畫扇窗給自己作文5篇
篇一：畫扇窗給自己
是那個“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的灑脫之士教會我們熱愛生活的真諦；
是那個“問君去兮何時還，且放白鹿青崖間”的飄逸詩仙告訴我們人生堅定的信念；
是那個“采菊東籬下，悠然見南山”的淡薄雅士引領我們欣賞生命的奇景……
他們面對挫折與困難，微笑著畫了一扇窗，一扇將黑暗摒棄將光明展現(xiàn)的窗，而他們自己同這扇窗一起，超然于歷史上空，成為一道永恒……
被貶遭妒，仕途坎坷，蘇軾的人生充滿了崎嶇與險阻，但他的人生又充滿了傳奇與光彩。蘇堤與西湖融為一體，又融進宋朝的煙雨迷蒙，映入蘇堤清靈的雙眸。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，誰曾想，這樣秀麗雋永的詩句，竟出自一個落魄遭貶的文人之手。蘇軾為自己畫了一扇窗，窗內是曲徑通幽的蘇堤，楚楚動人的西湖，綠楊蔭，白沙岸，繁花盛草以及宋朝的綺麗與朦朧。這一扇窗為蘇軾也為后世之人找到了心靈寓所。
他將一杯滿浸蟾輝的酒飲下，醉舞長劍，對月長嘯，飄動的衣袖浮動起一層氤氳，帶著幾分傲氣與一絲無奈和傷感……不屑權貴、不愿附媚，他選擇用自己的方式詮釋生命的意義。青崖白鹿，神游天姥，他活在詩中。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，帶著這一分不羈與狂放，他逐月而亡。人們不會忘記他為自己畫的窗，未入仕途并不妨礙李白名垂青史，而他的詩已成為盛唐的標志，成為我們民族精魂的一部分！這扇窗，讓熱情與奔放在李白的身上噴薄……
千古的隱士，永恒的桃花源。他有菊的風骨，他贊菊的品性，他賞菊的千姿，他愛菊的百態(tài)……或者說，他便是菊：清奇堅毅，淡薄幽遠，雅致高潔……他曾不屑世俗，于是毅然歸隱，任官場黑暗，勾心斗角，與他無關。他也為自己畫了一扇窗，用明麗的黃色，揮灑出一方純凈與靈動……他將自己置于窗中，用一生來完成一幅炫美的圖景……
他們都曾面對陰霾，都曾受迫于現(xiàn)實，但他們以樂觀的姿態(tài)去迎戰(zhàn)，并為自己畫了一扇窗，這扇窗讓我們有了勇氣與動力，于是一切便有了色彩與生機……
篇二：畫扇窗給自己
畫扇窗給自己，讓自己看到一個全新的世界�！⌒�
周五，興趣班
“我認為可以把學校的鈴聲改編成一個短故事�！蔽艺酒饋碚f道。全班同學哄堂大笑，我把頭深深地埋下，埋進了低谷里，為什么總是這樣？每當我做作業(yè)時，每道題都做得無懈可擊，一到發(fā)言時，總是令人大跌眼鏡。老師推了推眼鏡，裝作嚴肅的說：“奇葩一朵！”此時笑聲此起彼伏，令人恐懼的笑聲充滿我的心靈，全世界的人都在狂笑，只有我，只有我一個人的心在滴血，平時跟我關系比較好的幾個人，此時也綻開笑容。
下課了，我把頭轉向窗外，極力掩飾自己的難受，肩頭似乎被錘了一下。我轉頭，是陽！我不語，我不語并不代表某人不語，他對我說：“同情啊！可我不認為你的答案有太大的問題，只是可行性不打而已啦！”
我試探般問：“你真是這樣想？”
陽微笑，說：“想開一點啊！你開錯了心靈的窗子�！�
周三，物理和數(shù)學的成績同時公布。數(shù)學滿分，物理扣2分。我坦然，更恰當?shù)卣f我還想著那次興趣班，那個讓我在好多人面前英明盡毀的老師。數(shù)學課上，照例是好生美言了我和陳輅（“考霸”級人物），我只是傻笑，呵呵呵，這真是悲喜交加了……
中午，田老師叫住了我，問了我關于興趣班的問題，我把事情和盤托出，田老師聽后，只說了一句：“換個角度看生活！”
下午，我“死黨”晨無意間對我說：“周日的那次興趣班你的答案真把我笑開了，哈哈哈，呃。”他忽然停止了笑，（此時我用殺人的眼光“殺”他）他頓了頓說：“咳咳，其實，那天情緒沒控制住，笑出來了，對不起啊，看到你這幾天”不識人間煙火“的姿態(tài)，作為鐵哥們的我實在不忍心��！加油，文科不好還有理科啊，再說你文科也不差啊，只是讓失誤率再少點�！�
次日，夜。
我掛著QQ，漫無目的地看著愛情公寓時，語文老師的頭像晃了晃，我點開了看，上面依然只有一句話：畫扇窗給自己。
漫步在夜間的小路上，回想著這一句句溫暖的話語……
也是，不就是一次批評嘛，正值花季的我們可要扛住。有時苦澀的生活不那么美，但那只是你開錯了窗。讓我們拿起筆，畫扇窗給自己，讓自己看到一個全新的世界。
篇三：畫扇窗給自己
窗戶關上，屋里陰暗灰冷；
窗戶打開，屋里明媚如春。
生活就像一幅多彩的圖畫，當你從中捕捉到最純潔最溫暖的色彩時，你是否意識到，那是一縷從窗外射進來的陽光，照在了你的身上？為自己畫一扇窗吧！
畫一扇堅強之窗。當你一蹶不振，人人都笑話你時，你會告訴自己：我會站起來的！當你遇到挫折，即將放棄時，你會告訴自己：失敗乃成功之母；當你遭遇不幸，悲痛欲絕時，你會告訴自己：生活還在繼續(xù)。為自己畫一扇堅強之窗吧，失落時，你將不再孤單，因為有窗外的花香鳥語陪伴；困境中，你將不再嘆息，因為陽光總在風雨后；看著窗外不斷變幻的美麗風景，你不再沉浸于過去，因為現(xiàn)在比過去更美好。
畫一扇希望之窗。貝多芬，一個音樂天才，上帝曾賜予他無盡的才能和榮耀。然而在他事業(yè)如日中天時，卻遭遇了致命的打擊——重度耳聾。對于一個音樂家來說，這是一件多么不堪設想的事�。〉麤]有向命運屈服，他要扼住命運的咽喉！他的失聰，沒有使他沉淪，反而讓他體驗到人間更多更深的痛楚，胸間積聚了愈強愈有力的抗爭，奏出了讓無數(shù)人感動和奮進的“命運交響曲”！西漢史學家司馬遷不也是這樣嗎？雖遭受宮刑，但他忍辱負重，終為世人留下“史家之絕唱”——《史記》。為自己畫一扇希望之窗吧，你將不再絕望，你相信黑夜過后就是黎明；你不再無助，你相信親手能創(chuàng)造奇跡；你不再幻想，因為行動比幻想更有力。
畫一扇寬容之窗。讓心靈如大海般寬廣，它包容怒吼的江水，也包容潺潺的小溪；它能忍受滔天巨浪，亦能面對烏云阻擋。當一切風暴過去，它依然平靜從容。擁有海的心胸，你就不會為一點瑣事鬧得心情不寧，不會在乎身邊的流言，不去理會各樣的紛爭。為自己畫一扇寬容之窗吧，這樣心才能在自由的天地里馳騁。你將很少委屈，因為你發(fā)現(xiàn)了生活原本就有許多的不同；你將不再憤懣，因為你相信人心始終相通！
“上帝關上一扇門，就會為你打開一扇窗�！弊屛覀儺嬌却敖o自己，推開那扇心窗，送自己一份陽光，給自己留一份馨香！
篇四：畫扇窗給自己
曾有一位飽經(jīng)滄桑的老畫家，因生活所迫，住進一間擱置多年的老房子，連窗子也沒有，一進房子，一種壓抑之感便涌入憋悶的心中�？衫袭嫾也]有因此而沮喪——他立刻在墻上畫了一扇窗。陽光和流水似乎一下全都涌入了他心中。
其實，我們何嘗不是那個走進陰暗小屋的人，只是我們沒有在墻上畫上那扇窗，這便是常人與智者的最大差異了。
當五柳先生身在官場，他也許正走進了那樣一間陰暗的房子。官場的爾虞我詐；宮庭的絲竹樂聲；官府的疊疊公文與他閑靜少言、不慕榮利的本性格格不入�？伤]有因此而愁。卻給自己溝勒出了一片世外桃源，放飛了心靈，尋樂于“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的悠閑，在“采菊東籬下，悠然見南山”中找到了屬于自己的'歸屬，快樂無窮。
陶淵明退出官場，隱居山林，便是他給自己畫的一扇窗。然而對于生活在喧囂都市中的我們，有的人分明厭倦了城市的浮華，卻為了各種誘惑和利益，終任由那無形的小屋禁錮心靈，也不肯給自己畫一扇窗。于是痛苦便在心中縈繞。
舊依記得，邰麗華無雙的舞姿，于胳膊間勾勒的生命的華美。然而這美麗的舞者又何曾沒有走進過那樣一間小屋？雙耳的失聰帶給了她無限的傷痛，無法用語言與世界溝通是何等痛苦？她最終用靈動的舞姿舞動出一扇明凈的窗。
正是這扇窗，讓她堅強地走出了逆境，發(fā)現(xiàn)了世間美妙，讓人們發(fā)現(xiàn)殘缺身軀亦可創(chuàng)造完美的藝術。
人生似乎總被煩惱而困，被逆境所欄，終日在悔恨中碌碌無為，虛度了漫長卻短暫的人生；佇立江邊長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”，夢中長吟“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”時，愁緒從日出垂到日落。然又有幾人會高歌“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅”？
凡高的向日葵，在他悲劇性的短促一生接近終結時期卻從中表現(xiàn)出了充滿希望和陽光的美麗世界，也是他熱愛自然并能從簡單的事物畫出純粹之美的窗；柏拉圖的理想王國是他畫給自己的理想之窗；貝多芬的第五交響樂是他畫給自己不向命運低頭的窗。
正被陰云所困的人們也應畫扇窗給自己，放飛心中的夢想。
篇五：畫扇窗給自己
曾經(jīng)讀過一個小故事，講的是一位老畫家被迫住進一間連扇窗子都沒有的，令人憋悶不已的老房子。畫家卻在墻上貼一張畫紙，畫了一扇窗戶。他頓時感到小屋里一下子溢滿生機。
初讀，我不禁啞然一笑，為老畫家那帶點童真，帶點浪漫，帶點玩世不恭的舉動。細品兩遍后，我覺出了點味道，此時的老畫家正處于人生的困境�。∶鎸σ婚g冷漠而壓抑的小屋，他沒有唉聲嘆氣，感嘆命運不公。而是以一扇虛擬哦窗，迎進了大千世界的美好，迎進了心情的暢通快樂。這扇窗，折射出老畫家在逆境中難得的良好心態(tài)，和著手改造逆境的樂觀。
不禁聯(lián)想到勃朗特三姐妹的故事。眾所周知，夏洛蒂，艾米莉和安妮面對生活一個比一個沉重的打擊——親人屢屢死亡、求學之路的種種阻塞，天分如此之高卻難以施展抱負，甚至難以找到一份糊口的職業(yè)。然而，她們沒有屈服，不甘心自己的才能被埋沒，她們樂觀向上，執(zhí)著追求美好生活，終于以一本本小說在文壇上占據(jù)一席之地。但或許很少有人知道，勃朗特家還有一個才華橫溢、擅長寫作的男孩兒布蘭韋爾，而他在當家庭教師時卻與這家發(fā)生糾葛以致被辭退。他雖是個男子漢，卻不如弱小的姐妹們堅強樂觀，終于一蹶不振，酗酒吸毒。斷送了自己的前途。如此看來，良好的心態(tài)，樂觀的精神，是暴風雨中的那把傘，保護你不被風雨擊倒，從而走出困境，追求美好的生活。
辛棄疾壯志難酬，報國無門，尚說“了卻君王天下事，贏得生前身后名”；范仲淹貶放鄧州，還言“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，”；歐陽修被貶至滁州，仍寄情山水，與民同樂；李白懷才不遇，憤世嫉徐，仍高唱“天生我才必有用，千金散盡還復來”，這種古人的豁達、樂觀，仍使今日的我們動容，贊嘆。我們有張海迪海倫·凱勒，霍金，有“陽光少年”黃舸、有地震中一個個不幸致殘的孩子的笑臉。你們都是英雄。你們面對人生的磨難所表現(xiàn)出的勇敢，自信會永遠留在我們心中！
初三的自習課，總使人感到發(fā)自心底的累。一個個正當活力四射少年如同一只只蝦米，彎著腰撇著嘴在書本上耕耘。我知道無力去改變什么，那么，給自己畫一扇窗好了！
畫扇窗給自己，就是給自己一個希望，一份動力，以堅強從容的心態(tài)，去面對人生路上的風風雨雨……
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