走山路要走五六個(gè)小時(shí),他們基本上沒書看。我想,四川沙州小學(xué)讀書的孩子好可憐啊!
開始捐書了,我輕輕地把書放在桌子上,心里想:真希望他們能喜歡,然后就依依不舍地回教室了。
捐書的作文11
一個(gè)黃昏,老師提出了要建一個(gè)小“書屋”的想法,并讓我們每人捐出自己最喜愛的一本書。
話音剛落,同學(xué)們便議論紛紛,有不滿的,有詫異的,更多的還是不舍。自己最喜愛的呀!誰能舍得?再說了,我可是愛書如命,我的每本書都是我精挑細(xì)選,最最喜愛的,連媽媽看我都舍不得呢。捐出就更別說了。又是幾聲嘆氣。大家都在做思想斗爭(zhēng),同桌之間也在小聲議論,最終,老師一錘定音,下周捐書。
時(shí)間在我盼望慢些過時(shí)總會(huì)在眨眼間溜走,捐書的日子到了。我依依不舍地望了那本要獻(xiàn)出自己身軀的書。將它雙手捧著遞給老師。頓時(shí),我的'心平靜了,能和同學(xué)分享書籍是莫大的快樂,捐出書也是值得的。想到這里,一絲微笑便蕩漾在我臉上,愉悅之情便涌上心頭。
我邁著輕快的步伐走出教學(xué)樓,心里默默許下一個(gè)小小的愿望,真希望我的這本書能讓同學(xué)們喜愛!
捐書的作文12
老師說周日到迴龍橋社區(qū)去給農(nóng)村小朋友捐書。我興奮極了。周日媽媽帶著我匆匆忙忙地到了南門小學(xué),到了已后,我看見班里的同學(xué)已經(jīng)來了好幾個(gè),有宋露茜、王硯書。8點(diǎn)40分我們往迴龍橋社區(qū)走,終于到了。我們排著長長的隊(duì)伍去捐書,該輪到我了,我把我的姓名、班級(jí)還有我捐了幾本書全部都登記在紙上。然后,我們幾個(gè)同學(xué)還在一起照了相。照完相,我就高高興興地回家了。
這次捐書給家村小朋友是讓們建一個(gè)圖書館的,希望他們可以看到更多的書。
捐書的作文13
下午,聽老師說,明天要捐1至2本的書捐給四川沙州小學(xué)。晚上,我找到了一本好書想明天去捐。
第二天早上,早早的來到學(xué)校,我看見很多同學(xué)都帶了2本書,而我卻捐了一本書,心里很傷心。捐書開始了,一個(gè)個(gè)小朋友把自己心愛的書捐出去,一下子輪到我了,我把書放在桌子上,然后就三步并作二步地跑回教室;氐浇淌抑x老師說:“很好!每個(gè)人都帶書了,都獎(jiǎng)了一朵紅花!”我聽了很奇怪。
下課了,我問:“老師為什么捐書還要獎(jiǎng)紅花?”老師說:“因?yàn)橐獮?zāi)區(qū)的同學(xué)有書看所以要捐書,還因?yàn)槲覀儼嗳巳硕季枇藭,所以我?jiǎng)我們班一朵紅花!”
我聽了馬上就抹涕為笑,我以后一定要我參加這些有意義的活動(dòng)!
捐書的作文14
昨天,我從爸爸口中得知,他們的基金會(huì)要舉行一次給貧困山區(qū)的小朋友捐書的活動(dòng)。我立刻翻箱倒柜尋找以前看過的書籍。
不找不知道,一找才發(fā)現(xiàn)我的書可真多呀。有些是嶄新的,估計(jì)書里的內(nèi)容是我不喜歡的,而有的書已經(jīng)很破了,于是我用單面膠粘好,再把書角壓平。摸著這些書,我心里真有點(diǎn)依依不舍,可是當(dāng)我想到那些貧困山區(qū)的小朋友,一下子就不怎么難過了。今天,我和爸爸又用壓歲錢去書店買了一套嶄新的《十萬個(gè)為什么》。
我在第一頁寫上了這樣一句話:“祝你們快樂、幸福!”
捐書的作文15
放寒假之前,從學(xué)校拿到了一張“壓歲有好書,快樂過寒假”的倡議書,從倡議書中,我知道了書是捐給那些生活困難,沒錢買書的外地民工子女的,一直想著去完成這件事情。
恰好今天沒有太多的事情要做,雖然外面在下著雨,但是我還是鼓起勇氣和爸爸走向了新華書店。來到書店,首先就把自己珍藏的一本《幸福的鴨子》遞到了書店?duì)I業(yè)員叔叔手中,叔叔就在我的倡議書上的相應(yīng)位置蓋上了火紅的愛心印章,讓我那個(gè)激動(dòng)啊,就差沒有叫出來。
然后,又轉(zhuǎn)遍了書店,尋找我喜歡的書籍,不錯(cuò),《福爾摩斯探案全集》跳入了我的眼簾,《孔子的故事》進(jìn)入了我的視線,嗯,就是這兩本了。拿著這兩部書,再次來到柜臺(tái),用自己的壓歲錢付了款。這時(shí),營業(yè)員叔叔笑著對(duì)我說:“小朋友,你用自己的錢買書,又把自己喜歡的書捐給別人,真懂事!
我也靦腆的笑了,我知道,我還會(huì)這樣做的。
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