紙杯傳水作文九篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的紙杯傳水作文9篇,希望能夠幫助到大家。
紙杯傳水作文 篇1
聽說,開心作文社今天是活動課。于是我早早起床,來到開心作文社。
上課了,老師拿來透明水杯,一摞一次性紙杯。她說:“今天,我們做一個游戲,是銜紙杯傳水。就是一個人口銜著紙杯傳水!蓖瑢W(xué)們聽了紛紛議論,這個怎傳呢?口能銜住紙呢?還要傳水呢!太難了。
老師要選參加游戲的同學(xué)啦。因為說參加游戲的都有獎勵,所以同學(xué)們都想?yún)⒓。但只要十六個同學(xué),分為兩組,另外選兩個輔助員往水杯倒水。老師想了一個公平竟選的辦法:抽簽。說實話,我不想?yún)⒓,怕做不好,同學(xué)們埋怨我?善页榱耍柑枺褚粔K石頭砸在我頭上,很郁悶。
比賽在緊張的進(jìn)行著,有的同學(xué)手忙腳亂的,把水灑了一地,引來圍觀同學(xué)的大笑。但我也發(fā)現(xiàn)接水的同學(xué)必需半蹲著,傳水的同學(xué)頭應(yīng)傾斜一邊,這樣才能順利把水傳遞過去。很快就輪到我接水里了。我就半蹲下,銜著紙杯,前面這位給我傳水的同學(xué),她好像掌握了竊門,輕輕把頭一歪,杯中的水滴溜溜倒進(jìn)我的杯子。我覺得杯子頓時重了許多。輕輕站起來,發(fā)現(xiàn)紙杯快被我咬破了,趕緊給下一位同學(xué)傳水。好在,我與我前后的兩位同學(xué)配合默契,進(jìn)行很順利,我心里的輕松多了。沒想到,第二次傳過來時,我前面的這位同學(xué)大約以為第一次順利傳遞,這個掉以輕心,灑了我一身的水。無疑,我們組輸了。
游戲在緊張而熱烈的快樂氣氛中結(jié)束了。留給我們的啟示是,做任何事都要冷靜,要掌握事物的規(guī)律,更重要的要時刻謹(jǐn)慎,不能一絲的馬虎。即使是走同一條路,這次順利過去,下一次未必會順利。
紙杯傳水作文 篇2
咦,什么聲音?只聽一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲,從心語作文班里傳出來。到底發(fā)生了什么呢?快跟上我的腳步,一起去看看吧!
今天,我們心語作文班的搞怪蔡老師,又為我們帶來了一個新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規(guī)則:分為兩組,每組每人用嘴銜一個紙杯,在終點放一個罐子,由老師往第一個同學(xué)的紙杯里灌水,接著,大家依次往下傳水。最后一個同學(xué)把水倒入罐子中,五分鐘內(nèi),哪一組傳水多哪一組勝利。
首先,是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說道:“這游戲,簡單到連豬都會玩,看我等會兒如何讓女生們輸?shù)靡凰、屁滾尿流,給我們男生下跪求饒!哈哈哈……” 我拍了拍他的肩,說道:“兄弟,大話別說早了,等會兒誰求饒還不一定呢!” 他挑了挑眉,說:“沒事兒,一會兒看我的!” 我只得由著他來。
比賽開始,老師迅速倒好水,第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯,把水往李陳旋的杯子里灌。只見李陳旋半蹲著,水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見了,也半蹲著,學(xué)著李陳旋的樣子,等待接水。誰知,李陳旋力度沒掌握好,水都灑到了王鑫臉上,我們哭笑不得。王鑫一副生無可戀的樣子把剩余的水,倒入我的杯子里。這時,我突然想到一個技巧,應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下,雖然這個動作有點滑稽別扭,可是我卻成功了!接下來的同學(xué)們紛紛效仿。但是,倔強(qiáng)的王鑫卻依舊堅持老辦法,把水灑出好多。最后,我們只裝了大約兩杯水的量。唉,太失敗了!
接下來,我們班的 “娘子軍”上場了。她們有了前車之鑒,掌握了其中的技巧,傳水速度明顯比我們快多了,漏水的量也比我們少的多。只見她們一杯接一杯地傳著,地上幾乎沒有什么水滴,罐子里的水越來越多。結(jié)束時,我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的差距了!經(jīng)過測量,女生的水量大約有八杯之多,是我們的四倍水量,我的心拔涼拔涼的!
這次,我們敗給了女生,主要是因為我們團(tuán)隊不夠配合,灑出許多水,這值得我們反思。這也應(yīng)驗了一句古話:“誰說女子不如男!”女生們團(tuán)結(jié)有序,分工明確,值得我們學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗,下回一定要戰(zhàn)勝女生們!
紙杯傳水作文 篇3
學(xué)校像是一個大家庭,同學(xué)們就像是家庭成員。為了學(xué)習(xí)我們進(jìn)行了一個團(tuán)體游戲,這個游戲需要大家的配合。
游戲規(guī)則是:分兩組同時進(jìn)行比賽,每組優(yōu)先選出三個人,第一個人銜著裝滿水的紙杯,傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),最后哪一組剩下的水最多,且同時用時最短,這一組的同學(xué)就獲勝了。勝利的組員每人獲得三分獎勵。
游戲開始了,老師選了三位女生:徐婧琪、王爍媛和李梓萌;又選出了三位男生:崔焰、郭洪傲和徐銳颯。男女生同時開始計時,首先看男生這邊,崔焰開始就把頭仰的高高的,水也很快地流到了郭洪傲的杯子里,郭洪傲也快速地把水倒進(jìn)了徐銳颯的杯子里。反觀女生這邊的戰(zhàn)況,三位女生一直都是慢吞吞,這邊男生已經(jīng)完成游戲了,但是女生還在兩個人倒來倒去的。時間到,游戲結(jié)束了,現(xiàn)在肯定是男生用時最短,男生在時間上其實已經(jīng)贏了,但還是要比一下哪組水剩的多,老師拿來一比較,哈哈!是男生贏了,同時他們也獲得了三分的獎勵。
這個游戲結(jié)束了,從這個游戲我知道了,團(tuán)結(jié)力量大,人與人之間要相互配合,這場游戲真開心。
紙杯傳水作文 篇4
講臺前一片水汪汪,手表的計時聲滴答作響,臺下的同學(xué)們目光聚集到一處,用手一把抹掉臉頰上的水珠,敲著桌子,握著拳頭,大聲喊道:“加油,加油!”安靜的教師炸開了鍋,走,讓我們一起去看看這場激動人心的紙杯傳水賽吧。
好不容易熬到中午,比賽在同學(xué)們期待中拉開了帷幕!鞍察o!”老師簡潔的介紹了一遍規(guī)則,“八人為一組,在臺上站成一排,嘴銜著裝滿水的紙杯倒給下一位同學(xué),以此類推,用時少或盛水多組勝!
第一組出場,我懷著忐忑不安的心走上了臺。排好位,銜起紙杯,計時的指針開始飛快的旋轉(zhuǎn),看著丁雨萌盛滿水的紙杯緩緩銜起,我的心劇烈的跳動著,仿佛下一秒就要蹦出來似的;按著之前掌握的技巧,我微微的蹲下,丁雨萌慢慢的把身子一彎,頭一斜,那一滴滴寶貴的水就順著杯沿緩緩地流了下來。水淌出來了!見狀,我急忙也把頭一歪,接住了一顆顆“鉆石”。就這樣,我們以完美的動作與姿勢,一滴不漏的倒完了紙杯里所有的水。
可接下來的果子就沒那么好吃嘍,我銜著滿滿的一杯水來了個華麗大轉(zhuǎn)身,身旁的蘇文睿早已等待已久。只見她腿一彎,頭一歪,示意我倒水。哦,我急忙向左一歪,脖子一低,那些又大又亮的“鉆石”便又啪嗒幾下跳到了蘇文睿的紙杯里,殘留杯底里的最后一顆“鉆石”卻怎么也不肯出來,我?guī)缀踉囘^了所有的動作,但那顆“鉆石”似乎是粘了強(qiáng)力膠一樣,頑固的貼在“墻壁上”。時間不多了,我只好在被迫下把“鉆石”留了下來?粗M員們個個順利傳過,我心里懸著的那塊石頭終于落了下來。
很快,伴隨著同學(xué)們的嘈雜聲,第二組出場。一大群男生跑上了臺,個個躍躍欲試。計時開始!前面的同學(xué)還算是比較順利,可偏偏到了劉軒晨和張維軒時卡磕了。只聽“!”地一聲,張維軒那張可憐的臉上立刻炸開了水花,仔細(xì)一瞧,哦,原來是劉軒晨急于求成,倒水時沒發(fā)揮好,讓紙杯落了個空,全灑到了張維軒的臉上,最后,第二組的同學(xué)們以失敗告終。
接著的第三組是用時最少的一組,一杯接著一杯的水,就如同奧運(yùn)會傳遞的火炬,銜著對小組同學(xué)的信任與期待,小心翼翼的將這“神圣”的“水種”傳遞到下一位同學(xué)的紙杯中,每一位同學(xué)絲毫不肯怠慢。就這樣,我們女生便成為了最后的勝利者。
“咔嚓!”我用手機(jī)拍下了這難忘的一刻又一刻,給這場比賽畫上了圓滿的句號。望著講臺前那一灘又一攤炸開的水花,靜靜的回味著比賽中精彩的片段,每一朵水花都有屬于它的一個故事,現(xiàn)在我已經(jīng)繪出了幾朵讓我意猶未盡的水花。那么親愛的同學(xué)們,你們最喜歡那幾朵水花呢?
紙杯傳水作文 篇5
學(xué)校就像是一個大家庭,同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進(jìn)行了一個團(tuán)體游戲,表現(xiàn)我們的互相配合的能力,我們進(jìn)行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢?我很期待!跟我一起去看看吧!
這個游戲是這樣玩的,老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員,老師說:“兩個組里哪個組倒的水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。
游戲開始了,老師分了兩組,兩組分別是A組和B組。A組里有楊博、孫佳還有張雪松。B組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨,A組老師給楊博倒了水,楊博給孫佳倒了水,孫佳給了張雪松,就這樣A組用了35秒。B組老師給董怡豐倒的水,董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨,就這樣B組用了39.2秒。第一輪A組的水多。A組的每個人拿到三分的獎勵。
第二輪的游戲到底那一個組的會贏呢?我們很期待。
第二輪老師請出了兩位同學(xué)。老師說的游戲規(guī)則又變了,游戲規(guī)則是兩位同學(xué)一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難,雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學(xué)要互相配合才能贏得比賽。
游戲結(jié)束,我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決,集體的力量才是最偉大。
紙杯傳水作文 篇6
咦,大家怎么都這么激動呢?原來是我們班在如火如荼地進(jìn)行紙杯傳水比賽!
這天,老師帶來了一串紙杯。這是干什么呢?緊接著,老師飛快地在黑板上寫下了“紙杯傳水比賽”六個大字。我們恍然大悟,原來是要玩游戲。
游戲規(guī)則是:全班分成為兩個小組,每個小組有一個輔助隊員,輔助隊員要把水倒入第一個人的杯子里,第一個人要用嘴咬住杯子,再把水倒入第二個人的杯子里,以此類推。計時5分鐘,傳水量最多的小組獲勝。
聽完比賽規(guī)則后,那些一開始躍躍欲試的同學(xué)馬上打退堂鼓了。而我反倒有些興奮,想馬上大施拳腳。
開始分組了,我和潘于凡成了組員,我們的輔助隊員是林永誠,而我們隊起的名字叫神龍隊,口號是:神龍神龍,永不失!
話不多說,比賽馬上開始!輔助隊員林永誠以箭一般的速度把一杯水裝滿,然后一股腦地倒給了潘于凡。潘于凡小心翼翼地咬住紙杯,慢慢地把紙杯銜起?墒牵徊恍⌒淖煲欢,把水灑出來一半。而在倒給我的時候,他又沒對準(zhǔn)杯口,把水灑到了地上。我大驚失色,此時的潘于凡也一臉尷尬,有些手足無措。無奈之下,輔助隊員只好再把水倒入他的杯子里。這時,老師看他的動作不對,于是指導(dǎo)道:“你可以把頭轉(zhuǎn)過來,這樣可以保證一滴水都不灑!蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh,試了一下,果然如此。就這樣,潘于凡順利地將水一滴不少地倒給了我。接著,我小心翼翼地走到盆前,大氣都不敢出,生怕把水灑出來,導(dǎo)致前功盡棄。我銜著水杯到了盆前,一鼓作氣地把水倒了下去。就這樣,我們隊順利地完成了第一杯水。
由于有了一次成功經(jīng)驗,之后我們的動作明顯快了許多。最終,我們隊傳了1900毫升的水。老師說,目前這是最新記錄。我們都立馬歡呼雀躍起來。
輪到第二小組傳水了,這組成員是邱昱棠和黃培睿。由于人數(shù)不夠,林永誠“臨危受命”,又成了輔助隊員。由于看了我們組比賽的過程,所以他們兩人已經(jīng)制定了戰(zhàn)術(shù),而且他們的動作更加嫻熟,基本沒有什么失誤。
一接到水,黃培睿就蹲了下來,邱昱棠把頭一歪,水一滴不灑地倒進(jìn)了黃培睿的杯子里。黃培睿則不慌不忙地走到盆前,順利地將水倒了進(jìn)去,再利用地上的水滑到了邱昱棠面前。結(jié)果顯而易見,他們傳的水比我們的多,最終以3300毫升的成績打敗了我們,并且打破了歷史記錄。只見他們一臉得意的表情,好像在說:“你們看看,我們多厲害,服不服?”
雖然我們隊輸了比賽,但是這次的游戲卻讓我明白了一個道理,只有掌握正確的方法,才能取得成功。
紙杯傳水作文 篇7
今天,我們奇趣班舉行了一場別開生面的比賽---紙杯傳水。
比賽前,同學(xué)們激動不已,又高興又有點緊張。我的心里在打鼓腦海里浮現(xiàn)出一副畫面:我叼著水杯傳給后面的同學(xué),結(jié)果用力過猛,水太不聽話了,“嘩啦”一聲全灑了,大家都紛紛指責(zé)我。
比賽開始了,只見第一位同學(xué)緊緊的叼著杯,子小心翼翼的轉(zhuǎn)過身來,第二位同學(xué)身子微微下蹲,高高的昂著頭,做出一副一定要接到水的必勝的樣子,第一個同學(xué)動作很穩(wěn)的將水傳給了后面的人,他們居然一滴未灑。
漸漸地輪到我了,我下蹲著,靜靜地等待別人將水傳到我的杯子里,別人給我傳水倒是很順利,但是我傳給別人時就出了點小差錯,在我傳水時,由于沒有對準(zhǔn)位置,水灑出了一點點,到最后杯子里剩下少量的水,杯子里剩下的水總是倒不出來了,好像故意跟我作對似的,我費(fèi)了九牛二虎之力,終于把水都傳給后面的同學(xué),我心里的大石頭這才放了下來。
我們這組結(jié)束了,大家都扎成一團(tuán)圍在正在比賽的同學(xué)旁邊。再看看啦啦隊的表現(xiàn)吧,有的同學(xué)在一旁吶喊助威,喉嚨都快喊啞了,有的站在一旁靜靜地觀戰(zhàn)加油加油,喊得很起勁,那場面是熱火朝天!
時間一分一秒的過去了,比賽結(jié)束了,最后的'冠軍是第四組,只見第四組的同學(xué)個個都?xì)g天喜地,大家還沉浸在快樂之中。
紙杯傳水作文 篇8
“加油!加油!”這震耳欲聾的叫聲是從哪兒傳出來的,都快把咱們班的玻璃給震碎啦!也不必這么夸張吧
老師帶我們進(jìn)行的比賽叫“紙杯傳水”,比賽規(guī)則告訴大家后,同學(xué)們早已摩拳擦掌,躍躍欲試?yán)玻?/p>
“預(yù)備!”比賽還沒開始,大家就已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,他們有的用嘴叼住杯子的上方,有的銜著杯子,只不過沒被嘴銜著的地方往上翹,看起來十分的別扭,還有的一手托著臉,在抓耳撓腮,應(yīng)該在思考,到底要怎樣比賽才會勝利,而我卻坐立不安,我怕在接水和傳水時會失敗,如果幫別人洗臉,鬧出笑話,該怎么辦?
“開始!”老師一聲令下,我們手忙腳亂,而我,搶到了一個不好也不壞的位置--第二位,第一個同學(xué)盛滿水后,小心翼翼的轉(zhuǎn)過來,像一個沒有主見的木頭人看著我,我叼著杯子,身子徐徐往下蹲,最終我扎了一個馬步。第一個同學(xué)一愣,反應(yīng)了過來,他小心地踮著腳,頭往前一伸,水如水簾一般垂直往下掉,我閉著眼,得意洋洋地想:哈哈,原來這么簡單,可是我高興的太早啦,第一個同學(xué)的笑點好低啊,他不禁笑了起來,水也到處亂流,流到我的鼻子上、眼睛上,我火冒三丈,瞪了他一眼,他看后笑得更狂啦,剩下的水也流到了地上,看到這里,啦啦隊早已按耐不住啦,加油加油,他們有的揮動著雙手,有的一邊拍桌子,一邊吶喊助威,還有的出謀劃策,使勁想著辦法……
過了一會兒,我們總算比完了,雖然結(jié)果有點糟糕,但重在參與嘛,我們還是很開心。
紙杯傳水作文 篇9
如果用手將一個紙杯中的水倒進(jìn)另一個紙杯內(nèi)當(dāng)然很容易,不到五秒就能完成,但是用嘴叼著一個裝滿水的紙杯,而且手不能觸碰到紙杯,再把杯中的水倒入另一個被叼著的紙杯中,可就不那么容易了。
今天同學(xué)們在作文課上玩了一個銜紙杯傳水的游戲。游戲規(guī)則如下:1.一個人當(dāng)輔助人員,其他人分成兩組;2.上場的同學(xué)每個人銜一個紙杯,輔助人員將水倒進(jìn)第一個同學(xué)的紙杯中,第一個同學(xué)銜著紙杯,把水倒進(jìn)第二個同學(xué)的紙杯中,依次傳下去,最后一個同學(xué)將水倒進(jìn)一個小缸;3.游戲時間5分鐘,在規(guī)定時間內(nèi)可以不斷地傳遞;4.兩組都結(jié)束后,哪組剩下的水多就是哪組獲勝。
游戲開始了,首先是第一組上場。輔助人員將水倒進(jìn)了第一位同學(xué)的紙杯里,可是第一位同學(xué)緊張得兩手抓緊衣服,紙杯不斷地在顫抖。就在他傳水的時候紙杯一抖,濺得第二位同學(xué)的衣服上、臉上都是水。第一位同學(xué)倒完,紙杯中的水只剩下了一半,第二位同學(xué)傳的時候,第三位同學(xué)蹲下來,并把紙杯平平地立著。第二位同學(xué)把頭和紙杯都斜放著,杯中的水很快就進(jìn)入第三位同學(xué)的紙杯里,而且一滴也沒有灑出來,圍觀的同學(xué)紛紛拍手叫好。接著,第四位同學(xué)靠著桌子緊緊地蹲著,把紙杯直立著,第三位同學(xué)也成功將水倒進(jìn)了杯中。接著第四位同學(xué)將杯子橫了過來,直接倒進(jìn)了缸子。再傳一次,這次第一位同學(xué)又將水灑了出來,臺下響起了哈哈的笑聲,傳了好幾次,五分鐘到了。
輪到我們這組了。第一位同學(xué)順利地傳完了水,第二位同學(xué)傳給我的時候,他沒倒準(zhǔn),有一半以上的水灑到了地上,杯中只剩下一點了。我把水傳給了第四位同學(xué),她也將水倒進(jìn)了缸中。再傳一次,第一位和第二位同學(xué)都成功地傳了水,而輪到我傳的時候一不小心水灑了一點,接著第四位同學(xué)將水順利地將水倒進(jìn)了缸中。傳了一次又一次,每次都會有人把水灑出來。
五分鐘很快到了。測量的結(jié)果是第一組800毫升,第二組550毫升,我們組輸了。玩這種游戲的技巧是接水的時候蹲著,杯子直立,倒水的時候站著,杯子斜放才能不灑出水來。掌握了技巧,同學(xué)之間還必須配合默契,才能取得成功。吸取了這次經(jīng)驗,相信下次玩游戲的時候我們一定會取勝的!
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