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給小劉的一封信
導(dǎo)語(yǔ)：在古代，書(shū)信作為主要的通信來(lái)源，它不僅僅傳達(dá)著國(guó)與國(guó)的文化交流，同時(shí)也傳遞著人們思想的情懷。在現(xiàn)代，書(shū)信是一種有儀式感通訊工具。下面和小編一起來(lái)看看給小劉的一封信。希望對(duì)大家有所幫助。
篇一：給小劉的一封信
尊敬的小劉：
你好！
我和你同是一名中學(xué)生，當(dāng)我涂聽(tīng)說(shuō)你因沉迷于玩智能手機(jī)而成了近視眼，我既感到震驚又為你感到可惜，震驚的是越來(lái)越多的當(dāng)代中學(xué)生和你一樣成了近視眼，可惜的是你的擁有好視力的眼睛再也回不來(lái)了，這一切的罪魁禍?zhǔn)椎降资鞘裁茨兀?/p>
罪魁禍?zhǔn)资侵悄苁謾C(jī)嗎？我們說(shuō)智能手機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，它的功能超級(jí)繁多，能上網(wǎng)，打游戲，聊天，照相等等，特別是能滿足當(dāng)代人的需求。但任何事物都有兩面性，這個(gè)時(shí)代發(fā)展的驗(yàn)證品也不例外，它讓很多人上網(wǎng)成癮，或者是打游戲成癮，導(dǎo)致我們視力下降，你不就是一個(gè)很好的例子嗎。即使如此真正的責(zé)任是在于智能手機(jī)嗎？不是的，恰恰相反，反而在于你自己的自控能力不足，你沒(méi)有能很好地管住自己。我相信你在玩手機(jī)之前一定無(wú)數(shù)次地警告過(guò)自己不要玩得太久或者是不玩，但最終還是沒(méi)能成功地管住自己這就是屬于自我控制能力比較差，所以說(shuō)，到頭來(lái)還是自己害了自己，因?yàn)榧词怪悄苁謾C(jī)對(duì)人的吸引力很強(qiáng)，如果自己的自控能力夠強(qiáng)，也不至于成迷于其而導(dǎo)致視力下降。
因此我建議你提高自己的自控能力，合理地運(yùn)用智能手機(jī)，讓它真真正正地變成你一筆用之不盡的財(cái)富千萬(wàn)別讓它再把你的視力給降下去了，到時(shí)悔之晚矣。
希望你的視力有所恢復(fù)！
鄧銳
20xx年2月15日
篇二：給小劉的一封信
小劉：
你好，我是一名普通的高中生，在聽(tīng)說(shuō)了關(guān)于你所經(jīng)歷的事后，我深表感慨——-你的父親為了你的學(xué)業(yè)竟然不惜以巨大的代價(jià)將學(xué)校的智能手機(jī)全部消滅了。也許你現(xiàn)在心里非常痛恨自己的父親，也可能你很感謝他，不管你所持有的是哪一種態(tài)度，希望我的真情可以讓你在人生路中再度邁出一小步。
我相信你應(yīng)該懂得任何事物都有兩面性的道理，手機(jī)也不例外。一方面我們可以利用手機(jī)查找一些自己所需要的信息，開(kāi)拓自己的視野來(lái)推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)；但另一方面我們也可以打著學(xué)習(xí)或者放松的借口，用手機(jī)上上網(wǎng)，下載幾個(gè)游戲玩一玩，發(fā)展一下大語(yǔ)文觀看看電子書(shū)呀……但是當(dāng)你慢慢深入后，你會(huì)不知不覺(jué)地迷失于其中，無(wú)時(shí)無(wú)刻朝著自己理想相對(duì)的地方改變著自己，而當(dāng)你醒悟時(shí)，你已發(fā)現(xiàn)自己如陷入了沼澤一般不能自拔，只好順其自然了。同為學(xué)生，我們心中都很清楚，我們對(duì)于自身的控制力還不夠，很容易走入歧途，因此我們只有借助于外物的力量才能彌補(bǔ)自身的不足。
也許你會(huì)說(shuō)甩掉智能手機(jī)不是違背時(shí)代的進(jìn)步嗎，不錯(cuò)，智能手機(jī)的確是科技發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步的結(jié)晶，但天地兇獸唯能者訓(xùn)之，非汝為之。人類(lèi)是一種高等生物，無(wú)論學(xué)什么都學(xué)得很快，而你尚且處于人生初期，還有大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)新事物，又何必非要于此時(shí)呢？
身為人父，心中為的只是自己的孩子有好的未來(lái)，希望你能明白你父親的心，你父親的愛(ài)。人生只不過(guò)是一場(chǎng)有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的過(guò)程，愿你重整著裝，向著未來(lái)的曙光艱苦奮斗！
劉銳
20xx年02月07日
篇三：給小劉的一封信
親愛(ài)的小劉
你好：
對(duì)于這件事我挺有感觸的，我認(rèn)為你的父親這樣做完全是出于對(duì)你的未來(lái)的考慮。他不會(huì)希望你的一輩子毀在了一個(gè)手機(jī)上，他跟希望你能有個(gè)好的未來(lái)，能有一個(gè)好前程，他希望你以后能過(guò)的快樂(lè)，幸福，這些都是每個(gè)父母對(duì)子女的愛(ài)啊。
我們現(xiàn)在的手機(jī)確實(shí)方便了我們的生活，不用像以前一樣寄書(shū)信，不過(guò)手機(jī)給我們帶來(lái)的，不一定都是好處，特別是對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了很多的低頭族，手機(jī)吸引了他們的目光，他們吃飯拿著手機(jī)，睡覺(jué)也要把手機(jī)放在枕頭上，上課也時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)看一看，在家里爸媽仿佛成了透明人，而手機(jī)卻成了他的家人，可見(jiàn)手機(jī)的魅力之大啊。
我感到很奇怪，為什么有那么多的人喜歡玩手機(jī)，用手機(jī)呢？手機(jī)固然是現(xiàn)代化高科技產(chǎn)品，它怎么就那么吸引人呢？我到現(xiàn)在也沒(méi)有弄明白。為什么我們現(xiàn)在對(duì)手機(jī)這么迷戀呢，只要那天手機(jī)不在身上，就會(huì)一天的不安。我也曾使用過(guò)手機(jī)，我也曾一度沉迷其中，我知道那是不好的，但我就是控制不了，手機(jī)能讓我通往一個(gè)世界，和枯燥繁忙的學(xué)習(xí)生活相反的世界，里面充滿著未知，新鮮，于是，我也曾一度深陷其中，難以自拔，從此，我根本無(wú)心去學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降，漸漸地我也對(duì)我糟糕的成績(jī)失去了信心，于是我更加的迷戀那個(gè)世界，我對(duì)外面的世界充滿了渴望，好奇，我厭倦了學(xué)習(xí)，我厭倦了這條看不到未來(lái)的路，父母和老師多次找我談話，可我根本就聽(tīng)不進(jìn)去，反而使我更加的反感，但是有一天，我的爸爸當(dāng)著我的面甩了我的手機(jī)，我看著手機(jī)七零八落的癱在地上，父親哭了，他對(duì)我說(shuō)：難道你要讓你的人生想這個(gè)手機(jī)一樣破碎嗎？你身邊的例子還不少嗎？“看著地上手機(jī)的殘骸，父親的眼淚，我沉默了難到我的一輩子會(huì)葬送在一個(gè)手機(jī)上，這不是我想要的，我深深的擁抱了父親，手機(jī)就此埋沒(méi)。
中學(xué)生在學(xué)校玩手機(jī)有利也有弊。但對(duì)于處于不定性性格的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，帶手機(jī)是弊大于利，要加以管制。比如，（一）：手機(jī)功能多，許多學(xué)生沉迷與其中的游戲，課余與晚上把時(shí)間花在上面，影響休息，理所當(dāng)然的也會(huì)影響學(xué)生的第二天的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)每況愈下，最終厭學(xué)；（二）學(xué)生進(jìn)行攀比，認(rèn)為那是顯示自我實(shí)力的一種表現(xiàn)，把家長(zhǎng)給的生活費(fèi)也會(huì)花在手機(jī)費(fèi)用上，長(zhǎng)期如此，影響身體健康，視力下降，素質(zhì)下降；（三）：少數(shù)學(xué)生依賴手機(jī)，一遇上問(wèn)題，就上網(wǎng)查閱，濡沒(méi)自己的求知能力，不善于積累知識(shí)，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性會(huì)大打折扣；（四）加大家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力，許多家庭并沒(méi)有很渾厚的家底，但為了滿足孩子虛榮心，仿效他人，最終也是害人也害己；（五）手機(jī)的使用，加大學(xué)生的網(wǎng)癮，挫傷睿智；我想我們都知道手機(jī)對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們是弊大于利的，但我們有為什么又“明知山有虎，偏向虎山行”呢？
所以在此，我希望你能慎重考慮此事，也希望你能理解你的父親。
20xx年2月15日
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