抒情作文

【精選】抒情作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的抒情作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　夜晚。

　　燈火浮現(xiàn)。

　　燈下，母親正在哄著不安分的嬰孩入睡，疲憊的眼眶里，窩著盈盈的笑意。

　　燈下，母親正在為孩子蓋上被子，小心翼翼;孩子則淌著口水酣睡，忽然，又是一記不安分的蹬腿。

　　燈下，母親正在看著孩子做作業(yè)，對(duì)他的錯(cuò)誤厲聲糾正。孩子發(fā)紅的眼圈兒，觸疼了母親故作堅(jiān)強(qiáng)的心。

　　燈下，母親正坐在孩子的床頭，一點(diǎn)點(diǎn)地翻看著自己已經(jīng)看不大懂的作業(yè)。然后轉(zhuǎn)首看看沉沉睡去的孩子，再一次輕輕地為他掖好被子，悄悄地掩門出去。

　　燈下，母親正在與孩子爭(zhēng)吵。不斷拔高的音量，針?shù)h相對(duì)的說(shuō)辭，終于使兩人都身心疲憊……孩子沖進(jìn)了房間，甩上門，只留下母親一人在客廳中望著孩子的房門默默流淚，獨(dú)自傷心。

　　燈下，母親正在細(xì)細(xì)清點(diǎn)孩子的行裝，一件復(fù)一件。隱隱白發(fā)在燈下輕輕晃動(dòng)，看起來(lái)竟是如此扎眼。

　　……

　　燈下，電話機(jī)旁，母親戴上老花鏡，一邊織著給孩子的手套，一邊哼著從前教孩子學(xué)唱的歌謠。忽然，她停住了，看了看日歷——這一個(gè)星期又過(guò)去了，電話仍未響起。

　　……

　　燈下，老舊的桌椅一如從前，卻再也不見(jiàn)了母親的身影。只有孩子一個(gè)人，靜靜坐在那把舊椅子上，摩挲著褪盡漆色的扶手……

抒情作文 篇2

　　5年前，你悄悄地離開(kāi)了我，至今我依然想你，我也找你找了好久，還是杳無(wú)音訊。我求求上天能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)遇到你，因?yàn)闆](méi)有你，我會(huì)一直思念你。 思念是一種病，有的人，思念親人歸故鄉(xiāng)；有的人，思念朋友，因?yàn)橐痪湔\(chéng)若；而我思念的是她，為了愛(ài)情。

　　5年前，她的離開(kāi)，我一直在尋找，到底是不是，我做錯(cuò)了什么，讓她，無(wú)緣無(wú)故的離開(kāi)。后來(lái)，我終于明白了，不是因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò)而離開(kāi)我，而是她拋棄了我。她已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)看起來(lái)，純真稚嫩的女孩子，也不是那個(gè)經(jīng)常愛(ài)笑的女孩子，她變得物質(zhì)，變得不愛(ài)說(shuō)話，心事重重。她變了，她變得我已經(jīng)不認(rèn)識(shí)她了。她那天站在雨中，對(duì)著我大喊：“我不想和你耗下去了，我耗不起了，我不想和你再一起了，我要走了�！蹦翘�，我變沒(méi)有在意她說(shuō)的話，還以為是一句玩笑話而已。可是，我錯(cuò)了，她沒(méi)有跟我開(kāi)玩笑，她說(shuō)的是真的。

　　離開(kāi)我之后，我才明白她是嫌棄我窮，她才離開(kāi)的我。我的一個(gè)鄰居跟我說(shuō)，她跟著一位高富帥跑了。那天我的鄰居看到她坐上一輛跑車離開(kāi)的，走的時(shí)候什么也沒(méi)拿，什么也沒(méi)說(shuō)。她只是望了望我們租住的那一間小房子，眼睛好像有些淚水，離開(kāi)的。可能，是我沒(méi)能給她安全感，沒(méi)能給她想要的，最主要還是沒(méi)能讓她過(guò)上富裕的生活吧。

　　但是，我并不氣餒，因?yàn)槲矣形业膬r(jià)值觀，人生觀和世界觀。每個(gè)人活著，不一定要物質(zhì)去衡量一切。我雖然沒(méi)有這些東西，但是我心靈美，我經(jīng)常幫助孤兒院、養(yǎng)老院做義工；我經(jīng)常助人為樂(lè)，只要力所能及的事情我都去做，我也許許多多的好朋友，有著我們的理想和奮斗目標(biāo)。 雖然我現(xiàn)在還是很思念她，但是愛(ài)情這種東西，還是不能強(qiáng)求，一切隨緣吧。

抒情作文 篇3

　　陶行知先生說(shuō)過(guò)一句話：“不要讓孩子成為人上人，不要讓孩子成為人下人，也不要讓孩子成為人外人，要讓孩子成為人中人�！彼�謂“人中人”就是“平常人”，我理解，就是要做心地平和，與人和諧相處，身心健康的人。我和所有的父母一樣，我希望我的女兒能做一個(gè)健康活潑、快樂(lè)自信的人。

　　一、希望女兒興趣越來(lái)越廣泛。

　　身為教師，我不想逼著孩子做她不喜歡的事。女兒小的時(shí)候就讓她去中鋁跳舞，但慢慢發(fā)現(xiàn)孩子每次跳完舞并不是很高興，于是問(wèn)她原因，她說(shuō)：“媽媽，我不想在這里跳舞�！薄盀槭裁础薄拔覀冇植皇沁@里的人……”哦，我知道了，雖然孩子說(shuō)不出來(lái)，但我已經(jīng)猜到了，這里的老師有點(diǎn)“勢(shì)利眼”，不喜歡我們農(nóng)村的孩子，這是大家公認(rèn)的，我也不想讓孩子的自信心受到打擊，于是忍痛割愛(ài)又上了別的舞蹈班。但是媽媽還想讓你學(xué)點(diǎn)其他的，比如彈琴，畫畫，可是，每次你就撅著嘴巴說(shuō)：“你們還要不要我過(guò)星期天了？”媽媽也是兩頭為難呀，一方面是想讓你的童年是快樂(lè)的，另一方面也想讓你多學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)。新的一年里，媽媽希望你能再學(xué)一樣特長(zhǎng)，來(lái)完善自己。

　　二、希望女兒更加自信

　　剛上小學(xué)，我的女兒又驚喜又害怕，對(duì)小學(xué)很向往，但又非常擔(dān)心學(xué)不好。在學(xué)習(xí)上，我總是對(duì)她說(shuō)：“女兒，如果你心里一直想我能行，你就真的能行。如果你心里老想我不行，那就肯定不行！”她的老師剛開(kāi)始給她定了個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幾次下來(lái)女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)手，于是，老師打算給她換個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但是女兒總是不相信自己，回到家里和我商量此事，我鼓勵(lì)她，讓她挑戰(zhàn)，但她始終不發(fā)言，心理上還是不太情愿，于是，她老師就索性讓兩個(gè)人比了起來(lái)。沒(méi)想到，女兒居然超過(guò)了對(duì)方，女兒心里很激動(dòng)，我再次告訴她：“相信自己是最棒，媽媽永遠(yuǎn)支持你。”新的一年開(kāi)始了，女兒將會(huì)面臨更多的挑戰(zhàn)，媽媽希望女兒越來(lái)越自信。不要總是退縮，要勇往直前，即使失敗了，媽媽也不會(huì)怪你。

　　三、希望女兒越來(lái)越勇敢。

　　告訴大家一個(gè)秘密，女兒至今不敢一個(gè)人一個(gè)房間睡覺(jué)，雖然我們?cè)缫呀?jīng)給她置辦了漂亮的房間 ，她總是說(shuō)：“媽媽，我太害怕，我會(huì)做噩夢(mèng)，我愛(ài)轱轆，萬(wàn)一轱轆到地上怎么辦，（床沒(méi)有挨墻），這一到冬天，我害怕冷，女兒說(shuō)：“媽媽，我當(dāng)你的小火爐，你老是說(shuō)我身熱的的，我給你暖暖吧�！闭f(shuō)得我沒(méi)法拒絕她和我睡在一起。希望女兒在兔年里，能像可愛(ài)的小白兔一樣，蹦蹦跳跳地離開(kāi)媽媽，嘗試著自己睡覺(jué)，自己管理自己。

　　媽媽翅膀下的小鳥(niǎo)終有一天要長(zhǎng)大離巢，在藍(lán)天下翱翔，我想，早一天讓她學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，她就會(huì)更加勇敢的面對(duì)未來(lái)！

　　站在新年的門檻上，衷心祝愿女兒每天快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)放學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，對(duì)生活充滿熱情。

抒情作文 篇4

　　【過(guò)去篇】

　　過(guò)去這兩個(gè)字應(yīng)該被定義個(gè)范圍吧！那么，就是初二以前的日子。

　　幼兒園那么古董的地方就不再提了，貌似我最縹緲的人生觀是從小學(xué)開(kāi)始的。

　　小學(xué)的時(shí)候大約很忙碌，整天就為那簡(jiǎn)單的成績(jī)而腦子里不離課本。其實(shí)我所喜歡的是“自由”——只要自由，我想我都會(huì)喜歡。然而因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，卻不得不被迫放棄它們。OK，我放棄了，整天就圍著奧數(shù)和作文繞圈子，還要為當(dāng)好這個(gè)班長(zhǎng)，整天幫著班上做這做那，還要主持班會(huì)，有時(shí)還要負(fù)責(zé)上一些副課……每天的我，沒(méi)有任何屬于自己的時(shí)間，自己的時(shí)間早已被學(xué)習(xí)安排滿了。

　　一年之后，上初中了。

　　一個(gè)有空氣，有風(fēng)景，有顏色的地方。

　　當(dāng)別人最后一節(jié)晚自習(xí)還在教室?jiàn)^斗作業(yè)時(shí)，我坐在后面，早就呼嚕大睡過(guò)去了；有時(shí)就不見(jiàn)人影，找借口在外面逛；有時(shí)就對(duì)不起班長(zhǎng)這個(gè)身份，帶頭領(lǐng)著后面的人聊得有滋有味。當(dāng)他們大中午的在老師的壓迫下，不得不假裝在教室學(xué)習(xí)時(shí)，我自由自在的在樓道閑轉(zhuǎn)，或者帶著全班同學(xué)有說(shuō)有笑，引得老師又到班里大叫“你班長(zhǎng)咋當(dāng)?shù)�！”偶爾也�?huì)去老師辦公室里“坐坐”，被年級(jí)組組長(zhǎng)好好的教育一番，但總是無(wú)濟(jì)于事。總之在那段無(wú)所顧忌的日子里，我肆無(wú)忌憚的造次著，革命著，毫不吝惜沖著老師造反的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)也無(wú)所謂的做樣子。反正考試是盾牌，成績(jī)是鎧甲，沒(méi)有人能把我怎么樣。

　　但是馬總有失前蹄的時(shí)候，何況我屬雞。一腳踩空，之后才發(fā)現(xiàn)那塊松土上印著“初一期末考試”六字。其實(shí)，我考得很好，畢竟自己的基礎(chǔ)我自己清楚。但是，我的叛逆，使我對(duì)高新這個(gè)地方產(chǎn)生了憎惡感，我不想再在這里呆下去。不然，我不知道我會(huì)成什么樣子。

　　【現(xiàn)在篇】

　　ChapterOne亂?回憶

　　突然的，生活沒(méi)有了目標(biāo)。我用茫然的眼睛看著周圍，覺(jué)得周圍的一切都是茫然的。

　　我開(kāi)始把自己封閉在音樂(lè)與寫作之中。

　　我眷戀著，眷戀著陽(yáng)光，綠茵，跑道，還有籃球場(chǎng)。

　　記憶中，小學(xué)是快樂(lè)的，至少每天都被燦爛的陽(yáng)光與漂亮的云朵包裹著�，F(xiàn)在，無(wú)論我怎么逃，卻總是站在陰影里。抬頭，一幢早已破爛的樓，四顧，清一色的，我被冷冷的青色窗口包圍著。

　　一向以活地圖自居的我，在這個(gè)我要渡過(guò)初二甚至初三的地方，居然會(huì)有那么一兩秒鐘分不清方向。是真的迷茫了吧！

　　習(xí)慣了在午后安靜的坐在籃球架下聽(tīng)歌，陽(yáng)光被綠色的網(wǎng)分割著，破碎著，撒在我身上。我看著他們靜靜運(yùn)球、上籃，又輕輕的一笑。在喧鬧中我欣賞著慢慢使我承認(rèn)喜歡它的籃球�；厣�，仿佛間看到了我眷戀了許久的在踢球的影子，笑笑，接著喝我的飲料。

　　大概現(xiàn)在像我這樣一心只愛(ài)籃球，郁悶時(shí)狂喝可樂(lè)的人不多了吧！

　　漁人怪我總是把事情埋在心里，然后慢慢的爛掉。但是，那些在電話里和我一起歡笑一起哀傷朋友們呢？大概早已四散各奔東西了吧！

　　我在沒(méi)有坐標(biāo)的地圖上游走著，只能將自己慢慢淹死在一片叫做回憶的海洋里。

　　ChapterTwo歸?現(xiàn)實(shí)

　　我是獨(dú)生女，全家人的期盼聚集在我身上。

　　從轉(zhuǎn)到附中那一刻起，我的世界就徹底變了……我不知道我便乖了，還是變壞了。以前的我，叛逆的去和老師頂嘴，做自己想做的事。而現(xiàn)在呢，卻發(fā)現(xiàn)自己很迷茫。我很努力的去學(xué)習(xí)，取得了比高新要好許多的成績(jī)。但是到頭來(lái)，得到的卻是老師和父母并不滿意的眼光。來(lái)附中我沒(méi)有選擇再當(dāng)班干部，我放棄了這個(gè)已經(jīng)從事多年的工作，真的還有些不習(xí)慣。我依舊玩著自己的個(gè)性，這是唯一沒(méi)有改變的，但是，卻沒(méi)有一個(gè)人能玩得起�；蛟S真的是我的張揚(yáng)，并不適合這種環(huán)境。

　　戒掉了自己一郁悶就不停的喝可樂(lè)的習(xí)慣，從來(lái)到了這里那天開(kāi)始，我就幾乎離開(kāi)了可樂(lè)這個(gè)東西，已經(jīng)太冷了，沒(méi)有必要再用那么寒冷的東西來(lái)刺激自己了，早已經(jīng)麻木了。

　　有人不停的告訴我，要考好。抬頭，我是茫然的，什么是好？什么又是壞？低頭，一片滄桑，我看不清腳下的路；昂首，灰蒙蒙的，我望不到遠(yuǎn)方的天。失去方向的木船，在水面上，靜靜的打著轉(zhuǎn)，一圈，又一圈……

　　站在小小的水泥與泥土混合操場(chǎng)上不知所措，甚至更愿意放棄曾經(jīng)無(wú)論如何都要出去好好玩的下午吃飯時(shí)間，回教室發(fā)呆。我站在場(chǎng)地中央，尋找著我熟悉的陽(yáng)光，卻不見(jiàn)蹤影。那個(gè)紅色的夕陽(yáng)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)影子的畫面，大概將只永遠(yuǎn)存在于我的記憶里了。

　　覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有這么小心過(guò)，更多的時(shí)候我選擇的是沉默，在現(xiàn)在在自己的身上，仿佛已經(jīng)找不到了過(guò)去的影子吧！被監(jiān)視著，小心翼翼的活著，享受著所謂的自由。我放棄了一切，我視之如命的音樂(lè)、從不離開(kāi)的籃球、享受勝利的活動(dòng)課時(shí)間，還有，我的靈魂。我失去了我最看重的東西，失去了一切。甚至就連寫作，也不能安安靜靜的坐下，去寫讓自己滿意的東西。徹徹底底的廢掉了，我荒廢了自己！曾經(jīng)經(jīng)歷了太多次的成功，我是否已經(jīng)忘了失敗是什么味道的。我變得膽怯，徹頭徹尾的膽小鬼，一個(gè)害怕失敗的膽小鬼。

　　下樓梯，直走，轉(zhuǎn)彎，再直走；直走，轉(zhuǎn)彎，再直走，上樓梯。幾乎重復(fù)不變的路線，我還要忍受多久？

　　大概，只要我還是自己，我就不會(huì)屈服于這種庸碌而無(wú)所作為的日子。

　　【未來(lái)篇】

　　以后我會(huì)干什么？

　　莫名其妙的開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。就像曾經(jīng)理所當(dāng)然的認(rèn)為我會(huì)走出這里，去遠(yuǎn)離楊凌的地方，總之就是要離開(kāi)這里一樣，我是否還要接著幻想我隨便一下子就能考上大學(xué)。這一切畢竟都是不可能的了。

　　我知道我是一個(gè)寫好的程序，只要按部就班的走，就能到達(dá)未來(lái)。可是那是他們計(jì)劃好的未來(lái)，我一定要順著路標(biāo)走嗎？我的未來(lái)會(huì)是什么樣子的？是流浪在異鄉(xiāng)的街道，講著生硬的羅馬人的語(yǔ)言？

　　聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人一輩子說(shuō)得話是有限的，那么現(xiàn)在我就要說(shuō)好多好多，這樣等到以后，我就可以安安靜靜的走著，安安靜靜的活著。

　　經(jīng)歷了太多太多的事情，我開(kāi)始需要思考什么。覺(jué)得當(dāng)初來(lái)附中而不是高新是個(gè)明智的選擇，雖然我搭進(jìn)了半年的'時(shí)光。他們?yōu)槭裁磿?huì)“死”去，而我們?yōu)槭裁匆�活著，為什么我一次又一次的要把自己的“無(wú)所事事”從死亡的邊緣拉回來(lái)？生命，應(yīng)該是一個(gè)很被向往的東西吧！

　　一個(gè)人走著走著，久了，就會(huì)不記得方向……

抒情作文 篇5

　　前生，今生，后世，這三生我所有的幸運(yùn)都只是能夠遇上你。

　　——題記

　　佛說(shuō)，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想，上輩子，也就是前生，我一定是千萬(wàn)次的回眸，億萬(wàn)次的尋覓，才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

　　我是一個(gè)受命運(yùn)詛咒的孩子。在我很小很小的時(shí)候，上天就帶走了我的媽媽……一個(gè)熟悉的身影，眨眼間消失了，那種感覺(jué)，那種心痛貫穿了我的整個(gè)生命。從此，我變得敏感多疑，寡言少語(yǔ)，心靈封閉，沒(méi)有安全感，缺少人情味兒。

　　我以為我會(huì)一直這樣生活下去，與空虛相伴，與孤獨(dú)同眠。然而，三生有幸，我遇見(jiàn)了你……

　　我還記得第一次見(jiàn)到你，是在那個(gè)微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時(shí)候。你作為小學(xué)三年級(jí)的班主任出現(xiàn)在我的視線里：微胖，短發(fā)，一身黑色衣服，笑時(shí)給人溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。那時(shí)，我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界，不容外人涉足，那是偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng)，也是不容任何人去打破的寧?kù)o，對(duì)你也沒(méi)有任何多余的感情。

　　奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽視我，還讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，掌管班上大小事務(wù)。一有機(jī)會(huì)，便表?yè)P(yáng)我，一有時(shí)間，便找我談心，鼓勵(lì)我多與人交往，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……

　　時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙，一晃三年過(guò)去了，我離開(kāi)了你，升上了重點(diǎn)初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是，你始終沒(méi)放棄過(guò)對(duì)我的感化與疼愛(ài)。

　　幾年如一日，你對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，問(wèn)寒問(wèn)暖，情濃如水。

　　中考前的那個(gè)下午，我記憶猶新。你托人送給我一封信，看到信封上的熟悉筆跡，我感受到世界上最美的親情：加油，好好考，我始終相信，你是最棒的！我的眼淚潸然而下，心里有股暖流在涌動(dòng)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了自己心里的冰層開(kāi)始破碎的聲音，我不禁地笑了，這是媽媽“走”后，我第一次幸福而快樂(lè)的微笑。

　　考入縣城重點(diǎn)高中后，我們學(xué)校與你家的距離更遠(yuǎn)了，但我們的心更近了。你時(shí)常拎著水果來(lái)看我，給了我全部的母愛(ài)。

　　你的信箋和電話成了我溫暖的源泉，你的看望和談心成了我愉悅的家園，你的匯款和米菜成了我幸福的糧倉(cāng)。在我渴望的時(shí)候，你是春天般的及時(shí)雨。

　　高考臨近，你發(fā)短信來(lái)說(shuō)：“孩子，親愛(ài)的，你要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊，好好考試，我一直認(rèn)為你是最優(yōu)秀的孩子！”老師，你不知道啊，我又一次落淚了，你老是惹我哭，惹得我激動(dòng)地哭，惹得我高興地哭……

　　今天是六月七日，高考的第一天、第一科。此時(shí)，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場(chǎng)外，因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，離這兒再遠(yuǎn)也一定來(lái)送考。今天不知為什么你來(lái)晚了，是拎的東西多了，還是堵車了？是節(jié)約車費(fèi)步行艱難，還是走錯(cuò)了路？如果你現(xiàn)在已經(jīng)從百里之外趕到了這兒，我真的很想跑到考場(chǎng)外，擁抱你，親吻你，對(duì)你說(shuō)一聲：“我想叫你一聲媽，老師！”

　　媽，我三生有幸遇見(jiàn)了你，雖然你并不是我的親生媽媽，但你滿足了我對(duì)母愛(ài)所有的希望，媽，我愛(ài)你！是你教我懂得愛(ài)，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，他帶走了一個(gè)親媽，卻還給我一個(gè)偉大的母愛(ài)！

　　三生有幸遇見(jiàn)你，希望我還有下一個(gè)“三生”，再下一個(gè)，生生世世，永遠(yuǎn)有幸與你相見(jiàn)！

　　媽媽，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？但愿生我之身的媽媽升入天堂，愛(ài)我之身的媽媽永駐人間！

　　我愛(ài)你，媽媽！

抒情作文 篇6

　　每個(gè)人心中都有自己的路，人們的路起點(diǎn)不同，終點(diǎn)不同，方向不同。相同的是：自己的路，必然通往屬于自己的夢(mèng)。

　　路途中，是很少會(huì)出現(xiàn)路口的。若出現(xiàn)了，則說(shuō)明你的心已有些許偏離通往某個(gè)終點(diǎn)的路。另外的那條路，是風(fēng)和日麗的，只需輕輕一躍，便可躍過(guò)路途中的數(shù)個(gè)障礙;而屬于自己的大道，是充滿泥濘的，它充斥著荊棘蛇蝎，每一個(gè)關(guān)卡都令人費(fèi)盡了心思與精力。然而，人們的心思與精力幾乎已在第一關(guān)用完了，我們只是靠著最后一點(diǎn)力量，永久地在路上走著，直到終點(diǎn)。

　　費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦的人，才能走向終點(diǎn)，而那些人走的是數(shù)不清的，向上的臺(tái)階。其他人走的不是通往無(wú)底洞的下地之階，就是未曾動(dòng)過(guò)的平路。人們大多數(shù)不夠勤奮，總是想著不腳踏實(shí)地，通過(guò)各種不正規(guī)的方法走向?qū)儆谧约旱慕K點(diǎn)，不想，最后卻只是在原地踏步。

　　路不朝向云霧之間的某個(gè)地方，它走向你的起點(diǎn)。然而，起點(diǎn)將由你的努力而改變。或慢或快，它將變成你人的終點(diǎn)--當(dāng)然，也有人不曾擁有屬于自己的終點(diǎn)。

　　在你夢(mèng)開(kāi)始與結(jié)束的地方，不要為夢(mèng)太過(guò)努力，更不能對(duì)它不曾動(dòng)容。

抒情作文 篇7

　　雨，嘩嘩地下著，打在窗玻璃上“叭嗒”、“叭嗒”地響。我坐在窗前，望著窗外的大雨像斷了線的珠子，不住地往下滴。心里想著剛才的一幕：

　　我高興地走進(jìn)家門，媽媽就從廚房里走出來(lái)，手里拿著封信，氣沖沖地跑到我面前，把信扔在地上，脫日而出：“好呀，你這個(gè)該死的丫頭，竟敢與男孩子通信，你這個(gè)畜牲，我打死你。”說(shuō)著，媽媽就拿起了竹竿，狠狠地打了我兩下還不容分辯，我哭了。媽媽氣得臉紅脖子粗，指著我鼻子質(zhì)問(wèn)：“你說(shuō)，那個(gè)男孩子是誰(shuí)，不說(shuō)，我打死你�！闭f(shuō)著，媽又要去地上撿竹竿。我拾起地上的那封信，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，他是我們班上的一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)差，我?guī)椭�他，這是他給我的感謝信�！辈惶帷靶拧弊诌�好，一提“信”字，媽媽的火又來(lái)了，更大了�！澳銓W(xué)習(xí)怎樣，還幫助別人，沒(méi)出息。我還不是為了你好，夏天，怕你熱著；冬天，怕你凍夸。你竟敢不用心學(xué)習(xí)，你說(shuō)，不說(shuō)我打死你！”說(shuō)著，又拿竹竿打起來(lái)。我望著她那氣得要命的樣子，心里害怕起來(lái)。

　　正好，爸爸下班回來(lái)了，才算停止了干戈。

　　我多么想得到媽媽的理解，幫助別人是對(duì)的，然而媽媽給我的卻是不容人分辯的竹竿。好傷心�。�媽媽，我真想對(duì)著窗外的大雨呼喊。

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