[優(yōu)]描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫(xiě)樹(shù)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1
在烈日炎炎的夏天里，映入眼簾的是延安路的兩旁挺立著的兩排高大挺拔的法國(guó)梧桐樹(shù)。它給人們帶來(lái)了一絲清涼。
每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，遠(yuǎn)看它比3層樓還要高，必須仰視才能看見(jiàn)它那大傘似的樹(shù)冠。它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜的守護(hù)在校園門(mén)口，保衛(wèi)著我們可愛(ài)的校園，它又像一位慈祥的老人，每當(dāng)旭日東升，它滿(mǎn)臉含笑，迎接每一位路過(guò)的行人。夕陽(yáng)西下，它滿(mǎn)懷喜悅的送人們回家。
走近梧桐樹(shù)，我看到樹(shù)身很粗壯，兩只手剛好能從后面環(huán)繞過(guò)來(lái)，樹(shù)上還有人們用小刀刻的字。用手摸上去有凹凸不平的小窟窿，像密密麻麻的.螞蟻洞。樹(shù)皮是褐色的，樹(shù)底下是有紅色的白色的漆，那是環(huán)保工人為防止蟲(chóng)子而畫(huà)的保護(hù)圈。紅色的保護(hù)圈像皮帶，白色的像裙子。梧桐樹(shù)上還長(zhǎng)出了一串串黃綠色的小果實(shí)，像一個(gè)個(gè)小鈴鐺、一串串葡萄，還像一顆顆小豆子和碧綠的葉子。
夏風(fēng)吹來(lái)沙沙地作響，梧桐樹(shù)葉和夏風(fēng)跳舞，最有趣的是果實(shí)、樹(shù)葉和夏風(fēng)一起奏樂(lè)。
梧桐樹(shù)的作用是讓人們乘涼，它不但可以綠化環(huán)境，而且還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣——所以我們要保護(hù)它！
梧桐樹(shù)那風(fēng)姿綽約的美麗讓我永遠(yuǎn)也忘不掉，它堅(jiān)韌不屈、任憑風(fēng)吹雨打、筆直向上長(zhǎng)的精神我更是永遠(yuǎn)銘記在心！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2
在我們校園里長(zhǎng)著兩棵翠綠翠綠的大松樹(shù)，它的樹(shù)干是灰褐色的又長(zhǎng)又粗，需要三個(gè)小孩才能把它抱攏。它很高能直達(dá)三層樓，它的樹(shù)葉尖尖的，刺刺的的，細(xì)細(xì)的，像一根根繡花針，如果不小心碰到了你的'手，那后果可不堪設(shè)想。
春天一到，松樹(shù)就像一位侍衛(wèi)保護(hù)著我們的校園，它傲然挺立，站在我們的窗前，時(shí)刻陪伴著我們。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間炎熱的夏天又來(lái)到了，一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，讓松樹(shù)隨風(fēng)搖曳，小雨“嘩嘩”下起。小朋友們?cè)谒纳硐卤苡辏缣斓臅r(shí)候又在那兒乘涼、跳舞、唱歌、嬉戲。
豐收的季節(jié)秋天已來(lái)到，香樟樹(shù)、白楊樹(shù)、梧桐樹(shù)都落葉了。只有這俊秀挺拔的松樹(shù)沒(méi)落一根樹(shù)葉，一陣諒風(fēng)吹來(lái)，它又好像在向著我們微笑。
寒冷的冬天來(lái)了。雪花一片片地落下，所有的樹(shù)都把頭縮在雪里冬眠了，而松樹(shù)卻仍然還挺著身子，堅(jiān)強(qiáng)地站在雪堆里。
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“松樹(shù)的樹(shù)葉、根、枝、脂液都有很大的用處。葉子可以提制揮發(fā)油；脂液可以制松節(jié)油、松香，還是很重要的工業(yè)原料；根和枝又是很好的燃料。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不由得更喜歡松樹(shù)了!
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地刮著。這時(shí)，地上的小草受不了了，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，哭喪著臉說(shuō)到：“完了，完了，北風(fēng)來(lái)了，咱們?cè)趺词艿昧四�？�?/p>
小樹(shù)上的樹(shù)葉也叫著：“可不是嗎，我也受不了了，你看，我已經(jīng)枯黃了，也要落了�！�
小花在說(shuō)：“你們看我的芬芳和顏色都沒(méi)有了，快要凋謝了。”
這時(shí)，它們看見(jiàn)不怕冷的松樹(shù)爺爺，就一起驚奇地問(wèn)：“你怎么不怕冷，不落葉呢？”
松樹(shù)爺爺在寒冷的.風(fēng)中挺了挺身子說(shuō)：“孩子們，經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年的進(jìn)化，我葉子不象你們又厚又大又嫩，而是細(xì)細(xì)的，象針一樣，表面積特別小，冬天葉子的含水少，不易凍著，所以也就不怕冷了�！�
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4
在我們學(xué)校后操場(chǎng)，有一棵高大的梧桐樹(shù)。聽(tīng)王老師說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)是1980年，她從武岡師范畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)，她與其他老師親手栽的，現(xiàn)在那棵梧桐樹(shù)已有25歲了。
好大的梧桐樹(shù)呀，要我們班的兩個(gè)大力士才可以合抱起來(lái)。好高的梧桐樹(shù)呀，有我們教學(xué)樓那么樣高，我想著梧桐樹(shù)如果長(zhǎng)在我們教學(xué)樓前面那該多好呀！我們每天都可以鍛煉身體，爬著樹(shù)上去。梧桐樹(shù)有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：那就是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，雪白雪白的，像一個(gè)個(gè)白色的小喇叭，一嘟嚕一嘟嚕的掛著樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串串雞毛撣子。當(dāng)一陣陣春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，雪白的花像一只只白色的.蝴蝶在空中翩翩起舞，然后安安靜靜地落下來(lái)。這可樂(lè)壞了我們學(xué)校的女孩子了。一下課，她們但爭(zhēng)先恐后地跑到梧桐樹(shù)下?lián)炱鹦』▉?lái)。每當(dāng)其他男孩子走過(guò)時(shí)，她們都把花緊緊的摟住，生怕我們男孩子搶了似的。女孩子撿完花后，便用線(xiàn)把那些花穿起來(lái)，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的戴著脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；還有的戴在手上、腳上當(dāng)手鐲、腳鐲。這下全�？蔁狒[起來(lái)了，女同學(xué)各個(gè)是美貌如花賽西施，像天下的嫦娥下凡了。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)滿(mǎn)了葉子，開(kāi)始只有銅錢(qián)那么大，漸漸地有小孩子的手掌那么大，最后，有大人們的巴掌那么大了。每當(dāng)上體育課時(shí)，老師總把我們帶到梧桐樹(shù)下做操玩游戲，陽(yáng)光也只能篩下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑投在我們頭上，我們覺(jué)得格外涼爽。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5
我生在這里，長(zhǎng)在這里，這里的一切我都是那么熟悉，這里的每一寸土地我都涉足過(guò)，這里的每一棵樹(shù)我都撫摸過(guò)。十五年了，這片土地上的一切都讓我感到異常地親切，特別是那棵高大的銀杏樹(shù)，深深地刻在我的心里。
那棵銀杏樹(shù)直徑約有六十公分，粗大的.樹(shù)干一個(gè)大人也合抱不過(guò)來(lái)，年齡據(jù)說(shuō)一百多歲了。它像一位慈祥的老人，看著我們生活，看著我們長(zhǎng)大，為我們奉獻(xiàn)著綠蔭，奉獻(xiàn)著果實(shí)，成為我們克服困難的庇護(hù)神和成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。
這棵樹(shù)記錄了我的童年，記錄了我的成長(zhǎng)，有酸有苦也有甜。一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子總是很脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。一次放學(xué)回到家中，家里很冷清，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，沒(méi)有任何人。我放下書(shū)包，就去找媽媽?zhuān)墒俏萸拔莺蟛藞@里到處都找不到，我來(lái)到銀杏樹(shù)下，靠著樹(shù)身坐下，很想哭，可還是忍下來(lái)了。抬起頭向上看，發(fā)現(xiàn)樹(shù)頂上有一根樹(shù)枝斷了，但沒(méi)有完全斷掉，看得出來(lái)已經(jīng)折斷很久了，可是枝上的樹(shù)葉還是綠的，和其他樹(shù)葉沒(méi)有區(qū)別。我頓時(shí)懂得了這棵樹(shù)為什么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)，就算只是有一絲希望也不會(huì)放棄，總是努力的生長(zhǎng)著，向著天空，向著太陽(yáng)伸出它堅(jiān)韌的臂膀，挑戰(zhàn)明天，迎接未來(lái)。于是我閉上眼，深呼吸，然后就接著去找媽媽了。我感覺(jué)自己不是一個(gè)人了，不是那么孤單，走的每一步都很堅(jiān)實(shí)。不久，我就找到了媽媽?zhuān)蛬寢屢黄鸹氐搅思摇?/p>
是這課樹(shù)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)自去面對(duì)學(xué)校中的困難，健康地成長(zhǎng)；也是這棵樹(shù)讓我更有信心更有力量去迎接生活的挑戰(zhàn)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。這棵樹(shù)也是我家鄉(xiāng)的標(biāo)志，一次我和朋友在一起談到彼此的住址時(shí)，其中一位突然說(shuō)：“你家那里是不是有一棵百年銀杏樹(shù)�。俊蔽倚腋５匦α�。
我愛(ài)這棵樹(shù)，它讓我由此及彼懂得了愛(ài)家，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，盡自己的能力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，回報(bào)親人，回報(bào)母校，回報(bào)家鄉(xiāng)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6
記得那一次我和爸爸在家門(mén)口的院子里種下了幾棵板栗樹(shù)，之后，我就天天給它澆水，施肥，它還會(huì)和我聊天呢！你信嗎？今天我又來(lái)到了板栗樹(shù)旁給它澆水、施肥，忽然，聽(tīng)到板栗樹(shù)說(shuō)：“小主人，你對(duì)我們太好了，我們應(yīng)該怎么報(bào)答你呢？”聽(tīng)了板栗樹(shù)地話(huà)我高興的說(shuō)：“我對(duì)你好也是應(yīng)該的……”
就這樣，春夏秋冬，年復(fù)一年，板栗樹(shù)漸漸長(zhǎng)大了。正當(dāng)百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，板栗樹(shù)卻默默無(wú)聞地抽出滿(mǎn)身嫩綠的葉子，長(zhǎng)出枝條，為春天增添了一份光彩。
春天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，板栗樹(shù)長(zhǎng)出了一顆顆綠綠的小板栗，哪上面有一個(gè)個(gè)小刺，像一個(gè)個(gè)小刺猬卷成一個(gè)小圓圈，我非常好奇，趁爸爸媽媽不在的時(shí)候，偷偷地爬上板栗樹(shù)去摘板栗，當(dāng)我手碰板栗時(shí)只聽(tīng)一聲疼痛聲，“啊！疼死我了。”我驚叫一聲心想：要是把上面的刺剪掉了，豈不是能摘了嗎！拿定了主意的我二話(huà)不說(shuō)就去拿剪刀，當(dāng)我把拿來(lái)剪刀剪了一半時(shí)，爸爸媽媽的腳步聲傳到了我的耳朵里，我馬上從樹(shù)上爬下來(lái)。第二天早上我來(lái)摘昨天被我把刺剪掉的板栗子，當(dāng)我正想摘時(shí)卻聽(tīng)到一陣對(duì)話(huà)：甲：疼死我了，昨天小主人用剪刀把我的頭發(fā)剪掉了，還連頭皮也剪了。乙：對(duì)呀，昨天主人不知怎么了一會(huì)兒來(lái)摘我們，一會(huì)兒又來(lái)剪我們的頭發(fā)……聽(tīng)到這一陣陣對(duì)話(huà)，我不禁臉紅了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快�。∏锔邭馑们锾煲呀�(jīng)來(lái)臨，板栗樹(shù)長(zhǎng)大了，變黃了，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，露出紅通通得臉蛋，真是可愛(ài)極了。爸爸媽媽都在忙著摘板栗，只有我一個(gè)人躲在屋子里不敢出去，面對(duì)板栗樹(shù)。此時(shí)此刻的板栗樹(shù)正期待著它的小主人，在鼓足了勇氣，我終于走出了屋外，也跟著爸爸媽媽一起去摘板栗，在摘完板栗時(shí)卻聽(tīng)到樹(shù)爺爺對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，小主人我的孫子不是有意扎到你更不是有意說(shuō)你壞話(huà)的，請(qǐng)你原諒……”
聽(tīng)了樹(shù)爺爺?shù)脑?huà)，我激動(dòng)得流下了眼淚，心想：原來(lái)植物和人一樣有共同的語(yǔ)言，回到家后我和媽媽開(kāi)始取板栗子了，我先用鐵錘把板栗輕輕敲開(kāi)，看見(jiàn)里面有三顆小板栗被一層白白地薄皮給包起來(lái)，好像還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子被媽媽抱在懷里。又像三個(gè)難舍難分的兄弟抱在一起，真可愛(ài)，為了不使他們分開(kāi)我輕輕的把他取出，可是，一不小心，還是把它們分開(kāi)了。他們分開(kāi)也很可愛(ài)，既像半圓圈，又像小船。就這樣我和媽媽把它們都取出來(lái)放在鍋里煮至少10—20分鐘左右就煮熟了�！鞍�！好香��！”我叫了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的叫聲滿(mǎn)意地說(shuō)：“我煮得東西會(huì)不香嗎？”我說(shuō)：“香是香，不過(guò)不知道味道如何？”聽(tīng)到了我的`話(huà)媽媽輕巧的取出一粒板栗拿給我，我放進(jìn)嘴里吃了起來(lái)“啊，真甜啊！沒(méi)想到表面這么多刺的東西，竟也如此好吃，真是不吃不知道，一吃才知道�！眿寢屨f(shuō)：“要不是你精心照顧怎么會(huì)有板栗呢？”我只顧自己吃著板栗，吃著，吃著，我忽然發(fā)現(xiàn)板栗竟有很多層皮，一層是外面，一層在刺的里面，一層是一粒板栗地皮，一層是有毛的，數(shù)來(lái)數(shù)去有4層。我奇怪地問(wèn)媽媽板栗為什么會(huì)有這么多層皮呢？媽媽說(shuō)：“這就等你自己去發(fā)現(xiàn)吧！”“嗯”我答應(yīng)了一聲。
“板栗樹(shù)��！家鄉(xiāng)的板栗樹(shù)，我愛(ài)你！”
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇7
秋天到了，我很開(kāi)心。
秋天，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，有各種各樣的樹(shù)葉，如：楓葉、柳葉、爬山虎葉等。在這么多的葉子中，我最喜歡爬山虎葉。
爬山虎的葉子形狀很怪，好似樓梯，一面上，一面下。在秋天，它的顏色是一種很喜慶的`顏色——紅色。
我喜歡爬山虎也是因?yàn)閮牲c(diǎn)：一是因?yàn)樗男螤詈芄�；二是因�(yàn)樗念伾芟矐c。
聽(tīng)我說(shuō)完，你是不是也想找爬山虎葉看看呢？但是，千萬(wàn)不要亂摘，只能拿掉下來(lái)的葉子哦！
秋天的樹(shù)葉真美呀！
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇8
我們小區(qū)里有一顆核桃樹(shù)。
它高大挺拔，小區(qū)里沒(méi)人知道它的來(lái)歷，但看它的高度，歲數(shù)應(yīng)該也很大了，它的樹(shù)枝盤(pán)生錯(cuò)枝，伸到了我們儲(chǔ)藏室的上方。有時(shí)，還有人爬上樹(shù)去，來(lái)看是否有物品掉到儲(chǔ)藏室的上方。
夏天，它結(jié)出了綠色的毛果子，很小但很勇敢，勇敢的存在無(wú)所遮掩，無(wú)所蔽護(hù)的暴雨之下，不放棄的一直存在唯有它一個(gè)果子的樹(shù)枝下，即使有人故意破壞，它也可以與之對(duì)抗。
最終核桃樹(shù)會(huì)結(jié)下一個(gè)又一個(gè)巨大的果球，也只有剝開(kāi)那綠色的果皮，才會(huì)露出核桃的'本色。但我們那的人都不會(huì)去摘核桃，因?yàn)橹老胍庸こ珊颂译y度是非常的大。春去冬來(lái)，日月交替，核桃樹(shù)一天天的變得繁茂，我也一天天的不斷成長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)被作業(yè)、學(xué)習(xí)等各種壓力壓得抬不起頭，我的生活也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，不再有太多空閑的時(shí)間容許我浪費(fèi)。
我在小區(qū)樓下呆呆的望著，發(fā)現(xiàn)核桃樹(shù)竟比以前茂盛了很多，我走過(guò)去，去嗅那剛剛結(jié)成的綠果，想到唯一一次去爬核桃樹(shù)，而把那剛結(jié)成的綠果丟掉，還以此為樂(lè)的幼稚與可笑。我悄悄地松開(kāi)了手，我要向核桃樹(shù)一樣，越長(zhǎng)越茂盛。
時(shí)間能改變一切，能將核桃樹(shù)變得茂盛，能將綠果變成香甜的果實(shí)。人也是一樣的，隨著時(shí)間的推移，人的思想也會(huì)不斷地成長(zhǎng)。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇9
今天，天氣涼爽，使我心曠神怡。帶著滿(mǎn)懷的好心情坐在陽(yáng)臺(tái)上寫(xiě)起了字，抬頭看見(jiàn)了那筆直的石榴樹(shù)，頓時(shí)心中不由自主的產(chǎn)生了一股敬佩之情，心中感慨萬(wàn)分。
石榴樹(shù)的樹(shù)干雖然沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣筆直，但它有與眾不同的.奉獻(xiàn)精神，它不論是在赤日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)刺骨的冬天都毫無(wú)怨言的辛勤的工作。因?yàn)樗痪W(wǎng)吧，在它還沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)候，是人們忙真為果樹(shù)澆水、施肥，才讓它有今天那么好的結(jié)果，所以石榴樹(shù)不僅有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神還有不忘本的良好品質(zhì)，怎能不讓人敬佩呢？
許多人不正是這樣的嗎？這就是我們學(xué)習(xí)的地方。
描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇10
我住的小區(qū)布滿(mǎn)了高大蔥郁的法國(guó)梧桐，齊樓的高度，挺拔而傲然。與它們相伴十幾年倒也滋生出許多的感情來(lái)，春夏秋冬，寒來(lái)暑往，隔窗相望，葉落葉生，倒也“相看兩不厭”了。
不論樓前樓后，還是四通八達(dá)的道路兩旁，相隔三、四米距離，必有梧桐一字排開(kāi)，遠(yuǎn)看一排排粗一壯的枝干像站崗的士兵肅穆堅(jiān)毅，繁茂的樹(shù)冠參差相握伸向藍(lán)天，分不清哪里是你，哪里是我，一陣風(fēng)吹來(lái)，枝葉間嘩嘩作響，就像在玩拍手游戲的孩子，枝間隱逸著一些不為人們察覺(jué)的歡樂(lè)。經(jīng)常見(jiàn)一些叫不出名的長(zhǎng)尾灰色鳥(niǎo)雀，在枝頭喧鬧，時(shí)而發(fā)出嘰嘰喳喳的鳴叫，自在肆意的若入無(wú)人之境呢！朝著枝杈的隙間望去，還可看見(jiàn)護(hù)鳥(niǎo)者專(zhuān)為鳥(niǎo)兒搭建的小木屋，原來(lái)這枝頭早已成了小鳥(niǎo)的天堂！這一片片茂密的梧桐林早已成了小區(qū)的特色標(biāo)志，一些搬離小區(qū)的人總念念不忘這片濃濃的綠和遮天蔽日的林間小道！
我很喜歡趴在自家的陽(yáng)臺(tái)上看這些梧桐樹(shù)葉，好多的枝丫努力的向上伸展，有種欲與樓宇試比高之勢(shì)！幾枝斜伸過(guò)來(lái)的枝條甚至快與窗戶(hù)相觸了，好像伸著好奇的腦袋向屋內(nèi)張望。從這個(gè)高度與角度去欣賞梧桐，好像與它們有一種特別親近的感覺(jué)，風(fēng)中搖曳的嫩葉就像一張張孩子的笑臉頻頻向你撲來(lái)，讓你的心一下子柔軟起來(lái)。
每年在春天來(lái)臨的時(shí)候，我常常會(huì)多一份期盼，望著窗外還未長(zhǎng)出嫩葉的梧桐枝條發(fā)呆，渴望一種驚喜，如同等待一個(gè)久未謀面的朋友，整整一個(gè)冬季里，因著眼前缺失的綠意讓我懷想不止。比起柳樹(shù)來(lái)，梧桐葉兒不知羞澀了多少。早已春意鬧枝頭了，才見(jiàn)枝頭多了許多的小結(jié)塊，幾天過(guò)去了，漸見(jiàn)泛出鵝綠，露出尖尖的小芽來(lái)，就像剛出殼的.小鳥(niǎo)新鮮好奇，再過(guò)個(gè)一周左右才顯現(xiàn)出完整的嫩綠葉片來(lái)，就像一張張嬰兒的小手稚一嫩可愛(ài)。在和煦的春風(fēng)里，在細(xì)密的春雨里，枝葉愈來(lái)愈油亮了，時(shí)刻展示出一種欣欣向榮的生命力！看到它們，讓人萌動(dòng)出一種春的悸一動(dòng)，由內(nèi)而外散發(fā)出一種激|情來(lái)。
到了夏季，整片的梧桐樹(shù)猶如綠色的海，蓬勃而豐盈。尤其逢狂風(fēng)襲來(lái)，整片的枝葉猶如萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)，在風(fēng)的呼嘯聲中纏繞著、撕扯著、狂叫著，那氛圍、那氣勢(shì)、那悲壯，好像回到了古戰(zhàn)場(chǎng)，讓人蕩氣回腸！風(fēng)稍歇，雨又襲來(lái)，噼噼啪啪的節(jié)奏好像是大自然的琴音，敲醒了浮塵已久的心，使整個(gè)身心也變得爽朗清新起來(lái)！原來(lái)生命在風(fēng)雨的歷練中才會(huì)顯示出一種勃一發(fā)的生命力來(lái)，生命才有一種雄壯的豪氣，這就是一種體驗(yàn)和一種豐富。
最讓人感慨的莫過(guò)于秋了。深秋里，片片綠葉鍍上了一層金邊，伴著秋風(fēng)襲來(lái)，漫天舞動(dòng)的彩葉，迎風(fēng)舞蹈，像一只只彩色的蝴蝶搖曳枝頭。無(wú)數(shù)的落葉凌風(fēng)在空中盤(pán)旋著翩翩舞蹈，徐徐墜一落于大地，完成生命的謝幕和最后一次凱歌。常常經(jīng)過(guò)一一夜的秋風(fēng)蕭瑟，早晨只見(jiàn)滿(mǎn)院金色的落葉，行人踩在上面沙沙作響，不由得想起一句詩(shī)句：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)！每當(dāng)此時(shí)此景，不免心生許多的憂(yōu)傷來(lái)。在季節(jié)的交替、草木的榮衰面前更加慨嘆生命之短暫。尤其遇到了綿綿的秋雨，聽(tīng)著窗外雨打梧桐的劈啪聲，品著“梧桐更兼細(xì)雨”的意境，好像整個(gè)心也都浸泡在那綿長(zhǎng)的雨季不能自拔，被那梧桐雨淋得透濕一透濕。
到了冬季，早已沒(méi)了那繁茂的綠了，只有幾片枯葉努力的堅(jiān)守著早已空白的枝頭，好現(xiàn)在與命運(yùn)做著固執(zhí)而無(wú)謂的抗?fàn)�。在北風(fēng)的呼嘯聲中沙沙的歌唱者，即使冰雪包裹也毫不退縮，依然傲立枝頭。它們不知是對(duì)昔日的追憶還是對(duì)同伴的哀思，那種無(wú)所畏懼的精神常常讓我感動(dòng)，總讓我想起歐.亨利的《最后一片藤野》，這也是我的一種精神力量！讓我看到一種頑強(qiáng)來(lái)！
梧桐樹(shù)，早已植入我的心里，與之為友，快樂(lè)！梧桐樹(shù)，早已染綠了我的心，與之為伴，舒暢！
今夜月無(wú)影，隔窗相望，你是否聽(tīng)到了我的心聲？
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