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抒情的作文（精華9篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情的作文 篇1
我是該慶幸的，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹許多美麗。
幼時(shí)，母親發(fā)梢的水滴溜進(jìn)手心時(shí)，我會(huì)好奇的看著那冰涼的晶瑩;稍大些，在外公的雨竹林中，我會(huì)感嘆新冒嫩筍的翠綠;即便是現(xiàn)在，每一不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身間，也會(huì)發(fā)現(xiàn)難以忘懷的美。
無(wú)事的時(shí)候，我的眼睛就不會(huì)停下來(lái)。我?guī)缀跏瞧炔患按�，用我這雙可以感知色彩的眼睛，去探索世界的奇妙�？吹骄S梅爾的名畫(huà)《戴珍珠耳環(huán)的少女》時(shí)，我頓覺(jué)周身的一切都失去了真實(shí)感，我眼前的這位，嘴角含笑的少女，才是實(shí)實(shí)在在的.。我?guī)缀蹩梢钥匆?jiàn)她白皙肌膚上猶如蜜桃般的短絨，還有她櫻紅的嘴唇，她眼里流露出的情緒，一切的一切都是那么的美。我不知道維梅爾是用怎么樣精妙的手法，將少女的美好停留在一張畫(huà)布上。
又當(dāng)讀到博爾赫斯的詩(shī)。他說(shuō)一朵叫做玫瑰的花，它的色彩奇妙，鮮紅。他說(shuō)黎明之光，它送出的早晨向我們走來(lái)，越過(guò)甘甜的褐色海水 。在我眼中的世界，瞬間變得一如他眼中的世界，他領(lǐng)略我發(fā)現(xiàn)更多的美，同時(shí)我也沉醉于他的文字的美。毫無(wú)疑問(wèn)，他是我最鐘愛(ài)的詩(shī)人，但也不是唯一。我同樣癡迷過(guò)戴望舒淺步走過(guò)的雨巷，遙想過(guò)林徽因筆下人間的四月天。跟隨靈魂舞蹈的詩(shī)人太多，數(shù)千年時(shí)光里創(chuàng)造美的人也太多。
然而，更多的時(shí)候，我所見(jiàn)到的，并不是別人那里傳過(guò)來(lái)的美。青山一線，水波瀲滟，白鷺劃空，柔風(fēng)拂面，這是不只在墨畫(huà)里才有的風(fēng)光;梨花含羞，荼蘼初綻，桂子紅楓，雪落紅梅，這也是不只在筆下才有的錦繡。接觸大自然，即便是閉眼聆聽(tīng)，也是美的享受。我的生命很短，但這些美麗的生命很長(zhǎng)，春去秋來(lái)，經(jīng)年不變。或許不是他們來(lái)到我的時(shí)光，而是我走過(guò)他們的時(shí)光，只可惜我太匆匆，還不足驚艷。
念此，我想我更不該浪費(fèi)生命。我要用盡自己的力量，觀遍世間美景，從大林寺桃花，到滁州澗邊幽草，從初晨薄霧，到濃夜繁星。我也想用自己的筆尖，描摹下我所發(fā)現(xiàn)的美，所有的流水落花。就算他們?nèi)鐗?mèng)幻泡影，如露如電，我也可以在晚年，用蒼老無(wú)力的手指輕觸泛黃的紙張，回憶我的時(shí)光里來(lái)過(guò)的美。
感恩時(shí)光里到來(lái)的美，我也是多么慶幸，在我所擁有的短暫時(shí)間里，能目睹世間的美。
抒情的作文 篇2
前幾天，我家附近新建了一個(gè)小公園。每天中午，我都去小公園里玩兒。我進(jìn)了公園，東看看，西望望，不知先去哪里好。我向前走著走著，沒(méi)看見(jiàn)前面有一攤水，一不小心摔了個(gè)大跟頭。等我從地上爬起來(lái)時(shí)，忽然被眼前的景物迷住了。
原來(lái)，這里有一個(gè)漂亮的荷花池，小朋友們玩水時(shí)不小心把池里的水弄到了地上，所以我才摔倒的呀！我深深地吸了一口氣，使勁聞了聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，我不禁贊嘆道荷花的清香。定睛仔細(xì)一看，有的荷花已經(jīng)全開(kāi)了，有的才長(zhǎng)出兩三片花瓣，有的'還是含苞待放的呢！
粉紅色的荷花在炎炎的夏日里顯得格外耀眼。荷花本來(lái)就很漂亮，再加上荷葉的襯托，更顯得嬌艷欲滴。翠綠色的荷葉就像一個(gè)個(gè)玉盤，更像一把把小傘。若是你清晨來(lái)到這里，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)個(gè)露珠躺在荷葉上，微風(fēng)襲來(lái)，露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在蕩秋千。若是你傍晚來(lái)到這里，就會(huì)看見(jiàn)蜻蜓在荷葉上飛來(lái)飛去，不時(shí)落在荷花上。這不禁讓我想到了一首詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷花雖然不及小草生命力旺盛，也不如松柏四季常青，但是她出淤泥而不染。在夏日里，荷花清新的香氣會(huì)帶給你絲絲清涼，讓你心情愉快。我愛(ài)你，荷花。
抒情的作文 篇3
“謝謝，爺爺”，我一直都想對(duì)爺爺這樣說(shuō)。因?yàn)闋敔攲?duì)我的好，讓我沒(méi)齒難忘。
記得有一年的冬天：那天的風(fēng)呼呼地吹著，吹在身上刺骨的冷。就在那天，就在那天放學(xué)的傍晚，當(dāng)我等在學(xué)校門口，等待的是爺爺來(lái)接我回家。風(fēng)把我吹的好冷好冷，平常爺爺都會(huì)提早到的，今天為什么會(huì)遲遲不來(lái)，風(fēng)早已把我的臉和手吹的冰冷冰冷了，可是我未等來(lái)爺爺，只見(jiàn)校門口只有我一人在癡癡等待，我等不下去了，我準(zhǔn)備去我爺爺上班的地方。風(fēng)迎面吹來(lái)，因?yàn)槔�，因�(yàn)闆](méi)有等來(lái)爺爺，眼淚終于也奪眶而出了。走到一半是，卻突然想起，去爺爺那里有兩條路，我又開(kāi)始害怕和爺爺錯(cuò)過(guò)了，爺爺?shù)纫幌碌搅藢W(xué)校找不到我人了。所以我又改變了心意，準(zhǔn)備往回走。忽然，一個(gè)熟悉的身影模模糊糊的出現(xiàn)在我的眼前，近了，才發(fā)現(xiàn)，“是奶奶！”，話音剛落，眼淚就如流水般流出，我控制不住了，再也忍不下去了。奶奶見(jiàn)到我后才告訴我，因?yàn)闋敔攣?lái)晚了，害怕我等他，就……就在路上出了車禍！心一下子就跌入谷底般，好怕好怕，爺爺要是出了什么事情，我……我，都不知道該如何面對(duì)著事實(shí)。爺爺從小就特別的`疼我，愛(ài)我，對(duì)我好�？墒乾F(xiàn)在爺爺竟然躺在了醫(yī)院里。之后我就每天都為爺爺祈禱：“爺爺你一定要好起來(lái)啊！我還在這里等著爺爺你回來(lái)，你一定要回來(lái)，不要離開(kāi)我，一定要好起來(lái)，一定要啊！老天爺啊，求求你，把爺爺留在我身邊吧！一定要讓爺爺好起來(lái)，你要保佑爺爺��！”
每天的期待，每天的祈禱，終于從臨平人民醫(yī)院里傳來(lái)了一個(gè)好消息“爺爺已經(jīng)醒了！”多么讓人欣慰啊，謝謝你上帝，沒(méi)有奪取爺爺?shù)纳�，謝謝你。
抒情的作文 篇4
24日下午，山東高考成績(jī)下來(lái)后，我曾經(jīng)單獨(dú)輔導(dǎo)的兩個(gè)孩子的媽媽分別打來(lái)了電話，一個(gè)考了605分，越過(guò)重點(diǎn)線22分，應(yīng)該算不錯(cuò)了，但孩子的媽媽說(shuō)孩子在家里哭呢，說(shuō)發(fā)揮不理想。另一個(gè)考了545分，超出軍檢線13分，說(shuō)孩子的第一反映是表情木然，說(shuō)讓媽媽給她找家復(fù)讀學(xué)校，她不上去，她要復(fù)讀。第一個(gè)孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內(nèi)，所以她選擇的是大聲的哭。說(shuō)是想復(fù)讀，但在家長(zhǎng)的勸說(shuō)說(shuō)，未必復(fù)讀。第二個(gè)孩子表情木然，她內(nèi)心是真正的悲痛，連表達(dá)憂傷的哭都暫時(shí)沒(méi)有了。
第二個(gè)孩子叫映雪，很乖巧的一個(gè)女孩兒。她相對(duì)來(lái)說(shuō)文科成績(jī)非常優(yōu)秀，但就是數(shù)學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非�？炭啵刻焱砩蠈W(xué)到零時(shí)1點(diǎn)。做數(shù)學(xué)，有時(shí)一天6節(jié)自習(xí)全部做數(shù)學(xué)。考試前及考試那幾天里，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不著……..聽(tīng)著她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對(duì)她來(lái)說(shuō)太大了。她說(shuō)非重點(diǎn)不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進(jìn)了死胡同。
高考后我的一個(gè)朋友的孩子考得非常差，而這個(gè)孩子在幼兒園、小學(xué)的時(shí)候都非常的優(yōu)秀，不僅成績(jī)好，小時(shí)候看著還多才多藝。但上了初中后，成績(jī)一年不如一年，到了高中成績(jī)更是一路下坡�？纪旰笪覇�(wèn)朋友，孩子是否選擇復(fù)讀？他說(shuō)孩子堅(jiān)決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習(xí)就頭痛。
高考完燒書(shū)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，說(shuō)明什么？我們學(xué)校高考結(jié)束后雖然沒(méi)有燒書(shū)的現(xiàn)象(老師和領(lǐng)導(dǎo)看得緊，學(xué)生不敢)，但出現(xiàn)了大批賣書(shū)的現(xiàn)象。好多學(xué)生無(wú)論考得好孬都不選擇復(fù)讀。有一個(gè)人打著為貧困地區(qū)捐贈(zèng)圖書(shū)和教輔的旗號(hào)(也可能是真的)，一會(huì)兒的功夫，在高三樓前的廣場(chǎng)上就出現(xiàn)了可觀的書(shū)的長(zhǎng)城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。
現(xiàn)在有很多聲音批評(píng)學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無(wú)術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過(guò)了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長(zhǎng)達(dá)十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的監(jiān)督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監(jiān)督下好好地玩一場(chǎng)了。
從幼兒園開(kāi)發(fā)智力，到小學(xué)的奧數(shù)、初中為升入重點(diǎn)高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習(xí)，有多少孩子的創(chuàng)造力在老師和家長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在年復(fù)一年、日復(fù)一日的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現(xiàn)狀嗎？
我們總在指責(zé)我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng)造力、缺乏想像力、缺乏自主性，但造成這種現(xiàn)狀的原因，如何改變呢？
老師列舉的`那些詞的反義詞，我這個(gè)沒(méi)有讀過(guò)語(yǔ)言專業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無(wú)從答起，何況對(duì)三歲的孩子呢？難度開(kāi)發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強(qiáng)記硬背嗎？這樣的開(kāi)發(fā)有意義嗎？
中國(guó)的人才培養(yǎng)是應(yīng)該從改革教育體制做起了。中國(guó)的教育改革是應(yīng)該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂(lè)一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng)造力再敏銳一起。
抒情的作文 篇5
好久不見(jiàn)我那氣質(zhì)出眾的小表弟，從小出生在音樂(lè)世家，耳濡目染下，他自然而然也彈得一手好琴，平時(shí)我們聚少離多，上次見(jiàn)面早已不知道是多少個(gè)年頭，最近參加他的生日宴會(huì)才又看到他，在他那出眾有如天籟般的演奏聲，交錯(cuò)五彩繽紛的汽球大家一起幫他切蛋糕祝福。
好久不見(jiàn)家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)角的小吃店，那香味四溢的豬油拌飯總是讓人潮大排長(zhǎng)龍，座無(wú)虛席，平時(shí)挑嘴偏食的我，不多吃個(gè)三碗可是不會(huì)罷休的，他的面也是“上港有名聲，下港蓋出名”，又香又有嚼勁，湯頭更是風(fēng)情萬(wàn)種，讓人愛(ài)不釋手。有機(jī)會(huì)一定要回去好好犒賞我的五臟廟。
好久不見(jiàn)心愛(ài)的吉米，他是我養(yǎng)了好多年的狗兒，不知陪伴我度過(guò)多少孤單以及失落的日子，有次牽著他散步，因?yàn)槲业氖韬觯瑢?dǎo)致他走失了，令我自責(zé)不已，今年的夏令營(yíng)看到了一支跟他一模一樣的`狗兒在大街上，身上掛著飼主的名牌，水汪汪無(wú)辜的眼神看著我，讓我不禁觸景傷情，黯然神傷，希望吉米不要挨餓受凍，有個(gè)好歸宿好主人來(lái)好好照顧它！
好久不見(jiàn)純樸無(wú)華老街，彷佛走入時(shí)光隧道般，進(jìn)入了五零年代，那里有里古早味的碗粿，有小時(shí)候向往不已、噓寒問(wèn)暖充滿人情味的雜貨店，里面有沁人脾肺消暑的豆花、維妙維肖的香煙糖、還有紅遍一時(shí)的王哥柳哥的宣傳照，老街旁還有著許多街頭藝人，為了逐夢(mèng)而賣力演出，記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)用葉子吹出美妙樂(lè)音的伯伯，簡(jiǎn)直是神乎其技，，希望有機(jī)會(huì)能再回去這個(gè)世外桃源，重溫美好的時(shí)光﹗
抒情的作文 篇6
最近這幾年，我的世界一直處于黑暗之中。我努力的尋找那盞能讓我走向白天的黎明燈光，然而都無(wú)功而返。難道是我前世犯了什么罪未受到懲罰，判到了今生。亦或是天將降大任于我，正在借此機(jī)會(huì)磨練我的心智。可我認(rèn)為，上面兩種說(shuō)的都不是我。我還不至于受到這樣的關(guān)注，上天也沒(méi)時(shí)間關(guān)注我。而我只是一個(gè)喜歡活在自己的世界里的小人物，在我的世界里，我就是一個(gè)不折不扣的倒霉蛋，學(xué)習(xí)不好，工作不順，人際關(guān)系緊張，沒(méi)房沒(méi)車沒(méi)錢，沒(méi)有一絲幸福可言。
記得小時(shí)候，理想中我的世界是長(zhǎng)大后自己是獨(dú)立、有主見(jiàn)、有能力，能夠撐起一片天的男子漢，可長(zhǎng)大后發(fā)現(xiàn)，自己就是一懦弱猥瑣、沒(méi)主見(jiàn)、沒(méi)能力的倒霉蛋。我一直在思考，是什么讓我在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中走反了方向，但至今沒(méi)有結(jié)果。唯一的結(jié)果就是，我生活在了無(wú)盡的黑暗之中，光明對(duì)于我來(lái)說(shuō)是奢望，可望不可求。但我現(xiàn)在活著，就像一個(gè)落水的人，雖然處于絕望之中，但還是要掙扎兩下，讓別人知道，你不是一個(gè)認(rèn)命的人。所以，我掙扎著，想以自己的執(zhí)著打破這命運(yùn)的枷鎖。但這始終不是童話故事，自己努力了，不一定就有美好的結(jié)果。這樣做唯一的好處就是，在自己失敗的時(shí)候，心里可以得到安慰，自己已經(jīng)盡力了。
在我的世界里，一直充斥著一個(gè)詞：孤獨(dú)。沒(méi)人陪伴，沒(méi)人理解，沒(méi)人包容。一個(gè)人忍受著生活中的喜怒哀樂(lè)，找不到分享和傾述的人，只能在自己的世界里，自我安慰，最后，自己是最理解自己的人，也徹底的活在了自我的世界中。其實(shí)我也不想這樣，我也想走進(jìn)別人的世界，但我已走不出自己的.世界。
在我的世界里，二十來(lái)歲的年齡，卻總是靠著回憶過(guò)日子。因?yàn)樽约含F(xiàn)在的生活實(shí)在是太灰暗了，無(wú)法面對(duì)。亦或是怕自己堅(jiān)持不下去，才選擇逃避，回到小時(shí)候那種不復(fù)存在的美好的生活中，正是有了這種回憶，才讓自己在這暗淡無(wú)光的生活中找到了一絲愜意。二十來(lái)歲的年齡，本是展望未來(lái)，努力奮斗的大好青春年華，而我卻用來(lái)回憶，我不知道將來(lái)會(huì)不會(huì)后悔，我只知道，我現(xiàn)在努力不起來(lái)，缺失了恒心和毅力，至于為什么缺失了，我也不清楚。偶爾會(huì)想起自己以前做一件事情堅(jiān)持到底的樣子，比如上學(xué)，自己總是第一個(gè)到學(xué)校，一連堅(jiān)持了好幾年。跑步的時(shí)候，自己總是最先跑到終點(diǎn)站，然后看著后面的人一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己總是要先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩。這些都曾讓自己產(chǎn)生過(guò)驕傲的感覺(jué)。而如今，再想找到這樣的感覺(jué)，實(shí)在太難。
我的世界里，這個(gè)世界不算美好，但我總強(qiáng)迫自己去想這個(gè)世界上美好的事物，努力去接受這個(gè)世界，因?yàn)槲也幌朐谖业氖澜缋锢^續(xù)迷失自己。
抒情的作文 篇7
一份寒冷一份溫暖，一份希望一份失望。零落無(wú)盡心思，方曉世間冷暖。安能不與世事?tīng)?zhēng)，卻罷不將心事存�！� 題記
也許很多時(shí)候，也許很多人，也曾像我這時(shí)模樣迷茫。心中太多雜念的存在，不免也總在一個(gè)人的世界里徘徊。
生活給我?guī)?lái)了很多小情緒，喜，怒，哀，樂(lè)，人們常說(shuō)，人生十有八九是多災(zāi)多難，那這十有八九的小情緒便是這哀了。
可我不信。
的確，生活給我?guī)?lái)了很多悲傷，但卻也有微小的快樂(lè)。然而，當(dāng)這微小的快樂(lè)在我心中一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，也就不再是微不足道了。
朗朗月光，皎皎明月，一縷清輝劃過(guò)我的指尖，湮沒(méi)在樹(shù)枝的那一頭；徐徐清風(fēng)，片片綠柳，一抹清香墜在我煩躁的心上，縈繞在我的心頭。
月光的柔，風(fēng)的輕。皆是仙境般的景致，如夢(mèng)似幻，宛若曉天明霞，獨(dú)具一格的美麗。但，它們都有著一個(gè)共同的地方嘗盡人生百味何止酸甜苦辣。
日日夜夜，明月孤零零地嵌在浩瀚無(wú)比的夜空中，照亮著大地，滄桑，風(fēng)雨磨難，或是落寞，它都在保持著一種美好的心態(tài)即使在烏云的背后，它也是在默默散發(fā)著光。誰(shuí)能說(shuō)，這清輝只是給它自己的象征？又或者說(shuō)，那個(gè)頂峰的位置，不該是屬于它的呢？
數(shù)不勝數(shù)的年月日的消磨，風(fēng)才經(jīng)得起百難。它有一顆和月一樣的心，空靈且純凈�；ㄩ_(kāi)花落知多少，年復(fù)一年且逍遙風(fēng)，有超越行者的速度，有超越冰霜的寒冷，有超越藥劑般能蕩滌去心靈污漬的功效，它是這般神奇，這般不可思議。然而，它的輝煌是在風(fēng)雨之后。
親愛(ài)的陌生人，每到秋季之時(shí)，樹(shù)葉便會(huì)簌簌落下，颯颯聲想起之時(shí)，你可曾看到那昔日鮮妍嬌美的花兒，在冬日腳步逼近的同時(shí)，隨落葉而漸漸老去，枯萎？
有多少繁花滿枝，就會(huì)有多少秋葉零落。一份輝煌，一份落魄；一次迷茫，一次成長(zhǎng)；一朝春去，一朝冬回。任何事物都是有得必有失，只有內(nèi)心的豐盈，才會(huì)有對(duì)未來(lái)的憧憬。才會(huì)有生命的美好。
是的，一切收獲都是需要付出，就如你現(xiàn)在所對(duì)某件事的成功，也是因你的一份耕耘一份收獲而得來(lái)的'。
所以，親愛(ài)的陌生人，請(qǐng)你不要談?wù)撟约旱拿卸嗫�，世界有多么骯臟與其整日怨天尤人，抱怨自己有怎般不幸，倒不如奮而求之，我相信命運(yùn)就會(huì)把握在我們手里，世界在我們心里也是最美麗，最公平的。
那些不曾看到光明的朋友，請(qǐng)你要相信，要用心靈去憧憬，要用最少的浪費(fèi)去對(duì)待現(xiàn)在，在現(xiàn)在奮發(fā)一搏，我相信，你的未來(lái)必定是繁花似錦，一片光明的這絕不是偶然，而是一種必然。
一份寒冷一份溫暖，一份希望一份失望。零落無(wú)盡心思，方曉世間冷暖。安能不與世事?tīng)?zhēng)，卻罷不將心事存。有多少繁花滿枝，就會(huì)有多少秋葉零落。親愛(ài)的陌生人，請(qǐng)你相信吧，這個(gè)世界是美好的，更是公平的。
抒情的作文 篇8
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)，是暑假里非常糾結(jié)的一天。
早上，父親去上班，臨走時(shí)叫我不要看電視。而我等父親走后，就急切地想看電視，不過(guò)又怕父親知道后說(shuō)我，便迅速將注意力轉(zhuǎn)移到書(shū)上。但書(shū)上沒(méi)有電視劇中感人的畫(huà)面，也沒(méi)有電視劇中絢麗的武打，更沒(méi)有電視劇中那扣人心弦的音樂(lè)。只有枯燥無(wú)味的'文字，沒(méi)有半點(diǎn)生氣，令我的欲望得不到滿足，只一會(huì)兒，我就坐如針毯，于是在椅子上不停地轉(zhuǎn)，想讓旋轉(zhuǎn)把所有的煩惱全都甩到腦后。可它們就像我的影子一樣，甩也甩不掉，最終欲望占有了我的大部分身心，把良知和害怕逼到一個(gè)角落里。
我打開(kāi)了電視，在看電視時(shí)，我的欲望雖然滿足了，但又開(kāi)心不起來(lái)。因?yàn)槲业男那檎幱诜浅＜m結(jié)的處境，就像兩個(gè)風(fēng)向完全相反的風(fēng)，同時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)風(fēng)車，都想將這個(gè)風(fēng)車搶走，我的心就像這個(gè)風(fēng)車，在對(duì)與錯(cuò)之間不停地徘徊，迷失了方向。
到了中午，爸爸把我教訓(xùn)了一頓，而這一訓(xùn)，就像我人生中的照明燈，讓我看清了自己，讓我從糾結(jié)中理清了頭緒——我應(yīng)該學(xué)習(xí)。不應(yīng)該浪費(fèi)早上寶貴的時(shí)間。
糾結(jié)的一天終于不再糾結(jié)。
抒情的作文 篇9
很多人都以為
90后的我們
并不會(huì)感到孤單
并不會(huì)感到寂寞
只是因?yàn)槲覀冊(cè)缡?/p>
是嗎？
可你們想過(guò)嗎
不管我們的'思想怎樣
我們都還只是小孩
我們都還需要愛(ài)
我們不想被別人忽視
我們都想被人當(dāng)成焦點(diǎn)
因?yàn)檫@樣
我們才可以暫時(shí)忘卻孤單
很多人都覺(jué)得我們90后
很怪，很另類
其實(shí)，這只是我們引人主意的一種方式而已
我們只是以自己的方式生活而已
90后又怎樣呢
我們不都還只是人嗎
我們只是普普通通的人而已
在遇到開(kāi)心的事時(shí)
我們也會(huì)不顧形象的笑
在遇到難題時(shí)
我們也會(huì)沉思
在遇到傷心的事時(shí)
我們也會(huì)哭泣
不要以為我們很堅(jiān)強(qiáng)
其實(shí)我們的心都只是玻璃做的
很脆弱，很脆弱
我們都很想別人關(guān)心
我們都還是小孩
我們都還需要愛(ài)
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