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      2. 給潘老師的一封信

        時間:2022-03-14 15:02:28 書信 我要投稿

        給潘老師的一封信(精選8篇)

          在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫信吧,借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么,怎么去寫信呢?下面是小編精心整理的給潘老師的一封信,僅供參考,大家一起來看看吧。

        給潘老師的一封信(精選8篇)

          給潘老師的一封信 篇1

        最最崇拜的潘老師:

          最近您還好嗎?不知您是否很勞累,記得要愛惜自己的身體。我看了您寫的文章很感動,心里也有一種難過的感覺。但我相信您的思想境界不會那么容易就被摧毀,您的樂觀、自信、堅強會讓您戰(zhàn)勝恐懼,克服困難。我知道您不是一個遇到困難就倒下的人。記得您告訴過我們:“人生應該像樹一樣,不依不靠,堅強獨立,自己成長為一片風景給人仰望。”您一定會用自己的堅強去戰(zhàn)勝心里的一切恐懼,我相信您,因為我知道您思想的境界是達到頂端的,您和一般人擁有著不一樣的獨特的想法。

          在教師節(jié)時,我沒能去一中看您,聽同學說當時您不在。其實我早都想給您寫一封信,告訴您一切我想對您說的話,真的好多好多。沒錯,我這輩子遇到了一個這么優(yōu)秀的老師,您有著不一樣的思想,會寫一手娟秀的字體,擁有良好的生活習慣。您能把課上得那么好,我很崇拜您,我忘不了和您在一起的日子。高中這段時間,我天天在想念您,我想重新開始,讓您再教我一次。我舍不得您,我想永遠呆在您身邊,因為您是我這輩子遇到的最好的老師。

          潘老師,我在高一九班,是班里的語文課代表。我也很榮幸是路老師的學生。偶然間,我知道了她和您相識。是因為路老師認為我的字寫得好看,她每次都愛夸我的字,我就給她看了您送給我的“特別獎”——您親自寫的字帖。她看到您的字,就想問我是不是潘老師您寫的。于是,就這樣我知道了她和您認識。我和路老師之間就有了更好的話題,我總喜歡和她在一起聊聊您,聊聊您在初中時代我們的盡職盡責。只要有人問我為什么字能寫得這么好,我就會驕傲自豪地告訴她:“是我們初中語文老師潘老師教我的!

          潘老師,我很崇拜您,我希望您就一直當我的語文老師,我知道不可能。不過,我的幸福在延續(xù),我現(xiàn)在的語文老師也很好,她也是一個知識淵博特別有愛心的老師。謝謝您,潘老師,您不光教會了我語文知識,還教會了我寫一手漂亮的字,更重要的是教會了我怎樣做一個有素養(yǎng)的人。高中也是非常緊張的.,我就不多說了,希望我們保持聯(lián)系吧。我是永遠熱愛語文的胡蕓冰。

        寫信人:

        日期:

          給潘老師的一封信 篇2

        親愛的潘老師:

          您好!

          我是何津林,今天是20xx年9月9日。明天就是教師節(jié)了,我給您寫一封信。

          雖然您已經(jīng)不教我們了,但我永遠也不會忘記您的,因為您是我們上小學來第一個語文老師!臨近期末,您布置的作業(yè)越來越多,讓我們寫到十一點多。有很多人埋怨您布置作業(yè)多,但是我不是那樣想的,是因為您是為了我們著想!記得開學第一天,我們還是一個什么都不

          懂的小屁孩,是您教我們認識了“a”“o”“e”,是您教會了我們上下梯靠右行等等。記得二年級,我們班發(fā)生了沖突,是您幫我們和解,寫保證書,還扣了分等等。

          今年暑假,我們得到了一個不幸的消息——您不教我們了,以前我很希望您不教我們,可是現(xiàn)在我真的很希望您繼續(xù)教我們,但是已經(jīng)晚了。

          祝:

          身體健康,永遠青春!

          寫信人:

          日期:

          給潘老師的一封信 篇3

        親愛的潘老師:

          你好!

          我是何金林,今天是20xx年9月9日。明天是教師節(jié)。我會給你寫封信。

          雖然你不再教我們,但我永遠不會忘記你,因為你是我們上小學以來的第一位語文老師!隨著學期結(jié)束的臨近,你會布置越來越多的作業(yè)。讓我們寫到十一點。許多人抱怨你布置了太多的作業(yè),但我不這么認為,因為你為我們著想!我記得上學的第一天,我們還是不懂任何東西的孩子。你教我們“A”、“O”和“E”。你教我們在梯子上向右走,等等。我記得在二年級的時候,我們班有一場沖突。你幫我們解決了糾紛,寫了保證書,扣分等等。

          這個暑假,我們得到一個不幸的消息——,你沒有教我們。我希望你以前沒有教過我們,但是現(xiàn)在我真的希望你繼續(xù)教我們,但是已經(jīng)太晚了。

          祝愿:

          身體健康,青春永駐!

          xxx

          20xx月9日

          給潘老師的一封信 篇4

        潘老師:

          您好!

          我是您曾經(jīng)教過的學生———吳雨澈。您記得我嗎?

          潘老師,您可否記得,那是我們四年級的尾聲,那時,我們班里的同學領(lǐng)完期末試卷全作鳥獸散,只剩我們幾個女生動作較慢,所以順便留下來打掃衛(wèi)生。等您帶隊下去再上來準備關(guān)門時,才發(fā)現(xiàn)我們。您當即表揚了我們,這時,子訊還笑嘻嘻地對您說:“潘老師,下次打掃五年(2)班的時候記得叫上我哦!”您苦笑了一下,細心的我還發(fā)現(xiàn)您的眼神有一種不舍,仔細想想,便有種想哭的沖動。我想什么,您也應該知道了吧!覐拈_始就害怕您不帶我們了,沒想到竟然靈驗了。

          潘老師,您很親切,在和您說話時,我總感到輕松自如,沒有一絲恐懼感。就說上次春游吧,您在和我們聊天,總是面帶微笑,還給我們講了一些有趣的事,我們聽了,不由地捧腹大笑,開心極了。時間過得好快,沒等我們笑過癮,您就得去吃飯了。

          潘老師,是您,在我沒勇氣的時候鼓勵我,在我沮喪的時候,一句“不要灰心,要總結(jié),提高”使我信心大增;在我受委屈的時候安慰我,在我不認真的時候批評我,在我百思不解的時候指導我……作為學生,我甚至沒對您說一聲“謝謝”,所以我深感抱歉。今天,我以書信的方式跟您說:“潘老師,您辛苦了!”

          潘老師,當一個金色的秋天來臨的時候,我想畫一張賀卡,輕輕地放在您的桌前。想起您那雙粗糙的手,想起您那張微笑的臉,想起您的教鞭,想起您為我們修改一冊一冊的作業(yè),還有您的背影,仿佛仍然站在我們身后,指導著我們,鼓勵著我們———

          感謝您,潘老師!

          祝:工作順利,天天開心!

        寫信人:

        日期:

          給潘老師的一封信 篇5

        敬愛的潘老師:

          您好!

          新學期的第一天,剛剛來到新的班級,面對并不認識的新老師,心里忐忑不安。但是老師一句句親切溫暖的話語,使我慢慢的安靜了下來,我喜歡上了我的老師。您還跟我們大家說了幾句悄悄話,那我也和您說說我的悄悄話吧!

          您的信讓我明白很多深刻的道理,讓我知道要把學習當成一件很愉快的事情來做,讓我知道要讓別人因為我的存在而幸福。您寫的這封信里教會了我很多很多,在您還沒和藹可親的站在我的面前的時候,我認為我只是在太空中的一!靶⌒〉碾E石”,或在地球上的一只“小小螞蟻”,覺得自己并不重要,但是您的信中寫到:我很重要,這句話,我才知道自己是多么重要,我自己是對家人,對朋友和對同學都很重要,讓我知道更要保護好自己的安全。

          這封信讓我知道要:相信自己,我能成功!我的性格比較害羞,我做事只講效率,所以我是不太相信自己的,您的這句話讓我要相信自己,多一些主見,多一些自信,要積極的面對所以的困難,面對所有的挫折。

          潘老師,在新的學期,我會拿出最好的,把最壞的給變成最好的,我不會辜負您對我的期望!謝謝您!

        寫信人:

        日期:

          給潘老師的一封信 篇6

        親愛的潘老師:

          您好!

          樹木的成長離不開陽光雨露,只有他們的無私才有生機勃勃。您在我心中是最尊重的老師。您表面恪守教規(guī),嚴肅正經(jīng),但是我們依然能感受到您那顆溫暖熾熱的內(nèi)心……

          我曾經(jīng)是一個固步自封的學生,不知求索。因為我認為學習枯燥乏味兒。作文也是千篇一律,平淡無奇?赡悄甏禾,您來了,擔任我們班的語文老師。從那之后我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          每一節(jié)語文課您都將的聲色俱全,引人入勝。將我們帶到了一片片秀山水明的景色中,帶入了一個個生動形象的古詩,淋漓盡致,令我們置身其境。從篇篇課文中不僅僅學到了豐富多彩的芝士,還引領(lǐng)我們在快樂有趣中成長,并悟出人生道理。隨著年少由小變大,我的作文水平節(jié)節(jié)增高。這些與您息息相關(guān)。在每次審閱批改作文時,您總是將那些好詞好句圈劃出來,有“毫不留情”地刪除圈劃,糾正錯誤。您從不放過任何一個錯別字,甚至一個標點符號。您的評語是多么地鼓舞人心,每次點點滴滴的進步,您都會大加贊賞,使我受到極大的鼓舞。從此之后,我樹立了寫好作文的決心。于是我的作文水平節(jié)節(jié)深入。是您教會了我們水滴石穿,勤能補拙的道理。老師,您對我們總是抱著眷眷愛生之心,您認真負責的態(tài)度潛移默化地影響著我們。

          尊敬的老師,您如火種,點燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們一步一步踏實地進步;您是蠟燭,燃燒了自己的青春,照亮了我們的人生!您給予了我們無窮無盡的知識。是您讓我領(lǐng)略到知識的浩瀚,是您讓我明白了做人的道理。

          我會以好好學習,成績進步向您表示您含辛茹苦的感謝吧!

          祝您:萬事如意,青春永駐。

        寫信人:

        日期:

          給潘老師的一封信 篇7

        敬愛的潘永桃老師:

          您好!首先,我要感謝您多年來給我的教育和培養(yǎng),是您這樣地關(guān)心我,愛護我,用您的心血,才使我學到了很多知識,并讓我知道怎樣為人處事。還有您也是我最好的朋友,我心里的秘密也很愿意和您講。只有您才會理解我。

          您總是對班里的同學說:“上課我們是師生關(guān)系,下課是朋友關(guān)系。”這句話我真的很喜歡。還有您從不為小事生我們班同學的氣,每當有同學犯了錯誤,您總是一次又一次的原諒同學,這證明您是一個心胸寬廣的老師。

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶,不求回報。

          時光飛逝,六年就這么匆匆走過來了。時光,流逝在孩童時的童言稚語中,流逝在朗朗書聲中,也流逝在指縫間。回首往事,那留下了多少串銀鈴般的笑聲啊?

          是。r光多么匆匆啊,如果沒有您辛勤地耕耘,宛如金色的太陽,引領(lǐng)我向前。又怎么會有今天的我呢?

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師您就是那默默奉獻的春蠶,不求回報。老師你就是那蠟燭默默的為我們?nèi)紵?/p>

          最后,我再次地謝謝您,謝謝您讓我快樂的成長。老師我愛您!我長大以后找到好的工作一定會報答您的!

          祝您:工作順利!

        寫信人:

        日期:

          給潘老師的一封信 篇8

        敬愛的潘老師:

          您好!

          時光匆匆,一眨眼我已經(jīng)步入了六年級的門檻,但我依然不會忘記您對我的教誨。今天的陽光異常燦爛,還記得一年前,您站在講臺上繪聲繪色地講課,或許是因為我太內(nèi)向了吧,初次見面有些羞澀,但是,接觸的時間久了,一天,我突然發(fā)現(xiàn)我喜歡您,喜歡您上的每一堂課。

          您的課講得總是那樣栩栩如生,為我們留下無盡的遐想;您的字總是那樣端莊秀麗,讓人看著賞心悅目;您總是那樣認真負責,即使生病了,也常常堅持著,隱忍著。

          還記得那天下午,窗外下著淅淅瀝瀝的小雨,您托著被病魔折磨得疲憊不堪的身軀,走向講臺,“同學們,請把書翻到……咳咳……”您的臉色顯得有些慘白,聲音又是那樣沙啞,教室里引起了不小的騷動,同學們的眼里滿是擔憂。但是,您依然緊皺著眉頭,強忍著,直到下課鈴響起,您才松了一口氣。

          您虛弱的身體最終沒有戰(zhàn)勝病魔,您躺倒在了病床上。當您出院之際,我心中不知不覺便有了淡淡的憂傷,可能意識到下學期您不再教我們了吧。當天,我與同學結(jié)伴去看望您,路上,我們排練著致詞,知道走到您門前,我們安靜下來。門漸漸開了,緩緩映入我們眼簾的是您憔悴的臉龐,數(shù)日不見,一股思念之情不禁油然而生。我們支支吾吾地背著致詞:“潘老師,感謝您對我們的諄諄教誨……”不經(jīng)意間,我瞧見您眼眶濕潤了。很少看見您哭,那滴眼淚里包含了什么,是感動,還是不舍?此刻我心中涌出了萬千情緒。

          潘老師,感謝您一年來對我的教導。我們欣賞您的教學思想,欣賞您不斷發(fā)表在各種雜志上的文章,喜歡跟您說心里話,喜歡您的舉手投足……在新的一年,我會不斷進步,哪怕遍地荊棘,我的心也會矢志不渝,因為我會記得您曾經(jīng)對我的鼓勵。

          蒼白的只言片語難述我的感恩之心,我是您永遠的學生,您是我永遠的老師。

          在此祝您身體健康,萬事如意!

        寫信人:

        日期:

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