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      2. 抒情的作文

        時(shí)間:2021-05-25 10:24:36 抒情 我要投稿

        【精華】抒情的作文匯總九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的抒情的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】抒情的作文匯總九篇

        抒情的作文 篇1

          流年似水,花自飄零。點(diǎn)綴于流水間的片片花瓣,曾記錄下多少光陰的故事,詮釋著用時(shí)間串起的美麗人生。零星的往事,似天空中朵朵浮云,倒映在涓涓細(xì)流中,變成了抹不掉的永恒記憶。

          微笑的云彩,是媽媽的眼睛。陽光下那波光粼粼的溫柔一直溫暖著心房。不會(huì)忘記女兒走進(jìn)考場(chǎng)前,她的期待與希望;不會(huì)忘記女兒生病時(shí),她的焦慮與苦惱;不會(huì)忘記女兒站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,她的激動(dòng)與喜悅;不會(huì)忘記女兒取得成功后,她的幸福與自豪……微笑的眼睛背后,是一位母親的偉大心靈;慈祥關(guān)懷之外,還有一份永遠(yuǎn)的惦念與牽掛。好想飽含深情地說一聲:“媽媽,您辛苦了!”您要相信,您的愛會(huì)成為女兒一生中永不會(huì)變的記憶!

          層疊的云彩,是爸爸的脊背。孩提時(shí)是他挑著擔(dān)子四街游走養(yǎng)家糊口;壯年時(shí)是他背著女兒上下顛簸伴她成長(zhǎng)。然而時(shí)過境遷,當(dāng)今天低下頭去看年近半百的父親時(shí),他的脊背已不再挺拔。您可知道,當(dāng)您口口抱怨腰酸背痛的時(shí)候,女兒心中是多么的痛。因?yàn)樵谂畠旱挠洃浿校赣H正是用它挑起了家中的大梁,它是父親辛苦一生的標(biāo)志。這脊背的形象會(huì)永遠(yuǎn)印刻在女兒的腦海中,它將成為女兒一生的榜樣,成為女兒一生中永不會(huì)變的記憶!

          歡快的云彩,是自己的童年。乘著歌聲的翅膀穿越彩虹做成的七彩橋。紅色是伙伴們一起玩耍的激情;橙色是獨(dú)自安然讀書的靜謐;黃色是虛心聽取父母教誨后的領(lǐng)悟;綠色是走進(jìn)自然舒心暢然的爽快;青色是祈盼快快長(zhǎng)高長(zhǎng)大的希望;藍(lán)色是考試失敗后揮散不去的陰影;紫色是受到老師批評(píng)時(shí)心中愧對(duì)爸媽的歉意。七彩生活給童年帶去了七彩的夢(mèng),編織成一朵朵簇?fù)碇男幕。這里駐足的,永遠(yuǎn)是天真無邪,純潔自然,它是夢(mèng)想起飛的平臺(tái),是幸福航程的起點(diǎn),是自己一生中永不會(huì)變的記憶!

          往事如云,將成為不會(huì)變的記憶!

        抒情的作文 篇2

          秋天是個(gè)傷感的季節(jié),每逢秋天我就會(huì)望著窗外發(fā)呆,就會(huì)想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天,我們?cè)谌蘸⻊澊,曾光著腳丫在林間穿梭;我們?cè)谌蘸杉瘶淙~,曾坐在草坪上暢談。秋天,勾起了我心中一切美好的回憶。

          又是一年的秋天,臨分別的情景還歷歷在目:天空下起了蒙蒙細(xì)雨,雨雖然不大,但下得很密,足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天,我似乎覺得世界上就剩下了我們倆,她對(duì)我來說十分重要。

          我十分難過,一整天,我的臉上沒有露過一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著我。當(dāng)時(shí)只有兩年級(jí)的`我,并不理解分別的真正含義。我只知道:分開了就再也見不著了,就再也不能在同一間教室里上課,就不能一起回家了。她抱著我,用哽咽的語氣安慰我說:“不要哭,我會(huì)來看你的”。她將手中的楓葉遞給我,“送給你”。我沉默了,并沒有說什么,只是將楓葉放進(jìn)了筆袋中。

          她離開的那天,下著小雨,我把雨傘遞給她,用手拽著她的衣角,口中一直重復(fù)著一句話:“不要走,惠凡,不要……”。她用哭紅的雙眼注視著我:“我們還會(huì)見的”。我和它撐著一把傘將它送上車,默默地目送她遠(yuǎn)去。我無聲地流著眼淚,和老師、同學(xué)們回到了教師。

          我將筆袋打開,拿出那片楓葉,它勾起了我和惠凡的美好回憶:我們合買一根糖葫蘆,一人吃一顆;一起討論數(shù)學(xué)題;幫她收拾音樂教室;她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現(xiàn)在我的腦海。

          翻到楓葉的背面,她稚嫩的筆跡有出現(xiàn)在我的面前,她用東倒西歪的拼音寫著:我不會(huì)忘記你?吹竭@里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友,一生的好朋友。

          如今,四年過去了,那片楓葉已經(jīng)枯萎了,但我仍然完好的保存著它,珍藏著這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長(zhǎng)了四年,長(zhǎng)成了一顆楓樹,在這顆友誼樹上,寫滿了我和她之間相互的思念和愛。

        抒情的作文 篇3

          初中生活精彩萬分,因?yàn)樗哿宋覠o限美好的回憶。在一步步的攀爬中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那張稚嫩的臉上也多了一抹成熟。心中不免騰升一種微妙的情感,心中糾結(jié)到底是喜亦或是憂。

          秋風(fēng)吹過,夾雜一絲寒冷,讓我不得不伸手將脖子上的圍巾向上提了提。此時(shí)的我穿了一件褐色大衣,長(zhǎng)發(fā)披肩,隨風(fēng)而動(dòng)。也許,在眾多同學(xué)眼中,我只是一只不會(huì)流淚的深海魚,可他們卻殊不知,深海魚的淚只掉落在大海深處,看不見亦或摸不著,無從可知而無處可知。風(fēng)依舊吹過,拂過我緋紅的臉頰,略帶發(fā)鬢,帶著我的思緒飄向了遠(yuǎn)方……

          三年前,在那個(gè)滿山黃葉飄飄起舞的時(shí)季,我第一次踏進(jìn)了舊縣鎮(zhèn)中。隨之而來的是彷惶、懵懂與無知。

          對(duì)于偌大的校園,眾多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來說。我媲如茫茫沙漠中一粒微不足道的沙子。一時(shí)間的我恐慌了,才發(fā)現(xiàn)早已遠(yuǎn)離了小學(xué)老師慈愛的面容和無微不至的關(guān)懷。以前那種自我良好的心態(tài)不復(fù)存在了。我不知道,該用怎樣得態(tài)度去和同學(xué)相處,用怎樣的行為去博得更多老師的青睞。

          可喜的是,小時(shí)候的友誼很簡(jiǎn)單,拍一拍肩膀便是好友。僅僅如此,我便結(jié)識(shí)了我的第一個(gè)好友,俗稱"閨蜜"。那時(shí)的友誼很簡(jiǎn)單,一起上學(xué)、一起下學(xué)、一起吃飯、一起做作業(yè)。閑來無事,圍在一起,雙眼放滿桃花的討論著網(wǎng)絡(luò)達(dá)人的一篇篇杰作;有時(shí),也會(huì)一起抱怨某某老師不解人情的布置大量作業(yè),搶走了我們玩耍的時(shí)間。雖說抱怨,卻也不忘絞盡腦汁的思考這道題該如何解答才更加簡(jiǎn)便。

          吃過晚飯,側(cè)喜歡手拉手漫步在校園。用犀利的目光掃視校園的每一位過客,沒有約定亦沒有刻意安排,目光便滯留在某個(gè)瞬間。與此同時(shí),心中便有了秘密的萌芽。晚上回到宿舍,洗漱完畢,躺在被窩,便多了份話題?偰芨`竊私語至宿舍長(zhǎng)一次又一次的催促,才耷拉下眼皮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          四季輪回,歲月逐逝。現(xiàn)在的我同以往相比,心中多了份沉重,多了絲顧慮。父母的袒護(hù)的再常伴左右。更多的是磨練,讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)。

          坐在教室,環(huán)視四周。會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)嘻嘻哈哈亦或呼呼大睡,毫無壓力可言,心中則想活在當(dāng)下,僅此而已嗎?更多的側(cè)埋頭苦干,只為那一批批迎頭而來的考試,和父母與老師那期盼的目光。異常壓抑,走出教室,望著新一批的學(xué)弟學(xué)妹,我恍若看到曾近的自己,那般無憂無慮……細(xì)想,一路走來,我迷茫過、悔恨過、傷心過,也曾為抑制心中那份莫名的情感而痛苦過。此時(shí)的我,只想慢慢閉上眼,然后長(zhǎng)舒一口氣,發(fā)自內(nèi)心的。

          風(fēng)仍舊吹過不曾停歇,吹向遙遠(yuǎn)的未來,帶我尋求夢(mèng)之途。

        抒情的作文 篇4

          秋天——一 個(gè)如詩如夢(mèng)的季節(jié)。我愛秋天!

          泉州的秋天是涼爽的。若走在河畔邊,樹上的葉子飄然而落,彎腰拾起,金黃金黃的葉脈顯而易見,就像我們手上的褶皺。我想,這不正是秋天的象征嗎?這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來,把我手中的的落葉席卷而去,飄落于河,就像一只只無帆的小船,靜靜地在水面上蕩漾著。水面上的波濤也被喚醒了,它載著小船,流向遠(yuǎn)方,殘留的空氣多么令人心曠怡。

          泉州的秋天是多彩的,秋風(fēng)吹來,稻谷披上了金裝;葡萄穿上了紫色的衣裳;蘋果笑紅了臉……各種各樣的顏色應(yīng)有盡有,各種各樣的水果新鮮出爐。

          泉州的秋天是忙碌的。田野里,在陽光的照耀下,閃爍著耀眼的光芒。秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,掀起層層金浪,飄來陣陣芳香。這良辰美景,怎能不叫人陶醉?忽然,“隆隆”的機(jī)器聲傳進(jìn)了我耳朵,我如夢(mèng)初醒,朝聲音的方向望去,農(nóng)民伯伯們正把一束束谷穗放進(jìn)打谷機(jī)里,幾秒鐘后。那一粒粒金燦燦的谷子就脫離了稻稈聚集在谷桶里?,農(nóng)民伯伯們還時(shí)不時(shí)地用脖子上的毛巾拿上來擦汗,可以看出,他們多么忙碌,但是,他們忙碌得很快樂,因?yàn),這代表著中國(guó)正騰空飛速前進(jìn)。

          夜晚,月亮悄悄鉆了出來,那好似一把彎鉤,鉤起我對(duì)這泉州的秋天的層層愛意!

        抒情的作文 篇5

          秋天到了,可愛而又美麗的菊花開放了。

          你看,那株雪珠紅梅開得多么漂亮;粉嫩粉嫩的;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一朵小型禮花,真令人喜愛呢。走進(jìn)一看,內(nèi)瓣又短又密,

          好像一群可愛的孩子簇?fù)碓谝黄,在說悄悄話呢;ǖ耐獍暧旨(xì)又長(zhǎng),向外伸展。花瓣的頂端很奇特,它們向內(nèi)卷曲,像一個(gè)個(gè)在樂譜上跳躍的音符,在譜寫著秋天的金色圓舞曲。一陣微風(fēng)吹過,那股清新淡雅的香味沁入了我的心田。

          菊花的品種有:日出海天,綠翠,綠牡丹,一枝濃艷,玉翠龍爪等等。它們各有各的特點(diǎn),各有各的顏色,數(shù)不勝數(shù)。

          我愛秋天,我愛那秋天美麗的菊花。

        抒情的作文 篇6

          假如媽媽是一條小溪,那我就是一條小魚,魚兒永遠(yuǎn)離不開水,就想女兒永遠(yuǎn)離不開媽媽一樣。

          媽媽一直很喜歡訓(xùn)斥我,算不上喜歡吧!而我對(duì)此一般置之不理。有時(shí)媽媽誤會(huì)我,我也懶得去反駁,因?yàn)樗谖倚睦,我就是這樣的小孩子。

          還記得有一次,媽媽在市集遇到熟悉的人便聊起天來,當(dāng)對(duì)方說自己的孩子有多好有多棒時(shí),媽媽都會(huì)面紅耳赤,不知說什么好,回到家后,就在那兒含沙射影:“聽說隔壁家的兒子數(shù)學(xué)考100分,你呢?”天哪,鄰居的兒子才上五年級(jí),她這樣說我是在貶低我嗎?我對(duì)這種情況已經(jīng)熟悉得不能再熟悉。

          我敢肯定,她不再愛我。但是,自從那件事發(fā)生以后,我對(duì)我以前所做的事深深地印上“后悔”兩個(gè)字。

          暑假的時(shí)候,因?yàn)樨澩妫艿馨燕従蛹曳N在大花盆上的松柏給推倒。過不久,真的有人找上門來,弟弟這時(shí)不知溜到哪去。這一次被冤的人又是我。他們說我把他們的松柏推到,還奉上一些難聽的話。這時(shí)媽媽來,一直盯我,我是多么希望她知道事實(shí)不是這樣的。媽媽問我:“是你干的嗎?”我死命的搖頭。媽媽把我拉到身后,對(duì)他們說:“我相信我的女兒,她為什么沒事就去你們那兒找麻煩呢?這不是自討苦吃嗎?”不管媽媽怎么解釋,他們都不相信。最后,媽媽做個(gè)荒謬的決定。她竟然自認(rèn)是自己不小心撞倒的。這太離譜。媽媽什么也不說,任他們責(zé)罵。我真的很憤怒,但又有種想哭的感覺。

          弟弟不知什么時(shí)候溜回來,媽媽對(duì)弟弟說道:“你呀你,什么時(shí)候懂事點(diǎn)啊。然后又轉(zhuǎn)過身對(duì)我說:“媽媽從來都沒改變對(duì)你的態(tài)度,弟弟只不過是貪玩,媽媽這樣對(duì)你也是為讓你不再像從前那么幼稚。哪個(gè)媽媽不愛自己的孩子呢?”

          那刻,我哭,為自己的幼稚而哭,為自己的無知而哭,為曾經(jīng)那樣理解媽媽而哭,原來媽媽永遠(yuǎn)都是那么的愛我。

          我永遠(yuǎn)離不開媽媽對(duì)我的愛,她是我成長(zhǎng)中的一座橋。

        抒情的作文 篇7

          今天家長(zhǎng)要求王老師給我輔導(dǎo)作文,就來到了他家里。想到昨天星期五我在課堂上講小話,被王老師當(dāng)眾批評(píng),

          心中十分不悅;更令我不爽的是在進(jìn)王老師家門就聞到一股令人窒息的氣味。

          是中藥的氣味,真是難聞。我一進(jìn)門就看見王老師正在熬中藥。

          他見我一來就皺著眉頭,就抱歉地說:“對(duì)不起,最近我的椎間盤突出的毛病又患了,所以要熬中藥喝!

          “沒事,您要保養(yǎng)好身體!蔽铱陬^上這么一說,只是為了尊師,其實(shí)心里卻暗自高興,這老頭叫你批評(píng)我,讓我當(dāng)眾出丑,活該!

          不一會(huì),中藥煎好了,王老師關(guān)好火,等藥冷卻一會(huì),他就把藥罐蓋子挪出一點(diǎn)小口,把藥罐慢慢對(duì)著碗傾斜,一股黑色的藥液流出來。那藥味更加難聞,惡心得很,我不禁想到工業(yè)廢水。不過我又想到昨天王老師的批評(píng),我想讓藥越苦越好,苦死這老家伙。

          看著王老師端起藥碗湊近嘴邊,可能聞到那惡心的氣味,又端遠(yuǎn)了。第二次干脆捏住鼻子,聞不到,心不煩,但一見那廢水般的藥液,就又把藥碗放下。第三次王老師端起碗,閉上眼睛,嘴觸到藥液,慢慢嘗嘗;再緊皺眉頭,好似喝到最苦的黃連,喝得速度很慢。我想這下他要把藥碗端開了,可是他仍繼續(xù)喝,而且越喝越快。碗中的白色越露越多,黑色越來越少,直至見底。王老師放下碗,盡快用清水不停漱口,一遍,二遍,三遍??這時(shí)我的同情心壓住了先前的幸災(zāi)樂禍。

          當(dāng)時(shí)王老師輔導(dǎo)我作文時(shí),不知為什么上課如此聽講,兩次寫出的作文片段都得到了他的好評(píng)。

          離開時(shí),王老師又開始熬中藥,看到王老師的腰比前幾天伸直些,不正是得益于喝中藥的好處嗎?王老師喝的藥苦,但有利于治病,有利于身體健康。我立即醒悟到,王老師對(duì)我的批評(píng),雖然很刺耳,但是治好了我上課好講小話的毛病,使我能專心聽講,有利于我的學(xué)習(xí),有利于我的成長(zhǎng),這不正是我最好的中藥嗎?正如古語所說:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!

          王老師,但愿中藥能很快治好你的病,使你身體健康。王老師也愿意您對(duì)我的一些不良習(xí)慣多下幾服中藥,使我能健康成長(zhǎng)。

          這時(shí),我聞到的中藥味不覺得那么難聞,而覺得是一種香,一種中藥香。出門時(shí),我又深深地吸了幾口中藥香。

        抒情的作文 篇8

          西湖不管什么時(shí)候都有它的美麗和神韻。

          晴天時(shí)的西湖,湖面時(shí)而平靜,時(shí)而因風(fēng)泛起波紋。在陽光的照耀下顯得波光粼粼,好像湖面上鑲嵌著一顆顆璀璨的寶石。湖上的船只和不遠(yuǎn)處的山,構(gòu)成了一幅秀美的山水畫,美不勝收。

          雨天時(shí)的西湖,淅淅瀝瀝,湖面上漾著圈圈波紋,耳邊仿佛有著輕快的音樂,讓我不由想起一首歌“嘀嗒鈴答鈴答鈴嗒,是誰和小雨在說話。。。。。!碧ь^向天空望去,天空灰蒙蒙的,給人一種憂傷的感覺,而西湖顯得更具輕靈的美。

          起霧時(shí)的西湖,湖面和遠(yuǎn)處的山、房子,看起來都是朦朦朧朧的。濃濃的霧象牛奶一樣,是乳白色的,讓人有一種人在仙境的感覺,這個(gè)時(shí)候,西湖只有綽約和隱約,而我好像到了天宮而不是人間。

          入夜時(shí)分的西湖,湖面閃爍著點(diǎn)點(diǎn)燈光,像星星撒在水面上,光與影的映照,美麗極了。整個(gè)西湖被夜幕籠罩著,有一種寧靜的感覺,站在白堤看北山路,北山路和寶石山在燈光的作用下顯得流光溢彩,抬頭望去,天空上一輪朗月,靜靜地懸掛在夜空。皎潔的月光透著清輝照向湖面,給整個(gè)西湖增添了清麗與詩意的美,成就了夜西湖獨(dú)特的韻味。

          這就是美麗的西湖,也應(yīng)了西湖中山公園內(nèi)的一副對(duì)聯(lián):“水水山山處處明明秀秀,晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇”。

        抒情的作文 篇9

          喜歡一首歌,卻不知道它的名字,對(duì)于歌曲發(fā)燒友來說,不啻為一種悲哀?扇耸篱g卻偏偏有這種事發(fā)生,比如我,和“我最愛的那首歌”。

          萬幸的是,我并非歌曲發(fā)燒友,不會(huì)為了一首歌而闖遍天南海北,再在尋得歌名后三呼“萬歲”。偶爾聽聽歌只是我眾多消遣中的一項(xiàng),我認(rèn)為聽歌實(shí)在是一種好的放松方式呢:一首好的音樂回把你帶金如幻的夢(mèng)境,仿佛身居世外桃源,足以使人隨著樂曲飄飄欲仙,呼入最原始的芬芳……然而這樣的作品如同大海撈針,少之有少。

          我一直以為浪漫的事都要發(fā)生在“一個(gè)冬日的清晨”,可我錯(cuò)了。這是夏日的晌午,天氣真是熱得可以。我象往常一樣習(xí)好功課出來休息,爸爸媽媽則在看電視——啊,我喜歡這種環(huán)境,這樣的話,我就可以乘機(jī)看一會(huì)電視了——電視上,一個(gè)略帶羞澀的大男孩微閉眼睛,入神地唱著一曲動(dòng)人的歌謠。是呵!動(dòng)人。他唱得那么專注,仿佛忘記了面對(duì)數(shù)萬觀眾,仿佛在一個(gè)未知的地方飛翔。那么專注,以至于將我的靈魂勾了出來我也不知道。那種音樂,象是清純的女子舞著曼妙的舞姿,或是朗朗月夜下月光傾注在湖面上。合上眼,似乎夜闌人靜,我忘記了一切,甚至忘記了酷暑。我的心,就這般悄悄地哼著:

          “是誰——在敲打我窗,是誰——在撥動(dòng)琴弦……”

          美!美得不堪一擊!這樣美的相遇,是否能算上邂逅?

          可是,故事還有續(xù)集。令人吃驚的是,繼那次以后,我又多次聽到那首歌——在電視上,收音機(jī)里,電腦上,甚至我母親的嘴里!我卻始終不想知道它的名字——在我心中,它早已變成了“我的那首歌”!是的,“我的”。我不能擁有它的全部,可我卻早已擁有了它的靈魂!

          電視上正做著“八卦”廣告:“您與您身邊的每一個(gè)人,都有著注定的緣分……”真的嗎?那么我與“我的那首歌”,竟也是這樣有緣呢!

          再聽一遍吧:

          是誰在敲打我窗,是誰在撥動(dòng)琴弦。

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