關(guān)于我熟悉的人作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的我熟悉的人作文6篇,歡迎大家分享。
我熟悉的人作文 篇1
想要走進歷史,拂去你眉間淺蹙的憂愁;想要共賞繁花,聽你清麗的詞韻隨風(fēng)婉轉(zhuǎn);想要一齊談詩論道,在激烈的辯論中讓你我或異或同的觀點碰撞交融;想要同談心,讓你所有禁錮于詩詞的苦惱傾瀉而出....也想要告訴你,有一種開懷叫放下。
納蘭,你是我最熟悉的陌生人。
你仿佛生來就帶著憂傷,將每一首詩詞籠罩,就連邊塞詩也帶著濃濃涂抹不去的悲寂。世人不解你,道你一生富貴榮華平安,可是強就愁而已。就連你的父親也不了解你,只說你這孩子什么都有了,為什么卻這么不歡樂!凹壹覡幊嬎~,納蘭心事幾人知!蹦愕娜松路鹗溃赡銋s寧愿選擇什么都不要。
你是真正的滿州貴族,父親又是權(quán)傾朝野的明珠,這使得俗世多少人艷羨的身份,于你而言卻只是禁錮雙翅的枷鎖。你不是只會躲在綠葉庇護下的柔嫩花朵,你有才華、有夢想,更有滿腔的熱血,你是雄鷹,無一日不期待著盤旋于藍天之上,可康熙帝王怎會使得明珠府中再出個位極人臣的納蘭?于是你的仕途之路便一片坎坷慘然。對月獨酌的夜晚,我分明聽見你“萬春園里誤春期”低沉慨嘆。這富貴,也是一種悲哀。
有些人固守冰冷的情感,卻還可笑地說你虛意矯情。殊不知,你是如何地重情重義!敖^塞生還吳季子”是你因朋友的一句囑托而耗費十年救出被流放的吳兆騫,終踐承諾的深厚友情。而自亡妻盧氏后“從此亡音驟起”詞風(fēng)大變,畢生沉于回憶“當(dāng)是只道是尋!币娮C你真切的愛意。寫給顧貞觀的決絕詞“人生若只是如初見”是隱在決絕下的不忍分別;夢寐之間也依稀吐出的“吾幸得師矣”是對徐乾學(xué)的真摯崇敬;而寄予朱彝尊的“我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫”是跨越身份的桎梏,只因詩詞而引起的知已。如納蘭者真情真意至此,讓人不由掩卷微笑的人,遍尋歷史也真然寥寥可數(shù)。
你的詩詞滿載憂傷,而你的憂傷也并非沒有解釋,只是大家只津津樂道于你殊顏驚人的詞句,而輕浮地忘卻了它們的由來,遺落你的情感。
我看你像一個天真的孩子,在詞中袒露出自我所有的真實,卻又被現(xiàn)實的荊棘所刺傷,徒留下如濃霧般彌漫的憂傷——這誠然也是你的魅力所在。只是,我卻不忍你總?cè)绱税荩粴q的人生,終太過短暫,何不學(xué)學(xué)唐寅呢?“姑蘇城外一茅屋,萬樹桃花月滿天”是如何灑脫,何不學(xué)學(xué)李白呢?“舉杯邀明月,對影成三人”是何等浪漫的開懷。為何不放下那些未成的抱負,空落的情感?暢然于詩詞不也可成極絢爛的人生?負重太多,人生便短暫;太過執(zhí)著,視野太狹小,何不學(xué)會放下呢?那也是一種開懷。
納蘭,你是我最熟悉的陌生人,我在百年后看你,你使我驚羨,也使我感嘆。但又或許,你的杯具只是拘于那個落后的時代,若擱在此刻,又誰知會不會是一個天降的李太白?!
我熟悉的人作文 篇2
說起最熟悉的一個人,當(dāng)然就是我的媽媽了。
媽媽她不胖也不瘦,中等身材,而且也不算高,媽媽一頭黃黃的短發(fā)中夾雜著幾根白發(fā),一雙弄弄的眉毛,下面有一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上是雙眼皮,一個高挺的鼻子,看起來很精神。鼻子下面有一張紅紅的嘴巴,好看極了!
就來說說媽媽的眼睛吧!記得有一次,老師給我們布置了抄寫課文兩遍的作業(yè)。我寫完了之后拿給媽媽看,媽媽說:“寫完了自己去檢查,不然我檢查出來就要每個字抄上二十遍!蔽衣犃藝樀昧ⅠR跑回房間再三檢查。我拿起語文書一個字一個字地去對照,生怕被媽媽檢查出來了要罰抄。我檢查了三遍以后小心翼翼地拿給媽媽看,媽媽看的時候,我的心里一直在喊:不要錯,千萬不要有錯?墒菋寢屵是找出了我的一個錯別字,我只好乖乖地去抄二十遍了。唉,誰叫媽媽有一雙像孫悟空一樣的火眼金睛呢?一個字也不放過。
媽媽頭上的白頭發(fā),也許是太操心我們的身體健康和學(xué)習(xí)而出來的吧?
記得有一次,我騎自行車的.時候不小心摔倒了,膝蓋被路上的石頭給擦傷了,出了一點血,媽媽見了,立馬奔過來,問我疼不疼。我說:“不是很疼!眿寢尪挷徽f把我扶起來,背到家里去。趴在媽媽的背上,看見媽媽的額頭上有許多大大小小的汗珠,我禁不住想:媽媽一定很累吧。
回到家里,媽媽用消毒水給我清理傷口上的沙石和血,媽媽邊清理邊關(guān)心地問我疼不疼,我心里只有感激,哪里還有疼痛!媽媽幫我清理完傷口之后,讓我站起來走一走,我站了起來走了走,感覺好多了。我當(dāng)時真想對媽媽說:“媽媽,您辛苦了!您對我付出太多了,我真不知道怎么報答您!”
這就是我最愛的媽媽,一個我最熟悉的人。
我熟悉的人作文 篇3
我們班有許多我熟悉的同學(xué),但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的是,他右眉毛下有一條長一厘米的疤,聽說那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣,但是他非常聰明。
記得有一次課間我對他說:“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒里拿出橡皮當(dāng)做蹺蹺板的底座,又拿出尺子當(dāng)蹺蹺板的板面。我目視著他做的小型蹺蹺板,問他這個蹺蹺板到底怎么玩?他神秘地伸出一只手指,放在蹺蹺板的一端,又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端,我一壓,他一翹,他一壓,我一翹,我們玩著、笑著,高興極了。
不知不覺地上課鈴聲響了,我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現(xiàn)在不再是同桌了,但是每當(dāng)想起跟阮小二坐同桌時發(fā)生的事,我的臉上總會浮現(xiàn)出燦爛的笑容。
我熟悉的人作文 篇4
說起熟悉的人,那可不少:教師、同學(xué)、朋友、身邊的人。但我心中這個熟悉的人這個位置只屬于一個人——朝夕伴著我、給我溫柔的媽媽。
我懷著興奮地心境期待著英語分數(shù)?墒,卷子上的鮮紅的96分卻似一盆涼水澆滅了我興奮地心境。一個又一個100分出現(xiàn)。我的雙腿像灌了鉛似的一步一步艱難地行走著。我突然驚了一下,回家怎樣跟媽媽交代呢?我忐忑不安地走進家門便匆匆跑到自我的房間,把那張試卷壓在了枕頭下頭,想就此蒙混過關(guān)。媽媽發(fā)現(xiàn)我有點不太對勁,于是就問我:“怎樣了,看你慌慌張張的?”“我……我沒……我沒有什么,媽媽!蔽抑е嵛岬卣f,媽媽走出了房間?赡芤驗槲姨^緊張,生怕媽媽看出破綻。我擔(dān)心的終究發(fā)生了,媽媽問我:“你怎樣考得這么差?”我半天說不出話來。媽媽撫摸著我的頭,和我一齊,把卷子上的錯題一一分析、改正、媽媽對我說:“人能夠沒有智慧的成就,但必須要有知錯的態(tài)度!”媽媽的話深深地刻在了我的腦海里。
媽媽,是黑暗中的一盞明亮的燈,為我照亮前進的方向;媽媽,是沙漠中的一汪清泉,滋潤著我的心田;媽媽是我迷失方向時的一個路標(biāo),帶領(lǐng)我朝正確的方向前進。
對呀!媽媽對于我來說是熟悉和陌生的,媽媽給予我一切,而我,又要怎樣回報她呢?
我熟悉的人作文 篇5
在多姿多彩的生活中,有許多的人讓我們難忘,而我熟悉的這個人,她與我沒有血緣關(guān)系,她就是我的英語老師——章老師。
章老師整天披散著長發(fā),衣著講究,卻從不打扮,身體微胖,上課時總拎著紫色公文包,對我們這一屆調(diào)皮學(xué)生是既嚴(yán)厲又經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
章老師非常嚴(yán)厲,每天晚上都讓我們發(fā)錄音,必須一字不差,寫作業(yè)時,必須按照要求格式。考試分數(shù)中,得有二十個一百分,全班分數(shù)不得有一人低于九十分,九十五分以下和低于平均分的學(xué)生家長要談話,我們私底下都叫她“惡魔老師”。
記得有一次,我的家庭作業(yè)上錯了好幾道題,《練習(xí)與測試》上面先是單詞寫錯,又是聽力線連錯時,我心想:這下我肯定要被“宣”在辦公室了!果然不假,下課時,我被“宣”進了辦公室。只見,章老師一手拿著杯子,一手拿著紅筆,看著我,語重心長地對我說:“楊熙!你并不笨,你在老師心中都是一個好學(xué)生?,這道題很簡單,你也知道怎么做,可偏偏就丟了個‘S’,這不是粗心大意嗎?你呀,如果對老師的教學(xué)方法有什么意見,盡管說出來吧!”聽完這段話后,我深深感動了。
記得還有一次,我考得非常不好,只有92分,您很失望,用利劍一般的目光扎著我的心靈,那時我深深地明白,您覺得很可惜,覺得我太讓人失望了,您在鼓勵我,告訴我一定要加油,別氣餒!
原來,您是如此的關(guān)心我們,我眼中的“嚴(yán)厲”是您把我們向前推的方法,您是真正在背后為我作出貢獻的人,而我們卻在私底下那樣討論您,真的,我非常的慚愧,唉!
我愛您,敬愛的章老師!
不管,可他卻恪守了他優(yōu)良的品質(zhì)……
我熟悉的人作文 篇6
我熟悉的人有很多,有同學(xué),老師,爸爸,姐姐……但是,我最熟悉的人是媽媽。媽媽她有黑寶石似的眼睛,強壯的身體鼻子扁扁的,留著烏黑濃密的短發(fā),主要有一雙無敵“金剛手”。媽媽像一條變色龍。我聽話時她就變成一只溫?的小狗;我不聽話時兇巴巴的,伸起那雙“無敵金剛手”來打我。可惜次次都打不中。記得,在一次寫作業(yè)前,媽媽說:“做完后要檢查哦!”我做完作業(yè)后,卻把媽媽的話忘得一干二凈。讓媽媽檢查的時候還被她叫到面前,問道:“我不是叫你檢查嗎?怎么錯了那么多,。!”“我……我忘了……”媽媽聽了,馬上伸起那雙“無敵金剛手”來打我?墒俏议W我閃我閃我閃閃閃!哈哈,打不中。
我知道媽媽老打我罵我,其實是為了我好,我依然愛媽媽……
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