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抒情作文（合集9篇）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的抒情作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情作文 篇1
愜意，是成功后的喜悅，助人后的快樂，還是被表揚后的成就感？不，都不是對我而言，幻想自己的未來，這便是愜意。
遙望遠方，光芒刺眼，有時會讓人迷失方向，但卻又確定了自己的夢想，就是有讓自己擁有希望，每當想放棄時，我也會對著天空幻想，看著天空的模樣，便有了前進的方向，有了前進的力量。
遙望遠方無邊晴朗，讓人放松警惕讓人摸不著頭腦但卻讓人在最高峰時，嘗到再入最低谷的'感覺，好似一片光明，實則暗藏兇機，只要走錯一步，便是萬劫不復(fù)，但卻給人光明，讓心灑滿陽光，充滿力量，感受成功的果實。
仰望天空，幻想更是愜意，未來的路很長，有時分不清現(xiàn)實夢幻，一不小心踏入陷阱，但卻又能給你力量，找到最初的方向，也許很多人不會再驚慌，因為每一步都走的從容走的真實。
比起這幻想地愜意我更希望今天可以更好，每當遙望遠方便會更堅信自己的夢想，因為有了堅持，所以從永不畏懼，因為有了希望，所以不放棄一步一個腳印的走下去，因為有了愜意的幻想，所以生活才會更美好。
愜意的幻想，讓我覺得現(xiàn)實更加凄涼，每天背不完的單詞與課文讓人喘不過氣來，好似一個包袱，想要減輕去，卻不能。只能被這世間的繁中所困擾著，所壓抑著。
而幻想未來時的喜悅之情拋棄一切繁重的快感又何嘗不是愜意呢？
抒情作文 篇2
很多時候我總是覺得自己無能為力，其實，每個人都有過混沌的時候……
小時候，我們覺得世界很小，小到只能安放自己。我們理所應(yīng)當?shù)恼J為自己是這個世界的王，天真的以為世界離開我們便會毀滅。也許正是這種荒唐可笑，成就了當年的童言無忌。
漸漸長大，我們開始明白，世界遠比我們想象的大。于是我們有了“世界那么大，我想去看看”的渴望�？磥砜慈�，整個人都迷茫起來，我們記憶中熟悉的“王國”早已面目全非，我們究竟該把自己放在一個怎樣的位置，才能與這個陌生的世界安然相處，我們甚至開始懷疑童年的無憂無慮，憂心未來的何去何從。
就在這時，突然有一天，千百年前的蘇子給了我們一個答案。哦，原來他就在這里。沒錯，對于這個世界來說，我們就是一粒粒卑微渺小的塵埃。而對于每個人來說，“我”不過是無窮無盡的塵埃里并不起眼的一個。然而，我想蘇子真正要告訴我們的是不僅僅是這些，他更希望的是我們正視現(xiàn)實，做最渺小的“我”，擁大大的夢，活出自己的精彩人生。在夢里，我們可以“挾飛仙以遨游，抱明月而長終”�？v然身之渺渺，然心之亦能遠方。
即便最渺小的我，也有大大的夢。以夢為馬，對酒當歌，馳騁天涯，瀟瀟灑灑。誠然，世界太大，太多時間要浪費，太多事情要面對，太多難辨真?zhèn)�，太多紛擾是非，但我們或許可以換個角度來想，從所謂的“太多”跳脫出來看看，這些“太多”早已無所謂，只剩下云淡風輕。又或許，之前的太過理想，根本無從實現(xiàn)，畢竟不是每個人都可以放下一切，說走就走�？墒牵覀冎辽僭�(jīng)有夢，當下有夢，未來可以不是夢。
夢想不是不切實際的烏托邦，而是真真切切的未來。就好比，即將到來的人間四月天，柳條上慢慢擠出的嬌嫩的綠芽，孕育著春天的希望。閉上眼睛，心中的柳條在風中搖擺，宛如美人身披輕輕薄薄的綠紗，婀娜搖曳，顧盼生姿。這就是我心中的夢。大有“心中有夢，所見皆夢”的意思。
最渺小的我，除了擁有夢之外，還可以擁有最美好的情感。它可以是愛情，親情，友情，甚至可以是其它未知的情感，就是因為這份美好，世界在我心中變得清新雋永。微不足道的我，心里裝著對美的感知，進而延伸出對未來的無限希望。當一對老夫婦從我身邊經(jīng)過時，我用眼睛捕捉美好，悉心體會。他們在一棵樹下駐足休息，然后從他們的眼睛里，我看到的是情意綿綿，盡管年華逝去，雙鬢斑白，激情不再，卻多了份飽經(jīng)滄桑后相濡以沫的依戀。相由心生，尤其眼睛不會騙人，此刻，他們已經(jīng)成為彼此的永恒。而我的心，也因為見證這一刻，充滿感動和希冀。
關(guān)于美好的情感，個人認為，它應(yīng)當包含著遺憾與殘缺的美。穿越千年的眼淚，只有夢里看得見，蘇子的眼淚，留在心里，傳于筆尖。人有悲歡離合也好，月有陰晴圓缺也罷，抑或是人面桃花長相憶，人都無法掌控。因而，最渺小的我們更加珍惜眼前的人和事。對于那些逝去的、不能回頭的遺憾，疼過通過之后衍生出另一種特殊的美感，它存于記憶的長河，刻骨銘心。
最渺小的我，看似不起眼，卻自有一分卑微的力量，雖不足以撼動天地，卻也不可小覷。我想把這份無足輕重的力量，發(fā)揮到極致，用到真正應(yīng)該用的地方。倘若，我跟無數(shù)卑微的力量匯合，便如同江河入海，星火燎原，迸發(fā)出前所未有的力量，創(chuàng)造驚人的`奇跡。敢叫日月?lián)Q新天，也未可知。所以，我自始至終堅信，天生我材必有用，廣闊天地，吾輩自當有一番作為，無愧于天地、父母和自己的心。
扯了這么多話，無非是拾人牙慧，到底還是蘇子的智慧。況且，以我現(xiàn)在的年齡、學識、閱歷，未必就看的通透，或許仍有曲解。但至少，我明白點皮毛。對不是自我的定位——最渺小的我，應(yīng)當是不錯的。對此，我還想補充點東西。我所說的渺小，是相對于萬事萬物而言的，不代表我們的心小。相反，對渺小的我，內(nèi)心應(yīng)當是無比寬廣宏大，需得盛放下萬紫千紅的大千世界。
雖然我對郭敬明的作品不敢茍同，但他有段話說的還是很對的：
我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在······我們?nèi)栽诖蟠蟮慕^望里，小小的努力著，而這種不想放棄的心情，他們成了無邊黑暗里的小小星辰。我們都是小小星辰。
所以，最渺小的我們，因為有大大的夢，因為心懷美好，因為海納百川，因為執(zhí)著努力，而變成一顆顆璀璨奪目的星辰，在歷史的銀河里，熠熠生輝，綻放光芒。
抒情作文 篇3
就在2月4日這天，春天復(fù)蘇了，花兒冒頭了，草兒也出來溜達了。我雖然愛冬天里的一杯巴西暖咖啡；我雖然愛秋的寧靜；我雖然愛夏的如火般的熱情。但，春天的活力與煥然一新也是不可恭維的'。
我多想站在青草上，站在教堂前，聽上一曲鋼琴彈奏的《獻給愛麗斯》。閉上眼，然后飄飄欲仙，伸出雙手，仿佛在不經(jīng)意間觸摸到了幸福的雛形。接著愛麗斯女神輕輕地拉著我的手來到了希臘的愛琴海邊，享受著大自然的愛撫。用鼻翼輕輕撲打著有著海水咸咸的氣息。然后，我躺在沙灘上，嗅著有著淡淡青草和泥土的氣味，做著一個充滿春氣的夢，一切是那么和諧、美好。
當這首曲子結(jié)束時，我又回來了，回到現(xiàn)實生活中了。經(jīng)過這有著神圣的教堂和春的洗禮，我仿佛變得精神十足，變成全新的自我了，隨之踏上新年中的第一步了。
在現(xiàn)實生活中，陽光，還是那么美麗耀眼。我仿佛是一個蹲在角落里的小丑，害怕它靠近我，也怕我被它渲染。它在我的眼中是那么遙不可及。但是，春，不論我怎樣防備，你總能穿過我的防線，滲進我的肌膚，溶化在血液里，流遍全身，裝進我的心里，使那殘留在心房里的寒冬的余雪不見蹤影。
仁慈的主啊！請讓鮮花鋪滿大地，讓那些困苦的孩子，那些天生殘疾的孩子，那些受過陰影創(chuàng)傷的孩子再感受一次溫暖吧。讓溫馨灑滿大地。
抒情作文 篇4
用瘦小的身軀扛起了家里的千斤重擔；用瘦削的脊背遮擋了生活的風風雨雨；用粗糙的雙手扛起了人世的坎坎坷坷，用堅毅的眼神熬過了人生的艱苦歲月，用滄桑的面孔度過了命運的變幻無常。
我的父親以前是一個一無所有的農(nóng)民，他整日面朝黃土地，整天直對大日頭，可是盡管他這樣辛勤，這樣辛苦，這樣掙扎，他還是沒有獲得什么大財富，沒有得到什么大成就�？墒悄銈儾恢赖氖牵业陌职衷谶@樣忙碌的生活里，在這樣艱苦的歲月里，在這樣艱難的困境里，在這樣簡樸的生活里，在這樣單純的農(nóng)村里，他學會了堅強勇敢，他懂得了堅持不懈；他學會了艱苦奮斗，他懂得了堅毅忍耐；他學會了積極樂觀，他懂得了豁達寬容；他學會了誠實守信，他懂得了真誠待人。
我的父親，現(xiàn)在是一個兢兢業(yè)業(yè)的煤礦工人，他整日待在暗無天日的地底下，整天混雜在黑不溜秋的煤層里，可是盡管他這樣辛苦，這樣敬業(yè)，這樣拼搏，這樣無畏，他還是沒有得到什么升職機會，沒有享受什么特殊待遇。但是你們不知道的是，我的父親再這樣黑暗的地底下，在這樣危險的煤礦下，在這樣殘酷的工作中，在這樣無情的命運中，他得到了穩(wěn)定工作，他獲得了固定工資；他得到了真心朋友，獲得了開心生活；他得到了自我安慰，他獲得了自我肯定；他得到了自強自立，他獲得了自尊自信。
我愛我的父親，愛這樣樸實無華卻又韌性十足的父親。在父親面前，我總是很渺小，很膽怯，很害羞，我從未對他說我我對他的感激，對他的崇拜，對他的欽佩，對他的'感謝，對他的愛意�？墒墙裉煳液芟氚炎约旱男睦镌捴v出來，我很想讓父親知道自己女兒的心思，我很想讓父親知道，遠在千里之外的孩子正在深深思念著他，一直在深深愛著。
我親愛的父親，是您給了我生命，給了我安全，給了我歡樂，給了我幸福，也是您為我打造了無憂童年，為我營造了無慮青春，為我創(chuàng)造了大學生涯。二十多年的漫長征途中，是您用辛苦與心血培育了我，用汗水與淚水澆灌了我，用真心與真情滋潤了我，用深情與大愛溫暖了我。
可是，我深愛的爸爸，我卻什么也給不了您，什么也沒有為您做過。我知道自己是一個沒有出息，沒有成就的笨孩子，我沒有像別人家的小孩一樣那么聰明，那么優(yōu)秀，那么卓越，所以我除了給您增添負擔之外，增加不幸之外，增加壓力之外，我什么也給不了您。我無法讓您因為我揚眉吐氣，沒有能力讓您因為我出人頭地，沒有資本讓您因為我享受生活，沒有資格讓您因為我改寫命運。
可是盡管這樣，我還是很開心，因為我可以做您的女兒，因為我可以享受您的關(guān)懷，我可以感受您的愛意。父親，您聽到我的呼喚了嗎，女兒想你您了；爸爸，你感受到女兒的思念了嗎，女兒真的想您了。
抒情作文 篇5
城市里，有一抹花香，那兒，遍地是鮮花，花朵在樹枝上競相開放，花瓣在空中飛舞，香氣四溢。
夕陽西下，我踩著石子鋪成的小路，來到了這里。伴隨著腳下發(fā)出的石子碰撞的聲音，伴隨著身旁李子花發(fā)出的淡淡的清香，我慢慢的向前走著，感受春天的氣息。風，輕輕地吹來，夾雜著一些花瓣和花香，花瓣隨著風兒輕輕的打到我身上，而這花香透過空氣徑直飄進了我的心里。
遠遠望去，花兒的身后映襯著一抹夕陽，就像一幅清新的水墨畫，恬靜、悠然。不遠處一位老農(nóng)騎著自行車，來到了樹下，拿出嗩吶，吹了起來。美妙的音樂，與這美麗的景色交相輝映，令人如癡如醉，我不禁贊嘆道：“芳草鮮美，落英繽紛！”這李子花花瓣極其容易掉落，但還有接出李子的信心，不正是告訴我們大家，做什么事都要有信心，不要放棄希望嗎？李子花的精神觸動了我，我不忍心讓那么多花瓣飄落下去，放輕了腳步，努力不去驚擾那些紛紛綻放的花兒。
“咯吱、咯吱”不遠處傳來了農(nóng)民伯伯種地的聲音，這聲音清脆悅耳，播種一上一下有節(jié)奏，與嗩吶聲融合到一起，為這水墨畫一樣的景色增添了一份動人的色彩。我閉上眼睛，站在這芬芳美麗的花叢間，聆聽著美妙的音樂，感受著大自然帶來的'春天的氣息�；ò觎o靜地落在了我的身上，我仿佛也成了這幅畫中的一處景點。
“記憶是陣陣花香，我們說好誰都不能忘，”這里的記憶有我，我的記憶有這里，我多么希望可以永遠都停留在這里，和這些花朵一起玩耍，一起追尋自由的快樂……
閉上眼睛，聆聽自然的聲音，總會有一處景物打動自己，這片花海，是城市的一角，是一抹花香，也是走進我心靈的一塊圣地，在這里，你會知道，花兒也會堅強！
抒情作文 篇6
鳳凰衛(wèi)視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關(guān)鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養(yǎng)對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。
我一直認為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養(yǎng)學生的理性思維。高考（高考）語文考試結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。
以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學生的理性思維能力。
比如20xx年法國中學生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關(guān)系？2.為了給自己一個未來是否應(yīng)該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。
這些作文考查的都是學生對人生哲學的思考。
再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰(zhàn)？第二個，接受群體的價值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負責嗎？第三個：鼓勵不同意見的群體是否比不鼓勵那樣做的群體運行得更好？
這種沒有對錯之分的`考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學生在這方面的態(tài)度，而是看學生如何能把自己和點評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實，講道理，如何把你的觀點呈現(xiàn)在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。
歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現(xiàn)，提出問題，拋出矛盾，啟發(fā)學生理性思考，省去了學生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學習。
我認為作文題不單單是考查學生的語文水平。因為寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，是一個人的文化素養(yǎng)和價值取向，是創(chuàng)造能力的綜合體現(xiàn)，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關(guān)系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現(xiàn)，而這也正是高考作文關(guān)注學生的理性思維的意義所在。
如何培養(yǎng)學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關(guān)懷。
語文學科在培養(yǎng)學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優(yōu)勢。小學到初中的語文教學，側(cè)重于通過言語技能的學習去領(lǐng)悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態(tài)度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造、精神家園的構(gòu)建放在首位。
錢理群教授曾經(jīng)說過：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應(yīng)是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色。”
因此，高中語文教師應(yīng)根據(jù)目前社會轉(zhuǎn)型期的特點，結(jié)合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強、獨立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責任感和使命感等，利用語文教學的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的理性精神，獨立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現(xiàn)象有自己清醒的認識，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構(gòu)想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態(tài)，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。
一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什么。
當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現(xiàn)式的靈感。它來源于對生活的獨特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學中對思維訓練的執(zhí)著追求。板結(jié)的土壤結(jié)不出甜美的果實，只有在具備厚實的人文素養(yǎng)的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養(yǎng)學生的理性思維，關(guān)鍵在學校的校園文化、精神建設(shè)。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進�！蔽覀冋幵诠膭顒�(chuàng)新展現(xiàn)自我的時代，鼓勵打破“宗經(jīng)”思維的束縛，更應(yīng)指導、鼓勵學生大膽質(zhì)疑。
抒情作文 篇7
情到深處自然露，愛至別離自然出。明天，就是離別的日子了。剛才去學校小賣部買水時，老板對我說了一番勾起我深深感觸的話。明天就要走了啊，不知不覺你們就來了十天了呢，他說。是啊，不知不覺就十天了，感覺時間過得好快，都沒教給他們什么，我回到。老板笑這對我說，你們已經(jīng)做得很好了，短短十天就讓學生們學到了那么多，特別是你們的表演，真的很好看呢。我笑答，是嗎？那記得等下來看我們的正式表演。今天下午的彩排，雖然我教的話劇表演沒有達到我的理想目標，但我很欣慰，看到孩子們一次次的成長，一次次突破，或許有點明白了為什么教師深愛自己的職業(yè)，以致敬愛，沒有什么能比看著自己教的一群群孩子們一步步的成長更值得的事了。感情是要培養(yǎng)的，時間就是培養(yǎng)感情最好的東西。在這短短的十天，我經(jīng)歷了很多很多。第一次上課，我見識到調(diào)皮的`他們；第一次聽到話劇這個詞，我記住了他們的一臉懵逼；第一次上臺他們緊張的汗珠；第一次帶他們?nèi)セ瘕埞氐臐M滿快樂與回憶；第一次，看到他們跌倒不哭泣；第一次，看到他們共同努力；第一次，我因事缺課他們拒絕別的老師帶，一整隊人一個下午在等的感到；第一次，我累得睡著了他們安靜的待在身邊玩耍而不發(fā)出聲音吵醒我；第一次，我看到他們因為排練的不好而哭泣。好多好多的第一次，一部寫不完的故事續(xù)集。千絲萬縷的情緒纏繞在心際，訴不完，說不盡。
在這里，我不去教給他們生硬的理論知識，而是帶他們發(fā)現(xiàn)自己，認識自己；在這里，我認識到了不一樣的自己，也記住了不一樣的孩子。知識，我不知自己擁有多少，只知傾囊以盡。技能，我不知能掌控多少，只是默默傳授。每每想起他們，我就想到那首《野孩子》 ：我也笑我原來是個天生的野孩子，連沒有幸福都不介意。我常常想，我們的到來能給他們帶來什么，讓他們懂得什么？后來我想明白了，短短的十天，我們能帶給他們的很少很少，帶有一樣東西我們一定能，也必須帶給他們的，就是快樂與幸福。
人生記憶的片段有很多很多，但是能讓我們回憶一生的片段不多，就讓我們這用著短短的十天，去創(chuàng)造一個讓孩子們回憶一生的片段吧。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。就讓這個離別前的晚會成為最后的紀念吧，起飛吧，我的孩子們，讓我能像蒲公英一樣，承托著你們追逐的夢想一路前行。
抒情作文 篇8
自然純美，大衛(wèi)暢游其間，縱情領(lǐng)略壯麗山河；都市喧囂，大衛(wèi)的弟弟奔走勞碌，得到了金錢名利，卻終究失去了那份本真與淡然。
唐寅在《桃花歌》中寫道：“若持貴者比貧人，一在平地一在天。若將車馬比花酒，他得馳驅(qū)我得閑�！钡艿茏罱K不再向哥哥炫耀，或許他已認識到，物質(zhì)的奢侈享受在精神的淡然閑適面前，如同浮云不堪一擊。
精神的追求，是自然，是本真，是視名利于無物，只求不忘初心。
1912年春天，哈佛大學教授桑塔亞納正在給學生上課。突然，一只知更鳥飛落在教室窗臺上，鳴叫不停。桑塔亞納被小鳥吸引，靜靜地端詳著它。過了許久，他才轉(zhuǎn)過身來，輕輕地對學生們說：“對不起，同學們，我與春天有個約會，現(xiàn)在得去踐約了。”說完便走出了教室。那一年，49歲的桑塔亞納放棄了優(yōu)渥的工作與舒適的生活，歸于寧靜自然的歐洲故鄉(xiāng)。數(shù)年后，美學巨作《英倫獨語》問世了。追尋精神而去的桑塔亞納，注定樹下精神的豐碑。
然而，世上總是常人居多的，不是人人都能有如此精神境界。喜愛優(yōu)渥的物質(zhì)生活也是人之常情。但若因此拋棄精神追求，一昧沉溺于物欲之中，便會失去靈性的靈魂，成了行尸走肉。
《了不起的蓋茨比》是一曲金錢與物欲譜就的悲歌，恰如作者菲茨杰拉德的'命運寫照。菲茨杰拉德出身于一個小商人家庭，生活拮據(jù)，依靠親戚資助才得以進入普林斯頓大學學習。貧窮無法湮沒他的橫溢才華，他的第一部作品《人間天堂》一炮而紅，這一年，他僅24歲。豐厚的稿酬讓他富裕起來，卻很快迷失在了紙醉金迷的享樂生活之中。縱情享樂，揮金如土，奢侈無度，令人目眩神迷的物質(zhì)生活消磨著菲茨杰拉德的精神，最終在酒精的麻痹中磨滅了他的才華。之后的作品《夜色溫柔》不負盛名，菲茨杰拉德在破產(chǎn)的慘境中凄涼病逝。受物質(zhì)誘惑的靈魂，終將走向毀滅。
明代文學家袁中郎辭去蘇州行政長官之職，因為他的趣味是無羈無絆，與山水相和；當代哲學家維特根斯坦放棄巨額家庭遺產(chǎn)，因為它們妨礙了他的哲學思考。
物質(zhì)的追求終究只是身外之物，精神的追求才是本真。物質(zhì)終將煙消云散，唯有精神永垂不朽。
且聽歌吟：“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田�！�
抒情作文 篇9
一座記憶的城池，頹廢的了無生機，一段蒼白的故事，惆悵了誰氤氨的心？某一個天亮的時候，我只希望推開夢的軒窗，能夠看到東方的天邊升起一輪溫暖如春的朝陽。一顆心的記憶，填滿所有美麗的凝視，在夢里，我依然在癡癡的尋！
歲月的盡頭，凋落了生命的太多傷悲 ，絢麗的煙花清冷了夜的嫵媚，愛情的畫卷上，我用相思刻下了你殘留的溫存。
皎潔的月色中，清風習習，池塘里的玉荷舞起了婀娜的身姿，朦朧的眼神里，仿佛看到透明的水紋波瀾起五彩繽紛的旋律。夜，是寧靜的，不遠處迭起的山峰在靜靜的梳理著心事，白天看起來郁郁蔥蔥的樹林，也躺在大地的懷抱里安靜的熟睡，偶爾幾聲山雀的沉吟，讓這個平靜的夜晚平添了幾分神秘。
我知道，在畫師的眼里，此時的風景絕對是一幅妙不可言的水墨丹青，而我，只是一個紅塵陌客，無論這樣的風景是多么的怡人，然而在我蒼白的思想里，我卻沒有太多的精力去顧及。
沒有人知道，我此時的思緒該是多么的錯位 ，抬頭摘下星星與月亮的愿望，便可證明我的想法是多么的無力與疲憊。
呆在這樣一個寂靜的夜里，我只是在固執(zhí)的等著你，你的身影，曾經(jīng)是那么平靜如水的消失在這樣一個美麗的夜晚。時光在靜靜的老去，而這樣一個夜晚卻在我的生命里烙下了深深的印記，只 想隨著時光的流逝淡忘那段短暫的相遇，可不曾想到越來陷得越深。曾幾何時，模糊的淚水浸濕疼痛的回憶，盈盈的目光中，我無法走出煙雨迷離的守望。我是多么的渴望，曲終了，人未散去。
這是一個寫滿祈禱的夜晚，我所有的感受仿佛被揉進一首傷感的音樂里：不要說你錯，不要說我對，恩恩怨怨沒有是與非，人生這個謎，幾人能猜對，愛情這杯酒誰喝都得醉。愛情的故事，被滄桑的嗓音撕得粉碎，空曠的夜空里蕩漾的是我綿綿的相思，裊裊如絮的'憂傷散落了一地，落地成淚。兩行清淺的淚，匯成一道深深的相思，為何有了完美的開始，卻沒有完美的結(jié)局！夜無眠，情難相忘，思念的心仿佛是一葉輕舟，在翩躚的漣漪里搖曳著無盡的傷痕。
在夜里，在殘留的夢里，我艱難地跋涉在泥濘的傷感里，不曾讓快樂回歸。思念是一座孤獨的城池，我的心被禁閉在這座城池的中央，只為守候那蘊藏在心靈深處那一抹如春的溫暖。歲月是一首無聲的歌，我卻瘋狂的在充滿誘惑的歌聲里獨自舞蹈，期盼的腦海里繁衍著思念與苦惱，疲憊的時候我用思念簇擁著你的影子與閑愁對飲。
記憶如潮涌一般，情深緣淺的注定里我該用怎樣的意志來堅守那段久別的愛情？ 轉(zhuǎn)身的時候，我是否依然收獲的是思念的苦澀與艱辛。情感的堤岸然泛濫成災(zāi)，被世俗紅塵玷污的愛情能否會重頭再來？冥思苦想的愛情是深邃的，難道今生無緣是前世早就注定的結(jié)局！夢里牽你的手，我相信你的吻會讓夢里的空氣變的溫潤。
有些東西，失去了永遠都不可能挽回， 有種思念，卻能連接現(xiàn)實與未來，刀刻的風景雖痛徹心扉，卻能深入骨髓。那一年的往事已如云煙散盡，那一年的故事已是物是人非，我們的愛情猶如曇花一現(xiàn)一般，雖然短暫卻會留下絢爛無比的美麗。
被情刺痛留下的傷口是你賜給我的一份厚禮，我會在漫長的生命里將你默默的記起，哪怕，只是在夢里與你相遇！
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