抒情的作文

抒情的作文【集合5篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的抒情的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情的作文 篇1

　　我窩在火爐旁，搓著有些冰冷的雙手，心想：“今年的春，來得可真遲�！�

　　我不知不覺中，竟變得有些熱，我便起身去了外面，我可沒忘記媽媽交給我的任務(wù)――買東西�！巴饷�，好暖和。”我脫下棉衣，只穿著外套就出門了。

　　外面的世界和前兩天儼然不同，大地褪下了銀白的外套，露出了她原來的膚色，樹的青絲在經(jīng)歷了又一年的輪回后，顯得更加的青翠欲滴，鳥兒現(xiàn)在還泛著水珠的樹干上，和書說著悄悄話。

　　大街上，孩童看著門前的一攤水，帶著哭腔對媽媽說：“媽媽，媽媽，你看，小雪人走了。”稍大一點的孩子們在街上奔跑，打鬧，他們的嬉笑聲不時傳入我的耳中。

　　天上，白云變換著形狀，太陽公公散發(fā)著陽光，帶給人們溫暖，以示他的興奮，小燕子們也帶著返鄉(xiāng)的開心的心情，變換著隊形，一會變成“一”字，一會變成“人”字。

　　我的心情也是十分的`好，春終于回來了，至少，我再也不用裹著厚重的服裝了。

　　“喵！”一聲喵叫傳來，隨后，一只大黃狗從我面前跑過，“嗖”我只感覺一陣風(fēng)吹過，一個灰色的身影從我的眼前閃過。定睛一看，哈，竟然是一只大黃狗，正被一只只有它五分之一大小的灰貓追著跑。也是，春天到了，在家里窩了一個冬天的小動物們，也該出來活動活動身子骨了。

　　回到家，我才發(fā)現(xiàn)，家里的月季開了，火紅的，很美很美。

抒情的作文 篇2

　　文化是一個地方的根，獨特的文化個性，是一個地方的魅力所在。接下來我就要向大家介紹一下我爺爺老家河上的文化。

　　板龍舞是在河上已進行時間最長的民俗文化。這樣不知不覺過了好幾年，板龍舞已成了河上的主角。許多人都來參加板龍舞的活動，搞得河上熱熱鬧鬧的。

　　高照呢，跟板龍舞一樣是一種熱潮，它很好玩，也很難玩。想一想，這個高13米，重50千克的`東西放在你的手上，你可是要花多少力氣��！可是，某些人做到了。你看，這個人就舉起了高高的高照，如果遇到反風(fēng)，你猜他需要多大的控制力��！瞧，他這樣出色的表演引來了許多觀眾，那些觀眾仰望著高照，好象渴望自己也要有這種能力，出來大顯身手�？上�，他們卻沒有這種能力呀！

　　搡年糕也是河上的民俗文化，只不過城里人沒機會親眼看到。于是，就在這里舉辦了“年糕節(jié)”。準備好了材料，便開始搡起年糕來，讓城里的人不但一飽眼福，而且還親身體驗了從中的樂趣。

　　除了上面這些，馬燈舞、走高蹺、背馬紙羅傘、迎神賽會、點河燈等到許多民俗文化也在這片土地上進行了許多年。

　　你看，河上的民俗文化多么豐富、多么有趣呀！

抒情的作文 篇3

　　時間像沙漏一樣過濾著我們的記憶。可是總會有些聲音在不經(jīng)意間，就這么固執(zhí)地烙在我們的心中�！�—題記

　　在我很小的時候——大概就是那個一屁股坐在地上玩著積木玩具的年齡。那時的我還在關(guān)注于我的“藝術(shù)建筑”中，我的耳畔傳來了一陣簡單而又非常熟悉的聲響：“噠——噠——噠——”我欣喜地抬起頭，不由自主的樂了——這是媽媽的腳步聲。腳步聲由遠及近，由遠及近。伴隨著媽媽那聲親切的“囡囡”。我便搖搖擺擺地跑到了她懷里。

　　時間的齒輪還在不停地轉(zhuǎn)著，不經(jīng)意間，我已到了掛上紅領(lǐng)巾，上小學(xué)一、二年級的年齡了。那時的我，還是那么的貪玩：玩玩鉛筆，捏捏橡皮，在紙上畫畫小人，折折紙片什么的——那時，在我看來，這就是一些小玩件罷了。盡情的投身到這無聊而又幼稚的游戲中，直到我聽到那個熟悉的聲響�！皣}——噠——噠——”那時，我便慌了神，趕快擦了剛才畫的小人，扔了折過的紙片。然后一副微微皺眉，考慮再三的.模樣，或者是一副正經(jīng)，端正地做作業(yè)的勢式�？墒菚r光還是匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已成為了一個中學(xué)生。我無法讓時間留下，所以為了不讓我以后后悔，只有努力地學(xué)習(xí)了!在家，沒有了小時候的幼稚、以前不好好做作業(yè)的習(xí)慣了。自然也就不必擔(dān)心自己會害怕聽到那個熟悉的聲音——因為我不想讓它失望!“噠——噠——噠——”母親的那干脆而又篤定的腳步聲中，我想應(yīng)該多少，還是夾雜著一些辛苦與歲月的痕跡吧!

　　在記憶中，有太多的人和事都隨著時間的風(fēng)而遠去了，只是我難以忘卻地，是這親切的腳步聲：“噠——噠——噠——”我想著溫馨地腳步聲會一直伴著我成長。他會一直鞭策著我，驅(qū)使著我，給予我前進的力量，我想，我會為此而永不停步的!

抒情的作文 篇4

　　每個人都有自己渴望的東西。有的人渴望和平，有的人渴望幸福，還有的人渴望被別人信任……而我，最渴望的就是有一個充滿溫暖的家園！總有人疑惑不解，問我：“我們這個家園不是很好嗎？科技這么發(fā)達，還不夠嗎？干嘛要一個‘溫暖家園’呢？”遇到這樣的發(fā)問，我會鄭重其事地告訴他：“朋友，你一開始就錯了。一個好的家園，科技發(fā)不發(fā)達并不重要。最重要的是和平與幸福！”是呀，人類發(fā)明了大炮、機關(guān)槍、手榴彈，不就是為了戰(zhàn)斗嗎？這幾項“偉大”的發(fā)明，帶給人們的除了戰(zhàn)爭和仇恨，還能有什么呢？“偉大”的發(fā)明家們，請你們?yōu)檫@些老百姓、市民們想一想，他們祈求的，不是多么發(fā)達的科技，而是——和平！

　　我們再來談?wù)勑腋０�。我們自以為是地認為每個孩子都很幸福，但其實，在我們身邊，就有很多孩子深陷在父母離異的痛苦中，掙扎在雙親早逝的悲哀里，無助在父母被害的`憤怒中……他們，可能是你情緒低落、家庭困難、心靈脆弱的同班同學(xué)，可能是你杳無音信、目中無人的遠房表妹，還可能是山區(qū)一貧如洗的可憐孩子……在這里，我想對各位家長說一聲：“叔叔阿姨們，請你們不要在你們的孩子面前吵架了！這樣，會傷了孩子幼小而脆弱的心靈。還有，請呵護好您的身體，保護好您的安全，不要讓孩子為您的健康和安全擔(dān)憂！”

　　朋友，真正的家園是和平的、幸福的、溫暖的，請你和我一起，創(chuàng)造一個溫暖的家園，你愿意嗎？

抒情的作文 篇5

　　立夏即至，春花凋。一草一木一光線都象是靜默在童話中情致淺談的插畫。翠枝綠葉陽光照暖了一地冰涼。晨曦的微光中游走校園。夏風(fēng)吹，吹起回憶蕩漾

　　日穿薄云，光影側(cè)漏，彌留出夏天的景致。第一次，我的作文被拿上講臺。被當做范文在全班面前朗讀，臺上，望著下面雙雙眼睛。欲把人看穿的目光，那是怎樣的緊張，作文中一個個被圈出的好詞，一句句紅色的'波浪，又是怎樣讓人興奮。老師拿著那篇作文，站在我身邊，隱隱透出一圈香水的氣味兒，淡雅樸素。清澈的聲線在耳畔響起，流水潺潺般，絲絲縷縷的流露。干凈明朗，輕輕漾起，牽扯一陣夏天的風(fēng)。生動活潑的字眼

　　夏風(fēng)吹，吹起一綹發(fā)絲飛揚，日光鍍著柔柔的光暈，閃耀著。她一邊讀著，一邊用余光看向我，藏在目光中的鼓勵，清亮的光芒。指間透過陽光，樹影婆婆，襯托著藍天的幽淼。讀完最后一個字，作文紙在她纖長的手指間放上講臺，溫柔的嗓音尾聲輕微上揚。優(yōu)雅地向我這邊走幾步。微笑的嘴角，真切的弧度。微瞇的雙眼如兩彎新月，折射出粼粼水光劃過心間，耀眼，純粹。日光燈下，空氣中游離著的細小浮塵顯而易見，邊框眼鏡反著太陽白亮的光，墨黑的睫毛在白皙的臉上投下和協(xié)的陰影。巧笑嫣然，微涼的夏風(fēng)吹過，吹來一陣陣掌聲，一下，一下，抨擊著我的心房，似乎是絲絲縷縷的細流淌我過，帶給我前所未有的鼓勵。

　　那一篇作文，老師給予我了極高的評價，同學(xué)給予了不住的贊嘆，得到是自信，更是那顆想要把作文寫好的心。

　　小池塘清露踏漣漪，一圈一圈泛起，那眷戀，依舊被微風(fēng)凋零，闔眼聽清風(fēng)疏葉，似曾有歡聲笑言，縈繞這高軒。夏風(fēng)吹，吹走時光，吹不走難忘

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