【推薦】書的作文九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
嗨！我是一本內(nèi)容很精彩的書，安身處是主人的窗臺(tái)一角。我的主人是個(gè)不折不扣的“書迷”。無(wú)論何時(shí)何地都在看我（吃飯除外），連午覺時(shí)間都在看。接下來看看我的一天是怎么度過的吧！
6 ：30，主人是那種不管怎么熬夜都會(huì)早起的人。一大早起來先把我拿在手中，津津有味地看了起來。
7：00，今天是休息日，主人洗漱并吃了早點(diǎn)后開始把學(xué)校包括補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)做完了。即使是做作業(yè)主人也忘不了我，可不是主人偷懶啊，而是她的答案需要我來“開導(dǎo)”。
13：00，主人可算是完成她所有的“工作”了。“砰！”隨著一聲巨響，得，主人的妹妹又在搗亂了，正企圖跟主人“大戰(zhàn)三百回合”。果不其然，主人一摔門，躺在床上。很顯然，她被氣瘋了。主人一把拿起我來看，需要我來去除她內(nèi)心的不快。
18：00，主人正拿著我驗(yàn)證答案。
19：30，主人躺在床上看著我的“心臟”。
20：30，主人把我合上，放回窗臺(tái)一角。
21：00，隨著主人的倦意，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的一天，平淡卻又充實(shí)的一天。
書的作文 篇2
與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。
——題記
歷史似一本舊書，雖然沒有文字，卻給人以無(wú)限啟示，特別是感到茫然迷亂時(shí)，我會(huì)坐在皎潔的月光下，回味歷史，思接千古，與古人牽手，聆聽古人的教誨。
要觀賞歷史，我們必須漸漸置身于更古老、更耐心的時(shí)間觀念之中，當(dāng)你與她的呼吸同步時(shí)，你甚至可以聞到她的氣息，感受到她那獨(dú)特的閱盡世間沉浮的滄桑，面對(duì)歷史，我們感到渺小，但享有特殊的榮幸，可以聽到歷史告訴我們的生命的真諦。
歷史告訴我們，為人要?jiǎng)傉��！笆坎灰岳�，不以患改�！笨軠?zhǔn)是宋朝太宗時(shí)的參知政事，為官正直，有一次他向太宗奏事，兩人爭(zhēng)論起來，太宗一怒之下便要退朝，寇準(zhǔn)不怕觸怒龍顏，竟拉著太宗的龍袍不讓他走，直到坐下來把事情決定了才算了事，后來宋太宗也不得不感慨地說：“朕得寇準(zhǔn)，尤文皇之得魏征。”寇準(zhǔn)他正直的品性，似黑暗中的一縷強(qiáng)光，照亮了整個(gè)朝堂，使太宗不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人情緒而做出錯(cuò)誤的決定，由于他正直，遭人忌恨，后曾數(shù)度被貶，病死雷州。但我們不能因懼怕得罪人，而使自己清白正直的品性受到玷污，我們要做一個(gè)剛正的人，敢說敢為。
歷史告訴我們，為人要節(jié)約�！胺膊荒軆�于已者，必妄取于人。”張居正是明朝萬(wàn)歷年間的官員，任職期間，多次向神宗提出：“節(jié)用愛民，以保國(guó)本。”在皇室的奢侈性花費(fèi)上，也是錙銖必較，寸步不讓。甚至因?yàn)楹ε吕速M(fèi)燈燭，而將安排在晚上的課程改到了白天。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)生活雖日益豐富，但與節(jié)約并不矛盾，每個(gè)人都應(yīng)以身作則，厲行節(jié)約。
歷史告訴我們，為要人博愛�！皭壑ㄩ_放的地方，生命便能欣欣向榮�！�
歷史告訴我們，為人要嚴(yán)謹(jǐn)。“不深思則不能造其學(xué)。”
歷史告訴我們，為人要?jiǎng)?wù)實(shí)�！笆聦�(shí)并不因無(wú)人注意而改變�！�
……
“人總要仰望點(diǎn)什么，向著高遠(yuǎn)，支撐起生命和靈魂�！毖鐾麣v史，可讓我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小與不足；仰望歷史，可讓我們?cè)诜彪s的世界中找到目標(biāo)；仰望歷史，可讓我們?cè)谌松坪驳男呛Ｖ姓业奖睒O星。
歷史這本舊書，可讓茫然迷亂融化在夜的安謐之中，但她太厚重太厚重，需要我們用盡一生去慢慢體味。
書的作文 篇3
古人云：“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”，意思是說，我們不僅要多讀書，還要走出去多增長(zhǎng)見識(shí)，把書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。
我從小到大讀了很多書，但書中的許多知識(shí)，往往只能憑想像去理解，沒有親身的體驗(yàn)。比如，最近我讀了一本《體驗(yàn)沙漠》的書，讀完后，我想像沙漠是比沙灘大無(wú)數(shù)倍的一大片沙地，上面長(zhǎng)著仙人掌、仙人球等植物，還生活著蝎子、駱駝等動(dòng)物，讓我心馳神往，真想去體驗(yàn)一下。
無(wú)巧不成書，機(jī)會(huì)來了，暑假，爸爸媽媽帶我去了寧夏的騰格里沙漠，我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的沙漠和想像中的大不一樣。
騰格里沙漠一望無(wú)垠，全是金燦燦的沙子，沙粒像細(xì)鹽一樣。大風(fēng)刮來時(shí)，沙漠上刮起一道道波浪似的風(fēng)紋，好看極了。而當(dāng)你在沙漠上奔跑時(shí)，就會(huì)揚(yáng)起漫天飛沙，簡(jiǎn)直讓人睜不開眼睛。
此前，我從書上了解到，沙漠共有四種，有礫質(zhì)沙漠、石質(zhì)沙漠、鹽堿沙漠和沙質(zhì)沙漠。騰格里沙漠屬于沙質(zhì)沙漠，沙質(zhì)沙漠是怎樣的，這次我終于有了感性認(rèn)識(shí)，回想起原來的主觀臆斷，不禁有些好笑，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”��！
通過這次旅行，讓我明白了不僅要多看書，還要不“宅”在家里，要邁開雙腳，積極認(rèn)知世界，把書中的精彩世界和現(xiàn)實(shí)世界結(jié)合起來，這樣才能得到更大的收獲。
書的作文 篇4
書，猶如一塊面包，讓饑餓的人撲向它；書，是一位學(xué)者，它教會(huì)你許許多多可貴的道理；書，是人類最忠實(shí)的朋友，它帶給我們快樂；書，是一劑心靈良藥，讓人感到舒適無(wú)比。
書是可貴的，它讓一個(gè)無(wú)知的人學(xué)富五車。清朝的萬(wàn)斯同，小時(shí)候非常淘氣，可他長(zhǎng)期勤奮苦讀，最終成了一位通曉歷史、博覽群書的學(xué)者。這不就是因?yàn)闀�，才讓他成為了一位學(xué)者的嗎？
書是可貴的，它讓一個(gè)貧寒的人成就一番霸業(yè)。西漢名相陳平，少時(shí)家境貧困，他與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)閉門讀書。終有一位老者，慕名前來，免費(fèi)收徒授課。陳平學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。這不正是書給了他動(dòng)力，讓他成就一番霸業(yè)，完成了父命嗎？
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睍鴰Ыo我們?cè)S許多多的知識(shí)，它讓我們知道很多我們所不知道的——今天的文字是如何而來的？人的一生是怎樣變化的？科學(xué)技術(shù)是怎樣發(fā)展的'……這不正是書告訴我們的嗎？
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生命里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”所以說，書是最可貴的。
我愛書，書愛我，我們有著不解之緣。我總愛拿著書看，走路時(shí)要看，吃飯時(shí)要看，睡覺時(shí)要看，連做夢(mèng)都是想書里的內(nèi)容。我愛書，是因?yàn)樗o我提供了可貴的答案；我愛書，是因?yàn)樗o我許多我所不知道的；我愛書，是因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的快樂；我愛書，是因?yàn)樗q如一位殷勤的老師，哺育著我，滋潤(rùn)著我，告訴我說不完的道理。我與書結(jié)下了不解之緣的原因還有許許多多。總而言之，書給予了千千萬(wàn)萬(wàn)的人無(wú)限的知識(shí)。
書讓我懂得了時(shí)間的寶貴，生命的可貴，誠(chéng)實(shí)的重要……書是最可貴的，讓我們都進(jìn)入到書的世界里吧！
書的作文 篇5
是書，讓我認(rèn)識(shí)了許多漢字；是書，告訴了我許多道理；是書，讓我懂得了許多知識(shí)。它就像“老師”一樣一直在教育我。小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還不多，每天晚上要爸爸媽媽拿著童話故事書給我講故事。故事中的小動(dòng)物個(gè)個(gè)是那么有趣，聰明的小猴、活潑的小兔、驕傲的蚊子、威武的獅子……這些故事常常逗得我哈哈大笑。比如《狗熊買西瓜》這個(gè)是我比較喜歡一個(gè)故事。講的是兩只小懶熊買西瓜，因?yàn)樘珣�，都不愿意背，于是它們就把西瓜�?dāng)球踢回家去，最后西瓜變成水嘩嘩地流到了地上。聽完這個(gè)故事，我懂得了：我們做什么事都不能偷懶，世上沒有靠偷懶做出來的事情。我上大班的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)的字多了起來。我可以自己看書了，但是還有一些字不認(rèn)識(shí)，我就用拼音拼出來。從書中，我學(xué)到了不少漢字，還學(xué)會(huì)了許多生活常識(shí)。后來不知怎么，我越來越討厭看書，一年級(jí)時(shí)，我的故事書基上沒翻過，直到二年級(jí)下冊(cè)，學(xué)校要求看必讀書目，還要寫讀后感。我又回到了看課外書的“軌道”上，我開始不再讀故事書了，我一般讀一些作家寫的長(zhǎng)篇小說。《吹小號(hào)的天鵝》是我較喜歡的兒童小說。講的是天鵝路易斯是只啞巴天鵝，它一生出來就不能說話。它經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，排除種種困難，學(xué)會(huì)了吹小號(hào)、寫字。最終，它彌補(bǔ)了自己天生不會(huì)說話的缺陷能與朋友、家人溝通了。這本書讓我懂得了一個(gè)人如果天生有缺陷，不要放棄自己的人生，要克服困難，找到適合自己的方法，彌補(bǔ)自己的缺陷。書教會(huì)我的東西是無(wú)限的，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，我還要趁業(yè)余時(shí)間多讀點(diǎn)書，學(xué)會(huì)更多東西，懂得更多知識(shí)。
書的作文 篇6
一些書看過后就被冷落在了角落，一些書看過后還意猶未盡，一些書看過后令人著迷，一些書看過后翻箱倒柜卻再也找不著了，一些書看過后就像過去了一個(gè)世紀(jì)······書是看不完的，遇到好書時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，遇不著時(shí)食之無(wú)味，書中的世界或虛幻或現(xiàn)實(shí)，總叫一些人分不清什么才是真，什么才是假，就此淪落在書的世界再也出不來了。
我看的書很雜，有玄幻，有武俠，有歷史，有軍事，有名家著作，有草根文學(xué)，只要能吸引我的書，大都來者不拒，可惜正是這個(gè)陋習(xí)，害得我現(xiàn)在很難對(duì)別人眼中的好書感興趣，那些書好是好，可總覺得缺了些什么，或許這就是如今書蟲的通病吧，如今的快餐文學(xué)，很難真正淘到一本好書，很多只是曇花一現(xiàn)就此被大量的書淹沒，再也找不到影子了。
寫書的目的，不知何時(shí)變成了出名的道路，過去那種為豐富國(guó)民思想的想法早已被歲月侵蝕，只剩下現(xiàn)在的炒作、宣傳，我對(duì)此沒有資格去說些什么，只希望快餐文化早點(diǎn)過去，多一些有內(nèi)涵的文章，多一些真心寫書的作者，多一些分享自己感悟的智者。
在書的世界游得久了，難免有些疲倦，只是不知心靈的港灣在哪，為何總是看不清方向？在如今這個(gè)社會(huì)，需要的是靜心文字，那些狂暴的文字就不要了，現(xiàn)在的世界已經(jīng)夠狂暴了，無(wú)須再多此一舉。靜心的文字，可以清心明目，可以凈化如今烏煙瘴氣，可以真正文明精神文化，可以還孩子一片藍(lán)天白云。我幻想著美好的未來，聽著世人的歡歌，繪畫出一幅太平盛世的美圖，可一覺醒來，一切不過只是自己的臆想，世界一如既往，絲毫沒有起色，不過我相信只要有夢(mèng)，就會(huì)有未來。
書太重太重，壓得我直不起腰，只能彎腰一步一步走向前方，因?yàn)槲蚁嘈拍抢镉兄锕�，雖然我看不見，但我就是相信，這是心的執(zhí)念。
路總是要走的，書也是要讀的，就讓我這可憐的書蟲在此發(fā)發(fā)牢騷，闡釋下作為書蟲的執(zhí)著。
書的作文 篇7
古人有一句話叫做：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。高爾基曾經(jīng)說過：書，是精神食糧。因此，我們都離不開書。
試想：如果不讀書，我們能知道世界之事嗎？如果不讀書，我們能知道大自然的奧秘嗎？如果不讀書，我們能知道商鞅變法以及鄧小平的改革開發(fā)等等壯舉嗎？所以，只要讀書，才能上知天文，下曉地理。
如果我們不讀書，社會(huì)也就不會(huì)進(jìn)步，過去的原始社會(huì)、封建社會(huì)怎么會(huì)成為現(xiàn)在民主、平等的社會(huì)呢？過去外國(guó)人眼中的“東亞病夫”怎能變成“東方的雄師”、“騰飛的中國(guó)龍”呢？如果我們不讀書，那么我們與飛禽走獸有什么區(qū)別呢？
書，讓我們了解過去，懂得現(xiàn)在，展望未來。書，描繪了綺麗的自然景觀與人文景觀。我現(xiàn)在越來越體味到“布衣暖、菜根香、不如讀書滋味長(zhǎng)�！钡囊馑肌�
書，是我們進(jìn)步的源泉，我們是炎黃子孫，理應(yīng)繼承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，不斷努力鉆研，破解許許多多的未解之謎。
所以說：讀書是根本。
書的作文 篇8
我眼中的“戀人”
我和它似乎早已結(jié)下緣分。三四年級(jí)時(shí)便像模像樣的捧起《苦菜花》《圍城》。剛上初中時(shí)，遍迷上了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。到了初二我的目光又轉(zhuǎn)移到外國(guó)名著上去了，《安那卡列尼娜》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《魯濱孫漂流記》等等，都是這時(shí)節(jié)看的。
它給我?guī)砹藷o(wú)限的遐想，在《紅樓夢(mèng)》的字里行間我讀懂了林黛玉的嬌小瘦弱，卻又自強(qiáng)不息；讀懂了賈寶玉的風(fēng)度翩翩，卻又信情專一；讀懂了他們的海誓山盟，卻又無(wú)可奈何。讀懂了王熙風(fēng)的八面玲瓏，卻又心狠手辣。中國(guó)的古典名著是迷人的猶如龍井，只有細(xì)細(xì)品味才能愈發(fā)清香讓我不能自拔，并深深的迷戀陶醉飄飄欲仙。
它叫我領(lǐng)略了古人的文采，我喜歡讀古詩(shī)，喜歡那種似懂非懂的感覺，更為古人的文采所震撼。我回味著“昨日西風(fēng)凋碧樹獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的無(wú)奈，置身于“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的徘徊，渴望那“眾里尋他千百度幕然回首那人卻在那燈火闌珊處”的柳暗花明。人生道路上我學(xué)會(huì)了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寬容；我領(lǐng)略了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的真諦；我學(xué)會(huì)了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼?/p>
它讓我生活浪漫，我喜歡品味詩(shī)的意境，可以任意想象，不受時(shí)空的約束。我喜歡那“互道一聲珍重，一個(gè)擁抱將友誼天長(zhǎng)地久”的深思。喜歡那“或許在春花爛漫時(shí)，或許在秋風(fēng)蕭瑟中再次和你相逢在人海蒼�！崩锏钠孥E。更愛那“為什么我的眼里常含眼淚，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉的感動(dòng)”。
是它使我變的快樂，讓我生活更加充實(shí)而富有意義。
它——書是我的人生伴侶，是我人生中最值得品味珍惜的寶貴財(cái)富。
書的作文 篇9
書，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻讓我倍感親切。書，帶你走進(jìn)知識(shí)的大門；書，帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本書，誰(shuí)都擁有，可就是樸素平常的它，裝載著人類靈魂的全部美麗！
我酷愛讀書。記得有一回，我跟媽媽說：“媽媽，我要一本《飄》�！眿寢屄唤�(jīng)心，隨口答應(yīng)著：“恩�！睅滋旌�，我也見不到書的影子，心里很生氣，也很著急。手捏了一把汗，皺著眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開門，沖進(jìn)房間，一下子撲在床上。忽然，我的頭好像撞到了什么。我一抬頭，看見一本《飄》？！原來媽媽把書放在床上了�。∥沂治罩鴷�，眼淚流的更歡了。媽媽，我好愛你！
急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。這本書有些深?yuàn)W，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴伙伴是它們；我有了榮譽(yù)，最好的分享伙伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嘗遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
教育家說：“書是智慧的鑰匙�！睂W(xué)生說：“書是不開口的老師。”政治家說：“書是時(shí)代的生命。”書，你是“長(zhǎng)生果”，是“營(yíng)養(yǎng)品”，是上下千千萬(wàn)萬(wàn)幾代人必須擁有的真正伙伴！
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