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抒情作文集錦(10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的抒情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
抒情作文 篇1
暗黃的鄧光下，媽媽正在為我整理明天上學(xué)的東西，望著母親日漸蒼老的臉龐，闌珊的步伐。
鼻子一酸，我的'淚水忍不住滑落下來(lái)。想起母親平日里，總在為我操心著！記得有一次，我住校，因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)吃早飯的原因，胃痛又開(kāi)始犯了，我沒(méi)敢告訴母親。第二天，因?yàn)槲竿�。所以我在宿舍休息，沒(méi)去上課。唉，真是痛苦��！早知道就不應(yīng)該不吃早飯了！正在這個(gè)時(shí)候，宿舍管理員進(jìn)來(lái)了，告訴我樓下有人找我。有人找我，誰(shuí)這個(gè)時(shí)候找我�。课移D難的走到窗前，一看，我驚了，媽媽?zhuān) 皨寢專(zhuān)阍趺词裁炊贾腊 保?/p>
于是媽媽便帶我去醫(yī)務(wù)室拿了點(diǎn)胃藥，又給我買(mǎi)了點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的東西。雖然，這是一件小事可我卻覺(jué)得，我是世界上最幸福的人了！
母愛(ài)無(wú)痕，我的母親就是這么一個(gè)偉大的母親，我愛(ài)我的母親！直到永遠(yuǎn)�。�！
抒情作文 篇2
人應(yīng)該微笑，人得微笑。人對(duì)美是存在著一份執(zhí)著的。想想，如果哪日在美麗風(fēng)景前拍照，然而臉上掛的不是微笑，而是擺著一張臭臉，如此，這照片上的你不也顯得太過(guò)突兀了嗎？
微笑的美，常常能夠撫慰一些挫折的傷口，放松頑固緊鎖的眉。畢竟，人是不能永無(wú)止境的逃避失敗，但也不可能只像開(kāi)起的水龍頭般，不斷的哭，不停的落淚。在傷心之后，在哭過(guò)之后，微笑，幫你重新面對(duì)困難，并減緩你的痛�！白蛉罩詹豢闪簟保⑿^(guò)后，你又是一個(gè)嶄新的自我。
曾經(jīng)看過(guò)一則故事，在《心靈雞湯》上看到的.，主角是個(gè)女孩。一日，她已準(zhǔn)備好要自殺了，因?yàn)樗J(rèn)為世上沒(méi)人關(guān)心她，她父親與繼母又因工作沒(méi)什么時(shí)間陪她。那日，她照常上課，打算在放學(xué)回家后和世界說(shuō)再見(jiàn)，但一個(gè)意外改變了她的計(jì)劃。美術(shù)老師在上課時(shí)投與了她一個(gè)甜美的笑，并贊美她的畫(huà)！她終于知道是有 人關(guān)心她的，最后，她甚至成了一個(gè)畫(huà)家。
��！微笑，一個(gè)最美的化妝；微笑，一道最甜美的��；微笑，一件最容易做，卻影響最深遠(yuǎn)的事。當(dāng)拍照時(shí)，笑吧！當(dāng)難過(guò)后，笑吧！偶爾微笑看看這世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頭的小鳥(niǎo)為你歌唱，樹(shù)梢翠綠的枝條向你揮手，夜晚的星空一閃一閃的，眨著眼睛頑皮的逗你開(kāi)心。你將知道，其實(shí)世界都在向著你微笑。
�。∪苏鎽�(yīng)該微笑，人真得微笑。
抒情作文 篇3
分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長(zhǎng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要20xx—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！
媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的.學(xué)校相比有著天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂(lè)教學(xué)廳，開(kāi)設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(zhǎng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對(duì)我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……
我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì)伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀地看待問(wèn)題和面對(duì)困難，相信自己會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！
抒情作文 篇4
我一天天地長(zhǎng)大了，在這之中，我也深深地感受到了成長(zhǎng)的滋味。
甜
說(shuō)到成長(zhǎng)的滋味，里面就一定有甜了。提到甜呀，一定不能不說(shuō)上學(xué)期我語(yǔ)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事。
那一次，我在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽里得了一等獎(jiǎng)。老師把那一張獎(jiǎng)狀發(fā)給了我，還讓我上臺(tái)去拍照。我望著那一張鮮紅的獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著臺(tái)下同學(xué)如雷貫耳的掌聲，心里樂(lè)開(kāi)了花。
下課了，同學(xué)們紛紛地朝我圍了上來(lái)，有的向我豎起大拇指，有的.說(shuō)：“你怎么會(huì)得一等獎(jiǎng)，傳授點(diǎn)方法給我吧！”有的則向我“你真是太棒了！”此時(shí)，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的甜味。
苦
有甜就一定有苦啊，回想起我練鋼琴的時(shí)候，心里就是一陣苦。
每當(dāng)我吃完晚飯，媽媽像趕“鴨子”一般，將我趕到鋼琴旁，要我練琴。我只能彈了，一會(huì)兒，我感到手臂發(fā)酸，手指發(fā)麻。就在我想休息一會(huì)兒再?gòu)棔r(shí)，媽媽發(fā)話了：“是不是又想偷懶了，快彈！”
我只好繼續(xù)彈下去，可運(yùn)氣不好，碰到了一首刁蠻的曲子，里面基本是用四指和小指彈奏。不一會(huì)兒，我實(shí)在覺(jué)得不行了，手已經(jīng)變得麻木了，其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會(huì)兒時(shí)，一旁傳來(lái)一聲“河?xùn)|獅吼”。在心中，我好像吃了一大盤(pán)苦瓜，那一個(gè)苦啊！
酸
成長(zhǎng)中最不可缺的一味就是酸了。
有一次，我在教室門(mén)口排隊(duì)，我們班的一個(gè)搗蛋鬼過(guò)來(lái)絆了我一下，我差一點(diǎn)就要摔倒了。出于報(bào)復(fù)心里，我狠狠推了他一下。
正巧，老師從教室里出來(lái)了，看到我推了人，開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái)：“你怎么能隨便推同學(xué)呢？要是把他推到了，他摔傷了，你說(shuō)要怎么辦？”
我剛想要張嘴辯解時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了，而那個(gè)搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了，心里酸溜溜的。
生活中有酸，有苦，有甜，可我還是喜歡它們，因?yàn)橛辛烁鞣N滋味，生活才變得多姿多彩。
抒情作文 篇5
春天來(lái)了，
小草發(fā)芽了，
它綠色的軀體射出燦爛的.光；
春天來(lái)了，
花兒開(kāi)放了，
它各色的花朵發(fā)出芬芳的香；
春天來(lái)了，
柳枝換裝了，
它柔軟的枝條拂出輕柔的美；
春天來(lái)了，
小河融化了，
它潺潺的流水透出舒暢的涼，
�。〈禾靵�(lái)了！
春天的使者送來(lái)了光，
送來(lái)了香，
送來(lái)了美，
送來(lái)了涼，
還送來(lái)了溫暖，
她的溫暖讓每個(gè)人都笑開(kāi)了花，
我漫步來(lái)到小山上，
來(lái)到小花旁，
來(lái)到柳樹(shù)邊，
來(lái)到小河上。
它們都在望著我笑呢，
噢，我明白了，
春姑娘，來(lái)啦！——
抒情作文 篇6
汽車(chē)緩緩的行駛著，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，藍(lán)的`晶瑩，藍(lán)得透徹。去奶奶家的路上，但心里總是沉沉的。
若奶奶還在世，一定拿出很多好吃的，放在桌子上，坐在沙發(fā)上，等我那敲門(mén)聲。如今，奶奶去了遙遠(yuǎn)的地方，她到人們所謂的極樂(lè)世界去了。
我便回憶起了過(guò)去。
從小到大，我一直伴隨著奶奶那小心，慢點(diǎn)，別摔著。長(zhǎng)大的，還記得有一次，我在噴泉吶摔著啦，奶奶急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：沒(méi)有事情吧？疼不疼？奶奶給你吹一吹。我哇哇大哭，好似責(zé)怪奶奶似的�；氐郊遥棠處臀疑狭怂�，輕輕地吹了吹，我笑了。奶奶說(shuō)：你個(gè)小淘氣，以后當(dāng)心點(diǎn)兒。如今，我聽(tīng)不到奶奶那清爽的聲音啦。
抒情作文 篇7
曾藏在心中多少瑣事？自己就像一個(gè)垃圾桶一樣，所有人把一切不想要的東西，統(tǒng)統(tǒng)丟給你。而你，卻因它們臭氣熏天。這世間，誰(shuí)會(huì)安慰于你？能支撐住你的，唯有你自己。
所有人都一樣，我亦沒(méi)有三頭六臂。承受著所有傷痛，并不代表我活的有多么愜意，深深的向周?chē)�、家人、朋友，掩飾我的憂傷。我似受傷的小鹿一樣，偶爾承受不住，會(huì)默默躲到一旁，偷偷的掉著眼淚，亦是不敢出聲。漸漸地，我把憂傷藏在心靈最深處，不讓它漏出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。
人越長(zhǎng)大越覺(jué)得孤單，每個(gè)人的朋友圈里，能有幾個(gè)真心的朋友呢？即使有，亦不想讓她為的憂傷而擔(dān)憂。我的青春里有太多的荒蕪，可能我注定孤鳥(niǎo)單飛。那些美好的邂逅，似乎消失的無(wú)影無(wú)蹤�？次依鄯e一身癡狂，我不知該托付給誰(shuí)。越是想逃離這世間，給予我的束縛和壓力，越是掙脫不開(kāi)，即使我在怎么拼命的掙扎，亦是無(wú)用，這似乎注定是老天賜予我的囚籠。像小鳥(niǎo)一樣，等待著有人給我喂食、飲水，放回我到大自然，讓我享受輕松與自由。知道那是不可能的，還是滿懷期待著。可能期望經(jīng)過(guò)太多失望后，就該放棄了吧，害怕那時(shí)，我會(huì)從高空之中，摔的遍體鱗傷。還是乖乖的承受著所有吧！大口吞下所有的憂傷。
那年杏樹(shù)花下，還留存著你的身影。不知你是否記得？曾有人評(píng)價(jià)你，人美花更美，我笑而不語(yǔ)。亦有人對(duì)你那些嘲笑與諷刺，你是否還耿耿于懷？那些言語(yǔ)，早已被擱置一個(gè)漆黑的角落，從未理會(huì)，讓它悄悄的從耳邊消失。嘴上說(shuō)是不作理會(huì)，可是心中怎會(huì)不再意。多少個(gè)日日夜夜，我徹夜難眠，從窗里仰望夜空，繁星閃爍向我眨眼，似乎是在問(wèn)我，你怎么還沒(méi)睡？我微笑著，沖它點(diǎn)點(diǎn)頭頭。逼迫自己不去想，白日那些煩心事，可有些事你不得不去想，只因我心太過(guò)軟弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。最后入睡之前，還是拾起那些傷心之事。直到深夜十分，才呼呼大睡。不知自己是何時(shí)睡著的？
心底攢了甚多的苦楚，不想去傾訴不想去抱怨。即使我想傾訴，又去找誰(shuí)呢？誰(shuí)的年華沒(méi)有憂傷，何必讓別人傷上加傷呢？和任何人都習(xí)慣了，報(bào)喜不報(bào)憂，不想讓壓力分給她們，只因我愛(ài)她們，不強(qiáng)加給她們?nèi)魏蔚呢?fù)擔(dān)。即使怨天尤人，天空也會(huì)不雨，白云不理。何必讓自己的酸楚，分給別人呢？堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)吧！給你永久支撐的'，還是你自己。
不經(jīng)意間，風(fēng)雨過(guò)后，仍會(huì)看見(jiàn)遠(yuǎn)在天邊的那道彩虹。那時(shí)它會(huì)給予我幸運(yùn)和欣喜，讓我更好的帶著憂傷，去面對(duì)挑戰(zhàn)！
原諒我今日的自私，說(shuō)出自己的心聲。因那么多煩心糾纏著我，我不能總是刻意的去隱藏，要把心靈中的聲音說(shuō)給自己聽(tīng)。說(shuō)出后，我的心情極好，輕松與自由也隨之而來(lái)。
抒情作文 篇8
已至深夜，我仍未眠，與其說(shuō)不想睡，實(shí)際上是睡不著，看著遠(yuǎn)處，我的思緒還是牽著她。
窗外對(duì)面的樓房，九十點(diǎn)還是燈火輝煌的，這會(huì)兒消去了大半，只留下幾盞微光表示了有棟樓的存在。我一個(gè)人寂寞的望著那燈，那燈就象愛(ài)爾克的燈光使我又想到了她。
她是我遇到那么多人中唯一一個(gè)知音，只是剛一得到就散了。她叫作丹，是個(gè)長(zhǎng)的很漂亮的女孩子，心地也很善良，所以大受歡迎，再加上成績(jī)也非常棒，整個(gè)學(xué)校都名聲大噪。
我很幸運(yùn)，在一個(gè)新的學(xué)期里我成了她的新同桌，一時(shí)間與她的關(guān)系也走近了許多。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我瞇上了眼睛，想著她最后的音容笑貌，傻傻的笑了。
那是我最棒的一級(jí)時(shí)光，坐在她身邊就象在欣賞一幅風(fēng)景，她那么善解人意，比方說(shuō)你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了，又沒(méi)帶橡皮，她看都不看你就可以拿出她的橡皮借你。還有就是我會(huì)經(jīng)常拿著個(gè)題目死想，她一來(lái)就輕輕松松幫我解決掉。
終于，對(duì)面的燈全消了，整個(gè)樓房若有若無(wú)，仿佛映出了她若隱若現(xiàn)的面龐。我對(duì)她的感情超過(guò)了友情，超過(guò)了愛(ài)情。
讓勻兩地相隔的是升初中，她回老家了，我仍留在武漢繼續(xù)我的生活。留下的，只有在畢業(yè)時(shí)我們互相的.承諾：“二十年后，小學(xué)門(mén)口見(jiàn)�！币约皩�(duì)她的回憶。二十年太長(zhǎng)了，二十年我們可以成家、立業(yè)。甚至有了孩子，誰(shuí)還記得這段孩提時(shí)代幼稚的承諾，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該說(shuō)五年、一年或者半年一見(jiàn)的。就算只隔十年見(jiàn)了面說(shuō)不定還不認(rèn)識(shí)，二十年保不準(zhǔn)連小學(xué)在哪都不知道了。
遙隔千里，我的右眼皮忽然跳了起來(lái)，是她么？是她在想我嗎？難道她也正坐在窗前想著我？她記得我們的承諾，對(duì)！一定記得。
我能想得到，兩個(gè)少年，坐在窗前，雖然相隔千里，心靈依然可以溝通，不用言語(yǔ)憶起那個(gè)傻傻的承諾。
秋夜遐想……
抒情作文 篇9
長(zhǎng)路漫漫，大雪紛飛，孑然獨(dú)行……
已經(jīng)忘了是第幾次下雪了。關(guān)于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的少年身影。
少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習(xí)慣逃避。
一天，少年照常上學(xué)，到教室里突然發(fā)現(xiàn)少了張凳子。由于早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)生不得到處溜達(dá)，所以少年便像被懲罰似的站了一個(gè)鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開(kāi)始徘徊打聽(tīng)尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發(fā)現(xiàn)一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當(dāng)看到桌子上坐著的人時(shí)，少年猶豫了。因?yàn)槟鞘且粡垺捌圮浥掠病钡哪�。少年平時(shí)沒(méi)少受欺負(fù)。
“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)糟糕的后果一幕幕浮現(xiàn)在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動(dòng)的念頭安靜下來(lái)，可眼睛總不由自主地盯著那張多余的凳子。
眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒(méi)開(kāi)口。明明已經(jīng)找到想要的凳子，沒(méi)想到不僅沒(méi)開(kāi)心起來(lái)，反而后悔為什么來(lái)上學(xué)。
一個(gè)個(gè)教師來(lái)回?fù)Q課，一個(gè)個(gè)教師對(duì)那顯眼突出不知為什么站著的少年熟視無(wú)睹。同學(xué)還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對(duì)那獨(dú)一無(wú)二、焦躁苦悶的少年見(jiàn)慣不怪了。
有人的地方就會(huì)存在著好與壞，苦與樂(lè)；少年既沒(méi)有在這個(gè)地方嘗到好的美味，也沒(méi)嘗到樂(lè)的奇妙，甚至還會(huì)遭到壞與苦不時(shí)地待見(jiàn)，那有什么理由還要上學(xué)呢？
終于，少年逃學(xué)了。
少年隱瞞著家里的人逃避著學(xué)校的苦難，開(kāi)始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。
那時(shí)大雪紛飛，冰凍萬(wàn)里，一切的一切無(wú)不是在無(wú)憂無(wú)慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無(wú)心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點(diǎn)陽(yáng)光，給予一點(diǎn)希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個(gè)冰冷的廢棄建筑場(chǎng)地。
在最無(wú)聊的時(shí)候，少年浮想聯(lián)翩，有過(guò)最荒唐的想法——把容易掉落的'頭發(fā)插在白凱凱的雪地上，當(dāng)來(lái)世的某一個(gè)冬季，看見(jiàn)自己的任何一根頭發(fā)便會(huì)憶起前世的記憶。
少年苦，但他只是個(gè)孩子，與其說(shuō)自作自受，不如說(shuō)命中注定。
少年的故事很多，未來(lái)或許還會(huì)一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開(kāi)始集聚，直到現(xiàn)在還未停止。
少年是個(gè)窮孩子，年少時(shí)被迫送到學(xué)校；可當(dāng)他真正意味到教育的重要時(shí)，卻被遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不曾多見(jiàn)的父母淳淳教導(dǎo)——讀書(shū)沒(méi)用。
如今少年斷了學(xué)業(yè)，把原本預(yù)備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應(yīng)不允許希望存在的低下社會(huì)。
啊哈！說(shuō)到這里我不得不跳出來(lái)插一句——少年是個(gè)笨蛋，壓根就適應(yīng)不了這個(gè)社會(huì)，他所謂的羽翼拔掉沒(méi)用，不拔誰(shuí)都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數(shù)窮人的通病。不過(guò)每當(dāng)看到莘莘學(xué)子吮吸知識(shí)甘霖的快樂(lè)充實(shí)時(shí)，少年倒是真的向往，而且被迫離開(kāi)學(xué)校也是真的，至少我是個(gè)證人。
少年是個(gè)傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個(gè)。
哈！這個(gè)不幸的傻子具體有多少個(gè)人格我也不知道，只知道他是命運(yùn)的棄兒。
抒情作文 篇10
前幾天，我去西溪濕地玩，那里與繁華的城市相比，真是有天壤之別，那清脆的鳥(niǎo)叫、潺潺的溪流，幾十、幾百種不同的樹(shù)木在城市里哪有��！
對(duì)了，西溪濕地的美是美在生態(tài)上，美在人與人、人與動(dòng)物、人與植物的美。就比如，在小路小道的兩旁有小草、有野花、有大樹(shù)、還有鳥(niǎo)兒和昆蟲(chóng)呢！走在小路上呼吸著新鮮的空氣，看著綻放的`花朵，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)鳴真是別樣的享受。再比如西溪濕地它一年四季每一季都有美景。春天，聞著花香看著鵝黃嫩綠的樹(shù)木芽葉，這是一派生機(jī)盎然；夏天，綠樹(shù)成蔭，溪水冰涼，給我們涼爽；秋天，樹(shù)葉顏色不一，松樹(shù)綠色，楓樹(shù)紅色，銀杏黃色，許多樹(shù)落下的樹(shù)葉翩翩起舞，美麗極了；冬天，雪花飄飄灑灑，過(guò)幾時(shí)一片銀裝素裹，那時(shí)真像仙境一般。
西溪濕地因?yàn)樗嗖懦蔀闈竦�，因�(yàn)槭菨竦夭庞恤~(yú)兒，樹(shù)木，有樹(shù)木才有昆蟲(chóng)，正因?yàn)橛辛唆~(yú)和昆蟲(chóng)才引來(lái)了大群鳥(niǎo)兒�，F(xiàn)在，高樓大廈越來(lái)越多，土地越來(lái)越少，像西溪濕地一樣多生態(tài)系統(tǒng)也越來(lái)越少，所以我們要反對(duì)過(guò)度開(kāi)墾土地，給動(dòng)物植物留下生存空間。
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