書墻的美與實(shí)用作文800議論文
在各領(lǐng)域中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你寫論文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的書墻的美與實(shí)用作文800議論文，歡迎大家分享。
如今，有很多學(xué)校的圖書館也筑起了高高的書墻，抬頭仰望，好書滿目，但這卻引來不少質(zhì)疑：只能遠(yuǎn)觀，不能近讀，美則美矣，華而不實(shí)。
尚美實(shí)用，兼道而行
伏爾泰曾有言：“人們說，談到審美趣味無可爭辯，只是對感性方面的審美趣味來說，這話才是對的�！闭\哉斯言！有一家被譽(yù)為“離天空最近”書店，書店中的一堵書墻，貫穿三層樓，仿若直入云霄。可謂是氣勢恢宏！其琳瑯滿目書架與其想入非非的審美設(shè)計(jì)，不僅喚起讀者尚美之心，又能引起讀者讀書的欲望，可謂妙哉。
而如今的有很多學(xué)校的圖書館，亦如出一轍，筑起了高高的書墻，布置精致典雅的書架，好書滿目，宏偉壯觀，卻令讀者只能“遠(yuǎn)觀而不能近褻焉”。如此書架，引來不少質(zhì)疑：美則美矣，華而不實(shí)。那么，這樣的審美設(shè)計(jì)，到底是為了審美趣味的享受，還是對書籍的褻瀆？據(jù)我之見，作為圖書館，其建立的初衷是為讓人博覽群書，在其精神的海洋暢享知識(shí)的寶藏，當(dāng)然，建造設(shè)計(jì)要營造美好的氛圍，其初衷是無可厚非的。但是不應(yīng)偏頗于為了美觀全然不顧其他，顧此失彼，讓圖書館的書籍束之高閣終日蒙塵。讀者也只能望書興嘆！圖書館的書不能閱讀，那么，是否已經(jīng)失去圖書館的意義？我想，設(shè)計(jì)者不應(yīng)陷入唯美主義，應(yīng)而要尚美實(shí)用，既要兼道而行，既滿足了人們的尚美之心，亦符合圖書館建設(shè)的初衷。
莊子曾言：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。”書店作為盈利性場所，其審美設(shè)計(jì)本就是制造“大美”視覺沖擊力，促發(fā)顧客購買的欲望，激發(fā)購買熱情，這是一種營銷策略，其尚美，亦實(shí)用。而學(xué)校圖書館作為公共場所，旨在為師生提供一方便捷寧靜典雅的`閱讀環(huán)境，如營造只是一味尚美偏廢一方，不顧及讀者需求，只尚美，不實(shí)用，本木倒置，私以為不可取也。故而應(yīng)尚美，實(shí)用并重，其中蘊(yùn)含哲理，一如錢鐘書先生所言，“門是實(shí)用，窗是審美”，因而在生活中，也應(yīng)把握尚美實(shí)用，兼道而行。
反觀當(dāng)下，實(shí)用主義至上，審美教育靠邊，因?yàn)樽⒅貙?shí)際，小學(xué)的美術(shù)老師、音樂老師�！氨淮n”，因?yàn)樽⒅貙?shí)際，花錢帶孩子去博物館藝術(shù)展，還不如多給孩子買兩斤肉吃。因?yàn)樽⒅貙?shí)際，太多家長認(rèn)為而唱歌畫畫就是“不務(wù)正業(yè)”。因?yàn)樽⒅貙?shí)用，缺乏審美教育，以至當(dāng)下一代或多或少缺乏尚美美之心，成為實(shí)用主義的踐行者。吳冠中先生曾痛心感嘆：“今天中國的文盲不多了，但是美盲很多。”
海德格爾曾言：“人充勞績，但還有詩意的棲息在這片大地上�！惫识�，實(shí)用尚美，兩者皆不可缺。只有尚美實(shí)用，兼道而行，我們才能在物欲橫流的時(shí)代潮流中，把握正確的價(jià)值取向。在實(shí)用與美兩方面結(jié)合中保守住希望的火花。
老子曾言：“五色令人目盲，五音令人耳聾。”音與色、實(shí)用性是為了愉悅?cè)说纳硇模ㄇ问М?dāng)，反而擾亂人之心性。從某種程度上講，實(shí)用和尚美兼道而行，恰中適當(dāng)是永不過時(shí)的價(jià)值取向。
愿尚美之火永不熄滅，請以普照萬物，驅(qū)散丑陋黑暗；愿實(shí)用之刃永不腐朽，我們得以奮勇前行，開拓未來。
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