紅燭頌小學(xué)優(yōu)秀作文
【篇一：紅燭頌】
在我的記憶中，有一位老師，她就是我的孟老師。她陪我走過了難忘的五年級(jí)。啊！孟老師您如辛勤的園丁培育著我們祖國的花朵，您如風(fēng)箏線一樣緊緊的牽著我們，您總是默默地一笑，給我的學(xué)習(xí)添加了許多動(dòng)力。孟老師，您正如那紅燭，燃燒了自己，點(diǎn)了亮路。
記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽講，思想開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，您沒有當(dāng)眾批評(píng)，也沒有大聲斥責(zé)，只是對(duì)我微微一笑，猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
您總是那么無私，為我們這些不懂事的孩子著想，現(xiàn)在我回想起來還記憶憂新。
那一次，您的媽媽不幸逝世，您沒有因?yàn)檫@件事而沒來給我們上課，而我們上課卻不遵守紀(jì)律惹您生氣。您那默默的一笑再次出現(xiàn)，好像在說：“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀(jì)律吧！”您總是那么的有耐心把您的所有所懂毫無保留的教給我們，直到現(xiàn)在我都想對(duì)您說：“老師，對(duì)不起，您幸苦了。”
孟老師，您的精神使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，忘記您那微微的一笑，忘記您那無私奉獻(xiàn)的精神。
【篇二：紅燭頌】
我本想收藏一片楓葉，您卻給了我整個(gè)楓林；
我本想擷取一朵浪花，您卻給了我整個(gè)大海；
我本想捕捉一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天！
一年十二月，三百六十五天，
月月見您無怨無悔，天天見您寢食難安，
分分見您為徒操心，秒秒見您伏桌備案
不是今天才想到您，而是今天特別想您！
三年了，數(shù)不清對(duì)您的怨：
怨您年年太操勞，一頭黑發(fā)何處擾？
怨您月月太煎熬，那么的作業(yè)非要一夜改好，
怨您日日太單調(diào)，總跟一個(gè)個(gè)蠻小子打交道！
我是一只鳥，您是一座林，總是把聒噪留給您；
我是一條魚，您是一條溪，總是把煩惱塞給您
如今鳥兒將飛出樹林，魚兒將躍出溪流，
但不變的
依舊是那紅燭情！
真想有一天能夠到達(dá)南極凍土；
還想有一天能夠駐足喜瑪那雅之巔；
還想有一天能夠穿越時(shí)空進(jìn)行千年愛戀；
最想有一天能夠重回您身邊重溫那溫馨的情愛！
心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船，
讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，飄向敬愛的老師，
讓我們抹著眼淚真誠地道一聲："祝老師桃李滿天下"！
為什么我的眼里常含淚水
因?yàn)槲覍?duì)這老師愛得深沉--
【篇三：校園景致---紅燭頌作文】
我們學(xué)校歷史久遠(yuǎn)，素有“文化”之稱。校園的景物很多，但我最愛的是教學(xué)樓正大門前的一座大理石雕刻---紅燭頌。
這個(gè)紅燭頌是我們學(xué)校美景的代表，它獨(dú)特的造型風(fēng)格，蘊(yùn)涵深刻的意義！
紅燭頌的蠟燭象征著可敬的老師們，大家常說：“春蠶到死絲方盡。蠟燭成灰淚始干”。這句話一點(diǎn)不假，老師點(diǎn)燃了自己，照亮了學(xué)生。他們一天天衰老，我們一日日長(zhǎng)大，一屆屆、一年年……奉獻(xiàn)青春和熱血，用知識(shí)與心血鋪平學(xué)生前進(jìn)的閃光路途。圍繞的星星象征著活潑的學(xué)生們；閃光的火炬象征著教育的輝煌成果。我們以火炬為榮，接受前輩們重托，成人后做國家、社會(huì)脊梁！
紅燭頌外形魅力獨(dú)特：由星星、火炬、蠟燭等組成。在陽光照耀下，分外嬌艷，絢麗多彩！兩旁的橢圓形大花壇，映襯著雕塑和諧之美；對(duì)面五十米遠(yuǎn)處，正是一排挺拔整齊，鋼鐵般威武不屈，時(shí)刻守護(hù)著這園中一切的小樹兵。
這就是我們瓦房店市文化小學(xué)校園景象特征。愿您們喜愛“她”……
普通蘊(yùn)含偉大，平凡顯露生機(jī)！
【篇四：紅燭頌】
拉開記憶的閘門，腦海中的珍貝一涌而出，駕駛著感恩的帆船，向您的心靈駛?cè)�。到了岸邊，看到那張熟悉的面孔，�?nèi)心一陣感動(dòng)，我的童年因?yàn)槟愕呐惆�、教育而更加的多彩。親愛的老師，在我即將離開母校的時(shí)候，我要借助這個(gè)平臺(tái)，讓更多的人聞到您的“芳香”。
依稀記得剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，第一次看見老師，您的笑容像春天里的百合，但我還是有一些害怕。我擔(dān)心我做得不好的時(shí)候，這個(gè)陌生的老師會(huì)說我。但是我剛剛上半堂課，就把心里的“大石頭”拋下了。因?yàn)槟皇俏蚁氲哪菢�，您那么善解人意。您很喜歡提問題，更喜歡我們勇敢地展現(xiàn)自己。有時(shí)您提的問題我們雖然不確定答案，但也都愿意舉手發(fā)言，大方地說出自己的觀點(diǎn)。因?yàn)槲覀兠看斡亩际悄膭?lì)的目光和微笑的臉龐！
老師您就像一位魔力高超的魔術(shù)師，總是猜透我們的小心思。您有著兩張臉，一張是和藹可親的臉，一笑起來臉上的小酒窩可好看了每當(dāng)我們回答問題或做好事時(shí)，最想要的獎(jiǎng)勵(lì)就是老師甜美的笑容。第二張是皺眉嚴(yán)肅的臉，如果我們做了小學(xué)生不該做的事，老師就會(huì)吝嗇自己的笑容，我們不喜歡這樣的老師，所以以后也不會(huì)犯同樣地錯(cuò)誤。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”三尺講臺(tái)，一把教鞭，幾只粉筆就是您傳播知識(shí)的天地。從枯燥的漢語拼音到瑯瑯上口的作文，您為我們操了多少心？流了多少汗？是啊，老師，您就是這樣一只春蠶，默默為我們奉獻(xiàn)一切；您還像一支蠟燭，燃燒自己，用自己的青春點(diǎn)亮我們的人生。六年前的小雛鷹如今已羽翼豐滿，即將振翅高飛！我要飛過崇山峻嶺，飛躍名川大江，采來最美的鮮花送給您——我心中永遠(yuǎn)的指路明燈！
【篇五：紅燭頌】
時(shí)間如小河流水，帶著悠悠笑聲離去。已經(jīng)上六年級(jí)了，但我始終忘不了她——我五年級(jí)的班主任孟老師，她就像那紅燭，在燃燒自己的同時(shí)，給別人帶來了光明與溫暖，我愛戴她，我敬仰她，我要為她唱出我心中的頌歌。
孟老師，同學(xué)們心目中的偶像。在她的課堂上，我們是自由的，輕松的，無拘無束，十分活躍，課堂氣氛熱烈。正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們特別愛上他的課。她總是能不帶教科書把一節(jié)課也講得繪聲繪色；她總是能讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到一些書本上沒有的知識(shí)；她總是能通過深入淺出的講解把我們帶入一個(gè)奇妙無比的世界。記得有一次，兩分鐘的預(yù)備鈴已經(jīng)響過，可是教室像喜鵲鬧翻了窩似的，十分吵鬧。就在這時(shí)，她走了進(jìn)來，用平和的眼神望著每一位同學(xué)，大家看到了她，都緊緊地閉上了嘴巴，教室里立即安靜下來，我們很快在她的帶領(lǐng)下進(jìn)入到了那個(gè)奇妙無比的世界。
她的性格開朗，平易近人，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師。俗話說：嚴(yán)師出高徒。她不僅只對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且她的教學(xué)方法靈活多樣。該嚴(yán)則嚴(yán)，當(dāng)寬則寬，寬嚴(yán)相濟(jì)，她從來不加重我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，總為我們布置適量的作業(yè)，對(duì)有缺點(diǎn)、犯錯(cuò)誤的同學(xué)，總是耐心地給他們講道理，而不是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火。她要求我們做到的，同學(xué)們總會(huì)努力做得更好。課余時(shí)間，她就是我們的好朋友，和同學(xué)們打成一片，我們?cè)谝黄鹗珠_心。
孟老師，一個(gè)只為別人著想而忘記自己的老師。記得那一次，上課已經(jīng)很久了，可就是不見孟老師來上課，我和班干部先維持好了課堂紀(jì)律，讓同學(xué)們做作業(yè)。這時(shí)，孟老師走了進(jìn)來，神情十分疲憊，從她的手上，我們可以看出她剛剛打完吊針，她慢慢地走上講臺(tái)，為我們上課。雖然她的聲音很低沉，但我們很心疼她，都豎起耳朵認(rèn)真地聽，還是聽得很清楚，就連平時(shí)最淘氣的男同學(xué)也非常安靜，我們都被老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。
孟老師是我們小同學(xué)的`知己，她懂得小孩子的心，她維護(hù)了一個(gè)小女孩的自尊心。記得有一次，上課時(shí)，我前面的同學(xué)在玩橡皮泥，我在仔細(xì)的看著，思想也跟著走了神，被孟老師看見了。她沒有當(dāng)眾批評(píng)，也沒有大聲斥責(zé)，只是對(duì)我微微一笑，這一笑猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
孟老師，您的教誨使我奮勇向前，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，忘不了您那微微一笑，忘不了您的諄諄教導(dǎo)，更忘不了您那無私奉獻(xiàn)的精神。此時(shí)此刻我只想對(duì)您說：“孟老師，您辛苦了！”
【篇六：紅燭頌】
十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨、艱難坎坷一路走來，驀然回首，在我生命的這十六個(gè)歲月里，都有您，我親愛的老師，陪我一起走過。
�。ㄒ唬┯幸环N愛，叫默默
您總是默默的，您默默的眼神，默默的言語，默默的動(dòng)作，總是在默默的影響著我們。方老師，您還記得嗎？語文課上，您讓我們復(fù)述《雷電之謎》這一篇課文。您的眼光在教室里搜尋著，我趕緊將頭低了下去，我的膽子小，生怕您喊到我。呼吸仿佛在這一刻停止了，我在心里暗自祈禱，希望您別喊我�？蛇^了大半天，教室里也沒啥動(dòng)靜。我小心翼翼地抬起頭，誰知我的目光竟于您的目光相遇，我突然看見您眼睛里迸發(fā)出一道欣喜的光芒，一下子就亮了起來。我慌慌張張又把頭低了下去。“聶青雯，你來復(fù)述！”聽到您的話，我緊張呀，臉“刷”的一下就紅了。我不知所措，呆呆的坐在位置上，猶豫不決。此時(shí)，我的目光又一次與您炙熱的目光相遇，您的眼里充滿了支持與鼓勵(lì)，您朝我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我一咬牙，站了起來，向講臺(tái)走去，來到您的身旁，您拍了拍我的肩膀。我復(fù)述了起來，不知不覺中一篇課文便復(fù)述完了。講臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息……那一刻，我明白了，有一種愛，叫默默。
（二）有一種愛，叫嚴(yán)格
樊老師，您總是嚴(yán)格的對(duì)待每一位學(xué)生，您力求完美。您是唯一一個(gè)摔過我本子的老師。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，我因?yàn)橛袔椎李}不會(huì)寫，就空在那兒。您看見了，拿起我的本子，向遠(yuǎn)處摔去，您問道：“既然不會(huì)寫，為什么不去問我？”我看見，您的眼里掠過一絲失望。從那以后，我的作業(yè)就沒有再空過一題。樊老師，您也是唯一一個(gè)給我提出一個(gè)永久目標(biāo)的老師。那一次月考，我考了140分，可您依舊不滿意，因?yàn)槲疫�錯(cuò)了一個(gè)字。您板著面孔對(duì)我說“你每次語文考試都必須在130分以上，否則我算你不及格！”您說得鏗鏘有力，擲地有聲。這兩年來，我一直遵崇您得教導(dǎo)，樊老師，我沒有辜負(fù)您！老師，雖然您摔過的本子，但我不怪您，因?yàn)�，那一瞬，我理解了，有一種愛，叫嚴(yán)格。
（三）有一種愛，叫相信
初二這一年，簡(jiǎn)直是我人生中的一個(gè)低谷。連我自己都忽然不相信自己實(shí)力時(shí)，是您，嵇老師，一直堅(jiān)信我可以戰(zhàn)勝困難、取得成功。在數(shù)學(xué)考試進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，您微笑著對(duì)我說：“好好考，我相信你，你能行！”就是這簡(jiǎn)短的一句話，我仿佛渾身充滿了力量，那一次，我數(shù)學(xué)考得很好。俗話說：患難見真情。在那一年里，別人都會(huì)否認(rèn)我，惟有您，自始自終，一直相信著我，并給了我無限的動(dòng)力與力量。那一剎，我懂得了，有一種愛，叫相信。
結(jié)尾
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。才發(fā)現(xiàn)原來你們都老了，青絲里已夾雜著一絲白發(fā)。你們將你們一生中最美的青春都獻(xiàn)給了我們，獻(xiàn)給了這三尺講臺(tái)。我深知，這種愛，叫奉獻(xiàn)，叫偉大，叫無私！老師，謝謝！
【紅燭頌小學(xué)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
紅燭頌抒情作文12-09
紅燭頌500字作文03-29
頌紅燭作文200字01-10
紅燭頌作文800字4篇06-12
紅燭頌_歌頌老師的作文900字09-10
紅燭贊優(yōu)秀作文500字08-11
紅燭小學(xué)作文750字10-13
紅燭小學(xué)作文（通用15篇）08-15