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抒情作文大全【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的抒情作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
有人喜歡那婷婷玉立的荷花，有人喜歡那鮮艷無比的桃花，還有人喜歡那高貴富麗的牡丹花，更有人喜歡那花香四溢的曇花……但同學(xué)們，你知道我最喜歡的花是那一種呢？
我最喜歡的花是——多姿多彩的菊花。
我家陽臺(tái)上種滿了菊花，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的如金。秋天到了，其它人家的花都凋謝了，好象在準(zhǔn)備冬眠似的，惟獨(dú)我家的菊花絲毫未枯萎，似乎在與寒風(fēng)對(duì)抗著。這種精神讓人敬佩不已。在這么多種菊花中，我最喜歡那黃澄澄的虎爪菊，這種菊花呈黃色，小的花瓣很小但數(shù)量特多，象繁星那樣多；大的如碗口�；⒆盏�.花瓣似虎爪，仔細(xì)一看，每個(gè)爪子的末尾都稍稍一鉤，似少女的卷發(fā)，又象蘿卜絲，真有趣。
瞧，菊花不但美麗，而且還很香，哪里有它，哪里就有淡淡的香味。這香味引來了采花粉的蜜蜂，它們快樂地采起花粉來，那聲音仿佛一曲優(yōu)雅的小曲，讓人心曠神怡。
多么可貴的菊花啊，在這清冷蕭索的季節(jié)里，它不僅帶來了一絲“活氣”，而且給人一種奮發(fā)向上的力量，菊花的精神將鼓勵(lì)我不怕困難，努力向上。
抒情作文 篇2
小的時(shí)候，不知道家鄉(xiāng)這個(gè)概念，就這樣的糊涂的度過了童年！
長(zhǎng)大了一點(diǎn)后，覺得家鄉(xiāng)也沒什么特別的東西，于是經(jīng)常想：長(zhǎng)大以后等賺錢了，一定要去大城市買套大房子！ 呵呵，現(xiàn)在想起來這個(gè)想法多少有點(diǎn)幼稚，真的有點(diǎn)荒誕不羈，不過那只是以前的想法罷了！
現(xiàn)在到了異鄉(xiāng)才知道原來家鄉(xiāng)是那么的美好，是那么的美麗，是那樣的充滿情感！
來到重慶讀書，雖然這里一樣是南方，一樣是多山的地方，但是我在這里我經(jīng)常想念我的家鄉(xiāng)！以前總以為自己是不會(huì)想家的，即使是有那個(gè)時(shí)候，也不會(huì)那么的強(qiáng)烈，但是現(xiàn)在離家越久，離家越遠(yuǎn)，我卻越來越想念我的.家鄉(xiāng)，想念我的親人，我的朋友，想念我家鄉(xiāng)的山，想念我家鄉(xiāng)的水，想念我家鄉(xiāng)的一草一木，想念以前玩耍的地方——
現(xiàn)在就要端午節(jié)那，在這節(jié)日的臨近，那種濃烈的思鄉(xiāng)情愫越來越強(qiáng)烈！
雖然不能回去，但是我卻在遠(yuǎn)方祝福我的家鄉(xiāng)越來越好，祝福我的親人平安，祝福我的朋友快樂！
抒情作文 篇3
記得早先少年時(shí)
大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇
說一句是一句
清早上火車站
長(zhǎng)街黑暗無行人
賣豆?jié){的小店冒著熱氣
從前的日色變得慢
車，馬，郵件都慢
一生只夠愛一個(gè)人
從前的鎖也好看
鑰匙精美有樣子
你鎖了，人家就懂了
——木心
他和我講起這些事的時(shí)候。始終是笑著的`，露出嘴里僅剩的幾顆牙，眼角的紋像池水被石子激起的波紋，一點(diǎn)一點(diǎn)泛開來。
“你外婆當(dāng)年可漂亮呢�！彼行湴恋卣f道，像在給人介紹什么了不得的寶貝�！澳闾偶医淌呛芎玫�，所以將你外婆也教養(yǎng)得很好�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，聽他繼續(xù)講下去。
“當(dāng)初我們兩個(gè)人剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候，你外婆還是個(gè)小姑娘，兩個(gè)辮子，一翹一翹的，和你現(xiàn)在一個(gè)樣�！彼﹃菑堖吔欠狐S的黑白色照片，說著遞給我�！澳憧磪龋遣皇呛芟�？”他笑著說道。我接過一瞧，其實(shí)也沒有很像，可是看他那像孩子一樣獻(xiàn)寶似的神情，也不忍駁了他的興，笑著說：“是像，不然她怎么是我外婆呢�！薄翱上КF(xiàn)在長(zhǎng)皺紋啦�！彼蝗粐@了聲。我和他打趣：“怎么，長(zhǎng)皺紋啦，不好看啦，你就不要她了？”他有些急了，像是要解釋什么一樣忙道：“不是的不是的，當(dāng)然要的�！�
我也不再逗他，問他道：“你和外婆那時(shí)候有什么‘情書’沒有？有什么信物沒有？”他咧了咧嘴，笑著說：“那個(gè)時(shí)候哪興寫信。我想她的時(shí)候就騎個(gè)自行車到她村里去嘛。“”這么遠(yuǎn)的路，全都騎？”我詫異�！安蝗荒�？”他不答反問。我腦里突地浮出一句詩(shī)來：
那個(gè)時(shí)候，沒有電話，沒有電腦，我想你時(shí)，就翻過幾個(gè)山頭，淌過幾條小溪，到你那里，牽一牽你的手。
院子里頭的桂花樹開花了，風(fēng)一吹過，“沙棱沙棱”地響。
“那你和外婆當(dāng)初有沒有干出過什么‘驚天動(dòng)地’的大事？”我忍不住好奇道。他很認(rèn)真地想著，一時(shí)無語。過了一會(huì)兒，才像確定了答案一樣，說道：“沒有。哪有什么大事。能有什么大事？不過是過過日子�！蔽倚λ骸皼]有你還想這么久，別是騙我的吧？”他鄭重地說道：“我怕忘了吶。”
這時(shí)看他，臉上竟無一絲蒼老，全然少年模樣。
抒情作文 篇4
夕陽西下，我倚在陽臺(tái)窗上，貪婪地欣賞著逐漸消褪的紅色，忽然眼前一亮，窗臺(tái)下小花園蔓延生長(zhǎng)出一抹喜人的綠。小時(shí)候，一到初春，爺爺奶奶就會(huì)帶我去自留地播種。也就是那時(shí)候，我愛上了綠。第一次去自留地，地上還只能隱隱約約看見一點(diǎn)點(diǎn)的綠色。過了兩三天，我再去看，簡(jiǎn)直驚呆了，小草已經(jīng)偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，齊刷刷的。喜得我用胖胖的小手輕輕地?fù)崦@塊軟軟的綠毯。忽然我看到不遠(yuǎn)處有一個(gè)酒瓶，正沉重地壓在可憐的小草身上，小草艱難地挺著身軀，仿佛在用盡全身的力氣擺脫酒瓶的.壓迫。我很不愿意看到它苦苦掙扎求存，也不愿讓垃圾污染環(huán)境，于是憤憤地把那臟兮兮的酒瓶子掀掉，扔進(jìn)了垃圾桶�；仡^再看那些草，絲毫沒有被重壓過的痕跡，立馬又挺得如邊上的草一樣齊。我又一次驚訝于小草：平凡、渺小，但都有堅(jiān)忍不拔的生命力。從那時(shí)起，綠的種子在我心中開始萌發(fā)，一抹綠洋溢在我心頭……
光陰似箭，日月如梭。數(shù)十載已消逝，我心中的那唯一的一抹綠——草兒早已灰飛煙滅，不見蹤跡。爺爺早已去世，我家的自留地也被村委賣掉了，甚至于爺爺親手蓋的房子也被拆掉了。望著眼前一片廢墟，我懷念著以往的那一抹綠，渴望著再見到那一抹充滿生機(jī)的綠。
可是現(xiàn)實(shí)只有枯萎，枯萎，再枯萎……。
如今，人口在無休止地增加，人均占地正在縮小;科技發(fā)達(dá)了，環(huán)境卻遭到了破壞;知識(shí)豐富了，感情正在消退;經(jīng)濟(jì)富裕了，資源正在急劇減少。人類正用自己的大腦與雙手讓這抹綠走向極端。盡管草兒“野火燒不盡”，但人類“斬草必除根”的方法讓草兒們只有哀泣的份。
人類一次次地自我解嘲：勿杞人憂天，在地球毀滅之時(shí)，我們有可能制造出另一個(gè)地球。但這是幾千年、幾萬年、幾十萬年，甚至是幾百萬年以后的事情了。試問：難道因?yàn)檫@是未來可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，現(xiàn)在，我們就能放肆地?fù)]霍與肆無忌憚地享受嗎?我們就能理所當(dāng)然地大把大把的殺戮?
欣喜的是，隨著哥本哈根大會(huì)的召開，各國(guó)元首正著手致力于拯救環(huán)境，改善環(huán)境，這表示著人類心中的那抹綠還未完全褪去，人類對(duì)地球母親還有悔改之意，只要我們每個(gè)人心里還存有那抹“綠”，用純凈的心靈去澆灌，總有一天那抹綠會(huì)出現(xiàn)在我們身邊。
糊涂的人啊，讓我們用小草的堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神去戰(zhàn)勝保護(hù)環(huán)境中存在的各種困難，我堅(jiān)信：不久的將來，那抹綠定然會(huì)重回眼前。
抒情作文 篇5
介紹
蒙萌是一個(gè)成績(jī)又好有懂事的女孩。他和曉小是一對(duì)好朋友，他們每一起上學(xué)放學(xué)，非常要好！你要問蒙萌為什么叫蒙萌，他爸爸可定會(huì)搶先說：“我姓蒙，我女兒長(zhǎng)得也很萌，所以就叫蒙萌啦！”
曉小嘛，這個(gè)名字的由來要是讓曉小自個(gè)說的話他，那他肯定會(huì)害羞的！他不說，我來代替他好了。曉小今年已經(jīng)11歲了，但還是像小孩那樣幼稚。玩迪迦奧特曼不說，還經(jīng)常拉屎在身上呢！你說是不是夠絕的了？他的介紹呢，我就不啰嗦了，免得讓曉小聽見，啊。
貝克漢姆和誰的耳朵
曉小是個(gè)球迷，他最喜歡的人就是貝克漢姆和羅納爾多。也許你會(huì)問：羅納爾多和誰的耳朵扯得上什么關(guān)系�。∵@個(gè)嘛，還得從曉小的奶奶說起。
一天晚上，曉小和他的爸爸在看羅納爾多的球賽。經(jīng)過幾番苦戰(zhàn)后，羅納爾多這一隊(duì)贏了！曉小和爸爸一起興奮的叫道：“羅納爾多！羅納爾多！”但偏偏又被奶奶聽到了，但奶奶耳朵不好使，聽成了誰的耳朵，還答道：“什么？誰的耳朵出血了？創(chuàng)口貼在木柜里，怎么這么不小心！”這個(gè)詞就從奶奶的嘴里發(fā)明了。呵呵，怪吧？
笑臉的'誘惑
蒙萌和曉小是一個(gè)班的，他們班的后面貼了一個(gè)笑臉板，如果誰做了一件好事就可以獲得一個(gè)笑臉，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)也會(huì)看的。蒙萌和曉小的笑臉都不多，因此他們都拼命的做好事，可總找不到事。做好事得不到，有一次他們卻輕輕松松的得了5個(gè)笑臉！
這天，校長(zhǎng)在廣播里說要他們沒人帶50只蒼蠅來。說來容易做來難！蒙萌她家；樓道里有許多蒼蠅，他們本想只打50只就罷了，但又覺得蠻好玩就一口氣打了200只！星期一，有兩位同學(xué)是空著手來的，就剛剛填上了，老師就給他們加了5個(gè)笑臉。
還想聽嗎？我已經(jīng)很累了！拜拜！
抒情作文 篇6
哪一點(diǎn)深情搖動(dòng)的溫暖，黑暗里是止不住尋求的方向。
風(fēng)刮碎了窗外的世界，房間里面還有一點(diǎn)燭火的光亮，密密的針線穿行在母親的手里，明天太冷，要給全家人準(zhǔn)備的衣物。寒風(fēng)還在呼嘯中，攪碎了屋內(nèi)的安寧，一個(gè)孩子在燭火下默默的寫著作業(yè)，明天要早早的去上課，作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真的寫完，不知道是怕還是如此，這個(gè)小小的孩子在一直堅(jiān)持的，仿佛只是為了一種完成的堅(jiān)持。
燭火在夜晚開著的花，它送到了每一個(gè)人的依戀，隔絕了黑暗里的孤寂。欣賞在它的柔弱之下，卻又被它占有了整個(gè)身體。它是一份沒有聲音的沉靜，你若不曾在意，又怎會(huì)明白它還在你的生活之中？“蠟炬成灰淚始干”，我還活在多少人的幫助下，我未曾察覺到，每個(gè)人的分享，是這個(gè)世界希望的指引。以眾人及我，如此的想著，難道我還能不去做點(diǎn)什么？
青燈下的古佛，在一份沉寂中，參悟了生命的.終點(diǎn)，就像那微弱燈火的搖曳，似縹緲玄幻卻又不失具體，不可觸摸，卻因照亮了別人而存在。燭火總有一次屬于終點(diǎn)的自己，可是卻一直在燃燒的奉獻(xiàn)。我們?cè)谏械雌鸱�，燭火也在那里跳躍般的變幻。生命中一直在走，何必變得沉寂，鎖住了自己，也就被世界關(guān)閉。我們?nèi)羰切⌒囊硪淼幕钪�，一點(diǎn)困難便學(xué)會(huì)了拒絕，在這種沉默中死去，仿佛一直活在對(duì)世界的恐懼下，什么都無法帶走的我們，什么都沒有留下，一場(chǎng)風(fēng)沙又能有幾分回味？
當(dāng)我從點(diǎn)燃的那一刻起，便知道了自己的命運(yùn)，我也曾想著細(xì)水長(zhǎng)流，生命緩緩，也曾感嘆過命運(yùn)的不公，可是那只是在一夜夜中的失去。哀嘆彷徨的愁緒，遮掩了我的目光，生命變緩，卻也變得更加的不可見了。去盡最大的努力拼搏在這一刻一刻的命運(yùn)中，既是驀然回首，那人也在那燈火闌珊處。
如果有一天你走在夜晚，看見一處亮著的燈光，你會(huì)去喜歡它而不斷地欣賞著它。在哪燈火下的每一個(gè)人，都在為別人而努力著，哪里有著一家人，即使是沉默無語，可是燭火卻也照耀溫暖了每一處，和黑夜處的你。
抒情作文 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。
2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
3、通過片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫作文。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。
教學(xué)難點(diǎn)：通過片段練習(xí)，學(xué)會(huì)用借物抒情的方法寫作文。
教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、交流點(diǎn)撥、合作探究
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入：
播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出
“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，
這首歌深情的贊頌了大樹，實(shí)際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默
默奉獻(xiàn)的老師們。其實(shí)，除了音樂作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某
種事物來表達(dá)情感，這種寫作寫法叫借物抒情。
二、 新授：
（一） 理解借物抒情：
借物抒情的寫法在我們?cè)趧倓倢W(xué)過的第二單元和以前學(xué)過的
文章中出現(xiàn)過，我們先來回顧一下:請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己歸納的結(jié)果
說說作者借什么物，抒什么情？
例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達(dá)了作者改變這個(gè)
冰冷的世界，追求光和熱的愿望。
《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭(zhēng)精神的贊頌。
《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤(rùn)大地的雨 ，抒發(fā)了 對(duì)無私奉
獻(xiàn)者的禮贊 。
《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄
托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。
《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的.志趣 。
小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，
可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可
以多角度、多層次地寫出復(fù)雜的細(xì)膩的情感，可以留給讀者更多的思
考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價(jià)值。
過渡：那我們?cè)谧约旱淖魑闹性趺唇栉锸闱槟兀渴欠裼幸欢ǖ募挤?/p>
呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。
（二）如何借物抒情
1、回顧《海燕》，初探技法：
問：作者如何描寫海燕的？（暴風(fēng)雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，
高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個(gè)精靈，大笑，號(hào)叫。）
問：寄托了什么情感？（對(duì)革命先驅(qū)者的贊頌）
為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動(dòng)物？（海燕的形象和
革命者先驅(qū)者的形象相契合）
小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”
有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達(dá)其思想和志趣。
過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時(shí)代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。
2、閱讀例文，再探技法：
朗讀范文《校園里的海棠樹》
（1） 習(xí)作前6段用什么表達(dá)方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春
夏秋不同季節(jié)里海棠樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)，）用了什么表現(xiàn)手法寫出了它的與眾不同的特點(diǎn)？（對(duì)比）
（2） 最后2段用什么表達(dá)方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美
海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻(xiàn)果實(shí)的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻(xiàn)精神）
小結(jié)：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當(dāng)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫生動(dòng)具體。描寫是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫的目的。
過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準(zhǔn)相契點(diǎn)—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個(gè)技法來學(xué)習(xí)寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？
（三）活用技法，完善片段
1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）
2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點(diǎn)中能聯(lián)想出什么含義或哲
理？借此抒發(fā)什么情感？
3、 師生交流。
探春：堅(jiān)強(qiáng)，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無私奉獻(xiàn)花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強(qiáng)生長(zhǎng)；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點(diǎn)高原大地等。
大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.
小草：頑強(qiáng)的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭(zhēng)高，不爭(zhēng)艷，甘愿做花的陪襯等。
河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤(rùn)萬物等。
4、 片段練習(xí)：對(duì)課前預(yù)習(xí)中的片段作文，適當(dāng)修改，并添加抒情言
志的語句，組內(nèi)交流，評(píng)選最佳片段。
5、 師生展示交流，點(diǎn)評(píng)。
抒情作文 篇8
時(shí)間一滑，三年的時(shí)間過去了…我們共同走過了青春最真摯的一段旅程。時(shí)間是個(gè)好東西啊，留給了我們太多太多美好的回憶，帶走了那些似乎不太美好的瞬間。
在我心中，最美的不是學(xué)校里的風(fēng)景，而是在學(xué)校里與你走過的那一小段路程。
剛見面的我們，總會(huì)有些青澀，就算是無意間眼神的交錯(cuò)，都會(huì)讓彼此感到尷尬，但不知道從何時(shí)起，我們可以互相調(diào)侃，互相訴說著剛見面時(shí)的囧事。
之后，我們見證彼此的情竇初開，陪伴彼此去看那一抹背影，也許并不會(huì)發(fā)生什么，但這就是我們樂此不疲的話題。
某天，當(dāng)我們不能再朝夕相伴，也不會(huì)覺著孤單，因?yàn)閺拇艘院�，有許多人可以供你懷念。
日子一點(diǎn)一滴地過去，可以相見的時(shí)光越來越短暫…且行且珍惜。
或許，最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶，如最初相識(shí)的感覺一樣，哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時(shí)光，如初見。
我不喜歡說話卻每天說最多的.話，我不喜歡笑卻總笑個(gè)不停，身邊的每個(gè)人都說我的生活好快樂，于是我也就認(rèn)為自己真的快樂�？墒菫槭裁次視�(huì)在一大群朋友中突然地就沉默，為什么在人群中看到個(gè)相似的背影就難過，看見秋天樹木瘋狂地掉葉子我就忘記了說話，看見天色漸晚路上暖黃色的燈火就忘記了自己原來的方向……
抒情作文 篇9
獨(dú)處時(shí)，總喜歡懷舊，帶著淡淡的憂傷。喜歡聽?wèi)雅f的老歌，當(dāng)經(jīng)典老歌優(yōu)美動(dòng)情的旋律響起時(shí)，總是沉浸在絲絲憂傷中，回憶著過去的人，過去的事。兒時(shí)的一幕幕又俘現(xiàn)在眼前，兒時(shí)的記憶是歡樂的，是無憂無慮的，是鐫刻在記憶深處的。
春天，柳樹剛冒出嫩芽時(shí)，就爬上樹去折柳條，用柳條的外皮擰做哨子吹，有時(shí)不慎把新穿的花格褲子刮壞了（為了不讓家長(zhǎng)訓(xùn)斥，給偷偷地扔到蚊帳頂上了）。嗅著山花的花香，沐浴在藍(lán)天碧水間，滿山遍野的.跑。挖剛冒出地皮的野菜，采摘一束野花扎在頭上，好美！
夏天，在清清的水溝里，光腳淌水、捉魚扣嚇，在水中與小朋友嬉戲，好開心、好快樂��！烈日炎炎、驕陽似火（為是不耽誤上課，只有在中午時(shí)分），踏著燙腳的土路，去山坡上采摘桑葚、山棗、野果……有紫的、白的、紅的，吃的滿嘴及衣服上都沾染上了紫色，好愜意啊！去山上草叢中循著蟈蟈的叫聲逮蟈蟈，捉螞蚱，回家用火燒著吃，好香��！
秋天，去地里刨地瓜、拔花生、掰棒子，漆黑的夜晚，有螢火蟲做燈光，在空曠的田野里刨、曬地瓜干，整個(gè)大地是那么的寧?kù)o、溫馨。放學(xué)后，跑到果園里爬上樹去采摘蘋果、李子，裝滿了所有的口袋。坐在地上，用衣服一擦就大口大口地吃起來，好甜啊！尤其是在樹葉飄零的深秋，在黎明時(shí)分，就去用耙子簍落葉當(dāng)柴火燒，或者去坎野草、撿樹枝，把家里的柴垛垛得高高的。
冬天，去結(jié)了冰的水面上滑冰，在雪花飛舞中堆雪人、打雪仗，弄得全身上下都是濕的，回家再用火烤衣服、鞋子。寒假來了，就更快活了，和小伙伴們一起跳房、跳繩、踢毽子，夜幕降臨時(shí)，捉謎藏、摸人等游戲，好盡興�。�
拂曉時(shí)伴著雞鳴去拾柴火，早上迎著旭日去上學(xué)，晚上與小朋友們一起玩耍，在月光下聽外公講《岳飛傳》、《薛仁貴征東》，印象最深的就是岳飛坐在大水缸里、薛仁貴的夫人給他從繡樓上扔棉襖的情節(jié)，至今還記憶猶新。躺在媽媽的懷里，數(shù)天上的星星，耳邊傳來大黃狗的叫聲，打破了寂靜的黑夜。
就這樣我在一天天中長(zhǎng)大，童年的生活只能留在記憶里了。每當(dāng)這一幕幕浮現(xiàn)在眼前時(shí)，我仿佛又回到了童年，回到了那塊生我養(yǎng)我的熱土，我也好像年輕了許多。兒時(shí)的記憶是最溫馨的，令人久久難忘。
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