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紅燭頌抒情作文
【篇一：紅燭頌】
一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀的凝望著您；在那三尺講臺上，您月復(fù)一月，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。我聆聽您的教誨，混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿；淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，已經(jīng)羽翼豐滿，在荊棘密布的人生道路上欣然面對。而今，半個(gè)世紀(jì)過去了，那情依舊，那景依然，那敬愈增，那愛愈濃。
人生五十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？
從八歲入學(xué)那天起，我?guī)缀趺刻於家埃豪蠋熀茫∧敲唇裉�，就讓我這個(gè)已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲：老師好！您的'烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。
唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對您無限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識，努力工作，報(bào)效社會。我牢記您“見先進(jìn)就學(xué)，見后進(jìn)就幫，見榮譽(yù)就讓，見困難就上”的教誨，做一個(gè)對社會有用的人。今天，在屬于您的金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒有辜負(fù)您的期望。我無論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來慶祝老師您的節(jié)日，來表達(dá)我對您的思念和敬意。
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹�，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您�？椿鸺t的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮！
【篇二：紅燭頌】
時(shí)間如小河流水，帶著悠悠笑聲離去。已經(jīng)上六年級了，但我始終忘不了她——我五年級的班主任孟老師，她就像那紅燭，在燃燒自己的同時(shí)，給別人帶來了光明與溫暖，我愛戴她，我敬仰她，我要為她唱出我心中的頌歌。
孟老師，同學(xué)們心目中的偶像。在她的課堂上，我們是自由的，輕松的，無拘無束，十分活躍，課堂氣氛熱烈。正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們特別愛上他的課。她總是能不帶教科書把一節(jié)課也講得繪聲繪色；她總是能讓我們在課堂上學(xué)到一些書本上沒有的知識；她總是能通過深入淺出的講解把我們帶入一個(gè)奇妙無比的世界。記得有一次，兩分鐘的預(yù)備鈴已經(jīng)響過，可是教室像喜鵲鬧翻了窩似的，十分吵鬧。就在這時(shí)，她走了進(jìn)來，用平和的眼神望著每一位同學(xué)，大家看到了她，都緊緊地閉上了嘴巴，教室里立即安靜下來，我們很快在她的帶領(lǐng)下進(jìn)入到了那個(gè)奇妙無比的世界。
她的性格開朗，平易近人，但對我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師。俗話說：嚴(yán)師出高徒。她不僅只對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。該嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)寬則寬，寬嚴(yán)相濟(jì)，她從來不加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，總為我們布置適量的作業(yè)，對有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，同學(xué)們總會努力做得更好。課余時(shí)間，她就是我們的好朋友，和同學(xué)們打成一片，我們在一起十分開心。
孟老師，一個(gè)只為別人著想而忘記自己的老師。記得那一次，上課已經(jīng)很久了，可就是不見孟老師來上課，我和班干部先維持好了課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí)，孟老師走了進(jìn)來，神情十分疲憊，從她的手上，我們可以看出她剛剛打完吊針，她慢慢地走上講臺，為我們上課。雖然她的聲音很低沉，但我們很心疼她，都豎起耳朵認(rèn)真地聽，還是聽得很清楚，就連平時(shí)最淘氣的男同學(xué)也非常安靜，我們都被老師的'一舉一動所感動。
孟老師是我們小同學(xué)的知己，她懂得小孩子的心，她維護(hù)了一個(gè)小女孩的自尊心。記得有一次，上課時(shí)，我前面的同學(xué)在玩橡皮泥，我在仔細(xì)的看著，思想也跟著走了神，被孟老師看見了。她沒有當(dāng)眾批評，也沒有大聲斥責(zé)，只是對我微微一笑，這一笑猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
孟老師，您的教誨使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會忘記您，忘不了您那微微一笑，忘不了您的諄諄教導(dǎo)，更忘不了您那無私奉獻(xiàn)的精神。此時(shí)此刻我只想對您說：“孟老師，您辛苦了！”
【篇三：紅燭頌】
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，
我卻要說，您就是祖國的棟梁！
正是您，支撐起我們一代人的脊梁；
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒！
不停的燃燒；
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，
您用愛去舐它，磨它，洗它……
經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
當(dāng)我們輕快地離開學(xué)校，您卻在校園四處奔忙，
當(dāng)我們盡情地放松玩耍，您卻在燈下獨(dú)嗅書香。
春夏秋冬，寒來暑往，您默默地奉獻(xiàn)著您的青春年華。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的'目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，請?jiān)试S我們獻(xiàn)上我們深深的祝福：
世有伯樂，然后有千里馬。謝謝您，我的老師！
【篇四：紅燭頌】
人生五十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？
從八歲入學(xué)那天起，我?guī)缀趺刻於家埃豪蠋熀�！那么今天，就讓我這個(gè)已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲：老師好！您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國棟梁。
唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對您無限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識，努力工作，報(bào)效社會。我牢記您“見先進(jìn)就學(xué)，見后進(jìn)就幫，見榮譽(yù)就讓，見困難就上”的教誨，做一個(gè)對社會有用的人。今天，在屬于您的.金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒有辜負(fù)您的期望。我無論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來慶祝老師您的節(jié)日，來表達(dá)我對您的思念和敬意。
金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹煟K生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。看火紅的高粱那就是對您的誠摯祝福！豐碩的米穗那就是對您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對您的崇高敬禮！
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